Katalog

K TAP 1 MaviselYENER b Hür,arkadaşlarıyla irlllcteolculuk yaparken y n k öylesineyorulur i,dalgınlıktan e yaptığını bilemez. değiştirip Yön sürüyüyitirdiğini anladığında Martı epeyyolalmıştır.Bilemediği ülkelere,anımadığı t kumsallara doğruuçmanınheyecanıiçindeAkdeniz’inçsuz u bucaksızmaviliğindeolalır.Çokgeçmeden kara görünür. y Yerdentoz bulutlan yükselmekte, atlamaseslen yengöğü p inletmektedir. s içindeki es “gendön”dese de o, merakına Akdeniz’inengive kokusubirtuhaftır. anadını uya K yenhlir. r s b onu hafifçedokundurmasıylairlikte yapışkanbirsıvının f aşağı çektiğini arkeder, ama artıkçok geçtir.Tümbedenibu tuhaf kanatlankalkamaz. argücüylekaraya V sıvıyabulanmıştır, ulaşır.“Başkabirgezegendemiyim?” diyeçevresinebakınır. Ne yazıkkiMartıHür’ün bembeyaztüylennesavaşın karası B birrafınenden Akdeniz’e anşan bulaşmıştır. ombalanan k onu petrolatıklarıdır pisliğebulayan.“Ustünde milyailarca canlının yaşamasınaizinverentek gezegene,Dünya’ya, hiç “ yakışmasada gördükleri erçekti. (5. 9) g MartıHür,nelerolduğunuanlamayaçalışırken yanınasekiz dokuzyaşlarındaki Abbasgelir.Abbas,kuşuincitmemeye canı k çalışarakkanatlarını umlaovar.MartıHür’ün çok acır ama çocuğunonu kurtarmaya çalıştığını ildiğiçinbu acıya b i dayanır.Abbas,MartıHür’üeve götürmeyekararverir;orada düşünür.Abbas’ın iyileştirebıleceğini yaşadığıköy Sonra,köydentaşıdıklan içingünlerce bombalandığı evsizkalmışlardır. A babasıve amcasıtek tuğlalar,naylonparçalarıyla bbas’ın bu odalıikiev yapmışlardır. Kuytuda yaptıklan evde geçicibir süre yaşayacak,savaş bitinceköylerine döneceklerdir. tekokuluvardı.Köyüntamorta yerindetekkatlıtaş bir “Köyün binaydıokuilan.İkibüyüksınıftanoluşanokuldaAziz Abbasikinci ınıföğrencisiydi.”s.27) s dördüncü, ( e Abbas,petrolebulanmışkuşu eve getirdiğinde v halkıda kuşlailgilenir: ç çünkü MartıHür’ükendilerine okyakın Ozellikle hissetmişlerdir. Abbas’ın kardeşiNazdarkuşaçok Bu acımıştır.küçükkuş da onlarda savaştanpaylarına düşeni v Amcasının alm:şlardır e korunmaları gerekmektedir. Minave çocukları Azizde kuşuniyileşmesini isterler.MartıHür, hepsininyaşamındabirrenkolmuştur.Onunsağlığına a kavuşmasından sevinçduyacaklardır ma biryandanda onun farkederler.Savaşın uçupgitmesindenhoşlanmayacaklarını M orta yerindeki ocuklarayaşam sevincigetirmiştir artıHür. ç e Kanatlarınınltındagördüğütoz dumanrenkli nkaz yığını, a tek kuş bileolmayangökyüzü, orgun,bitkininsanlar, y bir çocuksuz aç çocuklarMartıHür’eöylesineinanılmaz sokaklar, ki...Askeri amptan(ç)aldığı şey yaptınr. k çikolata,gofret, makamaveerzaklançocuklarataşımayabaşlar. şekerlerne, u Çocuklar çikolatayemeyeli zunzaman olmuştur.“Çikolatayı büyükbirözlemleyıyorlardı. Ağızlannda avaşyavaş eriterek, y . A Niıay Hazırlayanlar: vıımaz,Aytüı kal, Maviseı ener,ÇiğdemGündeş, Y MustafaDeıioğıu. 1 , Olumle kovalamaca: v Savaş eMartı Il Il Savaşınorta yerindeki ocuklarayaşamsevincigetiren bir martı,özgürlükve ç b banşınpetrolpisliğine Savaşve Martı’da, bulandığı irülke..... insanoğlunun enkaz yığınına çevirdiği ünyayı“kuşbakışı”örüyoruz. d g tadınıçıkaraçıkara...Çikolata şan parmaklannı alaya bula y yalaya... VeMarlıHüryuvadaannelerinin etireceği g yiyecekleri bekleyenyavrukuşlanbesliyomıuş mutlu gibi hissediyordu kendini.” bu (s.82)MartıHür’ün kaçamakgöreviaskerler tarafındanfarkedilirmi,çocuklannölümlekovalamacası e n zaman biter,Mart,Hürözgürlüğekanatçırpabilecek mi?Bu sorulannyanıtları omanınilerleyen r sayfalannda. RomandaAbbas’ın babasıResul’ün arabasınında simgesel anlamdarolübüyük.Araba,görünmezbir kişigibisavaşı izlerve aktanr.Kınk camlan,eğribüğrükapılan, ıpranmış y koltuklan olanbu arabanınmotoruçalışmadığıçinçocuklann i hep oyuncağıolmuştur. “Direksıyonda Abbas oluyordu. mavibirChevrolet Diğer çocuğu motorubileçalışmayan üç arabayaatıp dünyanındörtbiryanınagötürenAbbas’tıher zaman. Hayalgücü öylesinegeniş, insanlanetkileme biranda yeteneği güçlüydüki,çocuklarkendilerini öylesine dünyanın öbürucundahissetmeyebaşhyorlardı. Resul “(s.42> tamir arabayı edip kullanmak hurdacıdansatın almış,fakat için f roketler, üzeleratılınca savaş patlakveripde köylerine tamir RomandaMartıHürve arabanın arabayı ettirememiştir. tanıkoluruz.ikiside işlevlerini karşılıklı konuşmalanna ortaknoktaları alnızcabu değildir üstelik.Abbas yitirmişlerdir, y bu arabayabinipde direksiyonu çevirmeye başladığında, ilk hayali yolculuğunun durağıherzamanIstanbulolur.Çünkü b öğretmeninden çokdinlemiştir u olağanüstükenti.“Beyaz i yelkenlerini açmış tekneleri,kikıyıarasındayolcutaşıyan kocaman denizeolta salmış vapurlan, ıyıboyuncasıralanıp k teknelerecilveyapangüleryüzlüyunuslanve şımank insanlan, denizinüstünügürültüye çığlıklanyla boğan bembeyaz martıları gerçektengörüyormuş gibigözününönünde (s.43)Arabanın caniandırabiliyordu.” okura anlattıklan,birülkenin kanının emildiğini, nasıl n ekonomisinin asılçökertildiğini yansıtması bakımından ilgiçekici. düşmanaskerleriyle aşadığıbeklenmedik Çocuklann y kitabın önemlibiryertutuyor.Abbasve karşılaşma omurgasında diğerçocuklannbombalanmış köyegizlicegittiğibölümçok ‘insan”olduğunu çarpıcı.Orada gördüğüyabancıaskerlerin farkediyorAbbas. Düşmanaskerleribildiği,anıdığıinsanlara t o Babası,amcasıve diğerleri ibibinleri nlarda... g “Nedev gibibüyüklerdi, de uzaydangelmişgibişekilsiz. ne ü 4deyse neden onlarabomba atıyor,evlerini ıkıyor, lkelerini y ( işgalediyorlardı?”s.53)Abbas,köyünniçinişgaledildiğini birtürlüanlamaz,fakat duygularkarşılıklıdır. Düşman askerleri de şaşkındır.0 sokaklardane aradıklannı ilmezler. b Gözlerindenşaşkınlık hem hemde utanç okunur.Abbas’ı kendiülkelerindeki G gördüklerinde çocuklarabenzetirler. ece h karanlığında edefaldıklan çocuklannkendiçocuklarına benzemesi onlanderindenetkiler.“Başkabirülkededoğmuş olmak tenlerinin m mı, esmerliği i,yoksabaşka birdil olmalan (s.56)Düşmanaskerlerikabuslar konuşuyor mıydıfaı*lan?” birdamlauykugirmez. görmeyebaşlar,gecelerigözlerine o Savaşınağırlığı nlannda yüreklenni zmeyebaşlamıştır e olduklarını, fopraklannda çünkü. “Nedenbaşka birülkenin neden evleri ombaladıklannı, b neden çolukçocuk demeden ölümsaçtıklannı ilmeyen insanlar...“(s. 99) b Kitabın varsılanlamevreni,yazannbaşanlı betimlemeleriyle daha da varsıllaşıyor. Roman,savaşıyaşayançocukların de psikolojisini başarıylaanlatıyor.“Azizüyalannda aynı hep r ı K şeyıgörüyordu. öyünterkedilmiş, ssızsokaklarında A b yapayalnız dolaşıyorveailesini rıyordu. nnesini, abasını, a A Fatma amcasını, Anne’yi, ardeşini, bbas’ı,Nazdar’ı... ma A k Yalnızlık giderekdayanılmaz oluyor,içindeki bulamıyordu. korkudurmadanbüyüyordu.” (s.48)Kurmacailetarihi b gerçekliğin iç içegeçtiğibu romandazamandizinsel irsıra izlenerek ve sonrasınınanlatılması ocuk okurunkonuyu savaşın ç kolaykavraması çısındanönemli.Onurunuve umudunu a a yitimıeyen çocuklarını nlatanromanınMartıHür’ün savaş olmasıiyibir seçim. dilinden yazılmış ve MartıHür,kitaptaözgürlük barışısimgelerken, ocuklar ç uzun uçuşlaraçıkacak,insanoğlunun enkaz birlikte martıyla g d yığınına çevirdiği ünyayı“kuşbakışı” örecekler.iyiokuma lar.. www.mavıselyener.com 144 “Martı e Savaş, GüldemŞahan,TudemYayınlan, v 2010, 10+ K h sevindiren Küçük urt ayranlannı ziyaret: Resimlikitaptanromana, tüm ğaldıçoğaldı: kitaplanmın “Dinozor’a De”, Merhaba ü sayısı 1OO’ün zerinde... “YavruHayvanlara Anneciğimve Babacığım, ‘Kitaplarımın birçoğu28 ülkede27 dilde Okurkenkatılakatılagüldüğüm Merhabade”, ardından kitaplar yayımlandı. merakedip vardı Haninedengüidüğümü Tudemtarafından ya... Türkiye’de “IyiGeceler sizde de...” derken kitaplan okumuştunuz...şteo kitaplann yayımlanan kitaplanbeş tane. BudiziI KüçükKurt De...””Günaydın Benonunlatanışmaya ninfilmide çekildi. birde baktım,600.000 yazangeldiIstanbul’a. b Onasormakistediğiniz irşey gidiyorum. adet satan 67 kitaplık ilgili KüçükKurtkitaplanyla en sık bana varsa, mektupyollayın. Sevinçlerimle, sorulan “BaşkötüAmcaneden o kadar birdizioluvermiş. soru: KüçükKurt kötü?” en Çocuklaruyaklı Söyleşilerdekarşılaştığım sıkıcısoru A ı Aytül kaı ıelanWhybrow öyküleri nerenizden seviyorlar. yak, U şudur: “Fikirlerinizi YanıtvermeklanWhybrow’dan onlarabirsonrakiadımın buluyorsunuz?” soru da şu: “Kendi Kafamıbozan tahmin hangisorulansorduğumuzu ne olacağınıtahmin adınızlayazıyorsunuz E mı kitaplannızı?” nsık etmeksizden.işte lanWhybrow’un sorulan soruyuda söyleyeyim: Kitaplarınızı etme birhafta kalacağım.Bu bir fırsatıverereköyküyekendilerinden Türkiye’de “ okullarıziyaretederek, onlara, Küçük yanltlan: süreçte sağlıyor. şeyler katabilmelerini kaç günde yazıyorsunuz?” Kurt’un yaptığıgibimektuplaryazdınyorum. ‘iki kızımvar. Dörtde torunum. Şiir,öykü, roman... Farklıtürlerde Baştan diziolarakplanlamışolmasam Görüyorumkiaralarındaçok iyiyazarlarvar. da kimizaman ilginçbir şekildediziye yazıyorum. ve drama öğretmeniydim, Ingilizce • Türk t Türkiye’yeekrar geleceğim.Öğrenciler çocuklarıçok zeki.Çevirisırasında Tümzamanımıyazmayaayırmak bıraktım. dönüşebiliyor ilkmetin.Örneğin,kısacık yazdığım v o zamanve anlam yitimi lsa da, anlattıklanmı kalemini e mektupkağıdınışimdiden b kafıyeli ir şiirimvardı:“Hayvanlara istiyordum çünkü. 1989’danberide . hazırlasın... Merhaba De”.Tekbir şiir/öykücük birdençobenziyor. çabuk kavnyorlar. idi, çok yazıyorum... yazar İngiliz lanWhybrow İstanbul ‘daydı * IJAYtÜIAKAL * * * * SAYFA 24 CUMHURİYET KİTAP SAYI 1087