Katalog

SORUN Y A N I T L A Y A L I M Bİ L İ M Y A Y l N Prostat büyümesinin sebebi ne? izmir'den yazan okurumuz Bahri ölmez, okuduğu bir yazıda "erkekte prostat bezinin 60 yaşından sonra büyümeye başlamasının sebebinin androjen azalması" olarak kabul edildiğini belirterek "Androjenın ilaç olarak ahnmasının büyü meyi durdurmayı ya da yavaşlatmayı" sağlayıp sağlamayacağını soruyor. Okurumuzun sorusunu Marmara Ünlversltesl Tıp Fakültesi Üroloji Anabilim Dalı'ndan Dr. Levent Türkeri yanıtlıyor "Erkeklerde ileri yaşlarda görülen prostat bezi büyümesinden sorumlu olay tek başına androjen duzeylerindeki azalma değıl, vücuttakı androjenöstrojen duzeylerindeki karşılıklı dengenin bozulması olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle hastalığa sadece androjen eksikliğinin neden olduğu düşünülerek dışarıdan androjen alınması yanlış ve son derece tehlikelidir. Çünkü androjen içeren ılaçlar prostat bezinin habis karakterde büyümelerıne ya da gizlı kalmış prostat kanserinin ılerlemesine yo) açabilir. Bu nedenler ile prostat bezi büyümesıne bağlı yakınmaların çözümü için bulunduğunuz bölgede, konunun uzmanlarına başvurulmasında fayda vardır." birlikte giden hastahklara uymaktadır. Her iki hastalıkta da amputasyon ekstremite yaşamsal fonksiyonlarını yitlrdiği durumda yapılmaktadır. Pratikte ekstremite naklı yapılamamaktadır Her iki hastahğın başlangıç aşamasında çeşitli önlemler alınabilır, (Sıgaranın kesınlikle yasaklânması, kan şeker düzeyinin kontrol altında tutulması gıbi). Kılcal damarların tıkanıklığını önleyici tedavi yoktur, fakat başlangıç aşamasında enfeksıyon söz konusu ise bunun ilaçla tedavısi denenir." Birdevridaim makinesi İlkokullar İçin Çevre Bilgisi Adana'dan yazan okurumuz Gülden Blket, otuz beş yaşındaki ablasına on yıl önce kılcal damar tıkanıklığı teşhısi konduğunu ve tedavi olduğunu, ancak bu yıl parmaklarında oluşan iltihaplı yaranın geçmemesi üzerine dizinin bir karış aşağısından bacağının kesildiğini, aynı hastalığın şımdi de sol ayağında başladığını belirterek hastahğın tedavisinin rr)ümkün olup olmadığını, kesilen ayağa organ nakli yapılıp yapılamayacağını soruyor. Okurumuzun sorusunu Marmara Üniversltesi Tıp Fakültesi Ortopedl Kliniği'nden Dr. Hakan Gündeş yanıtlıyor. "Tanım!anan hikâye ve klinik bulgular diabet veya 'thromoangiitis obliteran' adı verilen ve damar tıkanıklıkları ile ilgili Tedavi mümkün mü? Lens, astigmatı da durdunır mu? istanbul, Hısarüstü'nden yazan okurumuz Nllüfer Gönen'ın sorusu şu: "Lens, miyoplde llerlemeyi yavaşlattığı glbi astlgmatta da aynı etkiyi gösterlyor mu? Yoksa gözlük bu anlamda daha mı etklll ya da her Iklsl de etkisiz ml?" Okurumuzun sorusunu Marmara Ünlversltesl Tıp Fakültesl Göz Anabilim Dalı'ndan Doç. Dr. Ahmet Temel yanıtlıyor. "Kontakt lens kullanımının miyopiyi durdurduğu ve azalttığı konusunda çeşitli yayınlar varsa da konu tam olarak açıklığa kavuşmamıştır. Astigmat için de aynı husus geçerlidir. Gözlük ve kontakt lens kullanımındaki temel amaç refrakslyon kusurunun düzeltilmesidir Her ikisinin de refraksiyon kusurunun giderilmesi, azaltılması ya da ilerlemesinin durdurulması ve yavaşlatılması yönünde olumlu bir etkisı yoktur." Uludağ Üniversitesi, iktisat Fakültesi'nden yazan okurumuz Ahmet Ergln kurduğu sistemin hatalı olup olmadığını soruyor. Sistem kısaca şöyle: "Aküden dişliye sistemi çevirmeye yetecek miktarda kuvvet verilir. Kuvvet 1. dişliden 2. dişliye 9 kat artarak gelir. 2. dişliden 3. dişliye de yine kaldıraç yardımıyla, 4 kat artarak gelir. Böylece 5. dişli sisteminde kuvvet 1. dişlideki kuvvetin 4160 katıdır. Bu sistemin kücük dişlisine monte edilen levha yardımıyla elektrik üretilir. Bu elektrik soğutma sisteminde ve ısı ve ışık elde etmede kullanılır. Sürtünmenin sistemi en az aşındırması için dişlilerde havalı çeiik kullanılması gerekir. Bütün devirlerde 1. dişliye gelen kuvvet 10 birim kuvvete eşittir. Son dişliden çıkan dönme kuvveti 10 birimden büyük olacaktır. Bu kuvvette yaklaşık 2500 birim dersek, bundan 1500 birim elektrik üretilecektir, bunun 10 birimi tekrar dişliyi çevirecektir; geri kalanı, soğutma ve yağlama sistemini çalıştırmak, en önemlisı ısı ve ışık enerjilerinin eldeşinde kullanılır." Okurumuzun sorusunu Boğazlçl Üniversitesi Fizik Bölümü'nden Prof. Dr. R.Ömür Akyüz yanıtlıyor: "Sayın Ahmet Ergin, eskilerin deyişiyle bir "Devri Daim" makinesi tasarlamış. Eski çağlardan beri bu yönde sayısız çaba gösterilmiş olup bunların yegane başarısı bazılarının bazı bilimsel ve teknolojik gelişmelere yaptıkları katkılardır. (Bunun bir benzeri de simya ile uğraşanların kimyaya yaptıkları katkılardır.) Avrupa ve ABD patent büroları bu gibi başvuruları uzun yıllardır ıncelemeden reddetmektedirler. Bunun sebebi, bu gibi sıstemlerin, birer kesin doğa yasası olan "Termodinamiğin birinci ve ikincl ilkelerine" aykırı olmalarıdır. Birinci ilke, "az enerji verip çok enerji alınamayacağım", ikincisi ise "mutlak sıfır sıcakhğına erişilmedikçe verimi %100 olan bir makine yapılamayacağını" söyler. Okurumuzun hatası baştan sona kadar "kuvvet" ile "enerji"yi karıştırması. Bir cısme hareket vermek için kuvvete "iş" yaptırmak gerekir. Bu da enerji doğurur; keza akümülatörü de kuvvet değil "enerji" doldurur. Zafer Yurt/Seç Yayın Dağıtım/103 S./7500 TL. Çevre sorunlarının tüm insanlığı ve doğayı tehdit eden boyutlar kazandığı günümuzdfi, yarının büyüklerl olan çocuklara ne yazık ki petrol kokan denizleri, bol karbondioksitli gökyüzü ve tarım ilaçlarıyla klrlenmiş topraklarıyla doğal dengeleri alt ust olmuş bir dünya bırakıyoruz. Böylesine ağır bir çevre mirası devralacak olan gelecek kuşaklann, yani yirmi birinci yüzyılın büyüklerinin, şimdiden sağlam bir çevre bilinci edinmeleri, günümüzde eğitimin temel amaçlarından olmalı. Çocukların ilkokul sıralarında kazanacağı doğa sevgisi ve çevre duyarlığı, gelecek kuşaklara bırakabileceğimız çok değerll bir kültür mirası. Gelecek kuşaklara sağlam bir çevre bilinci ve ekoloji bıigisinin verilmesi blzlm çevre sorumluluğumuzu hafıfletmese de doğayı "emin ellere" bırakmanın rahatlığını duyabiliriz. Zafer Yurt'un İlkokullar için Çevre Bilgisi kitabı, ilkoğretimde öğrencilere çevre bilinci kazandırma, çevre sorunlarıyla ilgllenme ve konuya ilişkin temel kavramları öğretme amacıyla hazırlanmış. Derslerde işlenecek boyutta ünitelere bölünen kitapta çevre kirliliğinin tanımı, hava, su ve toprak kirlenmesi, çevre koruma etkinlikleri ve özet bllgiler yer alıyor. Her ünitenin sonunda bulunan "Araştırlncele" bölümünde ise öğrenciye yakın çevresindeki klrlillk sorunlarını araştırmaya yonelik ödevlere yer verilmiş. Kitabın güzel kapak düzenlemesine karşın içindeki siyah beyaz fotoğrafların net ve anlaşıhr olmaması üzucü. Daha nitelikli bir kagıda kaliteli ve renkII baskı, küçüklerin konuya ilgisini arttırabilir. Kuşkusuz çevre bilincinin yerleştirilmesi, ders kitaplan yanında özellikle eğitimin her düzeyinde öğretmenlerin ve ana babalann çabasını gerektlren bir konu. Isteme Adresl: SEÇ YAYIN DAĞITIM Cemal Nadir Sk. Akşam Işhanı No: 13 Cağaloğluist. Tel.: 526 54 80 511 29 72 GÖKŞEN SÜRÜCÜ KURSU GÖKŞEN 20122 • Millet Cad. No: 20 Aksaray / İST. > EL: 525 30 00 T Ankara ODTÜ'nden yazan okurumuz Adil Derecl'nin sorusu şu: "Yemekle birlikte yediğimiz kum parçaları dışarı atılıyor mu?" Okurumuzun sorusunu Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Genel Cerrahi Anabilim Dalı'ndan Doç. Dr. Reşlt inceoğlu yanıtlıyor. "Sayın okurumuz, yemekle yenen kum parçaları, kazayla alınan diğer yabancı cisımler gibi hazım sistemini bütünüyle geçip, dışaııya rahatlıkla atılabilmektedir." Eğer kum yersek îsmail Murat *