Katalog

2OCAK2011/SAYM293 PAZARİ Türkiye'nin ilk Olgunlaşma Enstitüsü olarak 1945yılında eğitim ve öğretime başlayan ve 2008 yılında çıkan bir yangın sonucu kullanılamaz hale gelen Refia ÖvüçKızTeknik Olgunlaşma Entitüsü hayata döndü. H H H * ^ PAZAR YAZILARI • • \ ^ ' • • ; ADNANIBİNYAZAR *V , j Anadili eğitimi A nadili eğitimi, ögrenciye /~\ okuduğunu anlama, anladığını sözlü ya da yazılı olarak etkili biçimde anlatma alışkanlığı kazandınr. Bu bağlamda öğrenci, şiir, roman, öykü, deneme gibi yazınsal türlerdeki metinlerl düşünsel, duygu ve dilsel boyutuyla kavrayıp ona yorum getirebiliyorsa okuduğunu gerçek anlamda anlamış olur. Anlama ediminin anlatıma dönüştürülme süreclni belirieyen eytişimsel etkileşim, bilimsel üretimin, sanatsal yaratının da yöntemidlr. Anadili öğretiminin temel öğeleri sayılan konuşmadinleme / okumayazma bütünleştiricl bir etkinlik içinde ele alınmalıdır. Okuma ile yazma, konuşma ile dinleme arasında bir denge kurulursa eğitimde verimlilik sağlanır. Son altmış yıldır, ders kltaplan, anadili öğretimi yöntemleri hiçe sayılarak, kltaba alınacak metinler, ona eklenecek bllgiler, iktidardaki sağcı partllerin anlayışı gözetilerek hazırianmıştır. Oysa dilsel yaratıcılığın gerçek kaynağı olan yazınsal metinlerden uzak bir anadili eğitimi, verimlilik yaratamayacağı gibi, öğrenciyi giderek o dersten soğutur. Bu gerçek göz ardı edilerek, her asamadaki okullarda öğrencilere , ... metin üzerinde çalışma yerine ! • J' dllbilgisi kurallan öğretllmlştlr. Kural •; belletme, öğretim sayılmaz. Kural öğretmekle bir yere de varılmaz. Resim nasıl yapa yapa öğreniliyorsa dil de dilsel sağlamlığı olan metinlerle öğrenilir. Anadili eğitiminin temel amacı, yazınsal metlnlerie öğrenciye düşünmeyi, duyumsamayı öğretmektir. Dll, kurallara bağlı bir anlatım aracı olarak algılanıp, öğrenciye belletilmeye kalkılırsa, öğretim amacından saptınlmış olur. Bunun zaran yine öğrenciye dokunuyor. Derste kurallar karmaşası içinde bocalayan öğrenci, anadilinden soğuyor, kendinl öğretim etkinllklerinin dışına itiyor. Dilde, kurala uygulamayla vanlması en geçerli yöntemdir. Kural yerine, ögrenciye dilin kullanım incelikleri öğretilmelidir. Hele de anadili eğitiminin ilk aşamalannda, ona dllihkurallannı ezbertetmek, tarihsel gelişimlni öğretmek pek gerekll de değildir. Okunanı anlatıma dönüştürmenin kaçınılmaz koşulu "anlama"dır. MEB, "öğrencileri ezberden kurtardık" diye böbürienedursun, OECD'nin PISA raporu bu alanda ne yazık ki oldukça gerilerde bulunduğumuzu gösteriyor. Gazeteler de haberi, "AKP'nin 'ezberden kurtardık' diye pazarladığı tozpembe eğitim tablosunu OECD çökerttl" diye yazdı. Araştırma sonuçlanna göre, alt sıralarda yer alan Türk ögrenciler, "bir metnin ancak sınıriı bir bölümünü anlayabiliyor". llköğretlm okullanndan üniversiteye, eğitim alanında çökertilmeyen ne kaldı kll Eğitim, eğitim yoksunu kişllerin denetiminde oldukça bu çöküş sürecektlr. Çökkünlüğün temelinde yaratıcı eğitim anlayışından uzaklaşma yatıyor. Ülkemizde liselerden felsefe, mantık gibi derslerin kaldınlması, düşüncenin ölümü olmuştur. Düşünsel köreltilmeye uğramış bir toplumda yaratıcılığın damarian kurumaz da neolurt.. ........ ^ Bu çöküntünün nedenleri EgitlmIş Sendikası'nın raporunda şöyle yer alıyor: "Okullara yönetlci atarken yandaş olsun benden olsun diyen anlayış, her şeyl sınavlara endeksleyen anlayış, ilköğretim okullanna türban girsln mi girmesin mi diyen anlayış, okullan özelleştirelim diyen anlayış, genel liselerde alanlan kaldıran anlayış PISA sınavında sondan ikincl olur." önceki rakamları sıralayarak ' OECD'nin PISA sonuçlannı başan gibi göstermeye kalkan MEB yetkilileri nerdeyse sondan birincl olmadığımıza sevineceklerl.. e blnyazarOgmall.com ALİ DENİZ USLU Daha fazla eğitim, daha fazla farkındalık T ürkiye'nin ilk Olgunlaşma Enstitüsü olarak 1945 yılında, eğitim ve öğretime başlayan ve 2008 yılında çıkan bir yangın sonucu kullanılamaz hale gelen Refia övüç Kız Teknik Olgunlaşma Entitüsü'nün restorasyonu Kız Teknik ; Öğretim Genel Müdürlüğü ve Gama Holding Onursal Başkanı Erol Üçer arasında imzalanan protokolün ardından iki yılda tamamlanarak :' hizmete sunuldu. Kız Teknik öğretim Genel .$ Müdürü Emine Kıraç, enstitünün hikâyesini "1865 yılında kız çocuklanna sanat öğretme düşüncaşfni jlk.oftavatoyan Mithat Paga, ,, Ruscuk'ta ilk kız sanayii mektebini a#|,, liai Hedefi kimsesiz kız çocuklanna sanat öğretmek, meslek sahibi olmalarını saglamak ve istihdam yaratmaktı. Ardından 1879 yılında Ahmet Refik Paşa'nın açtığı okullarla bu misyon. sürdürüldü. Bu bina 1945 yılında Türkiye'nin ilk olgunlaşma enstitüsü olarak açıldı. Geleneksel kültür ve el sanatlannı, araştırma ve geliştirme faallyetlerini sürdürmeyi hedeflerken kızlann iş hayatına hazırlanmasını da amaçlayan olgunlaşma enstitüleri arasında önemli bir yere sahip olan Beyoğlu Olgunlaşma Enstitüsü'nün yeniden hayata geçmesi çok önemli" diye özetliyor. Enstitünün kendi zamanında modanın merkezi olduğunu Olgunlaşma Enstitülerinin sanatsal ürünlerinin sergi anlatıyor Kıraç: "Biz de şimdi iik yıllanna geri gitmek ve satış bölümü olarak düzenlendi. Enstltü 2010Istiyoruz. Tarihte yolculuk yapıp o günlerdeki 2011 Egitlm ögretim yılında 275 ögrenciye eğitim heyecanı yaşamanın peşindeyiz. iki misyonumuz veriyor. ögretim süresi iki yıl olan enstitüde Giyim var; birincisi Türk geleneksel sanatlannı, kadın giysi Üretim Teknolojisi Alanı, Kuyumculuk Teknolojisi tarihini ve kültürünü sunmak. Elbette bunu çok lyi Alanı, El Sanatlan Teknolojisi Alanı / El Sanatlan, El araştırarak, ulusal ve uluslararası düzeyde ses Sanatlan Teknolojisi Alanı / Nakış, Tekstil getirecek şekilde yapabilmek. ikincisi de genç Teknolojisi Alanı, Grafik ve Fotoğraf Alanı ve Moda kızlanmızı ve kadınlarımızı iş hayatına hazıriamak. Tasanmı bölümlerinde lise mezunu genç kızlara Sürdürülebİlir kültür ürünleri vermek istlyoruz. Ama günümüzün geçerli öğretim yöntemleriyle eğitim yaş sınınmız yok çünkü öğrenmek hayat boyu, sının verilerek üretim sektöründe görev almalan yok". •;.^şağlanıyor. Her yaştan kişiye mesleki bilgi ve becerilerinl Gama Holding Onursal Başkanı Erol Üçer'in eşi geliştirme fırsatı saglayarak meslek sahibi Üçer, dünyanın en güzel şehri olan olmalanna olanak tanıyan Beyoğlu jptanbul'yrij^inin^njk^k etmjş.b>ujöne,m|i1 . Olgunlaşma, Enştitüsij,.Türk caddesinde bulunan Beyoğlu Otgufilasrna geleneksel yapışını yeni kuşaklarda Enstitüsü'nün geçirdiği restorasyon sürecinln sürdürmek, yeni teknoloji ve gelişmeler ardından tekrar açılmasının mutluluğunu doğrultusunda çeşitlenmesini saglamak, yaşadıklannı söylüyor. "Ülkemizde yapılan her beş nakışın giysi ve süslemede yaygınlıkla konuşmadan üçü 'her işin başı eğitim1 diye kullanımını özendirmek üzere eğitimbaşlıyor. Eşim ve ben de bu sözün doğruluğuna öğretim vermeye devam edecek gibi yürekten inanıyoruz. Bu nedenle uzun yıllardan görünüyor. Milli Eğitim Bakanlıgı Kız beri, başta kız çocuklan olmak üzere eğitim Teknik ögretim Genel Müdürlügü'ne konusunda maddi sıkıntılan olan öğrencilere • • • • • ••>• baglı istanbul Olgunlaşma Enstitüsü destek veriyoruz" diyor. Bundan bir ay önce 1945 yılında eğitim ve öğretime Erzurum'da açılan, diğer ikisi de Iğdır ve başlamıştı. Ad verme yönetmellği Doğubeyazıt'ta bulunan üç kız yurdu ile öğrencilere gereğince 1993 yılında kurucusu katkıda bulunduklannı anlatan Üçer, Beyoğlu Refia övüç'ün adını almış ve Olgunlaşma Enstitüsü'nden de çok umutlu, "genç okulun adı "Refia övüç Kız Teknik kızları eğitim almaya ve istihdama katkıda öğretim Olgunlaşma Enstitüsü" olmuştu. bulunmaya teşvik etmek için daha çok şey yapmak 2008 yangınından sonra bir süre atıl kalan istlyoruz" diyor. Üçer, kurumlardan ziyade bireysel ve altı ay gibi kısa bir sürede hayata sosyal so/umluluk projelerinin artmasının .'{•>) dönen Refia övüç Kız Teknik öğretim gerektiğini ve kültürel farkındalık yaratmak Olgunlaşma Enstitüsü'nün, eski sergi istemenin önemli birtercih nedeni olması salonunun son restorasyonuyla salonun gerektiğini de özellikle söylüyor. e bir bölümü müze, diğer bölümü ise 12 Parmak emmek ne zaman tehlikeli? •• • • • • • • • ' • . • . • ' • : . • . • • • , > . . C & f v • ' • « • • . * ± \ % • .• • . • • . • • *t s Çocuğunuzu uygun pozisyonda besleyln. Bebeglnizi emzirirken veya biberonla beslerken göğsünüzün sıcaklığını duyacak şekilde kendinlze yaklaştınn. Böylelikle bebeğlnlz kendisinl güvende hlssedecektlr. Memeden erken kesmemeye çaltşın. Ona uygun çeşitli faaliyet olanakları ve oyun ortamı yaratarak meşgul olmasını saglayın. Çocuğunuzun pslkolojlslnl olumsuz yönde etklleyecek davranışlannıa düzeltln. ŞkJdet uygulamayın ve onu bablflMrieriekorkutmayın. Parmak emmesini terk etme arzusunu harekete geçlrmek İçin onu ödüllendirin. Parmağını agzına götürdüflü zaman zararsız acı mayl sürüleblllr veya ellerine eldlven takablllrslnlz. Ona kendi kendini kontrol edebilmesi için isterse bu alışkanlığı terk edeceğl inancını kazandırın. nnebabalar, çocuklannın parmak emmeslnden kaygı duyarlar. Oysa parmak emme, çocuklarda psikolojik bir etken olmaksızın 34 yaşına kadar görülen ve olağan kabul edilen bir durum. ' Yüksek oranda beslenmeye bağlı olmuyor ve açlıktan kaynaklanmıyor. Ağızdan haz da alındığı için parmak emme, psikolojik doyum da sağlıyor. Bu nedenle 1 yaş civan çocuklann hemen hemen yarısı parmaklannı emiyor. 18. ayda parmak emme sıklaşıyor ve 34 yaşına kadar normal kabul ediliyor. Acıbadem Fulya Hastanesi Çocuk Sagiığı ve Hastalıklan Uzmanı Dr. Demet Matben, 45 yaşlarına geldiğinde parmak emme alışkanlığı devam eden çocuklara, bu davranışının "çocukça" oldugunun anlatılması gerektiğine dikkat . çekerek, "Çocuklar bu yaşlarda büyükleri taklit etme eğiliminde oluyor. Ancak eğer 56 yaş FİGEN sonrasında hâlâ parmak emiyor ATALAY A 1 yaş civarındaki çocuklar uykuya geçerken / Dlş çıkarma zamanında dlş mlnelerlkaşındığılçln/Çevrelerinde parmak emen birilerini model aldıkları zaman/Annebabalar arası gerglnllklerde/ Yeni kardeşin dünyaya gelmesi durumunda / Zorlukla karşılaştıklannda, utanma, sıkılma, yorgunluk belirtisi olarak/ Sevgi ve güven eksikliği varsa/Memeden erken kopanlmışsa / Ek besinlere zorlanmışsa. Bebeklerin doğuştan sahip oldukları en güçlü refleksin, emme refleksi olduğunu belirten Dr. Demet Matben, "Bebek yaşamak için emmek zorunda kalıyor. Doğduktan sonra 45 aylık oluncaya kadar sadece emerek besleniyor. Emme aynı zamanda bebek için haz veren bir faaliyet ve psikolojik doyum sağlıyor. Dolayısıyla zarariı bir davranış olarak görülmüyor" diyor. Beslenmeye bağlı parmak emme 1. yılın sonunda kesilebiliyor ve 2. yıldan sonra bu davranış duruyor. ilk 3 yılda çocuk parmak emmenin farkında bile olmuyor. Çok nadir olarak da 56 yaşına kadar devam edebiliyor. Normal davranış ve ilişkiler yoluyla da 1 yaşın sonunda bu alışkanlığını terk edilebiliyor. Ancak eğer yürümeye başladıktan ve 1 yaşından sonra da parmağını emiyorsa, bu onun fazla yorgun, rahatsız, mutsuz ve sıkıntılı olduğuna işaret ediyor. Ancak bu ciddi bir problem olarak görülmüyor, onu rahatlatan davranışlardan blri olarak nltelendirillyor. • Ağız ve diş sağlığına zarar verir mi? Parmak emme henüz gelişmekte olan kas ve kemik yapılan üzerine basınç uygulayarak dişlerin yer değiştirmesine yol açabiliyor. Bu durumda üst ön dişler öne, alt ön dişler geriye doğru eglllyor ve altüst ön dişler arasında açıklık meydana geliyor. Çocuğun bu alışkanlığını 3 yaşına kadar bırakması halinde dişler arasındaki açıklık kapanıyor ancak 3.5 yaşından sonra kalıcılık artıyor. Parmak emme alışkanlığı gece uyurken de devam ederse daha etkili oluyor ve bunun sonucunda üst çenede darlık, yani V şeklinde çene kavisl oluşuyor. veya hiç emmezken parmak emmeye başlıyorsa, çocuğunuzun hayatında ne gibi kaygı etmenleri bulunduğunu iyi araştırın ve gerekirse bir uzmandan yardım' alın" uyarısında bulunuyor. Bebekler en çok baş parmak olmak üzere, tüm parmaklannı, hatta ayak parmaklannı bile emebiliyorlar. Bu alışkanlık genellikle anne kamında başlıyor. Bazı bebeklerin | doğduklannda parmak veya el bileklerinde görülen kabarcıklar da parmak emme alışkanlığından kaynaklanıyor. LÖSE^M Lösemili çocuklar yeni yıl partisinde LÖSEV Lösemili Çocuklar Vakfı'nın düzenlediği Yeni Yıl Balosu'nda bir araya gelen lösemi ve kanser hastası çocuklar, 2010'a neşe içinde veda ederek, yeni yılı coşku ve umutla karşıladılar. Hilton Oteli'nde düzenlenen partiye katılan 150 çocuk, sihirbaz gösterisi, konser, animatörier ve sürprlz hediyelerle, eğlence dolu bir gün yaşadılar. • ..«'.•