Katalog

EĞİTİM Bİ Lİ M TEST tırmalar, böyle durumlarda "sen" dılı yerıne "ben" dılının çok daha etkılı bır ıletişım kurulmasını sağladığını göstermektedır Orneğın "Ellerını yıkamanı ısiıyorum", çok daha etkılı olabılır » Sorunun ayrıntılandırılması da yarar sağlayacaktır "Sınıfta koşunca çok toz oluyor, koşmanı istemlyorum". gıbı Bunlara ek olarak çocuk bılgılendırılebılır "Sınıf içlnde koşulmaz, bahçeye indiğinde koşabılirsln" Çok kısa tek sözle hatırlatmayapılabılır "Tolga, ellerl", gıbı Ek olarak oğretmen kendı duygularını dıle getırebılır "Sozumu dinlemediğlniz zaman çok kızıyorum", gıbı Oğretmenın yukarıda kısaca değındığımız turden psikolojik tekniklerle donanımlt olması, oğrencılerıyle ılışkısı suresınce yaşanabılecek olumsuz durumlarda, suçlama, hakaret, aşağılama, tehdıt, ceza ve emır verme gıbı, çocuğun kışılığının serpılmesını orseleyecek tavırları buyuk ölçude engelleyecektır Görulduğu gıbı "bırakınız yapsınlar" anlayışıyla ılgısı olmayan, çocukla olumlu bır ıletişım kurmayı amaçlayan bır eğıtım anlayışının parçasıdır bu teknıkler Einstein'ı tanıyor musunuz? 1. Eınsteın denınce akla gelen E=mc2 formülunde c' sımgesı neyı gösterır? a) enerjıyı b) bır sabıtı c) ışık hızını d) dalga boyunu 2. Eınsteın'ın okul yaşamıyla ılgılı sayısız efsane vardır Bunlardan gerçek olanı hangısıdır? a) Matematığının çok kötu olduğu b) Almanca'dan duşuk not aldığı c) lıseden çıkarıldığı d) beden dersınde başarısız olduğu 3. Özel relatıvıte kuramında sık rastlanan V 1v2/c2 faktörüne a) ana karekök adı verılır b) Uzunlamasına buzulme ıle ılgılıdır c) ışık şıddetını foton enerjıyle bağlar d) kuramın matematıksel karmaşıkhğından sorumludur ve bu nedenle "şeytan kökü" adıyla bılınır 4. Bır sıvıda bulunan kuçük parçacıkların zıkzak devınımı ılk olarak bır botanıkçı tarafından keşfedılmış Bu olay Eınsteın'ın kuramında ıncelenmıştır Söz konusu devınıme ne ad verılır? a) Brovvn devınımı b) Jones devınımı c) parçacık gezınımı d) Brahm valsı 5. Eınsteın üç yaşındayken a) yurumustur b) konuşmuştur c) çarpma yapmıştır d) fızığe ılgı duymuştur 6. Özel relatıvıte kuramının temel postulalarından bırı aşağıdakılerden hangısıdır? a) ışık hızı sabıttır b) evren sonludur c) ışık hızı sonsuzdur d) mutlak sıfır sıcaklığı vardır 7. Eınsteın aynı zamanda bır muzısyendır Unlu bılgın hangı enstrumanı çalıyordu? a) pıyano b) harp c) keman d) tuba 8. Eınsteın'ın özel relatıvıte kuramındakı denklemler aşağıdakı alanların hangısınde kullanılmalıdır? a) ışık hızına yakın çok yuksek hızlar b) duşuk sıcaklıklar c) uzun mesafeler d) madde bozunumu 9. Gıyım kuşam yönunden Eınsteın aşağıdakılerden bırı dışında hıppılerın öncusu sayılabılır Hangısı onun özellığı değıldı? a) pantolonunu urganla bağlardı b) saçları uzundu c) çorap gıymezdı d) başına bant takardı 10. Eınsteın özel relatıvıte kuramını açıkladığında hangı görevde bulunuyordu? a) Berlın Unıversıtesı fızık profesorluğu b) ozel matematık öğretmenlığı c) postane memurluğu d) Isvıçre patent ofısınde kâtıplık 11. Bertrand Russel relatıvıteyle ılgılı populer bır kıtap yazmıştır Bu kıtabın adı nedır? a) Relatıvıte Sohbetlerı b) Relatıvıtenın Abecesı c) Prıncıpa Mathematıca d) Dr Eınsteın'ın Sıhırlı Mermısı 12. Eınsteın, Başkan Roosevelt'e yazılan unlu bır mektubu ımzalamıştır Söz konusu mektup neyle ılgılıydı? a) Nazızmın tehlıkelerı b) Amerıka'nın atom bombası projesı c) Bırleşmış Mılletler'ın kuruluşu d) israıl'ın kuruluşu kılde açıklanması hangı olayın kesın tahmınıne dayanır? a) çembersel yörungenın bazı belırlı bolumlerınde dönme hızının artışı b) hızın elıptık yörungedekı yerın bır fonksıyonu olarak değışımı c) Guneş'ten sarmal bır yörunge ızleyerek uzaklaşma hızı d) Gezegenın yörungesınde görulen dönmelerın hesaplanması öğretmenin kararlılığı Bugune kadar suregelmış, yerleşmış, kurumlaşmış bır eğıtım anlayışından sıyrılmak hem oğretmen hem de öğrencıler açısından oldukça zorlayıcı bır sureç olarak gorulmektedır Gerek geçış donemınde, gerekse sonrasında, geleneksel eğıtımde öğretmenin ustlendığınden çok daha ağır, daha çok bılgı, araştırma, enerjı özverı ve özkaynak zengınlığı gerektıren bır gorev duşmektedır oğretmene Özellıkle de geçiş döneminde, öğretmenin yepyenı bır yaklaşımı yaşama geçırebılmek ıçın hem oğrencılerıyle, hem de kendı kendısıyle bılınçlı, yoğun ve sabırlı bır çalışmayı göğuslemeye hazır olması gerekmektedır 13. Genel relatıvıte kuramı uzak bır yıldızdan gelen ışıkla ılgılı özgul bır tahmınde bulunur Böyle bır ışık demetının Guneş'ın yakınından geçerken ızleyeceğı yol şekılde gosterılmıştır (Bkz Şekıl) Şekılde A ve C okları hafıf bır eğrılığı gosterırken, B duz bır çızgı, D ıse guneşın çevresınde dolanan bır oktur Kuramın tahmını bunlardan hangısıne uyar? a) A b) B c) C d) D 14. Merkur gezegenının devınımlerının genel relatıvıte kuramınca başarılı bır şe 15. Şekılde (Bkz Şekıl 2) 's' çubuğunun uzunluğu, çubuğa göre hareketsız duran bır gözlemcı tarafından ölçulmektedır Şayet gözlemcı sağa doğru çok yuksek bır hızla hareket etseydı çubuğun uzunluğu şekıldekılerın hangısıne uyardı? a) A b) B c) C d) ölçulemezdı 16. ikız paradoks nedır? a) maddenın ıkı ozellığının aynı anda bılınemeyeceğını söyler b) elektromanyetık radyasyonun kuantum kuramından çıkar c) genel relatıvıte kuramının bir sonucudur d) Eınsteın'ın zekâ yaşı gerı bır ıkız kardeşı vardır 17. Frıedrıch Durrenmatt'ın "Fızıkçıler" adlı tıyatro oyununun oyuncu kadrosunda Eınsteın Nevvton ve Möbıus vardır Olay nerede geçer? a) Ortaçağda b) Elbe Adası'nda c) duşte d) akıl hastanesınde Çözumler 20. sayfada Türkiye'de mümkün mü? Turkiye'de böyle bır yaklaşımın olurluğu nedır sorusunu yanıtlamak kolay değıl Bugunku koşullarda çoğunluğu kendı temel gereksınmelerınt karşılayamayan bır oğretmen kıtlesınden beklentılerımızın sınırları bellıdır Bu arada geleneksel eğıtım uygulamalarına alternatıf arayan bazı okulların, ulke çapında görev yapan kımı öğretmenlerın çabaları eğıtımde atılmış önemlı adımlar olarak değerlendirılebılır Bugun eğıtım sıstemımızle ılgılı en çar pıcı atılımlar, TV verıcılı derslıklerın kullanıma sokulması, bılgısayar desteklı eğıtıme geçış, odevlerın kısıtlanması olarak gorulmektedır Geleneksel eğıtım anlayışı sorgulanmadıkça, çağdaş eğıtım yaklaşımlarından soyutlanmış çabalar, sonuç olarak şu bızım "otorıte"nın farklı bır maskeyle sunulmasından öteye gıdememektedır Kaynaklar Leylâ Navaro Benl Duyuyor musun? Ya Pa Ya yınları istanbul 1987 Jeffrıes McWhırter Nılufer Voltan Acar, Çocukla iletlşlm Hacettepe Unıversıtesı Yayınları Nuve Matbaası 1985 Adele Faber ve Elaıne Mazlish How to talk «o klds vvill llsten and llsten so klds will talk, 1982 Avon Books 10