Katalog

leşım özellığı gösteren Almanya'dan kesın dö nuş yapanlar ıle sağlıklı görüşmede Türkıyelı oğretım uyelerının katkısı çok buytık olaıak Prof Schalfer Türkıye'ye ılışkın ızlenımle rınde olumsuz hıçbır şey söylememe eğılımın de Olumsuzlukları algılayatak kadar uzun kalmadığını belırtıyor Konukseverlıkten, ınsanların sıcak ılışkılerınden çok etkılcndığını anlatıyor Antak en çok, ınsanımızın uyum yeteneğıne şaşırmış. Ne dcmek ıstediklerini sorunca, şöyle anlatıyor: "Bu trafıkte ınsanların nasıl araç kullandık larını şaşkınlıkla ızlıyorum Nasıl karşıdan kar şıya geçebılıyotlar'' Nasıl her konuda çok ça 7 buk koşullara uyum sağlanabılıyor örneğın Bursa'ya, Eskışehır'e gıtmek ıstıyorum Otobüs garajınu gıttığunde, ıstedığun zaman ıstedığım yere gıdebılıyorum Önceden programIamaksi7in Bı/de, bır yerden bır yere gıtmek ıçın önceden program yapar, yerınızı ayırtır sınız Yaşamınız beklemedık surprizlerle do lu lnsanınız, buyuk bır yetenekle bu surprızlere uyum sağlıyor Yaşamını sürdürebılıyor Çocuk felcı gcçırmış, yoksul bırını tanıdım Sopalarla guçlukle yuruyor Yaşamdan keyıf alı yor Sevecen, Fürkçe öğrenmeye çalıştığımı an layınca, kendıne ış edındı Saatlerce benımıc dolaşıp, tarıhı yerlerı gezdırdı Bıı karşılık bek lemeden bu kadar verıcılık, bızde pek görulen bır şey değıldır" Prof Schaffer, Türkıye'ye ılk gcldığındc, Doğulu bır ülke ızlenımı edınıldığını, ancak hıç kımscnın Doğulu bır ulkede bulunduğunu söylcyemeyeceğını vurguluyor. Alman profesör Schaffer İstanbul sokaklannda: "Bu traflkte nasıl araba kullanılabildlğine, karşıya nasıl geçilebildlğine aklım ermedi!" "Ben Turkıye'yı dığer Avrupa ulkelerınden çok farklı görmüyorum Kemalızm Türkıyenın yönünü Batı'ya çevırmış Türkıye ıçın çözümü, Avrupa ortaklığı ıçınde görüyorum Doğu Anadolu'yu henüz görmedım Ancak Türkıye'nın geçış toplumu olduğunu, geçış özellı ğının ağır bastığını söyleyebılırım Kadın erkek ılışkılerınden tutun da, yaşam bıçımının her alanına kadar, çok buyük farklılıkları, değışık ınanç ve yaşam bıçımlerını bır arada göre bılıyorsunuz" Prof Schaffer, kaçınılmaz olarak Turkıye1 nın geleceğının Avrupa'da olduğu kanısında Kendı ülkelerının de bu geçışı hızlandırmada sorumluluğu olduğuna ınanıyor Ancak asıl yükun, Türkiye'de olduğunu da belırtıyor "Polıtık konuların, Turkıye'vı Avrupa ıçıne yerleştırecek polıtık kararların bır süreu var Ancak önemlı olanı, bunun kultürel temelının hazır olması Polıtık konulaıın ötesınde, belkı de örKesınde, etkılı kultürel polıtıkalar gereklı Orneğın öncelıkle öğrencı değıştokuşun dan ışc başlanmalı Almanya'da Türklerin var lığı, Portekızhlerden fa/la Ancak Turkıye ıle kultürel ılışkıler çok zayıf Her şeyden öncc, Tuıkıye ıle ılgılı tanıtma polıtıkası çok /avıf" Prol Schaller'ın Turkçeyı öğrennıc ıle ılgı lı de ılgınç ba/ı >akınmaları var öncelıkle Turkçe'nın /or bır dıl olduğunu vuıguluyor Sonra da bızını bu dılı öğıenenlere zorluk çıkardığımızı soyluyor "Bıze hayatı guçleştırıyorsunuz 'Musaade' mı dıyeceğı/, 'ı/ın m ı ' 'Hıkaye' mı dıveceğı/, yoksa 'öyku' mu Bır turlu karar veremıyoru/ Fabıı kı ben ftzturkçeyı, yaşanan Tuıkçeyı kul lanmaya çalışıyorum Buna neden karşı çıkıl dığını da anlavamıyorum" Türklerin uyum yeteneği sonsuz... ŞÜKRAN KETENCt • Alman hükumetının gerı dönmeyı teşvık programını çok yanlış bulaiılar var Bcnım göruşum, bırıncı kuşağın gerı dönebıleceğı An cak ıkıncı ve uçııncu ku şağın kalmak eğıhmınde olduğu Bu yuzden, Almanya'da çalışan Iurk ışçıler ıçın, Iurkıyc açısından çözunuı, 'Orlak Avrupa' ılkesındc göıuyoıum Ama devlet, Alman hukumetlerı hâla, 'gocmen ı^ı' demıyorlaı 'Mısafır ışçı' terımı kullanılıyoı Devlet, Almanya'da çalışan yabancı ışçılerı, Iurk ışçıleıını geçıcı olaıak görmek ıstıyor " Almanya'mn Augsburg Unıversıtesı'nden Prot Dr Franz Schallcr, sosyal ve ıktısadı coğrafya uygulamalı prolesoru Dort yılda bır kullandıkları özgün çalışma dönemını Türkçe öğrenmeye ayırmış Bunu daha ıyı başarmak ıçın de Furkıye'ye gelınış Uzmanlık alanı ıle ılgısız gıbı görunen bır konuyu, Turkçe öğren meyı "serbest sömertr çalışma konusu" olarak seçışını, şöyle açıklıyor "Almanya'da gıderek fazla ınsan I ürkçe öğrenıyor öğrenmek zorunda Ingılızce'den sonra Turkçe, Almanya'da en çok yaşayan, kulla nılan ıkıncı dıl konumunda Berlın gıbı Türk lerın yoğun olduğu merkezlerde, Turkçe, bırın cı yaşayan dıl oldu Okullaıda Türk çocukla rına eğıtım vercn öğretmenden, şehır planla masında çalışan uzmana kadar, Türklcrle ılışkısı olan pek çok kesım Turkçeyı bılmek, Türklcrı tanımak zorunda Beledıyelerde, şehır gelıştırme komısyonlarında, yabancılar programında çalışanları düşünün Türkçe oğıenmeden Turklerle nasıl dı yalog kurabılır, onları unıyıp lurkıııı vaşa yacakları evlerın seçımını nasıl doğrıı yapabı lırler 7 Bugıın arlık hangı doktor muayeneha nesıne ya da avukat yazıhanesınc gıdersenız gı dın Turkçe bılgı veren broşurlu gorursunu/ Pıot Schalfeı, Turkçesını gehştırnıek ı v ın "Bmm Alınanta" detgısıne abonc olnıus lJu gının haberlcrındcn, Bursa Unıvtrsıtesı nut yurtdışı ışçı sorunları ıle ılgılı bır aıaştııma merkc/ı oldııgunu öğıenmış Furkıyc yc gcldı ğınde Bııısa'va gıtmış Araştırma Merke/ı ııın öğretım uyeleıı ıle ılıskı kıırmuş Oğıelıııı uyı lerının aıacılığı ık gazcleyı. gcldıgındt, Cum hurı\el Dergı'nın 21 sayısındakı "Beyoğlu Sı ral Koprusıı'nde" ya/ısı ılgısını vekıiKe, otıı Sosyal ve iktisadi coğrafya profesörü Dr. Franz Schaffer: Almanya'daki Türklerin sorunları Uzerinde çahşmalar yuruîen Schaffer7, Türkiye'de en çok etküeyen şey, yaşamın beklenmedik surprizlerle dolu olması. rup bu ya/ıyı Almanı.a'ya çevırecek kadar lurkçe oğrcnmıijtı Prot Sthatter, Uursa Unıversıtcsı ıle bır orlak bılımsel çalısmanın gınşımı ıçınde Aııgs bıııg Unıveısıtesı'ndeıı oğretım uyelerı ıle Bıır sa Unıversıtesı'nden oğretım ııyelerının ortak valısması sonucu ışçı sorunlarının saptanma sına çalışılacak Gırışımını czetlerken şunları anlatıvor 'Once Bursa Unıversıtesı'nden oğretım uye lerını Almanva'ya davet etnıeyı du>unuyorum Onlar Almanya dakı 2 kuşağın sorunları, tn tegrasyon soıunlaıı ıi7erınde çalışma yapm? lılaı Sonıa bızden arkadaşlar Tuıkıye'ye gel melı, onlar da kesın donuş yapanlarla görüşınelıler (, ok genış bır yelpazede çok ceşıtlı yer KEMAU CAMU HALE BAK DUVARLARA YAZI VAZMAYA BAŞLAMl^LAC E & K ı , 6UNLERE Ml DOMUVORUZ ME ı &lDEMev/EK O6EETıV0R 14