Catalog

POLİTİK BİLİM Aykut Göker http:AMW.inovasyon.org: hagoker0ttma11.com "Bugün, çıkarlarımızı kollamak için gücümüzû aldığımız her aracı kullanmanın zamanıdır. Bu ülkenin bir özgöcü olan bi- lim diplomasisinden azami faydayı sağlamalıyız." {Bir bildiri- den;ABD) 'Bilim Diplomasisi' Bu kavramı ilk kez, 3 Haziran'da, Üniversite-Sanayi Işbirliği Merkezleri Platformu'nun (ÜSİMP) Ankara'da düzenlediği Üniversite-Sanayi Işbirlijji Ulusal Kongresi'nde, National Science Foundation'ın (ABD) Biyomedikal Mühendislik ve Program Direktörü Prof. Dr. Semahat S. Demir, yaptığı su- nuşta, kendisinin aynı zamanda ABD'nin Ankara'daki büyükelçiliğinde Amerikan hükümeti adına 'bilim diplomasisi'ni yürütmekle de görevli oldu- ğunu söyleyince, duymuş oldum. Sayın Demir, 'bilim diplomasisi'nin ne anlama geldiğini de ktsaca açık- ladı ama ben biraz daha malumat sahibi olmak istedim; bunun için önce, Royal Society'nin ev sahipliğinde, American Association forthe Advancement of Science'ın (AAAS) katılımıyla düzenlenen "Bilim Diplomasisinde Yeni WMktor*konulu toplantının (1-2 Haziran 2009) raporuna göz attım. Raporda "bilim diplomasisinin yeni birşeyolmadığı ama bugün, hiçbirzaman olma- dığıkadarbûyükbirönemkazandığrbeM\\yor\iB "hâlâ farklıyönlere çe- kilebilen bir kavram olan bilim diplomasisinden, politika alanında, üç amaçla yararlanılabileceği" wurqu\anv/or. "Birincisi, dış politika hedefleri doğrultusunda bilimseldanışmanlıksağlanması (diplomaside bilim); ikincisi, uluslararası bilimsel işbirliğinin kolaylaştırılması (bilim için diplomasi); üçüncûsü de, bilimselişbirliğinin ülkelerarasındakiilişkilerigeliştirmek için kullanılması (diplomasiiçin bilim)". Madem bu toplantı AAAS'le ortakyapılmış; Amerikalıların karıştığı her işte bir hayııi!) vardır, diye bu kuruluşun sitesine de göz attm: Meğer AAAS'in bir 'Bilim Diplomasisi Merkezi' varmış. "Bilim ve bilimselişbirliğiniuluslar- arası anlayış ve refahın galiştirilmesi için kullanmak amac/y/a"kurulmuş. "Bu amacı gerçekleştirmek için bilim insanlannı, politika çözümleyici (analist) ve oluştunıculannı, malumatpaylaşımında bulunup işbiıiiğifırsatlannı değerlendirebilecekleri birplatformda buluşturuyor. Bilim diplomasisinden resmîilişkileri sınırlı olan toplumlar arasında katalizör olarak yararlanabil- me fırsatlarını belirlemek; ayrıca, siviltoplum etkileşimini bilim ve teknolo- jide ortaklık yoluyla güçlendirmek, merkezin özel ilgialanını oluştunıyor..." Bu biraz üstü kapalı ifadeyle neyin anlatılmak istendiğini, Merkez'in ha- ber sayfasında, "Yeni Politika Bildirisi, Bilim Diplomasisinin ABD Dış Polm'kasının Çok Önemli BirAracı Olduğunu Onaylıyor"başlığıyla yer alan bir bildiriden anlıyoruz. "Diplomasi, ulusal güvenlik ve bilim çevrelerinden fflyiaşkın, seçkin Demokratve Cüm/junyflfp/'bildiriyi imzalamış. Şöyle de- niyor: "ABD bilim, teknoloji, yüksek öğretim ve yenilikte dünya lideridir ve öyle kalmalıdır. Amerikan bilim ve teknolojisine bakıldığında, dönyanın her yanından, ABD dış polm'kasının çok olumsuz karşılandığı bö'lgelerden bile, Amerikan kolejve ünh/ersitelerine öğrenciakbğı görûlür. Ulusalgûvenliğimizi bûtûn dünyada gûçlendirme arayışında olduğumuza göre, bu gücümûzüABD diplomasisinin etkin biraracına dönüştürmeliyiz. ...Uluslararası bilimseliş- birliğinin artonlması ülkemize daha büyük bir ekonomik zenginlik de geti- rebilir. ABD'nin iş yaratmak, yeni sanayiler kurmak, tûketici ve yaünmcıla- rın gûvenini yeniden kazanmak için yeniteknolojilere ve yenipazarlara ge- reksinimi vardır. Sûrdürülebilir uluslararası ortaklıklar sınırlı kaynaklardan azami faydayı sağlamanın yanında, Amerikan şirketlerine rekabetüstûnlüğü yolunu açan araştırmalara erişim ve bûtûn dünya hakkında bilgisahibi ol- ma imkinını verir." Bildirinin, "Biz, aşağıda imzası olan Demokratlar ve Cumhur'ıyetçiler, Başkan Obama'nın, yönetimin ve Kongre'ninABD'nin ulusalgûvenliğive dış politikasında bilim diplomasisinin rolünü artarmasıgerektiğine inanıyoruz." cümlesiyle başlayan son bölümünde, bu çerçevede Amerikan yönetimin- den beklenenler sıralanıyor ve bildiri şu çağrıyla btoyor "Bugün, bûtûn dûn- yadaki çıkarlarımızıkollamak için, gücümüzû aldığımızher aracı kullanma- nın zamanındır. Bu ülkenin birözgücü olan bilim diplomasisinden azamifay- dayı sağlamalıyız." Demek 'bilim diplomasisi' buymuş... Bu diplomasinin ülkemizdeki mu- hatapları bu konuda ne düşünüyor, doğrusu çok merak ediyorum. BILIM-URETİM Şekercioğlu çok başarılı! Doç. Dr. Çağan Hakkı Şekercioğlu, ekoloji ve çevre bilim dallarında, son on yılda dün- yanın en başarılı yüzdo 1'in içinde. Şekercioğlu, 5 Haziran Dünya Çevre Günü'nde, Türkiye'nin eşsiz doğasının talanının hızlanarak artmasını kınadı. A BD Stanfoni Üniversitesi Biyoloji Bölümü Çevre Bilimleri Merkczi'nde öğretim üyesi ve Kars Kuzey Doğa IVrneği'nin haşkanı olan Doy. Dr. Çağan Hakkı Şekercioğlu, dünyadaki bilimsel ma- kaleleri endeksleyen ve bilim insanlarının hilimsel et- kisini ölçen Thomson Reuters Essential Science Indicators'da (Önemli Bilim Göstergeleri) ekoloji ve çevre bilim dalındaki <,alışmaları ile dünyada son 10 yıl- da en yuk atıf alınış ilk %1 bilim insanı arasına girdi. Ekoloji ve çevre bilimde ilk yüzde bire girmek için son 10 yılda bilimsel makalc arşivi Web of Scicnce'da en az 390 atıf almak gerekiyor. Şckercioğlu'nun 2002'den bu yana burada 536 atıfı var. Kitap ve diğer yayınlan da kapsayan akademik yayın arama motonı Google Scholar'da ise 828 atıfı bulunuyor. Çevre biliminde dünyada ilk yüzde bire girmesiy- le ilgili olarak Şekercioğlu şunları söyledi: "Bir çevrebilimci ve ekolog olarak, Türkiye'de, özel- likle de Doğu Anadolu'da, KuzeyDoğa Derneği olarak yöre halkıyla berabcr yaptığımız doğa konıma çalı$- malarımız, benim için bilimsel makalerimin akademik etkisi kadar önemli. Çalışmalarımın arasında, 21. yüz- yılda kaç kuş türünün yok olacağını hesaplayan analizlcr var. 2003 yılında Kars'ta başlayan ekolojik araştırma, biyoçeşitliligi incelemc ve doğa konıma çalışmalarımız, Iğdır ve Ardahan'a yayıldı. Kuzey Doğa Derncği'ni kur- mamızla kapsamlan daha da arttı. Türkiye, neredeysc tamamı 3 küresel biyoçesitlilik sıcak noktasıyla kaplı olan dünyadaki tck ülke. Ama do- ğal alanlann talanı her gün artmakta. Bu sene Kars K u y u c u k Gölü'nde kuşlann çok azaldıgını gördük ve Türkiye'nin diğer bölge- lerinden de kuşlann ;ızal- dığı haberle- ri geliyor. A m a Whitley, Ramsar ve EDEN cidül- lerini alan Kuyucuk Gölü ve onun gibi 78 diğer Yaban Hayatı Gdiştirme Sabası dahi, yeni Maden Yasa Tasansı'nın tehditi altında. Eğer bu yasa tasansı geçerse, Türkiye'de yaban hayatının son sığınağı olan 1,200,000 hektarlık 79 Yaban Hayatı Geliştirme Sahası madenciliğe açılacak ve maden şirketlerine satılmış olacak." Doç.Dr.Çağan Hakkı Şekercioğlu Kim? I993'de Istanbul Robert Kolcj'den mezun olan Doç Dr. Çağan Hakkı Şekercioğlu, 1997'de Harvard Üniversitesi'nden biyoloji ve antropoloji derecelerini aldı. Stanfoni Üniversitesi Biyoloji Bölümü Çevre Bilimleri Merkezi'nden ekoloji doktorasını "Kuşlann Soylarının Tükenmesinin Scbcpleri ve Sonuçlan" başlıklı tezle 200) yılında alan Şekercioğlu, halen ay- nı bölümde öğretim üyesi. Robotik ve Teknolojik Projeler Yarışması sonuçlandı Yeditepe Üniversitesi Robot ve T e k n o l o j i Toplu1uğu (7TPRobo- Tek) faaliyeti olarak düzenle- nen Robotik ve Teknolojik Projeler Yarışması'nda sergilenen 20 pro- jede ödüller sahiplerini buldu. Yaklaşık 50 okuldan 60 projenin haşvurdıığu Robo-Tek Proje Yarışması; oto- matik kontrollü, bilgisayar kontrollü ya da el ilc kont- rol edilen ve faydalı bir işi yerine getiren her türlü fi- ziksel, teknolojik ve robotik makinelcrin yapımını kap- sıyor. Ortaöğretim öğrencilerinin yaratıcılıklannı ha- rekete geçirmeyi, gençlerimizi teknoloji alanında ürc- tici olmaları için teşvik etmeyi, teknolojiyi kullanarak faydalı işler yapan makineler veya robotlar tasarlama- lan ve üretmeleri konusunda yönlendirmeyi amaçlayan yanşma 2009-2010 eğitim öğretim yılında ortaöğretim kategorisinde, İstanbul genelinde Milli Eğitim Bakanlığı'na (MEB) bağlı ortaöğretim okullannın 9'uncu, 10'uncu, 1 l'inci ve 12'inci sınıflarına yönelik olarak yapıldı. rincUik ödfllfl, Samandıra Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi'nden Hasan Tataroğlu, Serdar Şahin ve Yunus lnçke'nin hazırladığı "Bikases-300" adlı proje- nin oldu. 2.1ikÖdûlü Özel Şişli Terakki Fen üsesinden Boca Oıçun Çakır'ın hazırladığı "Mini Robot Denizaltı" adlı projenin; 3.1ük Ödülü ise lstek Özel Kaşgarlı Mahmut Anadolu Lisesi'nden özgûr Deminöz ve Merve Ta|'ın hazırla- dığı "Ultrasonik Ses Y ö n t e m i y l e Alaşımlarda Metal Öranının Tespiti" adlı projenin oldu. Yantmanın dlftcr ödûlleri föyle: En iyı LEGO Projeti ödûlû, Proje adı: Temizlik Robotu / Irmak Okulları - E^e Konuralp En iyi Endüsmyel Proje C\lülü, Proje adı: Robo-Koza / Özel Koza Koleji - Ibrahim Yılmaz, Ayşenur Nuhoğlu En iyi Fidk Projesl ödülü, Proje adı: Güç Ünitesiz Araç / Maçka Akif Tuncel Endüstri Meslek Lisesi - Olnur Arslan, Ramis Burak Keser öğrend DekanlığıÖKI ödûlü, Proje adı: Akıllı Ev Projesi / Küçükyalı Teknik vc Endüstri Meslek Lisesi - Onur Çırakoğlu, Adem Kalaycı RobotTophıluğuÖaJ Ödülü, Proje adı: AROBOT (Araştırma Robotu) / Üsküdar Ahmet Kelespğlu Anadolu Lisesi - Feyyaz Yalgın, Burak Demirkıran Mauifanûdala, Proje adı: Sumo Robııtu / Gültepe Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi - Hasan Akcan, Emre Bilgin