Katalog

SİHÎRLİ DEGNEK Çocuklar ASA LİND SİHİRLİ DEĞNEK 100 TEMEL ESERE DOKUNUYOR... İçin Kitaplar Yılmaz Hazırlayan: Nilay M Fazla Daha da Fazla Kumkurdu Asa Lind, Adrena Yerdeniz Yayınları, 2005, 123 Sayfa Türkçeleştiren Ali Arda Resimleyen Kristina Digman (7+) Zackarina ve Kumkurdu ile "Kumkurdu" adlı kitapta tanışmıştık. Zackarina anne vc babası ile birlikte deniz kıyısında bir evde yaşıyor. Anne ve babasının bazen onu dinlemediğini düşünüyor, onlara kırıhyor, kızıyor. Babasına kızdığı bir gün sinirle kazdığı çukurdan Kumkurdu çıkıvcriyor. Zackarina ve Kumkurdu'nun arkadaşlığı böyle başlıyor. Kumkurdu ve Zackarina kumsalda birlikte oyunlar oynuyorlar, eğleniyorlar, konuşuyorlar... Zackarina, evde neye üzülse, kızsa, kendini hemen kumsala, Kumkurdıı'nıın yanına atiyor. Kumkurdu'yla konuşunca sorunlarına çözümler buluyor. Kumkurdu kimi zaman tavırlarıyla, kimi zaman da Zackarina'yı düşündüren soruları ve açıklamalarıyla ona yardım ediyor. "Kumkurdu" ve "Daha Fazla Kumkurdu" adlı kitaplarda, Zackarina'nın büyüdüğünü, değiştiğini adım adım izliyoruz... "Daha da Fazla Kumkurdu" adlı kitapta ise derinleşen dostluklarını görüyoruz. Ancak Zackarina'nın babası Kumkurdu'nun varlığına hâlâ inanmıyor. "En iyisi Kumkurdu'na sormak. Ne dersin?.. Evet çiinkü o her şeyi bilir, dedi Zackarina. Kuyruklu yıldızları ve her şeyi. Lütfen Zackarina, dedi baba. Kumkurdu yalnızca bir uydurma. Benim arabamı tamir edemez herhalde! Araba gerçekten bozuk... Kumkurdu hiç de uydurma değil, diye düşündü. " (s.ll)... "Ve işte Kumkurdu ordaydı. Keskin pençeleri ve gece mavisi gözleriyle, sazların önüne tıpkı bir yaz gibi uzanmıştı... Biliyordum, dedi Zackarina. Bunu her zaman bildim... Hem de babanıa rağmen, o senin yalnızca uydurma olduğunu söylüyor... Kumkurdu bir kahkaha krizine tutuldu... Deme ya? Gerçekten öyle mi düşünüyor? dedi. Ayrıca ben "uydurma" severim! Sen sevmez misin? Ama uydurma gerçek değil ki, dedi Zackarina. Peki gerçek ne? dedi Kumkurdu. Bence önemli olan her şey gerçektir" (sl4). Çocukların ve yetişkinlerin gerçekleri kim bilir nerelerde buluşur! Kitaptaki bölümler: 'Gerçek Bir Buluş', 'Sevgili Küçük Köpek', 'Tik Tak Zaman', 'Bisiklet Hırsızları', 'Uzaklara Kaçmak', 'Yeşil Dünyada', 'Eğlence Güzeli Zackarina', 'Evde Tek Başına\ 'Cenaze Töreni', Renlderi Düşünmek', 'Doğru ve AdiT, 'Küçük Güçlü Parçacık', 'Zackarina Başka Yerde GeceliSAYFA 26 dönemde yaratılan hayaü arkadaşlann! "Kumkurdu"ndan bir yıl sonra yazılan "Daha Fazla Kumkurdu" adlı kitap "Kumkurdu'nu keşfeden bütün çocukIara" ithat edilmiş... Kumkurdu onu görebilen çocukların "en iyi" arkadaşı olacağa benziyor. Kumkurdu" karakteri birçok çocuk için, hiç büyümeyen, hem gerçek hem EB, ilköğretim öğrencileri için hazırlanan 100 Temel Eser'i açıkladı... Tam liste ve Hüseyin Çelik'in basın açıklaması için bakınız: http://www. meb.gov. tr/indexlO24.htm SERBEST KÜRSÜ "100 Temel Eser" Hangi temel? Hangi eser? Hangi eser hangi temele değer? MEB, îlköğretim öğrencileri için hazırlanan 100 Temel Eser'i açıkladı... Bu eserleri seçerken "temel" kavramı için hangi "ölçütler" dikkate alınmıştır? Hangi yazın türleri bu seçkiye girmiş ya da girememiştir? Zaman içinde değişen eğitimög'retim yöntemleri, müfredat programları, gelişim psikolojisi yaklaşımları ve 'çocuğa göre'lik (yaş dönemine uygun algı ve kavram bilgisi, dil bilgisi, psikolojisi, yaşam biçimi, beklentileri vs) dikkate alınmış mıdır?.. "OKUMA PROGRAMF' olmadan yapılan, dağıtılan listeler bir işe yarayacak mıdır?.. 100 Temel Eser uygulamasının temelleri ne kadar sağlamdır? Serbest Kürsü, 7'den 70'e herkesin düşlerini ve düşüncelerin bekliyor... yor', 'Ah O Pişmanlıklar' ve 'Elma Toplamak'. Zackarina yine her bölümün sonunda bir açmazın üstesinden gelerek, eve mutlu olarak döner... Oykülerde ideal annebaba ve çocuk modelleri çizmeyen yazar, yetişkınlere de hatalar yaptı rıp bunları fark etmeleri için onlara fırsatlar yaratır. Kumkurdu, bütün çocukların hayalini süsleyen bir arkadaş... Zackarina ve Kumkurdu birbiri içinde var olan iki karakter gibi. Acaba kim hayal kim gerçek?.. Uzmanlar, uydurma oyunların çocuğun gelişiminde önemli bir yeri olduğunu söylüyor. 1 lele de okul öncesi de hayali bir arkadaş aslında. Ancak Zackarina gün geçtikçe büyüyor. Kumkurdu'nun Zackarina'nın yanındaki görevi bir gün bitecek mi dersiniz? Bunun cevabı öyküdeki elma ağacında gizli... 4» leri vs. alardarında disiplinlerarası eğitim... sanat / sanatçı eğitimi... çocuk, ergen, yetişkin kişisel gelişim eğitim va öğretimi... zihinsel / bedensel engelli eğitim ve öğretimi... (0216 391 21 17/ www.htanbuldrama.org.tr) Aydoğan Yavaşlı (yazar) Hayatın hemen her alanında alabildiğine "liberal" görüntüler verme kaygısındaki bu siyasal iktidarın çocuklarımıza okutmak istediğimiz kitapları seçme özgürlüğümüze müdahale etmesini hiç doğru bulmadığımı hem bir baba, hem bir emekli sınıf öğretmeni, hem de bugüne değin yirmi beş kitap yazmış bir yazar olarak belirtmek isterim. Okumayı handiyse "Aziz Nesin'den öğrenmiş" diyebileceğim insanlardan Aziz Nesin'i kaçırmak, bir tür "ekran karartmak" değilse, nedir? Bence bu, geri tepecektir. tktidar yetkilileri ellerinden geliyorsa çocuklarımızın ders aralarında hangi oyunları da oynamaları gerektiğini de dikte etsinler; bakalım çocuklarımız itibar edecekler mi? Bir kere şu "100 Temel Eser" 'düşüncesi', neresinden bakarsanız bakın, temelsiz. Yığınla soruyu beraberinde getiriyor. Sözgelimi: Neden 100 eser? Bir fazlası ya da bir eksiği olursa nasıl bir sonuçla karşı karşıya kalabiliriz? Seçilen 100 eseri okuyan ile okumayan çocuk arasındaki farklılıkların (davranışsal, dil gelişimsel, kavram geliştirici planda) ne olması beklenmektedir? Beklenen, ya da umulan sonuçlar ille de söz konusu 100 eserle mi sağlanabilmektedir? Bu, daha önce denenmiş ve olumlu sonuç mu alınmıştır? Çocuklarına 100 (ya da 101, 99 vs.) Temel Eser 'önermiş' başka bir ülke var mıdır? Olsa bile, her ülkenin özgüllüğünden söz edilemez mi? Dayatılanın eğitimsel değil, siyasal kaygılardan kaynaklandığına (gene bir baba, bir sınıf öğretmeni ve bir yazar olarak) inanıyorum. 4* , i . .,> . Sihirli Seminerler / Atölyeler * "1. Uluslararası Alternatif Eğitim" Sempozyumu (2627 Kasım) Alternatif eğitime yönelik ilginin tartışma zemini... Özgür Okullar, Demokratik Okullar, Açık ükullar, Montessori Okullan, Waldorf Okulları; Ev Eğitimi, Halk eğitimi gibi eğitim hareketleri... Aynntıh bilgi ıçın: 0216317 89 28/ ıvtotv. alternatıfegitim. org * "Yaratıcı Drama" Atölyeleri Yaratıcı Drama yöntem ve tekniklerinin yardımı ile bütün disiplinleri "aktif" ve "etkin" öğrenme modellerine dönüştürmek mümkün... Yabancı dil, sosyal bilimler, fen bilim Sihirli Yarışma "tçindeki Çocuğu Uyandır. Oyun ve Oyuncak Tasarım yarışması!" Ayrtntılı bılgi için: 0212335 06 91 http://www. bosch. com. tr/content/languagel/ncws/news28.asp 24. tstanbul TÜYAP Kitap Fuarı başlıyooor! (816 Ekim) Büyük küçük herkes kitaplarla ve yazarlarlabuluşuyor... •• $ Wınslow Homer ilay Yılmaz Kurtuluş Deresi Cad. No: 47 Bilgi Üniversitesi, Dolapdere/tstanbul [email protected] Tel: 0212 236 78 42 KİTAP SAYI 815 C U M H U R İ Y E T