Katalog

TartışmaEditöre Mektup caktır Bır çok çocuk, bu donemlennı yaptıkları ve yetışkınlerden olumlu donut alamadıkları her davranışlarının bedehnı ağır bır şekılde odeyeceklennı duyumsadıkları yoğun bır korku ıçınde geçırırler "Şeytan tarafından cezalandırılmak", "cehennemde ca yır cayır yanmak", 'Allah tarafından taşa donuşturulmek', 'Allah tarafından sevılme mek' bunlardan bazılarıdır Hıç kımsenın çocuğa bu duyguları yaşatmaya hakkı yoktur, olmamalıdır Bu donemde, doğaçlama olarak çocuk ıçınde bulunduğu sosyo kulturel çevrenın ılk dınsel formlarını da farkında olmadan kazanmış olur Bu, bır tur ınformel eğıtımdır manlaşmış eğıtım bılımcıler tarafından kurgulanmalıdır Dın egıtımı kurgusunu yapacak komısyonda şu kışıler yer almalıdır Program gelıştırme Uzmanı, Eğıtım Psıkologu, Dın Kulturu Ve Ahlak Bılgısı Ogretmenı, Dın Psıkologu, Dın Bıhmcı, Oğrencı Temsılcılerı Bu şartlarda yapılmış olan bır kurgunun ıçınde, gunumuzde yer alan dınler yuzeysel olarak tanıtılmalıdır Yanı basıt ve yuzeysel bır Dınler Tarıhı dersı olacaktır Ama ıhtımal kı, dın egıtımı taraftarları bununla yetınmeyeceklerdır Çunku, onlann nıyetı, bıreyın kendı ozgur aklı ıle dınsel olguları anlaması ve anlamlandırması değıl, kendı dınsel algılarına uygun murıtler yetıştırmektır DörtKöşe 'ırefH Okkeş bılır, bu guçten etkılenmemek, ona kapılmamak olası değıldır Sonuçta, bu kışı herkesın ona bakmasına ve ılgılenmesıne o denlı alışır kı gerıye donup o 'kuçuk' ınsanlara bakmayı ve onlann sorunlarıyla ılgılenmeyı gereksız bulur, empatıyı kaybeder, buyuk fantezılerı ıçınde çevresının, dınleyıcı ve seyırcılerının pompaladığı ılgı altında bağımlı bır kendını beğenmış, bır narkıs halıne gelır Etrafımızda bu turden çok ınsan var Hemen hemen herkoşede bulursunuz boylelerını Buyuklerı değılse bıle kuçuk dağları onlar yaratmışlardır 'Ne oldum delısı'gıbı deyımlerı de onlar ıçın kullanırız kı kıt kanaat gavurcamla "acçuıredsıtuatıonal narcıssısm"e karsılık geldıklerını gorebılıyorum Sayın hocam, şohret bır anlamda zırve demektır, zırvede ınsan yalnızdır derler Lakın zırvede oksı/en de azdır, ınsanı Şöhretli Mektup Sayın Hocaların Hocası Okkeş Hocam, Bu mektubumda kendınıze taşıyacağım ehemmıyetsız konu ıle sızın o çok meşgul ve onemlı gundemınızı meşgul edeceğım ıçın hem çok uzuntü duyuyor hem de ıçten ıce tum Turkıye'nın ve hatta yedı duvelın tanıdığı şohretlı hocamın şu meczup Balıkçı parçasının sorularına tenezzul edıp onu ılgısıne mazhar edeceğı ıçın sevınıyorum Sayın hocam, bu sefer kafamdakı konu ekonomı bılımıyle doğrudan ılgılı değıl ama ekonomı ılmıyle mutlaka bılemedığım bır ılgısı olmalıdır Efendım geçenlerde Balıkçı Şeref'ınyukarı tepedekı unıversıteden arkadaşı olan Pırefesor Oralı'nın teknede unuttuğu çeşıtlı ılımsel mecmuaları ka EZBERİ ORTADAN KALDIRMAK Çocuk 7 11 yaş arasında somut ışlemler donemındedır Sınıflama yapmada ustalaşmıştır Ama bu sınıflama çoğunlukla somut olgu ve olaylar uzerınedır Basıt soyutlamaları anlayabılır Ama bu soyutlamaların karşılığının somut olması gerekır Orneğın, hayvan soyut bır kavramdır Ama çocuk bunu anlar, çunku çevresı bır suru hayvanla doludur Kultur de soyut bır kavramdır ama çocuk bu kavramı anlamlandıramaz Çunku, bu kavramın çocuk açısından yaşamın ıçınde somut bır karşılığı yoktur Bu nedenle, bu tur bır kavramı oğretmeye katktığınızda, anlamlandıramadığını ezberleyerek oğrenMIŞ gıbı yapacaktır Bızım eğıtım sıstemımızde ezberı ortadan kaldırmanın tek yolu çocuğa zıhınsel, duygusal ve psıkomotor gelışımıne uygun oğretım yapılması ıle mumkundur Dolayısıy la, bu yaşta verılmemesı gereken ama venlen dın egıtımı, anlayamadığını ezberlemeye yoneltır çocuğu Bızım eğıtım sıstemımızdekı temel problem olan ezbercılık hastalığının koklerı de, dınsel eğıtımle başladığını duşu nuyorum Çunku, o eğıtım surecınde, ınsan bılmedığı bır dılde olanı anlayamadığı ıçın ezberlemeye çahşır Somut ışlemler donemınde dın egıtımı verılmemelıdır Bu donemde, somut olgu ve olaylar uzerınde duşunebılen bırey, dın gıbı soyutun soyutlaması bır olguyu anlamlandıramaz SOYUT IŞLEMLER DÖNEMİ Çocuk, dogdugu andan ıtıbaren aslında dınsel bır kulturlenme surecını de yaşa maya başlar Aıle ve aıle çevresınde yaşanan ları yaşayarak, gozlemeyerek, taklıt ederek oğrenır Dolayısıyla okulda dın egıtımının ol maması çocuğun dını oğrenmedıgı anlamına gelmez Çocuk dının somut kısmını, somut değerlerını aılede kulturlenerek oğrenır Eğer çocuk dınsel değerler sıstemını kulturlenerek kazanamıyorsa, aılede dınsel kultur lenme yaşanmıyor demektır Dolayısıyla çocugunu kulturleyemeyen bır aıle, kendı suçunu başkasına yukleme kolaycılığına kaçmamalıdır Ama eğer dını oğrenmekten kas tedılen, belırlı mezheplerın değerler sıstemıne ve felsefesıne ulaşmaksa, bu dın egıtımı olmaktan çıkar Bu olsa olsa mezhep oğretımı olabılır kı, demokratık bır toplum da hıç kımse, mensubu oldugu mezhebı dın egıtımı adıyla genelleştırme ayrıcalıgına sahıp değıldır Dolayısıyla DIN ust duzey bır soyutlamalar dızgesı olduğuna gore, çocuğun bunu anlamlandırarak ogrenebılmesı ıçın SOYUT IŞLEMLER donemı beklenmelıdır Bunun en uygun olduğu donem ıse (en erken), Ilkoğretım ıkıncı kademedır Dın egıtımının amacı baştan konulmalıdır Çocuk, dın yoluyla sevgı dolu bır dunyanın nasıl kurgulanabıleceğını mı oğrenecek, ıçıne doğduğu dının bıçımsel formasyonunu mu oğrenecek? Ve bunlan hangı yaşta oğrenebılır? Eğer amaç, dın yoluyla sevgı dolu bır dunyanın nasıl kurgulanacağını oğretmekse, bırey bu amacı gelıştırecek zıhınsel ışlemlerı soyut ışlemler donemınden ıtıbaren sahıp olabılmektedır Eğer amaç dığerı ıse, zaten bızım ulkemızde bunun sonuçları butun çıplaklığı ıle gorulebılmektedır Dolayısıyla uzerınde konuşmayı gerektıren bır şey yok demektır Duşunebılen her bır bırey kendısıne şu soruları sorabılmelıdır Dın neye hızmet etmelı? Laık antılaık kutupları kendılığınden, bır gecede mı oluştu' Yoksa uzun yıllardır yapılan yanlış dın egıtımının (ıster okul kurumunda, ısterse okul dışı kurumlarda yapılmış olsun) bır sonucu olarak mı or taya çıktı? Bu soruların cevabı verılmeden, sağlıkh bır dın egıtımı kurgusu yapılamayabıhr Mehmet Yapıa AKÜ Eğıtım Fakultei>ı Oğretım Görevhsı myapıa@aku edu tr 953/19 25 Haziran 2005 HEYET NASIL OLUŞMALI? Soyut ışlemler donemı Pıaget'e göre 1112 yaşından ıtıbaren yanı ergenlıkle bırlıkte başlayan bır donemdır Soyut duşunme donemının başlama yaşı ve şeklı, kulturden kulture toplumdan topluma, ıklımden ıklı me, bıreyden bıreye değıştıgının de bılınme sı gerekır Soyut ışlemler donemınde çocuk artık karşılığı soyut olan soyutlamaları da anlamlandırabılır Bılımsel duşunme becerılerını gostermeye başlar Evrenı tanımaya ve anlamaya başlar Kendısı dışında canlıların da onemlı olduğunu gerçek anlamıyla bu donemde betımlemeye başlar Gerçek ve sağlıklı bır dın egıtımı de ancak bu yaşlarda başlayabılır Boylece çocuk, dınsel değerler sıste mıne sahıp, başkalarının da ınanış sıstemle rını saygılı bır bırey olarak yetışebılı Bunun ıçın de, somuttan karşılığı somut olan soyutlamalara kadar, dın egıtımı dersı "zihinsel gelişim kuramı" alanında uz rıştırırken, bıryazının bırkoşesınde karşıma şöyle bır deyım çıktı "Sonradan Edınılmış Durumsal Narsısızm" kı gavurcası "Acçuıred Sıtuatıonal Narcıssısm" ımışi Malum narsıst, yahut narkıs, kendıne hayran olma halıdır Efendım, bu psıkolojık ahval çok kuçuk yaşlarda oluşan başlıbaşına bır kışılık bozukluğu olmakla bırlıkte otekı bır kısım ınsanda da, orneğın şöhretli artıstler, şarkıcılar, profesyonel sporcular, polıtıkacılar, yonetıcıler ve hatta şohret sahıbı bılım ve ılım adamlarında sonradan edındıklerı şohret durumları nedenıyle oluşabılıyor şohretı hakedıp etmemelerı tamamıyle ayrı bır konudur Bu teşhısı ılk kez bılımsel tanımlara oturtan Cornell Unıversıtesı 'nden profesor Robert B Mıllman 'a gore, bu sonradan edınılmış durum, şohret ve/veya paranın sağladığı guçten kaynaklanan kendını beğenme halınden muzdarıp olan kımse, orneğın odaya gırdığınde konuşmalar kesılıyor, bütün gözler ona çevrılıyor ıse, ışte o anda, o bırprens halındedır olup o odadakı ınsanların taker teker yaşamın ı değıştırebılecek guce sahıptır Ve herkes bunu sarhoş eder, yukardan aşağı bakan ınsanın başı donebılır, duşme tehlıkesı de o kadar fazlalaşır Bu kadar benzetme bır tarafa boyle ınsanların halı aslında acınacak bır durumdur Orneğın geçen hatta buyukce bır balık yakalayan Balıkçı A Rıza tutturmuş bu alemlerın en buyuk balıkçısı benım dıye kasım kasım kasılıyor, etrafına toplanan mahallelı de onun bu halını pompalıyordu Zırvelerın zırvesındekı şohretlı ve sayın ve mutevazı hocam, elbette sızın zırvedekı konumunuz durumsal bırşey değıl, sız hem gokte hem yerdesınız, olsa bıle narkislık de sıze yakışırdı hanı Lakın emınım benzer durumdakı şahısların azıcık başarısızlık durumunda kolayca ruhlarını saran yalnızlık, terkedılmışlık ve depresyon duygularına karşı onerılerınız vardır Depremcılerı saymazsak, kendım ıçın değıl ama Balıkçı A Rıza ıçın endışe edıyorum, bıraz da aylıkyıldız falları tutmayan Pıref Hatıs Astro ıçın Şohretlı ellerınızden operım Balıkçı Emin Emmi