Katalog

TartışmaEditöre Mektup "KALİTEÜ İNSAN'IN Biz aptal mıyız? ANLAMINE? C urkıye Cumhunyetı'nın hatta Dunyanın kalıtelı ınsana ıhtıyacı var Kalıfiye değıl, kalıtelı ınsana Bununla, „ bır becerı konusunda ustalaşmış, ozellıklerı olan ınsanı kastettnıyoruz Kalıte sıfatını, bunun ustunde ya da bunu da kapsayan bır kavram olarak dlıyoruz, gunumuz ınsanını, bır gelecek umduğumuz ınsanı tanımlarken. Kalıte, ozellıklerın ya dd nıtelıklerın bır ust kumesı Yanı kalıte, tum ıyı ozellık lerı ya da onların toplamını ıçerır Iyı dunya dengelerının kurulması, her noktasında guvenlı bır canlı yaşamının tesısı ve her yerındekı doğal ya da yapay değerlerının yaşatılması ıçın dunyanın da kalıtelı ınsana ıhtıyacı var 0 halde, kalıtelı ınsan nedır? T anlam yukleyebılecek eğıtım sıstemı Bunlar ıçın sağlam bır temel eğıtım, temel matematıkfizıkkımya bılgısı ve ıçınde bunların yer alacagı bır ortamı oluştu ran doğa bılımlen temelı olmazsaolmaz bır koşuldur ANALİTİK DÜŞÜNME! Buraya kadar saydıgımız ozellıklere sahıp bıreylere, analıtık duşunme yeteneğı kazanmış bıreyler dıyoruz Analıtık duşun me, bır problemın çozumunu aşamaaşama tasarlayabılmek demektır Bu aşamada, elementer çozum yontemlerının bılınmesı aranmaz Ana ve alt aşamaların çozum lerıyle ıl gılı uzman lık alan larını dog ru yerde kullanmak ve sonuç ları prob lemın an 1 a m 1ı ço z u m u ıçın bırleş t ı r mek esastır Bu ıse ekıp ç a 1ı ş masın a yatkınlıgı ve ekıp çdlışmasını bılmeyı gerektırır Işte, kalıtelı ınsanın ozellıklerınden bırı de budur Kendını dunyanın mer kezıne koymayan, sadece sıstemın yapıcı bır elemanı olduğunun bılıncınde olan Fakat gerektığınde ya da koşullar oluş tugunda hıç tereddut etmeden lıderlık yapabılecek lıder Mehmet Utku Y Doç Dr Dokuz Eylul Unıver sıtesı, Muhendıslık Fakultesı, Jeouzık Muhendıshgı Bolumu, 35160 Buca IZMIR mehmet utku@deu edu tr GÖREVİNİ TAM YAPMA ALIŞKANLIĞI Kalıtelı ınsan, neyı, ne zaman, nasıl ve ne şekılde yapacağını bılen ınsandır Bır başkd deyışle o, ne zaman yuruyeceğını, nerede duracağını bılen ınsandır Muhakeme kabılıyetı olan ve bunu koklu bır bılgıyle yonlendırendestekleyen ınsandır Yanı o, optımızasyonu yaşamın tamamında uy gulayabılen ınsandır Onun ıçın eylemın turu onemlı değıldır Yapacağı ış, gerektığınde bır konuşma, gerektığınde bır ıncelemearaştırma, yerı geldığınde tepkı koyma, hatta gerektığınde guzel bır resım ıçın duvara bır çıvı çakmak olabıhr Gorevını tam yapan ınsan kalıtelı bır ınsandır Yanı, bır ışı eksık de yapmayan fazla da yapmayan, onu kendısıne tanımlandığı şekılde yapan bırey Bu, bıreylerdekı sorumluluk bıhncının, egıtımle şekıllendırıl mesıyle olur Toplumumuzun her katmanından pek çok ornek uzulerek belırtmek gerekırse, maalesef bu temel eksıklığı hep ışaret ederdurur Herhangı bır 24 saatı mız, bunun çarpıcı orneklerıyle doludur Kalıtelı ınsanlar, kalıtelı ortamlar ve kalıtelı toplum oluşturur Iş yaşamında dınlenme ıle çalışmanın kardeşlığının bılıncınde olan, sosyal yaşamda eleştırı ıle teşekkurun bırlıktelığının farkında olan toplumlar, boyle toplumlardır Bır başka deyışle, ne yaptığını bılen toplum, sınıf bıhncının farkında olan, kullandığı araçları yerlıyerınde kullanan, kullanım sırasında bılerek ya da bılmeyerek yerlerını karıştırma "* yan toplum Bır toplumda bıreylerın oğrenme ıh tıyacını yerınde ve yeterınce hıssedebılmesı ıçın eğıtım programlarının buna gore yapılması ve yapılandırılması gerekır Bıreye eleştırel duşunme yeteneğı kazandıracak, duşunmenın ılkelerını edındırecek, tartış• ma yeteneğı verecek, analızsentez kabılı " yetı kazandıracak, yanı bır butunu anlamak ıçın onu parçalayabılecek, parçaları tekrar bırleştırerek yenı butune yenıden umhurıyet Bılım ve Teknık ekı'nın 21 Mayıs 2005 sayısında, Orhan Bursalı nın 'Gundem' başlıklı yazısını, bılım ve teknıkle herhangı bır duzeyde ılgılenen herkesın okuması gerektığını duşunuyorum Yazıyı okumamış veya okuma ımkanı bulamayabılecekler ıçın, en onemlı bırkaç saptamasını aşağıya alıyorum 1 ulkemızde sıyaset ıktıdarbılım ılışkılerınde yeterlı ıletışımın olmaması ve sınerjının kurulamaması, bılıme "ele geçırılmesı ve yandaşlanması gereken ku rum" olarak bakılabılmesı ve bu bakışın resmen hayata geçırılebılmesı, tek taraflı bır olay değıl Madalyonun ote yanında bılımın ve bılım kurumldrının guçsuzluğu var" " Guç, kaynağını eylemden, uretımden, başarıdan, katma değer yaratmaktan ve gıderek tek başına var olmayı başarmaktan alır Burada konumuz Turkıye bılımı olduğuna gore, bu kıstaslar ışıgmda bakarsak, bıhmımız buyuk ve etkılı bır guç olamamıştır katma değerı, ulke olçegınde, sıyasal ve toplumsal duzlemde, onemlı ve bu yuk farkındalık yaratabılecek duzeyde degıl" 1 Bılım, hep sıyasetın gozune bakmıştır Para ver, bır şeyler yapalım1 Sıyasetın tavrı da bugune kadar ne yaptın kı para verelım bıçımınde olmuştur" " Tersınden bakalım bılım uretken olsaydı, toplumda katma değerı gozle göruluı du/eyde bulunsaydı, tarıhı, zaferlerle, başarılarla dolu olsaydı buyuk bır kurumsal guç ınşa etmış olurdu" 1 O halde, sayısal ve nıtelıksız bıIımsel yayın artışlarıyla bılımın ulkemızde bır guç halıne getırılebıleceğı ınançlarının, ulkemızde bılımın daha uzun sure polıtıkacının ayakları altında surunmekten kurtulabıleceğını mı sanmalıyız?" konusunda her gun onlarca yerde onlar ca tartışma yapılıyor ve BT'nın nasıl gelı şeceğının yolları araştırıhyor bu ıyı ama hıç olmazsa bır kışının çıkıp şu soruyu sorması gerekmez mı Gozumuzun onunde ve gozlenebılır bır kısa sure ıçınde bırçok ulke BT'yı gelışmelerınde somut bı rer araç olarak kullandılar, bunun nasıl yapılacağını Polıtıka Belgelerı halıne getırıp dunyaya ılan ettıler, dolayısıyla şımdı kalkıp da bu bıhnenlerı tekrar tekrar bırbırımıze bır ıcatmış gıbı tekrarlamak yerıne, ezberlerımızı bır kenara bırakıp bızzat bılımın araçlarını kullanarak ulke mızdekı bu verımsız surecın nıçın boyle olduğunu sorgulamıyoruz? Sorgulamak ıle kastettığım, ozlem lerımızı, kızgınlıklarımızı, doğrulanmamış yargılarımızı soru ve ardından da cevap formlarına burundurmek degıldır Tum doğru bıldıklerımızden kuşkulan maya hazır bıçımdekı bır sorgulamayı kastedıyorum (www tınaztıtız com/ya zı php4?ıd=181) Aksı halde,' boyle boyle yaparsanız şoyle şoyle olur' gıbiMnden ucuz kalıplarla vakıt oldururuz Çozum bu acayıp sarmalın nedenlerını korkmadan sorgulamaya bağlıdır Insanların ve onlardan oluşan kavımlerın eşıt olmadıklarını bılıyoruz Eşıtlık sadece ınsan hakları açısından soz konusudur Uzun ve kısa boylular kadın ve erkekler, şışmanlar ve zayıflar somut anlamda eşıt değıllerdır Pekı acaba bızlerı bu denlı akıl ve onun artıku lasyon aracı olan bılım dışı bır surecın ıçıne ıtmış ve orada tutan neden(ler) nelerdır? YOKSA BİZ APTAL MIYIZ? Akraba evlılıklerı mı, beslenme mı, genetık veya kulturel kod mu, negatıf sosyolojık donguler mı, Lıebıg yasası uyarınca (http //www tınaztıtız com/ya zı.php4?ıd=226) onemsız sayılabılecek bır şeyler mı, dış etkenler mı yoksa hepsı bırlıkte bır dızge ıçınde mı' Ya da dogru dan "bız aptal mıyız'"' ' www tınaztıtız com/yazı php4'ıd647' adresınde bulabıleceğınız bır yazıma bu bağlamda tekrar rucu edıyor, boş vakıt bulabılenlerınızın cevaplamasını rıca edıyorum www.tinaztitiz.com YASAK SORU: Bılım ve onun aracı teknolojı (BT) Boğaziçi Üniversitesi'nde yeni bir yüksek lisans programı Boğaziçi Unıversıtesı sağlık kuruluşlarında uluslararası standart, sıstem ve teknolojılere uygun olarak yenıden yapılanma çalışmalarını yurutecek yenı kuşak profesyoneller yetıştırmeyı amaçlayan bır yuksek lisans programı başlatmaktadır Tıpta bılgı sıstemlerı kalıte ve verımlılığın artırılması amacı ıle daha yaygın olarak kullanılıyor Tıbbı teşhıs ve tedavı cıhazları sağlık bılgı sıstemlerıne bağlanmakta ve bu sayede yepyenı uygulamalar ortaya çıkabılmektedır Tıbbı sıstemler ve teknolojılerın doğru yonetımı çok onemlı bır husustur Bılınçlı bır teknolojı yonetımı programı uygulanmadığında gerek satın alma gerekse bakım kalıbrasyon ve kullanımda buyuk kayıplar meydana gelmekte Onerılen yuksek lisans pro950/20 4 Hazıran 2005 gramı bu sorunlar ıle başedebılecek donanıma sahıp ınsangucunu yetıştırmeyı hedeflıyor Fen Bılımlen Enstıtusu bunyesınde açılacak olan program Bıyomedıkal Muhendıslığı Enstıtusu tarafından yurutulecek Tezsız Ingılızce hafta ıçı akşam saatlerınde ve Cumartesı gunlerı yurutulecek olan bu program uç donemde tamamlanabılecektır Yaşam bılımlen, muhendıslık ve temel bılımlerden lisans derecesıne sahıp mezunlar başvurabılecek Eğıtım suresınce uluslararası standartlar kalıte yonetımı değışım muhendıslığı (reengıneerıng) sağlık bılgı sıstemlerı gelıştırme ve yonetımı esağlık tıbbı ve ıdarı bılgı madencılığı tıbbı teknolojı yonetımı konuları ışlenecektır Seçmelı dersler sayesınde katılımcılar dıledıklerı alan larda yoğunlaşma fırsatını bulabıleceklerdır Programın kontenjanı 30 kışı Gırış koşulları ve daha fazla bılgı ıçın 0 212 257 5030 dan goruşebılır veya program hakkında ayrıntılı bılgıye http //www bme boun edu tr/tsb/ adresın den ulaşılabılır