Katalog

B İ L G İ S A Y A R D Ü N Y A S I Bilgisayar, öğretmenî de R geliştirirL Okullar Bilgisayar mezarlığına döner mi? Bilgisayar, öğretmeni ikinci plana iter mi? Kitap okumayı öldürür mü? Pahalı, lüks bir araç mıdır? Celil Altın ilındiği gıbi bır öğretmen, bulunduğu okulun, okuttuğu sınıf ve dersın müfredat programına göre konuları ışler Bu ışi yaparken elde, ayrı mufredat programına göre yazılmış ders kıtapları vardır Ancak ders kıtapları, çoğu kez her öğrencı ıçın başlı başına yeterlı bır öğretım aracı değıldır Bu nedenle öğretmen, öğrencılerın bilgı, kavrayış ve dıl duzeylerıne, okul ve çevre olanaklarına göre öğretımı ayarlar öğrencl mufredat programı kltap uçlusunun önunde yer alan, öğretımın bırıcık elemanıdır Bilgisayarlı eğitim Yapay yaratılıyor B öğretmen, öğretımın!, daha doğrusu eğitimını ustlendığı öğrencılerın yetışmesı ıçın her turlu önlemı alan, okulun bulunduğu çevreye, öğrencılennın sosyo ekonomık yapılarına göre yontem araştıran sureklı kendını yenıleyen eğıtımın vazgeçılmez kışısıdır Görevını kısaca böyle nıteledığımız öğretmenın deneyımlı de olsa kımı kez, kımı konuların öğretımınde yeterınce başarılı olamadığı görulur Bu durum, genellıkle yontem yetersızlığınden ılerı gelir işte Bilgisayar Desteklı öğretım, "BDÖ"de her temel konu, uzun uzadıya düşünülup hazırlandığından, öğretmenın sınıf ıçı çalışmalarına son derece yararlı örnekler de venr Hele mesleğe yeni gırmış bır öğretmen ıçın bilgisayar, her an onun yanında, konunun can alıcı noktalarını ısabetle saptayan, nasıl gırıp konuyu nasıl bıtıreceğını bılen yerıne göre uyarıcı sorularla sınıfı sureklı canlı, uyanık tutan deneyımlı bır öğretmendır Bu bakımdan okullarda bilgisayar, yenı öğretmenler ıçın, çeşıtlı kademelere öğretmen yetıştıren eskı öğretmen okullarındakı özel ögretlm metodu öğretmeni gıbıdır Hıç kuşkusuz her öğretmen, bellı bır birıkım sonunda, kendıne ozgu kımı yöntemler de oluşturur Bır öğretmen ıçin bu kendıne özguluk, oluşması gereken çok önemlı bır nıteliktır Ancak bu duruma ulaşabılmek ıçın sağlıklı sonucaçabuk göturen örneklere de gerek vardır Okullarda bılgısayarın öğretmenler ıçın çok önemlı başka bır yararı da öğretmenlerın yaptıkları butun nesnel yoklamalara, sınavlara ılışkın belgelerın okunması, soru çözumlemelerının yapılabılmesıdlr Nesnel sınav kâğıtlarının okunması bır çok okulda kalbur anahtarla yapılabılıyorsa da soruları çözumleme ışı yapılamamaktadır Bu yapılmadıkça, yöntemdekı anlatımdakı basarı başarısızlık nedenlerını saptamada olası kusurlar anlaşılmaz, öğretmenın kendısını gelıştırme olanağından yoksun kalınmış olur Bu olanağı da öğretmene sadece bilgisayar sağlayabılır Bılgısayarda öğretmenler ıçın, salt bu amaca özgu programlar yazılmıştır BDE (Bilgisayar destekli eğıtım) terımı yavaş yavaş yaygınlaşmaya başladıktan sonra, basında ve öğretmenler arasında bu konu çeşıtlı eleştırılere yol açtı Bu eleştırılerın buyuk bır çogunluğu BDE'yı, olumsuz yönden ele aldı Bılgısayarın, BDE dışındakı bütun alanlarda çok yararlı bır aygıt olduğu hemen herkesce kabul edılmesıne karşın, her nedense okullara gırmesınin yararlı yanları uzerınde pek durulmadı Bız, bllgısayarın öğretımde yapabıldıklerının kuçük örneklerını gördukten, yapabıleceklerını de düşundukten sonra, okullarımız ıçın çok yararlı, bugun değılse bıle çok yakın bır gelecekte zorunlu bır aygıt olacağını sanıyoruz Bununla beraber, BDE ıçın yapılan olumsuz eleştırılerı de doğal karşılıyor, bunların basına yansıyan başlıcaları uzerınde durmak ıstıyoruz 1. Okullar, bilgisayar mezarlığına döner ml? Evet, eğer bilgisayar okullara, yukanda açıklamaya çalıstığımız yönde gerekll hazırlıklar yapılmadan alınırsa, bu yargı doğrudur. Ancak bu tür yargılar her yenlllk Içln lleıi »üriıleblllr. Bu elestlrller, henüz bllglsayann okullarda neler yapablleceğl anlasılmadan, gerekll önlemler alınmadan düşülebilecek durumlar hayal edllerek yapılmaktadır. BDÖ Içln lleri sürülen okullar bilgisayar mezarlığına döner eleştirlsinl Eleştiriler biz, okullarda bllglsayann geleceğinl, bundan kırk yıl kadar önce ülkemlzde yasanan traktör olgusana benzetlyor, bugün yapılan elestlrilerln blr süre sonra unutulacagına, bilglsayarlann okullarda kaçınılmaz blr ögretim aracı olarak yerlnl alacağına kuvvetle Inanıyoruz. 2. Okullarda bilgisayar, öğretmeni Iklncl plana Her ml? Hayır, asla böyle bır şey olmaz Bilgisayar kullanan ulkelerın okullarında öğretmen yine vazgeçılmez nıtelığını korumaktadır Bızde de böyle olacağından en kuçuk bır kuşku duyulmamalıdır Yukanda da açıklandığı glbı ögretmensız BDÖ duşunulemez öğretmen ne derse, ne venrse bilgisayar sadece onu yapar, ondan ayrı bır tek harf bıle söyleyemez Bu açıdan bakılınca öğretmen, bılgısayarın da oğretmenıdır 3. Bilgisayar, kitap okumayı öldürür mü? Hayır, bilgisayar bunu da yapmaz Tam tersine, yukanda da açıklandıgı gıbı bilgisayar kıtabın daha bılınçlı okunmasını sağlar Konular ışlenırken yer yer kıtaba yapılan yollamalarda metınlerın oğrencıler tarafından nasıl okunacağı duşunülurse bu kuşku da ortadan kalkar Oğrencılere, ders kıtaplarının nasıl okunacağını, konulann nerelerının kesınlıkle bellenmesı gerektığını, nerelerının de yardımcı nıtelık taşıdığını bilgisayar öğretır Bu eleştırı BDÖ'ye bır yuzeysel bakışın uru nudur Bu eleştirı, tam tersine çevrılerek "Bilgisayar, kltap okumayı daha anlamlı, daha blllnçli kılar" demekle yanıtlanabılır 4. BDE zaman öldürucü müdür? Evet, bilgisayar başına oturan bır öğrencı çok zaman tuketır, bu doğrudur Ancak konuyu, bılgısayarın ıstedığı gıbı daha doğrusu gerektiğl gıbı öğrenen bır öğrencl, konuyu sındırıyor, suratlı, özenlı ve etkın bulunduğu, bılgısayarın verdığı her çalışmayı, yıne onun Önerdığı gıbı ışlemek durumunda olduğundan oğrencl adeta kendı bılgısını kendı uretıyor, kendl malı durumuna getiriyor demektır Bır bılginın böylesıne özumsenebılmesı ıçın bılgısayarsız bır çalışma çok daha fazla zaman ıster Bu bakımdan BDÖ, aşırı zaman tüketıcı değıl, zamanı yerınde değerlendırıcıdır 5. Bilgisayar pahalı, ülkemlz Içln liiks blr araç mıdır? Evet bilgisayar pahalı bır öğretım aracıdır, ancak luks değıldır BDÖ'nün oğrencılere kazandırdığı yukarıdan berı açıklanan nıtelıkler duşunülurse bu aracın öyle abartıldığı kadar pahalı olmadığı anlaşılır Hele özel öğretmenlere, ozel kurslara verılen paralar la karşılaştırılınca, bılgısayara verılen para olağan duzeyıne kolayca ıner Ayrıca bız, her öğrenclye bir bilgisayar ılkesını ılerı surmu yor, okullarda bilgisayar laboratuvarlannı önerıyoruz Elbet parası olan evınde çalışması ıçın çocuğuna bilgisayar alabılır, böylece çocuğunun öğrenımı suresınce evınde, her dersı ıçın, her an hazır özel öğretmen var demektır Bunu ısteyen velılere de rastlanıyor, ama bız, öğretlmde bu denll yandaşı olduğumuz bılgisayarı bu amaçla ısteyenlere, yukanda saydığımız nıtelıkte programların olusturulduğunu gördukten sonra salık vermenın uygun olacagı göruşundeylz D obınson, "Bir ışın çok sayıda ışlemcı (processor) tarafından yapılabılecek parçalara nasıl ayrılacağını bilmek özellıkle ıkıncı ışlemın sonucu bırınciye bağlı olduğu zaman önemlı ölçude yazılım zekâsı gerektırır" dıyor Ancak yazıhm tasarımcıları bu engelın hakkından gelmektedır ve gözlemcıler paralel ışlemın kısa surede yuksek teknolojı urunu olarak yerını alacagı kanısındadırlar Daha sonra aılenın buyuk duz ekranını çok sayıda ışlemcı ıle kontrol etmeye geçış oldukça kolay olabılır Massachusetts, Lıttleton Allıant Computer Systems yazılım geliştırme mudüru Andy Halford "Eve çok mlktarda bılgı akışı olacaktır Vıtrınlerdekı vıdeo fılmlerı PC'nızde olacak Bunlar arasında çocuklar ıçin oyunlar, yatırımcı içın borsa sonuçları, vıdeo alışverış bulunabilır Seyahat acentelerı sıze bır şehrı gösterebılecektır Tüm bunlar muhteşem bilgisayar gucü gerektırır ve bunu sağlamanın tek yotu paralel ışlemdır" diyor D Süper iletkenler ve radyo sinyalleri S uper iletkenler, haberieşme slstemlerını gelıştırecek NewJerseyAT/3 T Bell laboratuvarlarında super iletken seramıklerın kullanıldığı rezonatörler (elektrık akımını yankılayan cıhazlar) ıle radyo sınyallerındekı gurultu azaltılmakta, daha purüzsüz sınyaller elde edılmektedır Rezonatörler, merkezınde bır ıletken tel veyasargıbulunantüplerdır, radyo sinyalleri yay an y a datoplayan cıhazlardakullanılırlar Oldukçakesınfrekanslarlaçalışanbu rezonatörler, radyo haberleşmesı, astronomi, tıp ve askerı alanlarda ozeılikle yararlı olacak (n b) Bilgisayarlı bot A lışılmış bez yelkenler yerıne, kanatları olan Atrımaran yatı bu yılın bu yılın sonunda denıze açılacak "Planesaıl" dıye adlandırılan yat otomatık kontrolu olan "kanatyelkenleri" nedenıyle bir kışı tarafından ıdare edılebılmekte Kaptan, motorları elle veya " Mikromarıner" denen bır bılgısayarla kontrol edebılmektedir Bır sensor' lar (alıcı cıhazlar) ağı ruzgarın ve botun yonu ve hızı konusunda bılgı vermekte Mikromarıner, bu btlgıyı kaptanın komutlarını kuyruk ve kanatlara sınyaller şeklındegönderırkenkullanmakta Mıkromarınerde ayrıca gelışmekte olan arızaları haber veren bır sıstem de bulunuyor.