Katalog

Çocuğunuzu Tanıyın Yahya Türkeli, Toroslu Kitaplığı, 2006, 200 sayfa SİHİRLİ DEĞNEK Çocuklar İçin Kitaplar Hazırlayan: Nilay Yılmaz İlköğretim müfettişi Yahya Türkeli ilköğretim çağındaki çocukların fiziksel, sosyal ve bilişsel gelişim özelliklerini, onların öğrenme sürecinde çevresiyle olan iletişim ilişkilerini ele aldığı kitabıyla anne babalara ve eğitimcilere sesleniyor. İlk bölümde “Çocuğun Gelişim Özellikleri” (fiziksel, cinsel, sosyal ve zihinsel gelişim; kişilik; farklı çocuklar (üstün zekâlı, üstün yetenekli, dikkat ve öğrenme bozukluğu olan çocuklar ve hiperaktif çocuklar); İkinci bölümde “İletişim Becerileri” (iletişim kurmanın yolları ve iletişim hataları, ilişkiler, demokratik ilişkiler kurma); üçüncü bölümde ise “EğitimÖğretim” konuları (program, disiplinlerarası yaklaşım, öğrenmeyi etkileyen unsurlar, öğrenci merkezli öğrenme, öğretim yöntemleri ve öğretim teknikleri) açıklanıyor. Dördüncü bölüm “kucaklama ve başarı” (sevgi, hoşgörü, zaman ayırma ve başarıyı artırmanın yolları) konusuna ayrılmış. Konular, grafiklerle, özlü sözlerle ve çocuk kitaplarından alınan sevimli resimlerle destekleniyor. Çocukta Dil ve Düşünme Jean Piaget Palme Yayıncılık, 2007, 261 sayfa Türkçeleştiren: Sabri Esat Siyavuşgil Günümüz Türkçesine uyarlayan: Yusuf Turan Günaydın rumda bulunduğunu göstererek çocuk anlayışına ilişkin genel bir bakış açısı kazandırıyor. Çocukta Karar Verme ve Akıl Yürütme adlı kitabı da çocuğun kavrayışını ele alır. Piaget, “klinik yöntem” adını verdiği kendine özgü yöntemi ile çocuk kavrayışında bazı parçaların eksik veya fazla bulunmasına değil, birçok girinti ve çıkıntının olmasının ve yetişkinin epey zamandır aştığı veya geride bıraktığı düşsel veya sembolik düşünce gibi başka bir tür düşünceye bağlı olmasına dikkat çeker. MEKTUBUNUZ VAR! İncila Çalışkan (yazar) “Mutlukent’in Yöneticisi” Emin Özdemir, Kök Yayıncılık, 2005, 135 sayfa Resimleyen Ferit Avcı (10+ yaş) yorum. Kitabınızın en beğendiğim bir bölümü ile mektubumu bitiriyorum: “Okuyan, düşünen insan, sorar, sorgular. Bizim bilge kişimiz de öyleymiş. Dünya üzerinde olup bitenleri izliyor, bunlar üzerinde düşünüyormuş: Rüzgâr neden esiyor? Kuşlar nasıl uçuyor? Doğa neden kirleniyor? Savaşlar niçin çıkıyor? Neden yeryüzünde sürekli barış olmuyor? Niçin mutsuz oluyoruz? Bu türden daha nice sorular üzerinde düşünürmüş. Bilge kişinin bir özelliği de bildiklerini başkalarıyla paylaşmasıymış. İnsanlara yardım etmeyi severmiş; bunu, insan olmanın gereği sayarmış. Çevresindeki saygınlığı da buradan geliyormuş işte. Dertlerine, sorunlarına çözüm arayanlar bu bilge kişiye gelir, akıl danışır, yardım isterlermiş ondan. Kendisine başvuranları, yardım isteyenleri hiç geri çevirmezmiş. İnsanların dertlerini, sorunlarını sabırla, hiç yakınmadan dinlermiş. Masalımızın kişisi, bilgili olduğu kadar iyi bir dinleyiciymiş de. Dinlemenin yaşamımızda önemli bir yeri olduğuna inanırmış. İnsanlar arasındaki birçok sorunun birbirlerini iyi dinlememekten doğduğunu düşünürmüş. İnsanları anlamak, onlarla iyi iletişim kurabilmek için onları iyi dinlemek gerektiğine inanırmış. Ayrıca dinlemenin iyi bir öğrenme yolu olduğunu da bilirmiş. Bunun için de insanların kendisine anlattığı dertleri, sorunları dikkatle dinler, onlara sonunda bir çözüm yolu bulurmuş.” “Mevsimlerden Resim” Elvan Arıkan, Tudem Yayınları, 2006, (812 yaş) adrese yönlenmelerini kurgulamazdın. O zaman fantastik bir kurgu olurdu ki, bu kitap anıöykü niteliğinde küçük bölümlerden oluşuyor; böyle bir bitiş kitabı gerçeklikten iyice koparır. Ya da, fantastikten çok, doğaüstücülüğe mi kayardı, bilmiyorum. Ben de kitabı bitirdiğimde böyle bir sonla karşılaşında, doğrusu çok üzüldüm. Gökten üç elma düşse de, elmalar bölündüğünde içinden adresler çıksa, daha bile inandırıcı olurdu. Senin bu konudaki yaratıcılığın neler söyleyecek, nasıl bir son bulacak çok merak ediyorum. Tatil ödevin bu olsun. Sana iyi tatiller, iyi çalışmalar dilerim. Öğretmenin Aytül Akal SİHİRLİ DERGİLER ÇOĞALIYOR Meraklı Minik (36 yaş) Yapısalcı kuramın önemli isimlerinden biri olan Piaget’nin gerek vardığı sonuçlarla gerekse bu sonuçlara götüren yöntemlerle bilim dünyasına yenilikler getirdiği bilinir. Piaget’nin çocuk mantığına ilişkin araştırmalarının 19211922 ders yılı içinde J.J. Rousseau Enstitüsü’nde uyguladığı anketlere ve Cenevre Üniversitesi’nde aynı yıl içinde derlenen malzemeye dayanarak oluşturduğu çocuk düşüncesi konusundaki derslerin bir birleşimi olduğu söylenebilir. Bu alanda çalışanların başucu kitabı olacağı “Çocukta Dil ve Düşünme”nin alt başlıkları şöyle: Altı yaşında iki çocuğun konuşma fonksiyonları, 47 yaşındaki çocuklar arasındaki karşılıklı konuşma tipleri ve aşamaları; Altından sekize kadar aynı yaşta bulunan çocuklar arasındaki sözün kavranılması ve sözlü açıklama; 911 yaşındaki çocuklarda sözel kavrayışın bazı özellikleri ve 6 yaşındaki bir çocuğun soruları. Piaget kanıtlara dayanarak, çocuk düşünüşünün düşsel düşünceyle yetişkinin mantıksal düşünüşü arasındaki ortalama duSAYFA 26 Yazar Emin Özdemir'e açık mektup. “Mutlukent'in Yöneticisi” kitabınızı okuyanların sizden her yıl yeni bir kitap bekleyeceğini biliyorum. “Bizler Büyüyünce” kitabınızdan sonra bizim yeni kitaplar bekleyişimiz gibi... “Mutlukent'in yöneticisi” masal içinde masallarla bize insan olmanın sevincini, coşkusunu anlatıyor. Okurken masalların içinde kendimizi, çevremizi, yakınlarımızı buluyoruz. “Mutlukent'in Yöneticisi” kitabını okudukça sorunlarımızın çözüm yollarını düşünmeye başlıyoruz... Kitabın ilk sayfalarında Tükçemizin güzelliğinin, zenginliğinin tadına varıyoruz. İnsanların anlaşması, yakınlaşması, tanışması, bilişmesi dilin sihirli sözcükleri ile mümkündür. Dilimiz bize bizi anlatan derinliğe sahiptir. Dilimizi kullanmaya gösterdiğimiz özenle yaşamımızı hem kendimiz için hem de çevremiz için güzelleştirir, anlamlı kılarız. Zor olanı kolaylaştırırız. Okumanın insanın düşünce gücünde, düş gücünde pencereler açacağına inanıyorum. Okuyanların anlatım gücü, yaratma, üretme istekleri artar. İnsanları dinlemek; öğrenmenin, anlaşmanın, yakınlaşmanın en kısa yoludur. Yönetenlerin insanları dinlemesi, anlaması yaşamı kolaylaştırır... “Mutlukent'in Yöneticisi”ni okurken masallarımızın ninelerimizden, dedelerimizden bize yaşama sırları taşıdığını düşündüm. Masalların içinde mutlu olma, başarılı olma sırları gizliydi... Masallarda acı çekenlerin, yanlış yapanların, mutsuz olanların yaşamları, okuyanlara içsel sorgulama gücü kazandırır. Masal tadını bize güzel kitabınızla yaşattığınız için elinize, beyninize, yüreğinize sağlık olsun. “Mutlukent'in Yöneticisi”ni tüm öğretmenler, anneler, babalar, çocuklar başucu kitabı yapabilirler diye düşünüyorum. Her okuyuşlarında ayrı bir tad alacaklarını, ellerinden bırakamayacaklarını biliyorum. Sizi saygıyla selamlı Sevgili Öğrencim: Edebiyata ve yazmaya karşı olan merakını öteden beri gözlemliyorum. Öyküler, şiirler derken, ilerde senin iyi bir yazar olacağına inanıyorum. Bugün okuduğum bir kitap da, bana seni hatırlattı. Genç bir yazarın ilk kitabıydı belki de, bilmiyorum, kitapta belirtilmemiş. Ama pek sevimli bir kitap… Ekin, Yağmur ve Yeşim adlı üç çocuğu ayrı ayrı işliyor ve son bölümde onları tanıştırarak, aralarında sağlam bir dostluk kurduruyor. Farklı karakterlerin nasıl izlendiğine dikkatini çekeceğim. Bu kitabı oku. Ayrıntılara nasıl inildiğini gör. Gerçi öykücükler, daha çok anıların yansıması gibi, öykü heyecanını fazla taşımıyor ama genç bir yazar olarak, ilk kitapta neler yapabileceğini, nerden başlayabileceğini gör. Özellikle, kurguya da göz atmanı istiyorum. Üç çocuk; onların ayrı ayrı minik öyküleri ve sonunda tanışarak arkadaş olmaları… Şimdi dikkat et… Bu kitabı okuduktan sonra, bu ilginç kurguyu sen nasıl bitirirdin diye soracağım sana. Yani çocuklar birbirlerini tanımıyor… Arkadaş olmaları için tanışmaları gerek. Sen yazar olsan ne yapardın? Düşün bunu. Eminim, üç kişinin üst üste aynı rüyaları görerek aynı Ülkemizde okul öncesi eğitim alanında atılması gereken adımlara destek olmak amacıyla TÜBİTAK tarafından hazırlanan “Meraklı Minik” dergisi, 36 yaş grubu çocuklarının merak duygularını ve düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefliyor. Çocuklara kimler arkadaşlık edecek dersiniz. “Meraklı Minik” bir köpek yavrusu; “Çakçak” bir saksağan; “Kırçıl” bir kirpi ve bu üçlüyle birlikte gezen kız ve erkek çocuk kahramanlar “Karamel” ve “Çekirdek”. Hepsi de çok meraklı çünkü keşfedecekleri o kadar çok şey var ki! “Çakçak Keşfediyor” (evdeki basit malzemelerle yapılabilecek deneyler), “Küçük Eller İş Başında” (okurların göndereceği çeşitli çalışmalar) ve “Çok Merak Ediyorum” (meraklı okurların gönderdiği sorulara yanıtlar) köşelerinin yanı sıra birçok eğlenceli ve öğretici köşe var Meraklı Minik’te. Anne babalar ve eğitimciler de unutulmamış. “Kırçıl'ın Seçtikleri” köşesinde, okul öncesi çocuklara ve ailelerine yönelik çeşitli etkinliklere, yeni yayınlara ve internet siteleri gibi konulara yönelik bilgi ve öneriler veriliyor. Bilim Çocuk dergisi gibi Meraklı Minik dergisi de her ay kartlar verecek. Hem eğlenceli hem de öğretici bellek kartlarınızı da almayı unutmayın. SİHİRLİ ÇOCUK DERGİLERİ! Kırmızı Fare (http://www.mavibulut.com.tr) Ebe Sobe (http://www.ebesobe.com) Bilim Çocuk (www.biltek.tubitak.gov.tr/cocuk) Meraklı Minik (www.biltek.tubitak.gov.tr/cocuk/(36 yaş) BÜYÜKLERE ÖDEV “Çocuğuma Matematiği Nasıl Anlatırım?” Gordon W. Green, Beyaz Yayınları Raflarda ne var? “Bir Koyun Nasıl Klonlanır?”, Hazel Richardson, Çocuk ve Aile Yayınları (8+ yaş) “Küvette Fen Bilgisi Öğreniyorum”, James Lewis, Papürüs Yayınları Aile ve Çocuk Dizisi (59 yaş) “Gündelik Bilmeceler”, Partha Ghose, Tübitak Yayınları, (9+ yaş) Nilay Yılmaz Kurtuluş Deresi Cd. No: 47 Bilgi Üniversitesi, Dolapdere/İstanbul nilayy@bilgi.edu.tr Tel: 0212 236 78 42 0212 311 51 82 CUMHURİYET KİTAP SAYI 883