Katalog

Giindem Matematik ve çuvallayan eğitim Avrupa'da eğitim öğrenim kalitesini ölçen OECD PISA araştırmasorunlarına nasıl uygulanabilirliği konusunda soruşturuldu. Günlük yalarının açıklananyenisonuçları, "Avrupalı" Türkiye'de eğitimin gerçekşamla matematiğin dilini bağdaştırabiliyorlar mıydı, veya günlük yaşaten de sefilleri oynadığını gösteriyordu. Araştırma raporun bütününe mın sorunlarını matematikçe ifade edebiliyorlar mıydı? bakmış, bu konuyu dergimizde derinlemesine tartışma gereği üzerinde Sonuçları bu sayfadaki listede görüyorsunuz.. durmuştuk ki, eğitimbilimci Isa Eşme'nin değerlendirme yazısı geldi. Bu Türkiye, "okuma" dahil, üç sıralamada da en aşağılardayer alıyor. yazıyı iç sayfalanmızda okuyacaksınız.. Almanya'da öğrencilerin yüzde 5'inin tam bir "sayı körü" olduğu saptaması var. Bizde bu oranın çok dahayüksek olduğu söylenebilir. Eşme, hem ÛSS hem PISA araştırmalarının Türkiye'ye ilişkin soAlman politikacı ve entelektüeller arasında "matematikten hiç anlamadınuçlarının, aslında eğitimin tam iflasının somut kanıtları olduğuna dikğı ve okulda hep kötü notaldığı" rahatça söylenir ve konuşulurken, örkat çekiyor. ÛSS'de sınava giren öğrencilerin yüzde 70'i tek bir fen soneğin Fransa'da matematikten "anlamadığını" söylemek hiç de gurur verusunayanıt verememekte... OECO'nin genişletilmiş ülkeleraraştırmasında da Ankara'daki Milli Eğitim silesi kabul edilmiyor. Biz, daha çok 5 MATEMATİK DOOABİUMLERİ r OKUMA Bakanlığı, başarı listesinin sonla 1. Hong Kong (Çin) 550 Almanya'ya benzemiyor muyuz? 1. Finlandiya 543 1. Finlandiya 548 2. Finlandiya 2. Guney Kore 544 534 2. Japonya 548 rında sürünmektedir.. Zaten Bakan 3. Güney Kore Matematik öğrenimi eğitimi 542 3. Kanada 3. Honk Kong (Çin) 539 528 4. Hollanda 4. Avustralya 4. G. Kore 538 525 538 lık da sık sık eğitim kalitesinin kö 5. Liechtenstein üzerine dünyada çok kafa yoruluyor. 5. liechstenteın 525 536 5. Liechtenstein 525 534 6. Japonya 6. Yeni Zelanda 522 6. Avustralya 525 tülüğünü bizzat vurgulamıyor mu? 7. Kanada başarılı ülkelerde matematik eğitim 532 7. Irianda 7. Macau (Çin) 515 525 529 514 8. Belçika 8. Isveç 8. Hollanda 524 ve öğrenimi yöntemleri konusu tartıPISA sonuçları bizde üstünkö 9. Macau (Çin) 527 513 9. Hollanda 9. Çek Cumhuriyeti 523 10. Isviçre 524 10. Hong Kong (Çin) 510 10. Yeni Zelanda 521 şılıyor. Başanlarının sırrı araştırılıyor. rü ve medyanın oldukça ilgialanı 524 507 11. Belçika 11. Avustralya 519 11. Kanada 523 500 12. Norveç 12. Isveç 513 dışında, düşük ölçekteyankı bulur 12. YeniZalanda Ama şu soru da yöneltiliyor: 13. Çek Cumhuriyeti 516 13. Isveç 499 13. Fransa 511 14. Izlanda 515 14. Japonya 498 14. Belçika 509 ken, Avrupa ülkeleri basın yayın Matematiksiz hemen hiç bir şeyyok15. Danimarka 514 15. Macau (Çin) 498 15. Isviçre 506 organlan konuyu kendi ülkeleri 16. Fransa 497 511 16. Polonya ken.. insanların öğrencilerin başa16. Irianda 506 17. Isveç 17. Fransa 509 496 17. Macanstan 503 açısından derinlemesine ele almak 18. Avusturya rımlarında, matematikle diğer dersler 506 18. Amerika 495 502 18. Almanya 19. Almanya 503 19. Danimarka 492 19. Polonya 498 tadır. Ûrneğin Almanya'da konu arasında bu kadar derin bir uçurum 503 20. Izlanda 20. Slovenya 20. Irlanda 492 495 21.Slovakya 498 21. Almanya 491 21. Izlanda 495 "PISA Şoku" başlığı altında değer 22. Norveç nasıl olabiliyor? 495 22. Avsuturya 491 491 22. Amerika 23. Lüksemburg 491 493 23. Letonys 23. Avusturya 491 lendirildi ve Alman öğrencilerin Uzmanlar diyor ki, iyi bir mate24. Polonya 24. Çek Cumhuriyeti 489 24. Rusya 490 489 25. Macanstan 490 482 489 25. Letonya "orta halli" başarısı karşısında eği 25. Macaristan matik dersiyöntemi geliştirmenin yo26. Ispanya 26. Ispanya 487 481 26. Ispanya 485 27. LOksemburg 27. letonya 479 27. Italya 483 486 tim öğrenim sistemi masaya yatırıllu, matematiğin doğasını aydınlat28. Portekis 484 28.Amertka 483 478 28. Norveç 29. Italya 29. Lüksemburg 476 483 dı (40 ülke arasında matematikte 29. Rusya 468 maktan geçiyor! Ancak matematikçi30. Yunanistan 30. Portekiz 472 30. Yunanistan 481 466 19.; birinciler: Hongkong, Finlan 31.ha!ya 31.Slovenya 469 31. Danimarka 475 466 lerin bile bu konuda kafaları ne kadar 32. Yunanistan 442 445 32. Rusya 32. Portekiz 468 33. Sırbistan 437 açık, doğrusu tartışma konusu.. Ki33. Uruguay 438 diyaveGüneyKore)... BH 434 34. Uruguay 34. Sırbistan 436 BHB3B9HHBBİ *** misi, matematiğin doğada bulundu35. Taylant 35. Uruguay 420 422 na ğunu söylerken, Einstein'in düşünce36. Sırbistan 412 36.Tayland 417 36. Tayland 429 Ankara'da Milli Eğitim refor37. Meksika 385 37. Brezilya 403 405 37. Meksika 38. Endonezya 360 36. Meksika 400 38. Endonezya 395 si biliniyor: "Matematik insan beynimu üzerine iyi niyetle kafayoranlar 39. Tunus 359 39. Brezilya 390 40. Brezilya 356 40. Tunus 385 nin buluşudur, insanın kendi keşfetti"Öyle bir sistem yerleştireceğiz ki, öğretmenin niteliği, iyi veya kötü olması bu sistemin başarısında rol oy ği bir alettir".. namayacak" diyerek, çok çokyüksekten atmışlar ve böylece "ucuz ve Herneyse.. insanlığın matematik diye birsorunu var ortada, bu sopratik ama son derece başarılı sonuçlar verecek" bir eğitim sistemini runun bizim ülkemizdeki ağırlığı o kadar fazla ki; Türkiye'yi diplere çekeşfe çıkmışlardı! kip duruyor. Umarım bu sistemin patentini de hemen alırlar! Eğer böyle bir sisAcaba öncelikle neyle uğraşmak gerek: Ülkemizde eğitim öğrenitem bulurlarsa, patentini, dünyanın bütün ülkelerine hem de milyar domin toplam kalitesindeki son derece düşük düzeyle mi, yoksa matemalarlar mertebesinde satabilirler! Çünkü dünya, böyle cingöz bir sistem tik ve fen felaketinin hasarlarını azaltmak için acil olarak yapılması gerebekliyor, eğitim sorunlarını kökten çözebilmek için! kenlerle mi? PISA araştırmalarında öğrencilere "formülle çözülecek" problemler Bakanlığın yaratıcı düşüncelerini merak etmiyor muyuz? sorulmadı. Öğrenciler, matematiğin dünyadaki rolü ve günlük yaşamın Gelecek cumartesiye kadar iyi bir hafta geçirmeniz dileğiyle.. obursali@cumhuriyet.com.tr CBT Internet adresı: www.cumhuriyet.com.tr Q>JL. Cumhuriyet BÎLtMTEKNİK • No: 930 15 Ocak 2005 Imtiyaz sahibi:Yedi Mayıs Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık A.Ş. adına Ühatı Selçuk . Genel Yayın Müdürü: İbrahim Yıldız Yaym Daruşmanı: Orhan Bursalı • Sorumlu Müdür: Mehmet Sucu Görsel Yönetmen: Tüles Hasdemir • Baskı: thlas Gazetecilik A.Ş. 29 Ekım Cad. No:23 Yenibosnalst. ldare Merkezi ve Yazışma adresi: Türk Ocağı Cad. No: 39/41 Cağcüoğiu, 34334 Istanbul. Tel: (212) 512 05 05 • Faks: 0212513 85 95. Cumhuriyet Reklam 930/Bi15.0cak2Q05