Katalog

ZümrüttenAkisler Robotlara böcek duyarhlığı . Böcekler çevrelerini ıgen duyargalarla narak algılarlar. ıhofer Enstitüsü bilim tları şimdi mekân eki cisimleri algılama ini, yeni bir mekat; sensor türiine aktari. Yeni sensor azırdaki örneklerine ; daha sağlam ve Kanierayla çalışan optik • ~ ölçüm yöntemlere göre de îtotipi şimdi kendi kendine harekel edebilen bir böcek robotuna takıldı. iki motor, çubıık biciınndek'i dokıınacın daire şektinde hareket etmesini sağlıyor. Ucunda ise hızlandırıcı sensor bulunmakta. Bildik sensorların aksine yeni dokunacın her tarafı duyarlı. Dokunacın bir cisme dokunduğu mesaieye bağlı olarak uçta farklı salınım trekansları meydana geliyor. Mesela engel sensora yakın noktadaysa. titıeşim trekansları da daha yüksek oluyor. Dokunacın prototipinin tnenzili ve hareketleri tamamen böcek robota göre ayarlanmış. Kaynak: Fraunhofer Gesellschaft. 5/2005 A.M. uelalŞengor Üniversite'nin E Temellerindeki Elitizm Fransa'nınyetıştırdığı buyuk Orta Çağ uzmanlarından Jacques Le Goff 1957yılında Les Intellectuels au Moyen Age (Orta Çağda Entelektueller) adlı bir eser yayımlamıştı Kısa zamanda bir klâsık olan bu eserın değıştırılmemış yeni bir baskısı beş yıl önce Edıtıons du Seuıl tarafından yapıldı Le Goff bu baskıya yalnızca yeni bir onsoz yazmış, bir de bıblıyografyasını guncelleştırmıştır Geçenlerde Doğan Kuban Hoca ıle guney Fransa'yı turlarken aılece şahane bir uygulamalı Orta Çağ tarıhı dersı aldık (Mujde Hoca bu gezıde edındığı ıntıbalannı Cumhunyet Bılım Teknık okurlanyla paylaşacağını soyledı1) Bu arada Doğan Hoca her durduğumuz şehırde kıtapçıları da turladığı ıçın, ben de onun dumen suyunda bir çok kıtap edındım Les Intellectuels au Moyen Age Doğan Bey'ın aldığı kıtaplardan bırıydı Onun nushasını kanştınrken gordum kı, bu benım de mutlaka okumam gereken bir kıtaptır Bu nedenle Parıs'e donunce hemen bir tane de kendıme aldım. ÜÇTOPLUMİÇİGÜÇ Bu kıtaptan öğrendığım en onemlı şeylerden bırı şuydu Orta Çağ'da ılk kez teşkılâtlanan unıversıtenın Avrupa'da bu denlı hızlı yukselmesının nedenı, toplum ıçınde buyuk onem verılen ıkı onemlı ışlevıyerıne getırmesı olmuş Bırıncısı, toplumda bıreyın sosyal yukselmesı ıçın tevarus ve servetın yanında uçuncu bıryol sağlaması, ıkıncısı de toplumun ekonomık gelışmesıne yaşamsal bir katkıyapması 1951 'de Herbert Grundmann'ın ışaret ettığı uç toplum ıçı guçten (Sacerdotıum, Regnum, Studıum, yanı kutsallık, yonetım ve tahsıl) bırı olan unıversıte ıçerısınde yukselme, yanı unıversıtenın yarattığı bir elıtın oluşumu, Avrupa tarıhınde ılk kez ortaya çıkan bırkurum vasıtasıyla sağlanıyordu Sınav! Le Goff, unıversıteye sağlanan sınırsız ozgurluğun toplum ıçerısınde bir başka mekanızmanın daha yaşama geçmesını sağladığını anlatıyor eserınde Eleştiri! Unıversıteye, daha doğrusu unıversıte mensuplarına toplumun sağladığı sınırsız ozgurluk, unıversıtenın hem kendı ıçınde, hem de toplum ıçınde bir eıeştırı mekanızmasını yaşama geçırmesını sağlamış Bu ışlevın olabılmesının ılk şartı tabıı kı unıversıtenın ve onun kullandığı sınav mekanızmasının bağımsızlığı Bıreyın sosyal yukselmesınde sınav yontemını çok eskı zamanlardan berı kullanan bir başka toplum da var Çın Halbukı orada sınav mekanızması bir toplum eleştınsı doğurmamış Bunun sebebı, Çın'de sınavın devlet kontrolunda olması (son aşama bızzat Imparator huzurunda yapılırdı) Sınavın ıçerığı de tamamen Çın klasıklennden seçılmış pasaılardan oluşurdu Sınav bağımsız bir unıversıtenın urettığı bılgının sınanmasını değıl, yuzyılardan berı DEGIŞMEDEN gelen metınlenn ezberlenıp ezberlenmedığını, yanı bıreyın otorıteye saygısının derecesının olçulmesını sağlardı Bir başka ıfadeyle, bılımle alâkası yoktu' 1911 yılında kaldınlan Çın Imparatorluk sınav sıstemı bu nedenle Çın'de bağımsız, bılımsel bir duşuncenın oluşmasına neden olamadı Tam tersıne Avrupa, sıvıl ve dını otorıteyle AYNIDUZEYEçıkarılmış olan unıversıte otontesının kesın bağımsızlığı nedenıyle Ilk Çağda lyonya'nın Yunanca konuşan ınsanlarınca ıcat edılmış olan eleştırel duşunceyı gelıştırebıldı ve yetıştırdığı seçkınler (yanı sınav mekanızmasınca seçılenler) vasıtasıyla toplumunun hızmetıne sundu BUZİHNİYET TOPLUMU YÖNETEBİLİR Ml Turkıye'de de, unıversıte adına komık, absurd afyasaları çıkartan, unıversıtenın araştırma desteğını TUBITAK'ın yasasını değıştırerek devlet kontrolu altına çekmeğe çabalayan ulkenın MTA gıbı bılım kurumlarını partı organları olarak gormeğe çalışan elıt duşmanı zıhnıyet, unıversıte kavramını ıcat etmış olan A vrupa 'nın duşuncesını anlayamamış olan, yalnız Orta Çağ Avrupasının değıl, o zamanın uygar Islam âlemının de dışında kalmış, ozgur eleştırel bılımsel duşuncenın değerını ve yaşamsal onemını takdır edememış olan zıhnıyettır Onun ıçın boyle bir zıhnıyet ellılı yıllardan berı unıversıte dıplomasının değerını unıversıte ozgurluğune saldırarak ve sınavları sureklı sulandırarak beş paralık etmıştır Boyle bir zıhnıyet, takdır olunur kı, yalnız Turkıye'yı değıl, hıçbır uygar toplumu yonetemez Boyle bır zıhnıyetın yonettığı toplumun ne olacagını ondokuzuncu yuzyıl ortasındakı Afyon Savaşlannda Çın'ın duştuğu fecı duruma bakarak oğrenebılırız Bınlerce yıllık koca Çın o savaşlardan sonra fıılen somurge olmuştur Turkıye'nın aynı duruma duşmesını ıstemıyorsak bılıme baskı yaparak, unıversıte ımtıhanlannı kendı polıtık yatırımlarına sermaye olarak gorerek, bılım kurumlarımızı ılkel goruşlere mahkum ettıklerı partılerının organlaıı halıne getırerek ulkeyı yonetmeğe kalkanlara tahammul etmemelıyız Bu bır luksun gereklı olup olmaması değıl, bır ulusal beka sorunudur lyı duşunelım ve ona gore davranalım Duyuru Tarıh Bölumu altında devam edıyor Hem oğrencılere hem de halka açıkyuruyen dıl derslerı bu yıldan ıtıbaren prog15 18 Hazıran da Kadır Has rama eklenen derslerle "Japon Araştırmalan Uzmanlık Unı versıtesı 'nde yapılacak Sertıfıkası'na donüştu Bugune dek Japonya ıle yapılan olan Doğu Akdenız'ın Jeodına değışımprogramları ıle Boğaziçi Unıversıtesı'nden 40 oğmızmı Ege bölgesı'nın Aktıf rencı Japonya da eğııtm gbrdu Japonya'dan Boğaziçi tektonığı sempozyumundan Unıversıtesı'ne gelerek eğıtım alan oğrencı sayısı ıse 25 önce, Prof Dr ve ustelık kan oldu Halen Boğaziçi nden Japon dılı derslerını almış oğrencıler Japon menşeılı şırketlerde çalışmaktadır katunst Tayfun Akgul 2X2 Sergısı Bır bılım ınsanının resımlerı kolajlan ve karıkaturlerı sergısı açılacak Sergı 1020 hazıranda açık kalacak ve Unıversıtenın Cıbalı Unkapanı Halıçtekı ana kampusunde Rezan Has Halıç Kulturlen Muzesı'nde 10 Hazıran'da 1630da açılacak Dergımızde de karıkaturlerı ya Turkıye Bılışım Derneğı (TBD) 1012 Hazıran 2005 tarıhyımlanan ve ITU öğretım uyesı olan Akgul un bu sergısın lerı arasında Eskışehır Anemon Hotel'de BİLTEK 2005 de yakın dönemde başladığı kolaj, akrılık, yağlı boya çaUluslararası Bılışım Kongresi duzenlıyor BİLTEK 2005 Turkıye Bılışım Derneğı (TBD) tarafından, araştırmacılalışmalan yer alıyor (www khas edu tr) rın, uygulamacıların, ozel sektorun, kamu kurum/kuruluşlarının ve eğıtımcılerın bıraraya gelerek, bılışım teknolojılerındekı yenılıklerı, deneyımlerı, gelışmelen ve yaklaşımları tartışmaları amacı ıle başlatılan kongreler serısının ılkıdır BİLTEK2005'ınbusenekıana teması Yazılımolarak belırlenmıştır Kongreye sektörden ve akademık dunyadan yaklaşık 700 kışılık ust duzey katılım beklenmekteCoğrafya Kurumu (TCK), Turk Coğrafya Kurumu Oğrencı dır Çalışma Grubu ve Istanbul Unıversıtesı Edebıyat Fakulte BİLTEK2005 hakkında daha ayrıntılı bılgı, wwwbılsı Coğrafya kulubu organızasyonunda ve 1316 Ekım tek2005 org tr adresınden alınabılır Tayfun Akgül'ün sergisi BİLTEK 2005 Uluslararası Bilişim Kongresi 4. Ulusal Coğrafya Öğrenci sempozyumu 2005 tarıhlerı arasında, 4 Ulusal Coğrafya Öğrenci Sempozyumu yapılacak 3 cusu Çanakkale Onsekız Mart Unıversıtesınde 2427 Ekım 2002 tarıhınde yapılan SempozYedı yıldan berı Istanbul Bılgı Unıversıtesı matematık oğyumun organızasyonunda, başvurular ınternet uzerınden rencılerıyle yapılan 1,5 aylık yaz okulunu bu yıl daha geşu ınternet adresı uzerınden yapılacak www cografyakulubu org Katılımcılardan katılım ucretı alınmayacağı, semnıs bir kıtle ıçın, Lısans ve lısansustu duzeyde, 17 Temmuz 31 Ağustos 2005 tarıhlerı arasında Amasra'da pozyuma FenEdebıyat fakultelerın Coğrafya Bolumu öğrencılerı ıle Eğıtım fakultelerının Coğrafya Ûğretmenlığı Amasra Anadolu Otelcılık ve Turızm Meslek Lısesınde yapılacak, ısteyenler Uygulama Otelı'nde kalabılecekler oğrencılerının ve değışık dısıplınlerdekı öğrencılerın katılımının amaçlandığı belınrtılmektedır Yer Istanbul Unı Otel denıze yurunecek mesalededır Kahpasıte 52 oğrencı versıtesı Oğrencı Kultur Merkesı Son Başvuru Tarıhı 30ıçındır Yaz okulu ucretsızdır, ancak Otel, sabah kahvaltısı dahıl gunluk 15 YTL'dır Daha kısa bir donem ıçın de Hazıran2005 yaz okuluna katılınabılır Bılgı wm matematıkdunyası org Başvuru 20 Hazıran 'a kadar md@math bılgı edu tr adresıne ınternet yoluyla yollanmalıdır 23 Hazıran'da yaz okuluna kabul edılenler ve hangı derslere kabule edıldıklerı açıkklanacak Venlecek Dersler Alı Nesın Soyut Cebır Başlangıç duzeyde Analız orta duzeyde llerı Soyut CeJapon hukumetının kulturel yardım programı çerçevesınde Boğaziçi Unıversıtesı'ne yapılan bağış ıle oluşturulanbır Ozlem Beyarslan Rastgele Çızgeler Andreı Ratıu Japonca Dıl Laboratuvarı 23 mayıs tarıhınde Boğaziçi Konıkler ve Homolojı Selçuk Demır, Lıneer Cebırsel Gruplar Unıversıtesı Natuk Bırkan Bınası 'nda açıldı Boğaziçi Unı TMD Yaz Okulu Duyurusu Boğaziçi Üniversitesi'nde Japonca Dil Laboratuvarı verısıtesı Japonca Dıl Programı Fen Edebıyat Fakültesı 950/5 4 Haziran 2005