Katalog

TartışmaEditöre Mektup * Müzik, resim ve 2005 Dünya Fizik Yı beden eğitimi dersleri resmen bitti 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda müzikdersikaldırılıyor... Bundan tam yüz yıl önce, 1905 yılında, belki de tüm zamanlann en ünlü bilim adamı ve fizikçisi olan Albert Einstein Özel Rölativlte Teorisini ortaya koyduğunda bu teorinin etkilerinin bu denli sarsıcı olacağmı muhtemelen düşünmemişti. yoneten beynın nasıl çalıştığı, anlaşılmıştır kı, artık sadece norologların ya da genel anlam da tıp araştırmacılarının çozebılecegı bır konu değıldır Norologların mutlaka kuantum fîzikçileri ıle bırlıkte çalışması gerekmektedır Çunku beynın çalışması mıkro evrende gerçekleşır ve bu evrenı yoneten yasalar da kuantum fizığı yasalarıdır Bu gerçeğın farkına varan fizıkçıler ve norologlar bır araya gelerek son bırkaç yıldd kuantonöroloji adı altında yenı bır ınterdısıplıner alanın temellerını atmışldrdır Yıne orneğın sosyolojıdekı bırçok kural ya da yasa yıne klasık fizıktekı bırçok yasayla ılışkılendırılebılmektedır Ya da ozellıkle ekonomı alanında yapılan araştırmdlarda ve genel anlamda ekonomı bılımınde fızık yasalarından çok onemlı olçude yararlanıla gelmektedır Bu anlamda şu ozetle soylenebılır Insanlıgın yaşadığı sorunların temehne ınmek ve çozmek, makro ve mıkro anlamda evrenı A nkara Yenımahalle korolar şenlığı ıçın, şenlıge katılacak olan ogretmenler olarak yaptığımız toplantıda muzıkle ılgılı pılot okul olan Demetevler Emın Sdglamer Ilkogretım Okulu'na 213 2005 gunu gelen yenı bır resmı yazıyı gordum Pılot okulun muzık oğretmenı çaresız haldeydı Okuluna gelen yazıda 4,5,6,7,8 sınıflarda artık muzık dersı yapılmayacağı, sadece ılkokul 1,2,3 sınıfta sınıf oğretmenı tarafından okutulan muzık dersı saatının programa konulacağı yazıyordu Sınıf oğretmenlerının bu konudakı duşuncelerı ıstenıyor dma muzık ogret menlerının fıkrı sorulmuyordu k Gelecek ders yılından ıtıbaren tum Turkıye'de bu sısteme geçıleceğını bılıyoruz Yenı yazıya gore, Turkçe der sıyle Ingılızce dersının ders saatı eşıtlenıyor, haftada 4 saat oluyor Dılbılgısı ılkokul sınıflarında kaldırılıyor Ana seçmelı ders adı altında gelen dersler var Bilgisayar: Ilkokul 1,2,3 (1 saat) ve 4,5,6,7,8 sınıf (3 saat) Sanat Etkinlikleri (Drama, Tıyatro, Halkoyunları, Enstruman, Resım, Fotoğrafçıhk, Heykel vb.) 1,2,3 (1 saat) ve 4,5,6,7,8 sınıf (3 saat) Spor Etkinlikleri (Gureş, Futbol, Basketbol, Satranç vb ) Saatlerı yukarıdakılerle aynı Gorulduğu gıbı ılkogretım çağındakı çocuga gureş dersı getırılıyor Bu uç ana seçmelı dersten bırını alan dığerlerını alamaz denılmektedır Yanı 3 saat bilgisayar dersıne gıren çocuk sanat ve spor etkınlıklerınden bırı nı seçmeyecek denıyor Sonuç ne olur, tocuk bılgısayarı seçmeye otomatık olarak yonlendırılmıştır Bu ders okulda ucretsız verılmektedır, dıgerlerı okul dışında parası nı verdığı zaman alınacak derslerdır 1 Enstruman' sozcuğune açıklık getırelım, bıreysel seçmelı çalgı dersı var, toplu muzık dersı bıttı demektır Çocuk seçerse çalgı dersını okul dışın da alabılecektır Teblığler Dergısı'nın Şubat 2005 sayısında egıtsel kolların kaldırıldığı, yerıne kulup faalıyetlerının geldığı duyurulmuştu, bununld okulda koro ve orkestra grupları oluşturmak da bıt mıştı Şımdı rehber lık oğretmenlerıne yapıldıgı gıbı bızı once bellı merkezlerde toplayacaklar, oradan okullara paket dağıtı cısı gıbı geçıcı olarak gonderecekler, emek lılığı gelenler yıldırı lıp uzaklaştırılacak I Yenı muzık oğretme nı tayın edılmeyecek Zaten durdurulmuş tu Pekı ulus gençlığı ne olacak' Ataturk şarkılarını, Cumhurıyet marşlarını kım soyleyecek? Bız muzık ogretmenlerı olarak mezun olurken bıze Van'dakı çocukla Edırne'dekı çocuğa aynı şarkıları oğreteceğımız soylenırdı Demek kı bu uygula ma ulusal şarkı dağarcığı oluşmasına engeldır 1968 mufredatında müzik dersının amaçları bolumunde "Ulusal şarkı dağarcığı oluşturmak' yazardı, bu bılınçle ogretmenlık yapardık Istıklâl Marşı, 10 Yıl Marşı, Gençlık Marşı, Ataturk Gençlerı, Cumhurıyet şarkıları, 23 Nısan şarkıları, turkuler, okul şarkıları . Cumhunyetımızın ve ulusal bırlığımızın temelınde muzık oğretmenlerının emegı vardır Şımdı bu harç yok edılmek uzeredır Ve ışte, bu yılkı korolar şenlığımız bızım son şenlığımız ola cak Bu şenlığe en guzel şarkılarımızla katılacağız ve oradan sesımızı duyuracağız Mahiye Morgül ysa Eınsteın'ın ortaya koyduğu Ozel Rolatıvıte Teorısı, daha sonra yıne Einstein ın gelıştırdığı Genel Rölativite Teorisi ve yıne ondan beş yıl once yanı 1900 yılında ustad fizıkçılerden bırı olan Max Planck'ın temellerını dttıgı Kuantum Piziği ınsanlıgın gelecegıne o donemde duşunulme sı dahı zor olan buyuklukte katkılarda bulunmusjaıdır ? Gerçekte hep boyle olmaz mı Hemen hemen hıçbır ustat bılım adamı, yazar, sanatçı veya sıyasetçı yaşadığı sure ıçınde hak ettığı degerı gorememıştır Ancak ozellıkle fızık gıbı temel bılımlerde yapılan çalışmaların etkılerı doğası geregı çok daha uzun yıllar sonra ortaya çıkdbılır UNESCO'da ışte bu gerçeğı ıspatlarcasına ve buyuk bır cesaretle 2005 yılını Dünya Fizik Yıh ıldiı etmıştır Bugun ınsanlıgın hız metıne sunulan nıuhendıslık, tıp, sanat, spor, edebıyat gıbı akla gelebılecek tum alanlarda kulldnılan ılerı teknolojı urunlerının temelınde fızıkçılerın yaptıgı araştırmaların olduğu gerçeğı bu teknolojıden yararlanan halkın pek de farkında olmadığı bır durumdur Oysa fızık veya bu teknolojılerın gerçek sahıbı olan fizıkçılerle halkın bır noktada buluşturulması gerektığı çok açıktır Bu anlamda ıçınde bulunduğumuz yılı yanı 2005 Dunya Fızık Yılını çok onemlı bır fırsat olarak goruyoruz. Bırçok etkınlıkle ve organızasyonla bu yılın hak ettığı şekılde kutlanmasını sağlamak ınancım odur kı hepımızın gorevıdır Fızık nedır? sorusunun en basıt ve anlaşılabılır karşılıgı "Biz dahil çevremızde gördüğümüz her türden maddenin uzay ve zaman içinde gelişiminı konu alan yasalan bulmaya çalışan bilim dalıdır". Çevremızde var olan ve kullandığımız her turden teknolojı ışte bu keşfedılen yasalardan yararlanarak muhendıslık bılımlerının ortaya koyduğu uygulamalardır Yanı doğa yasalarını keşfetmeden teknolojı uretmek soz konusu olamaz Oysa teknolojının gerçek anlamda yaratıcısı olan fizıkçı gıbı bılım adamları ıle bu teknolojılerı kullanan halkın arasında nıuhendıslık bılımlerı olduğundan halk ıle fızıkçılerın doğal teması mumkun olamamaktadır Bu çok onemlı boşluğun mutlaka gıderılmesı gerekmektedır Fızık gerçekte makro ve mıkro evrenı yoneten, şekıllendıren yasalan araştırır. Ancak artık yavaş yavaş anlaşılmaktadır kı maddı evrenı yoneten bu yasalar aslında orneğın ıktısadı olayların, sosyolojık olayların, psıkolojık olayların da temelınde yatmaktadır Bu son derece onemlı ve heyecan verıcı durum onumuzdekı yıllarda mutlaka gereklı ılgıyı çekecek ve cıddı anlamda araştırmalara konu olacaktır Bu çalışmaların ınsdnlığın gelışmesı ve mutluluğu ddına ınanılmaz onemlı sonuçlar doğuracdğı çok açıktır Yıne orneğın ınsan duşuncesını doğuran ve yaşamsal faalıyetlerı O yoneten fizik yasalarının uygulanması ıle bı sorunların çozumune çok onemlı katkıla sağlayacaktır Bu anlamda akla gelebılece hemen hemen her alanda yapılan çalışmala da fizıkçılerle çalışılması gerekecektır B gerçek, zamanla anlaşılmaktadır ve çok kıs bır sure ıçınde de uygulamaya geçecektır. B çok heyecan verıcı gerçek bızlerın geleceğ çok daha umutla bakmamızı sağlamdktad veya sağlamalıdır Prof. Dr. Mustafa En TFD Izmır Şubesı Yonetım Kwu, Başkd Fızık Eğıtımı Anabılım Dalı Başka mustafa erol@deu edu 942/20 9 Nisan 2005