Katalog

B U L M A C A 1 C 2 H 3 B 4 F 5 J 6 H 7 İLKER MUMCUOĞLU E 8 I 9 A 10 F 11 C 12 C 13 F 14 I 15 F 16 I 17 18 J 19 G 20 I 21 I P 22 A 23 A 24 H 25 I 26 B 27 H 28 I 29 E 30 I 31 E 32 I 33 G 34 I 35 E 36 F 37 G 38 I 39 J 40 F 41 A 42 A Feyza HEPÇİLİNGİRLER Türkçe Günlükleri açıklayan basın yayın kuruluşlarının, çağdaş bir toplumda durması gerektiği yeri anımsatmak… 2. Basın yayın araçlarının denetimini, hepimize yakışır biçimde ve öncelikle halkın bilinçli seslenişiyle yapmak… 3. Kamuoyunu, kendisini bunca doğrudan ilgilendiren bir konuda öncelikle harekete geçirerek, yayın dünyasının insan odaklı ve sevgiyle beslenen bir çizgiye doğru hızla yönelmesini sağlamak… 4. Bireylerde, halkın gücünün ortaya çıkarılması doğrultusunda farkındalık yaratmak… Bu girişim, halkın tümüyle edilgen bir konumda kalmasına son verebilir mi, gerçekten “medya” üzerinden bir denetim gücü oluşturabilir mi? Katılımın yüksekliğiyle ve halkın sesini ne kadar duyurabildiğiyle ilgili sorular bunlar. Ayrıntılı bilgi verecek kişilerden biri olduğu için Gülseren Engin’in adresini vermemin umarım bir sakıncası yoktur: [email protected] 43 F 44 A 45 I 46 J 47 G 48 E 49 I 50 E 51 I 52 A 53 H 24 Mayıs Çarşamba 54 D 55 J 56 I 57 F 58 B 59 B 60 A 61 F 62 F 63 C 64 D en normalde kitap okuyan bir insan değilimdir.” Bu lafın, bu “B yıla gelinceye kadar bu kadar kolay söylendiğine tanık olmamıştım. Genellikle, kitap okuma alışkanlığı edinmemiş olduğunu söylerken biraz ezilir öğrenci. “Herkes çağdaş Türk edebiyatından bir kitap okuyacak; okuduğu kitabı sınıfta tanıtacak” dediğimde çoğunun hoşuna gitmemişti. Onları kötü bir alışkanlığa yönlendiriyormuşum gibi, “Yok, ben kitap okumam. Başka bir şey yapsam?” diye ısrarla kendini koruyan öğrencilerim bile çıktı. Aynı şeyi yazılı ödev olarak verdiğimde sorun olmamıştı; çünkü bunun kaçamak yollarını bulmak kolaydı. Sınıfta tanıtılacak olması ise okumayı zorunlu kılıyordu. Zaten ben de okumaktan hiç hoşlanmayan bir kuşağa öğretmenlik yaptığımı böylece öğrendim. Bir de şiir… Aralarında şiir yazanlar var, biliyorum; ama “En beğendiğiniz şiiri ezberleyip sınıfta okuyacaksınız, not vereceğim” dediğimde de ortalık karıştı. En beğendiklerini bulmak için şiir kitabı karıştırmak gerekiyordu; bir de çıkıp herkesin önünde şiir okumak ya çocukça ya da pek kadınsı geldi çoğuna. Şimdi, dönem biterken biraz değişti gibi tablo. “Sayenizde okumaktan zevk alabileceğimi öğrendim” diyenler var. O hızla birkaç kitap daha okuyanlar, seçtiği yazarın öteki kitaplarını da aramaya başlayanlar, kitap okumanın pek de fena bir şey olmadığını keşfedenler… Üniversite, okuma alışkanlığı kazandırmak için elbette çok geç; ama raflarda tadını bilmedikleri bir meyve gibi duran kitapların onların keyifle okumaları için yazıldığını fark etmeleri için de son şans. 65 F 66 67 I 68 F 69 H 70 D 71 E 72 D 73 C 74 A Ö 75 I 76 I 77 I 78 I 79 G 80 J 81 J 82 E 83 C 84 A Önce aşağıda tanımları verilen sözcükleri bulmaya çalışın ve her bir harfi bir yatay çizgi üzerine gelecek biçimde yazın. Sonra çizgilerin altlarındaki sayılara göre bu harfleri bulmacadaki aynı sayılı karelere aktarın. (Kara kareler iki sözcük arasını gösterir. Bir satırın sonunda kara kare yoksa, bu, sözcüğün alttaki satırın başına sarktığını gösterir.) Bulmaca tamamlanınca sorulan tanımların karşılığı olan sözcüklerin ilk harfleri yukarıdan aşağıya doğru bir şairin adını oluşturacak; bulmaca karelerindeyse, aynı şairin dizeleri ve şiir kitabının adı ortaya çıkacaktır. Dikkat: “P/17” ve “Ö/66” harfleri ipucu olarak yerine konmuştur. Tanımlar ve sözcükleriniz: A. Eğlendirici, hoşa giden sözler söyleyiş. 23 44 74 84 41 9 42 60 52 22 B. “Eşref ...” (ünlü ressam). 58 3 26 59 C. Usandırıcı, sinirlendirici bir biçimde konuşma. 1 63 83 73 12 11 D. Sağlıklı, salim. 70 54 72 64 E. Bir kimsenin sağlığını ve durumunu öğrenmek için sorulan nezaket sorusu. 48 82 71 7 35 31 50 29 F. Melih Cevdet Anday’ın bir şiir kitabı. 43 10 62 36 57 40 4 65 68 13 15 61 27 Mayıs Cumartesi avisel Yener, İzmir’den ses verdi: M “Geçenlerde Cumhuriyet’te, ‘Sakarya’da gerçekten de böyle bir çalışma var mı, varsa bilgi edinmek isterim’ diye yazmıştınız. Ben valiliğin o çalışmasında çocuklarla buluşanlardan biriyim. Türkiye’ye örnek bir proje gerçekleştiriliyor iki yıldır. Geçenlerde Radikal’de bu mucizeyi gerçekleştiren valiyle ilgili bir haber çıktı.” Ben de gördüm, okudum. Radikal ilk haber olarak manşetten verdi. (Ulaşım adresi şöyle: http://www.radikal.com.tr/haber.php?haberno=188455) Bu ilgi, sevindirmekten çok endişelendirdi beni. Malum, Türkiye’de iyi şeyler yapmaya çalışanların başına hep kötü şeyler gelir. Sakarya Valisi’nin de yeni yetişen kuşağı aklın, bilimin, kitabın ışığıyla aydınlatmaya çalıştığı fark edilirse kim sahip çıkacak o sevgili valiye? 25 Mayıs Perşembe ütfetmiş, “CP” harflerini “cepe” L diye okumamıza da izin vermiş reklam. “Sipi piliç. Cepe de diyebilirsiniz” diyen reklamdan söz ediyorum. Bencileyin H. Nafi İpek de sinir olmuş. “Bakar mısınız, piliç almak istiyorum, cepe dışında hangi markalar var?” demekte kararlı. Olmaz mı? Sevimlilik çabası böyle ters teper bazen. G. “Karadeniz ...” (Karadeniz halkından olan erkek). 79 19 33 37 47 H. Fransa’da bir bölge (Bretagne) ve departement merkezi. 53 24 69 27 2 6 I. Akla dayanan, doğruluğun ölçütünü duyularla değil, düşünmede ve tümden gelimli çıkarmalarda bulan öğretilerin genel adı (iki değişik yanıtı arka arkaya yazacaksınız). 14 34 30 67 25 21 45 38 8 78 75 49 76 77 51 16 32 28 56 20 28 Mayıs Pazar ce Temelkuran, “Biz Burada DevE rim Yapıyoruz Sinyorita” kitabının başında diyor ki: “… Türkiye’de yoksulluğun insanları yeni bir hayat icat etmeye, kurmaya yöneltmeyeceğine inanıyorken gittim oraya. Fakat sonra yola çıkarken sorduğum soru, ‘Onlar nasıl yapmış?’tan ‘Biz nasıl yapabiliriz?’e dönüştü.” Demek insan, Venezüella’da gerçekleştirilenleri görünce böyle düşünebiliyor. Buraya döndükten epey sonra; yani şimdi de aynı soruyu sorabiliyor mudur acaba Ece Temelkuran; yoksa “Biz asla yapamayız” yanıtına çoktan ulaşmış mıdır? Ece Temelkuran’ın bu uzun; ama sevimli adı taşıyan kitabı, bir solukta okunuyor ve insanın içini, Türkiye için olmasa da insanlık adına umutla dolduruyor.? [email protected] Yıldız Teknik Üniversitesi Türk Dili Bölümü Çukursaray Binası Kat: 2 Barbaros Bulvarı 34349 Yıldız / İstanbul SAYFA 39 Yine 25 Mayıs Perşembe em Gülseren Engin hem de Gönül Çatalcalı haber verdi: İzmir’de H Egeli Kadın Yazarlar adlı bir girişim oluşturulmuş. Henüz altı aylık bir girişim olmasına karşın çeşitli paneller, söyleşiler, kitap kampanyaları yapmışlar. Hepsinden önemlisi, Halkın Basın Yayın Denetimi adlı başka bir girişimi de hayata geçirmeleri. Basın yayın organlarının son zamanlardaki sapıtmış gidişine karşı tümden çaresiz olmadığımızı anımsattığı için çok önemsediğim bir girişim bu. Belirledikleri amaçlar, ne yapmak istediklerini açık seçik söylüyor: 1. Her şeyin ancak ve yalnızca para ettiği/satılabildiği oranda “iyi, değerli” olduğu noktasından hareket etmeyi ilke edinen/varlık nedenini böyle J. “Ben Ruhi Bey ...” (Edip Cansever’in bir şiir kitabı). 39 5 46 55 81 18 80 849. sayının çözümü: A. Aşşab, B. Ludlamit, C. Publicus, D. Esme, E. Rüzgâr Dolu Konaklar, F. Özdeyiş, G. Zemmam, H. Buzul Çağının, I. Eudes, J. Körleşme. Şiir: “Akşam olunca Erzurumluyum/ Öksüz bir serçe Palandöken’de/ Issız damla boğulmuş gitmiş/ Buz şelalede” CUMHURİYET KİTAP SAYI 851