Katalog

TartışmaEditöre Mektup Kültür ve Tabiat Varlıkları kurullarına çağrı ultur varlıklarımız ve eskı eserlerın korunması konu ;>unda, tum olumsuzluklara karşın, kuçumsenmesı asla soz konusu olamayacak buyuk başanlann gerçekleştığını kabul etmelıyız Os Ilkokullarda evrim kuramına reddiye Evrim kuramırun ilköğretim ve ortaoğretimde fülen ışlenebildiğİ yegane sınıf olan sekizinci sınıf fen ve teknoloji dersınin Türkiye genelinde kullarulacak tek kitabında kuramın temel ilkelerinin hiçbirinden söze dilmemektedir. Dahası, İslam'ın evrim kuramı ıle çeliştiği belirtilmekte ve yarabbş görüşüne yer verilmektedin ız bılım ınsanlan, oğretmenler ve velıler olarak uzunca bır suredır Turkıye'de eğıtımm ıçenğınm bılımsellıkten uzaklaşmasını kaygıyla ızlıyoruz Bu uzaklaşmanm en açık göruldüğu konulann başında bıyolojı eğıtımı ve evrim kuramı (teonsı) gelmektedır Oysa evnm kuramı yüzyılı aşkın zamandır dünyada bıyolojı başta olmak uzere tum doğa bılımlerınde temel bır kuram olarak kabul edılmekte, sadece evrim kuramına ılışkın eğıbm ve araşürma yapan akademık bırımlenn dünyadakı sayısında sureklı bır artış gözlenmektedır Dunyada evnm kuramının geçerlığının toplumsal alanda tartışıldığı çok az ulke bulunmaktadır Bu ulkelerın başında ABD, sonra da Turkıye gelmektedır Evrim kuramı, yeryuzundekı bıyolojık çeşıtlılığın bılımsel açıklamasıdır Tartışma, bıyolojık çeşıtlılığın bılımsel açıklaması ıle dınsel kokenlı, bılıme ve bılımsel duşunceye karşı bır açıklamasını, bır dogmayı savunanlar arasında yaşanmaktadır Turkıye'de evnm kuramı tarüşmalan, 1970'lenn sonlarında dının sıyasettekı rolünun gıderek artmasıyla yoğunlaşmaya başlamıştır Çunku bılımın ışığıyla aydınlanmış bır Turkıye, dını sıyasete alet eden gerıcı zıhnıyetın sonu anlamına gelmektedır K man Hamdi Bey gıbı saygın bır kışı lıgın, ıntıhar edeceğı tehdıdı ıle pa dışaha başkaldırarak bazı eserlerın yurtdışına çıkmasına engel olmasını bu baglamda degerlendırırsek, arke ologların ve sanat tarıhçılerın soylu bır lobıcılık ozgeçmışıne sahıp ol duklarını goruruz Cumhurıyet donemınde Ataturk'un de konuyu onemsemesı ve daha sonra yasal yetkılerle donatılmış, kurulların, genel mudurluklerın devreye gırmesı de bu başanlann temel taşlarıdır Ne yazık kı jeolojık veya bıyolojık doğal varlıklarımızın korunması konusunda, ne başanlı bır lobıcılık ozgeçmışınden ne de yasal yaptırım guçlerınden yeterınce yararlandıkla rını soyleyemeyız Oysa soz konusu kurulun bu gunku adı, KULTUR VE TABİAT VARLIKLARI' dır Bu kurullarda doğabilimcileri niye yok? Serdaroğlu şöyle demişti: "Adımız Kültür ve Tabiat Varlıkları ama aramızda hiçbir doğa bilimci (biyolog ya da jeolog) yok. Esasında yarımızın doğa bilimci uzmanlardan oluşması gerekiyor". Kısa bır sure once çok değerlı bır dostumuzu yıtırdık Prof Dr Ümit Serdaroğlu (mımar arke olog) Eskı adı ıle Anıtlar ve Eskı Eserler Genel Mu durlugunde, degerlı aydın ınsan, Orhan Alsaç ıle uzun sure bırlıkte çalışan ve ulkemızdekı eskı eser lerın korunmasında onemlı ışler başaran sevgılı Omit Serdaroğlu yıllar once gerçekleştırılen bır kurultayda şunları demıştı ' Adımız Kultur ve Tabiat Varlıkları ama ara mızda hıçbır doğa bılımcı (biyolog ya da jeolog) yok Esasında yarımızın doga bılımcı uzmanlardan oluşması gerekiyor' Bu anlamlı ıkaz kurultay kayıtlarına da geçtı ama umursanmadı Doga bılımcılerın doğal anıtların korunmasındakı çabalarının yetersızlıgı ve lobı oluşturamamalarının en onemlı nedenı, yasal yetkılılerle donatılmıs olan bu kurulda yer alamamalarıdır Eger yıllardır bırlıkte çalışıyor olabılseydık ul kemızde neler yapılamazdı Sadece bırkaç ornek vereceğım masına yardımcı olacaktır Gerek partı yaym organı Halk gazetesınde ve gerekse sınırlı olanaklarla ula şabıldığımız medyadd, CHP'nın AB'ye tam uyelık gerçekleşene kadar verı ımtıyazı uygulamasına karşı oldugu, stratejık bır urun olarak ılacın serbest pıyasa koşullarına terk edılemeyeceğı, reklamla satılmaması gerektığı, başta bıyoteknolojı urunlerı olmak uzere yerlı ılaç uretımının desteklenmesı gerektığı defalarca dıle getırılmış ve Hındıstan'dakı uygulamalar tekrar tekrar orneklenmıştır CHP'nın yaz boyunca Kongo kene hastalığı, şarbon, şark çıbanı, kolera ve dızanterı salgınlarındakı feryatlarına kulak tıkayanların, hıç olmazsa yukarıda dıle getırdıklerımızı daha vıcdanla ve dıkkatle değerlendırebıleceklerını ummak ıstıyorum • Yaratıcı muhendıslıkten nası bını alamamış, ezber uretımler ve aşı rı rantla yetınen firmalar Karadenız sahıllerının boynuna geçırılmış bır ur ğan gorunumundekı sahıl yolunu yapamazlardı Zaten çok dar olan kıyı duzlugunde beledıyelerın yaptıkları parkların, sahıldekı daracık kumsalla rın uzerıne asfalt dokulmezdı • Manısa'nın Demırcı ılçesı ya kınındakı volkanık curufların altında kalan ve dunyada bır orneğı daha bu lunmayan ınsan ayak ızlerı, yenılenen koy yolunun ıkıncı kez altında kalıp yok edılemezlerdı • Kıyı şerıdını hıçe sayıp, nehır yatagını ve goçmen kuşların konakla ma alanı laguner sazlıgı da yok ede rek ınşaat aşamasına geçmış olan Çeşme Alaçatı'dakı Venedık Projesı ıle kıyı şerıdı ve azmağın yanı sıra bolge halkının ve hepımızın geleceğı olan devasa jeotermal potansıyelı hıçe sa yıp beton bınaların altına gomulemezdı • Yıne yaratıcı muhendıslıgın ne oldugunu bır turlu oğrenememış yetkılıler (uzmanlar"1) Ber gama'dakı, yanlış yere yerleştınlmış Yortan Barajı nın (çok kısa omurlu ve salt sulama amaçlı bır ba raj) Roma donemınden kalma eşsız termal kent harabelerının (Allıanoı) bu aptallık urunu barajın suları altında bırakıp aynı zamanda yuzlerce yıl daha hızmet verebılecek jeotermal potansıyelı ve termal turızmı mahvedemeyeceklerdı Umuyorum bu konuda yakında sevındırıcı haberler alacağız ve yıne yurtdışı baskılar ışe yara dı dıyeceğız B BEYİNDE TAHRİBAT SAFSATASI ABD'de tum çabalanna karşın, yargı onunde defalarca goruşlen nın bılıme değıl dıne aıt olduğu, fen derslerınde evrıme bır seçenek olarak oğretılmesının anayasanın laıklık ılkesıne aykın olduğu gerekçesı ıle yenılgıye uğrayan Hınstıyan koktendıncılerı, Turkıye'de 1985 yılından bu yana goruşlerını Mıllı Eğıtım Bakanlığı ıle ışbırlığı ıçınde okullarımıza evnme bır seçenek olarak sokmayı başarmışlardır Ilkoğretım programında olmamasına karşın 1990'lardan bu yana bu göruş, ılkoğretım fen bılgısı kıtaplarında da yennı almıştır Yıne 1990 yılında evrim kuramı, ortaoğretım son sınıfların son konusu halıne getırılerek, fiılen ışlenmesmın onune geçılmıştır 2004 yılında Ankara'nın Mamak ılçesmde evnm kuramını "vaktınden once" anlatan bır öğretmen "oğrencılerın beynınde tahrıbata yol açuğı" gerekçesı ıle soruşturmaya tabı tutulmuş ve son olarak, 20052006 öğretım yılı ıçın hazırlanan ılkoğretım sekizinci sınıf fen bılgısı ders kıtabından evnm kuramına ılışkın en onemlı paragraflar çıkanlmıştır Sonuç olarak bugün evnm kuramının ılkoğretım ve ortaoğretimde fiılen ışlenebıldığı yegane sınıf olan sekizinci sınıf fen ve teknoloji dersınm Turkıye genelinde kullanılacak tek kitabında kuramın temel ılkelerının hiçbirinden soz edılmemektedır Dahası, Islamn evnm kuramı ıle çelışüğı belirtilmekte ve yaratılış goruşune yer verılmektedır "Ancak bu bılgınler (Farabı, Ibnı Sına, Ibnı Mıskeveyh ve Ibnı Haldun), turdekı değışimlenn sınırlı oldugunu, bır turun başka bır ture donuşemeyeceğını ve ayrı ayrı yaratıldıklarını ılerı surmuşlerdır" Bu ıfade ıle yuzyıllar oncesınde yaşamış Islam duşunurlerının goruşlerı çağdaş bılımın kuramlarına eşdeğerde bır seçenek olarak sunulmakla kalmayıp, aynı zamanda bu duşunurlerın goruşlen çarpıtılarak bılımsel sahtecılık yapılmaktadır Arasına gırmeyı hedefledığımız ulkelerın hıçbırınde bıyolojı eğıtımı böyle çağdışı anlayışla verılmemektedır SAKIN TÜRKÎYETE GİTMEYİN • Balıklı Çermık kaplıcalarından, Alman TV kameramanın kaçırdığı ve üreterek Avrupa'da pazarladığı, sedef hastahğına deva, endemık balıklanmızı gerı ısteyebılır ya da en azından sağlık hızmetı olduğu ıçın engellemez ama telıf hakkı alabılırdık Oysa zamanında ıkaz ettığımız yonetı cıler bır şeyler yapmaktansa "Bırakalım rek lamımızı yapıyorlar' dıyerek sorumluluklarından kurtuldular AJman şırketın yapbğı reklam ıse şoy leydı 'Sakın Turkıye'dekı Balıklı Çermık'e gıtmeyın AIDS olursunuz" Bu orneklerın sayısmı yuzlere çıkartmak art tırmak çok kolay Ne yazık kı eğıtılmış ınsan lanmızın bıle "boş ver, bıze yol, baraj lazım dıyebıleceklerı, uygarlık yoksunu bır ülkede yaşıyoruz Bu gıdışle değıl Avrupalıhğı, dünyalılığı bıle hak edememış, çözüm aramasını unutmuş bır kala balık ınsan topluluğuna donuşeceğız Kultur ve Tabiat Varlıkları Kurulu'ndakı yasal temsıl hakkımızı bır an once sağlayın GERÇEĞİ ÖĞRENME HAKKI Fen Bılgısı Ders kitabında yapılan son değışıklıkler, konunun 8 sınıf oğrencılennm anlama kapasıtesını aştığı gerekçesı ıle yapılmıştır Eğıtımcılenn ışı, bılımsel bır kurama karşı bazı Islam duşunurlerıne atıfta bulunarak destek aramak ya da kuramın yanlış anlaşılmasını sağlayacak değışıklıkler yapmak değıl, dıger çağdaş ulkelerde olduğu gıbı, onu oğrencılerın anlayabıleceğı şekılde sunmanın yollannı aramaktır Turkıye'de bılım ınsanları ve oğretmenlerın bılımsel gelışmelerı ızleme, bılımsel araştırma yapma ve bılımsel bılgı ve duşunceyı yenı kuşaklara aktarma yükumluluklerı hıçbır kurum, partı ya da kışı tarafından engellenmemelıdır Çağdaş bılımı ve teknolojıyı en genış bıçımde oğrenerek bu bılgılerden yararlanmak, gençlenmızın ve halkımızın en başta gelen haklarından bındır Bız Turkıye'nın aydınlık geleceğı ıçın çalışan bılım ınsanları, oğretmenler ve velıler olarak, çızılen bu tablonun en kısa zamanda tersıne çevrılmesı gerektığını duşünuyor ve ustümuze duşen gorevlerı yenne getıreceğımızı açıklıyoruz ODTÛ öğretim Elemanlan Demeği Yönetim Kurulu Prof. Dr. M. Yılmaz Savaşçın yılmaz savascm@deu edu tr Dokuz Eylul Umversıtesı Jeotermal Enerjı Araştırma ve Uygulama Merkezı (JENARUM) Muduru 975/21 26 Kasım 2005 Prof. Dr. Mehmet Neşşar Cumhurıyet Halk Partısı Demzh Mılletvekıh