Katalog

Zümrütten akisler Internet ve bilgisayar dünyasından yenilikler Nezihe Bahar A. M. C. Şengör Bilimler Akademisi (Paris) Fransa'da sürdürülen hoş birgelenek gereği, College de France'da misafir profesör olarak kürsu işgal eden bir kimse olmam dolayısıyla Kolej'de davet edilmemden sorumlu kişi olan dostum Profesör Xavier Le Pichon tarafından, 11 Mayıs 1998 Pazartesi günu saat 15:00'te Fransız Millî Enstitüsü'nü oluşturan beşakademinin en büyüğunu teşkil eden Bilimler Akademisi'nin olağan toplantısı esnasında, Akademi'ye lukdim edildim. 1666 yılında Colhert'in kütüphanesini aralarında Roberval ve Huygens gibi uluslararası bilim adamlarınm da bulunduğu bazı entellektüellere toplantı mahalli olarak sunmasıyla doğan ve 33 yıl sonra "Güneş Kral" XIV. Louis tarafından "Kraliyet Bilimler Akademisi" adı altında Louvre Sarayına davet olunmasıyla da resmi hüviyet kazanan bu saygın kurum, Avrupa'nın en eski ve kuşkusuz en ihtişamlı bilim yuvalarından biridir. Şu anda içinde bulunduğu eski College des Quatre Nations (Dört Ulus Koleji) binasına Akademi 1805 yılında taşınmış. Fransız Ihtilâlini yöneten ve "Cumhuriyetin bilginlere ihtiyacı yokturi" diye haykırarak modern kimyanın ve jeolojide fasiyes kavramının kurucusu olan AntoineLaurent Lavoisier'nin kıymetli başını gövdesinden ayıranlar, 7 Ağustos 1793'te Fransa'da tüm akademilerin de faaliyetini durdurmuşlardı. Pek çok kıymetli uyesini ihtilâle kurban veren bu saygıdeğer kurum ancak Napolyon'un desteği ile tekrar kendine gelebilmiş, akademi adını ise ancak 21 Mart 1816'daki restorasyondan sonra gene alabilmiştir. Toplantımızın olduğu salon gerçekten muhteşemdi. Eskinin saygınlığı ile yeninin üstünlüğünün kucaklaştığı bu mekânın duvarları âdeta bilimin Olimposu gibiydi. Kimler yoktu ki o zevkle lambrilenmiş duvarlarda: tablolar arasında gözüm Pierre Mustafa Kemâl Atatürk'le de Fermat'yı, Lavoisier'yi, HasanÂli Yücel, Türkiye'nin Lagrange'ı, Buffon'u, i|[m a d a m | a r ı b ü y ü k busterde Cauchyı, Letkurumlar. olsun ve b.l.me ronne'u, Guerinl adı duu ü ü k b Y katkıları olsun ıstıyorvara yazılanlarda Reaulardı; ve bu ruya uğruna da mur'u, Vicq d'Azyr'i, Mongolfier biraderleri, Malhayatlarini lebranche'ı, Montaigne'ı, f e dâ etmişlerdi. Papin'i seçti.... Hemen arkamda butun ihtişamıyla La Fontaine'in bir heykeli duruyordu. Salon loş olmasaydı hiç kuşkusuz daha pek çok tanıdığı gorecektim. Ama ben Akademiye takdim edildikten hemen sonra o toplantının davetli konuşmacısı bir tepegoz eşliğinde cinsel çoğalmada meydana gelen bozukluklar hakkında bir konuşma yaptı. Meğer bu konu o toplantı için konferans mevzuu olarak seçilmişkonuşmaa da akademisyen değildi. Her olağan toplantıda boyle bir davetli konuşmaa bilim aniatırmış! Ah! Aklıma rahmetli Cahit Arfgeldi. O da bizim Akademiye "yahu burada biraz bilim konuşalım" ihtarını yapmıştı. Toplantıdan sonra Akademi'nin kütüphanesine ve arşivine takdim edildım. Istifademe sunulan ve ehil ellerde oldukları açıkça görulen bu kolleksiyonlar Avrupa'nın, dünyadaki bılime dayalı tek uygarlığın yaratıası olan kıt'anın, hafızasının onemli bir kısmını oluşturan hazinelerdir. Arşiv, 1994'te Lavoisier'nin katlinin 200. yıldönümünde büyük dâhiyi anmak için sergiler düzenlemiş, toplantılar yapmış, kitaplar basmış. Bu yıl da Napolyon'un Mısır seferinin 200. yıldönümü kutlanıyor, o seferi insanlık için unutulmaz yapan Monge, Fourier, SaintHilaire, Dolomieu, Berthollet, Nouet, gibi bilimciler ve kalkıları anılıyor. Fransa insanlığa yaptığı muazzam katkıyla haklı bir kıvanç duyarken bu katkıyı mumkun kılan kurumlarına da büyük bir şefkat ve saygı ile bakıyor, onları yaşatan insanlarını bağrına basıyor. llk defa I Aralık 1997'de ödül almak için geldiğim Conti sahilindeki muhteşem binadan dostum Xavier Le Pichon'la akşama doğru aynlırken gözümün önünde gayri ihtiyöri iki hayâl canlandı: Mustafa Kemâl Atatürk'le HasanÂli Yücel! Onlar Türkiye'nin de boyle insanları, boyle kurumları ve, en onemlisi, böyle katkıları olsun istiyorlardı; her ikisi de bu ruya uğruna hayatlarını fedâ etmişlerdi. Bu iki dehânın ruyalarını gerçek yapmak görevi bugün bizlerindir. Bu sorumluluğun içime aynı anda doldurduğu urkeklik ve kararlılık hislerinin kafamda ateşlediği yangını söndürmek maksadıyla dostumdan ayrıldtm ve Mustafa Kemâl ve HasanÂli ile birlikte rüzgârlı Seine sahilinde yürümeye başladım.... 588/5 INTERNETIN OKULLARDA KULLANIMI Egıtımdekı egılımlerı ızleyen bır pazar araştırma şırketı olan Oualıty Educaüon Data ta rafından yapılan bır draştırmada ABD'de okullar da Interrıet kulldnımı ıncelcndı Bu araştırmada ulkede 400 kadaı öğretmen ıle goruşuldu S o nuçlaıa gore, ABD'de okulların yuzde 82'sı Internet'e baglı Oğretmenlerm yuzde 65'ı çalışmalarında Internct'ı kullandıklarını, yuzde 30'u heı gun kullandıklarını belırtıyor Ogretmenlerın ıle dıskınızdekı halını kıyaslayıp yalnızca riegışıklık geçırmış elemanlannı yenıden getınyor Bu sayfanın tumden yenılenmesı geıektıgınde bunu saptıyor ve sızı engellerneden arka plan da bu ışı dr yapıyor Hu uytjulatruı o nayla uknırken hızı oneınlı olçude arttırıyor NetSonıc'm tıcarı demo'sunu wwwshareware com'dan bulabılırsınız WINDOWS 95'TE BELLEK SORUNU Eger Wındows 95 sıstemınızdekı bellegı (RAM'ı) yeterlı bulmayıp dısk alanını bellek gıbı kullanmak durumunda kalıyorsa, bu kuüanımı en ıyı şekle sokmak ıçın SwapMon adlı programdan yararlanabılırısmız Bu yardımcı yazılım dıskte bellek yerıne kullanılan dosyanın (Swap dosyası) ışlemlerrnı ızlıyor ve duzenlemeler yapmanız ıçın onerilerde bulunuyor, RAM satın almaya karar verırsenız, ne kadar bellek almanın yeterlı olacağı konusunda tavsıyede bulunuyoı SvvapMon'u wwwsharewarecom adresin den bulabılırsınız EĞİTİM MALZEMELERİ INTERNETTEN yuzde 69'u ıse Interncl ı cn .)/, haftada bıı gun egıtımde yardımcı olarak kullanıyor Yuzde 66'sı Internet'ı mufredat programı almak, yuzde 46'sı meslekı gelışme ve yuzde 44'u ders planlama ışlerı ıçın kullamyoı Yuzde 35 kadarı ıse Internet'ı sınıfta ogrencüere bır şey gostermek ıçın surıu aracı olarak kullanıyor Ogretmenlerın yuzde G9'u Imernet'ı araştırma ıçın kullanıyor Araştırma sonuçlanna gore öğrencilerin çogu haftada bır saat veya daha az Internet ça lışmdsı yapıyor Oğıencüer ıçın de Internet'ın en fazla kullarulma amacı araştırma yapmak Ogretmenlerın yuzde 21'ı ogrencılerının sınıfta Internet'tc proje gelıştırdıklerını soyledı Bu araştırmada ogretmenlerden meslekı olarak en çok kullandıkları 3 adet web sıtesını behrtmelerı ıstendı Bu sıteler sırasıyla şunlar Urated States Department of Educaüon (wwwed gov), Educatıonal Resources Informatıon Clearınghouse (www aspensys com/erıc/) ve Natıonal Aeronautıcs and Space Admımstratıon (NASA) (wwwnasa gov) sıtelen Araştırmayı yapan kuruluşun web adresı de şoyle wwwqeddatacom Lğıtımle ılgısı olan çeşıtlı kuruluşlar kay nakJarını ogretım elenıarüarına açıyor Internet sayesınde ogretmenler egıtımde kullanacakları pek çok şeyı heı çeşıdıyle kolayca bulabılıyorlar Bu malzemeler ders planlamadan sınıf aktıvıteleıme ve genel bılgı edınmeye kadar pek çok alanda ışe yarıyor Chlorıne Chemıstı y Councü de ogretmenlerın kımya derslerınde kullanabı lecpklerı çeşıtlı malzemeler ıçın destekte bulunuyor Bu kuruluşun adresı http7/c3 org EVDE ÇALIŞANLAR DAHA VERIMLİ Ingüızce terımıyle "telecommuter" denen ve bır ış yerının verdıgı ışlerı evındekı bılgısaya rında çalışarak yapan elemanlarm şırket ıçınde çalışanlara gore daha uretken oldukları anlaşüı yor ABD'de yapılan bır araştumada bu tıpte ça lışanların yaklaşık yuzde 75'ırun evde çalıştıkları zaman daha çok ış yaptıklarını belırttıklerı goruldu Bır çogu uretkenlık duzeylprının evde yuzde 30 daha yuksek oldugunu belrrtıyor Bu araştırmada aynca telecommutıng tarzı ış veren şırketlerın yuzde 63'unun bu şekılde çalıştırdık ları elemanlara herhangı bır resmı egıtım ver medıklen anlaşıldı. Bu şırketlerm çok azı telecommuter olarak çalışanlara PC veya benzer cıhazları verıyor ABD'de 8 mılyon kadar kışı telecommuter olarak çalışıyor HIZLI ÇAUŞMAYA YARDIMCI PROGRAM Inteınet'te dolaşırkcn sayfaların yavaş yuklenrnesı çok süacı bır şey Bu ışlemı hızlandırdcak şeylerden yararlanmak gerekıyor Web sayfalarınm bılgısayarıruzm dıskıne saklanmdsı ayrınülann ıstendıkçe ekrana gelmesı bir ço zum Ancak web sayfaları dınamık olduklann dan sık sık guncellenmelen gerekıyor Bu ışı uygun şekılde yapdrı bır progıam NetSonic NetSonıc web sdyfalarını dıske saklamada akıllıca bır mantık kullanıyor ve Web sıtesının son şeklı ÜCRETSİZ )AVA ARAÇLARI ABD'de eğıtımm her duzeyınden yarım müyondan fazla kâr amacı olmayan dkademık kuruluşa Sun Mıcrosystems tarannddn Sun'ın Ja va programlama dılıne dayanan yazüun gclıştır me araçları ucretsız verılecek