Katalog

22SUBAT1994SALJ CUMHURİYET SAYFA GENCLIK - EGITIM 23 şubatta dersbası •SAMSUNtAA)- Ondokuz Mayıs Üniversitesi'ne bağb fakülte ve yüksekokullarda, 1993-1994 öğretim dönemi bahar yanyıb dersleri 23 şubatta başbyor. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörlüğü'nden alınan bilgiye göre çarşamba günü başlayacak bahar yanyıh derslen, 9 haziranda tamamlanacak. Buyanyılın sınavlan ise 13-24 haziran tarihleri arasında yapılacak. öteyandan, bahar yanyıbnda mazereti nedeniyle sınava giremeyen veya sınavlarda başansız olanlara tanınan bütünleme sınavlan da 4-15 temmuz tarihlen arasında yapılacak. Ondokuz Mayıs Üniversitesi'ne bağb fakülte ve yüksekokullarda yaklaşık 20 bin öğrenci öğretim görüyor. II başkanı tayinlere karışmıyor ANKARA(ANKA)-Milli Eğitim Bakanı Nevzat Ayaz, tayin, nakil ve terfı işlemlerininyasave yönetmebkler çerçevesinde yapıldığını, bu işlemlere partılenn il başkanlannın kanşmadığını söyledi. ANAPRizeMılletvekili AhmetKabil,TBMM Başkanbğı'na sunduğu yazılı soru önergesinde, Rize'de abnan velal öğretmenlerin isimlerinin DYPile başkanı tarafından bebrlendiği iddiasını gündeme getirdi. Rize Çayeb Milb Eğitim Müdürü'nündeil başkanının isteği üzerine tayin edildiğinı kaydeden Kabil, Milli Eğitim Bakanı Nevzat Ayaz'a, "Tayinler, nakıller ve terfiler tamamen il başkanlan tarafından yapıbyorsa Milli Eğitim Bakanlığı'na ihtiyaç var mıdır" diye sordu. Ayaz, da nergeye verdiği yanıünda, vekil öğretmenlerin görevlendirilmesinde deneyim vekariyer"in dikkate abndığtnı, usulsüzlüğün söz konusu ılmadığınıbildirdi. Egrtim-İş: Oybr hakedene ANKARA(ANKA)- Eğıtim-İş Sendıkası 27 Mart yerel seçimlerinde sendikal haklara duyarb adaylan destekleyeceklerini açıkladı. Ankara'da gerçekleştirilen Eğiüm-îş Sendikası Başkanlar Kurulu {oplanüsında yaklaşan seçimlere dolayısıyla Eğitim-İş Sendikası'nın seçimlerdeki tavn ve Bakanlar Kurulu'nun gündeminde olan memur sendikalanna ibşkin yasa taslağı üzerinde duruldu. ^oplantıda Bakanlar Kurulu'na sunulan taslak üzerinde birtakım iyileştirme çabşmalannın yapıldığı laürlatılarak iyileştirme ;abşmalan çerçevesinde "Toplu pazarbk-toplu sözleşme ve grev" haklannın bebrleyiciliğinin akıldan çıkanlmamasına dikkat çekildi. Çumra'da 360 öğrenciye giyim ÇUMRA (AA)- Konya'nın Çumra ilçesinde, Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı tarafından 360 fakir öğrenciye giyecek yardımı yapıldı. Çumra Kaymakamı Bülent Savur, merkez ve bağb köylerde okuyan öğrencilere yardım apsamında 150 milyon bra tutannda bot, kaban ve kırtasiye malzemesi verildiğinı söyledi. Savur, daha önce de 200 aileye 300 milyon bra tutannda kışbk yiyecek ve yakacak yardımı yapıldığını kaydetti. Talim Terbiye üniversitelere danışıyor • ANKARA (UBA) - Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanbğı ilk ve ortaöğretim öğrencileri için hazırlanan kaynak kitaplan üniversitelere inceletecek. Milli Eğitim Bakanı Nevzat Ayaz, Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK)Başkanbğı'ndan bakanlık ve özel kesim tara- mdan hazırlanan, kitaplann üniversitelerin ilgib birimleri tarafından incelenmesini istedi. Talim Terbiye Kurulu tarafından kabul edilen ve okutulacağı öğretim yıb belirlenen ilköğretim ve ortaöğretim kurumlannda okutulacak kitaplann lisans, yüksek bsans seviyesinde ele abnacağı öğrenildi. Yurt,insanayahuzhğı öğretiyorGençlik-Eğitim Servisi - Bannma sorunu, iki zorlu sınav sonunda bir üniversitede öğrenim görme hakkı- nı kazananlann en büyük sorunu- dur. "Nerede kalacağım" sorusu. üniversite kazanmanın sevincini, ai- leden aynlmanın hüznünü geri pla- na atar. Ailesinin ekonomik durumu iyi olanlar bu soruyla pek kafa yor- mazlar, nasıl olsa özel yurtlar var- dır. O da olmazsa bir ev kiralanır ve sorun çözümlenir. Ama ekonomik kaygılan olanlar için bu sorun hep vardır. Tüm umutsuzluklanna kar- şın devlet yurtlanna başvurular ya- pıbr ve o sabırsız bekleyiş başlar. Ta ki sonuçlann açıklandığı güne dek. Kredi ve Yurtlar Kurumu Bölge Müdürlüğü'nün önünde asılı listede isimlerini bulanlar, en az sınav ka- zanmış kadarmutlu olurken, asıl lis- tede ismini bulamayanlar yedek lis- telerde aramaya koyulmuştur. Önce bürokratik engeüer Bannma sorunu kısmen çözüm- lenmiştir. Şimdi bürokratik engelle- ri aşmak için gerekb olan "nüfus cûzdanı sureti, memleketten ikamet- gah senedi, öğrenci olduğunu gösterir belge, savcriıktan iyi hal kağıdı..." gi- bi "çok önemli" belgelerin sağlan- ması gerekmektedir. Neyse, bir şe- kilde bu engeller de atlaüldıktan sonra yurda kayıt yaptınbr. Artık yeni bir "evj" vardır genç üniversite- linin. Kendisine ait bir odası olmasa da olur. Ders çalışırken sürekb dik- katini dağıtan, şehırlerarası otobüs- lerin mola verdiği lokantalardakı çığırtkanlann seslerine benzeyen "Haydaar Mısıriıoğluuu, Haydar Mısıriıoğluuu telefonun vaaarr." şeklindeki anonslara bıle razıdır. "Ancak sorunlar kendini göster- Kayıt yaptırdıktan hemen sonra, yurt hakkında gazetecilere 'kötü şeyler' söylememesi konusunda blok amirinden sıkı talimat almış B.A. ve kışla disiplinini andıran kurallar dikilmiş karşısına: 'Yurda 11.00 dir. UÇ KeZ VUrda gelmedİSİn atllirsin... Türkiye'nin en büyük öğrenci yurdu olan 3 bin 600 kişilik Atatürk öğrenci Sitesi'nde kalan vete- rinerlik öğrencisi Nevzat Hafızoğlu (23), 29 Mart 1991 gecesi fenalaşarak öldü. Hafızoğlu'na ilk müdahaleyi tıp öğrencileri yaptı, ancak kurtardamadı. Aynı yurtta kalan öğrenciler, arkadaş- larmın, yurtta doktor ve ambulans bulunmadığı için öldüğünü ve bunun yurt yönetirninin ihmalin- den kaynaklandığını belirterek eylem yaptı.(Fotoğraf: CUMHURİYET) nanın başında bekleyen onlarca göz sizi izlerken. Öte yandan yurt içi te- mizlik de hiç önem gös- terilmeden gelişigüzel yapüıyor. Yemeklerimiz ise ayrı bir alemdir, anlatmakla bitmez. Yemek yiyebil- mek için beklediğimiz kuyruklar, banyo kuy- ruklarını aratır oluyor. Bu kuyrukta beklerken tek düşüncemiz karnımızı doyurma umudu oluyor. AMığımız iki kap yeme- ğe, bir öğrenci için ger- çekten külfetli diyebüe- ceğimiz bir fiyat ödedik- ten sonra umudumuzu gerçekleştirmek için otunıyoruz masaya. Kaşığı çorbamıza dal- dırdığımız anda ise acı karşılaşıyoruz, mekte gecikmedi. Kayıt yaptırdıktan sonra blok amirimiz önce dolap anahtarlanndan birisinin idarede de bulunacağı > e istendiği zaman arama yapılacağını belirttikten sonra, bir kışla disiplinini andıran kuraUan sı- ralamaya başladı tek tek: "Yurda son gıriş saati 21.00'dir. Üç kez yurda gelmediğin zaman atı- lırsm. Banyo yapmak için bazı gün- ler, bebrli saatlerde sıcak su bulu- nur. Her gece yurtta kaldığını belge- lemek için imza atmak zorundasın. Odalarda elektrikli aletler kullan- mak. müzik dinlemek kati suretle göz yumulmayacak bir davranıştır. Odanda masa, dolabında da yiye- cek bulunduramazsın..." Yasakları saydıktan hemen sonra da 'aman yurt hakkında gazetecilere kötü şeyler söyleme yoksa atıbrsın' deroeyi unutmadı amirimiz" diyen. yurttan atıimaması için ismini yaza- madığımız İstanbul Universitesi öğ- rencisi B.A., "Yoksa yeni evim, bir hapishane mi" diye düşünmekten kendini alamadığını sözlerine ekb- yor. ^ t e n yurdun duvarlanndan ran- zalanna, dolaplanna kadar hakim olan gri renk boya ve üzerlerine ki- taplannızı atüğmızda bile astım kri- zine yol açabilecek miktarda toz çı- karan şilteleriyle cezaevlerinden farklı olmayan yurtlarda, belki de tüm öğrenciler için saçma gelen ya- saklarla donatılmış yaşantısında B.A., "Sorunların başında temizlik var" diyor. "Yurtlar temiz olmadığı gibi, ola- naklann >etersizliği yüzünden birey- sel temizu'ğimize de özen gösteremi- yoruz. Banyo yapmak istediğimizde, sıcak su verileceği gunlerde -ki saat 06.30'da başlar- bir saat önceden kal- kıp kuyrukta bekliyoruz. Sıcak su ve- rilen iki saat içinde sıra gelirse \ı- kanabiliriz. Tabii boşaltacağınız kur- sineğin yüzme öğrenmek için girmiş olduğunu dü- şünsek de, hiçbir sineğin sıcak çorba içinde yüzme öğrenemeyeceğini tah- min edip yemek yiyemiyoruz tabii" diyen B.A. sözü arkadaşı A'ya bıra- kıyor. Yurtlarda kalan öğrencilerle ida- reciler arasındaki iletişimsizbkten yakınan, Yıldız Teknik Universitesi öğrencisi A.D. ise daha sorumuzu yöneltmeden sorunlannı aktanyor ardı arkası kesilmeden: "Yurt idaresine hiçbir sorunumuzu aktaramıyoruz. Zaten sorunların hepsi ortada, kendileri de görüyorlar, ancak çözümü için bir şey yapmıyor- lar. Revirüniz var, ancak ne uzman eleman ne de tıbbi malzeme var. Ya- nıünıyorsam üç yıi önce Atatürk Öğ- renci Sitesi'nde rahatsızlanan bir öğ- renci öldü ancak, halen aynı bozuk- luk devam ediyor. Yurda son giriş sa- ati de çok erken, ne sinemaya gide- biliyoruz, ne tiyatroya, ne de başka bir şey yapabiliyoruz. Burada kalan- lann hepsi belli setiyedeki insanlar, nasıl davranılacağım bilir. Bizleri böyle saçma sapan disiplin kuralla- nyla bovundunık altına almaları çok kötü." " Hırsızlık sık yaşanıyor Görüştüğümüz diğer öğrenciler K.Y., D.D., S.A. için de sorunlar pek farklı değil. Arkadaşlannın söy- lediklerine hırsızbk olaylannı ekli- yorlar hepsi de. İç çamaşın ve ço- raplardan tutun da ayakkabı hırsız- bğına kadar her türlüsü. Özellikle çamaşırlan yıkadıktan sonra. Tabii bu da tuvalette gerçekleştiriliyor. Çoğu zaman kuruması için asüklan yerde ertesi jgün bulamadıklannı be- lirtiyorlar. Orneğin pantolonu çab- nan öğrencinin, belki geri gelir umu- duyla çamaşır kurutma bölümünün girişine astığı yazı da sorunu çözmü- yor. Tüm yurtlarda genellikle şu tür yazılara rastlayabibrsiniz diyor öğ- renciler: ".... yanlışlıkla alan arkadaş, tek- rar yerine koyarsa sevinirim.", ikinci gün de çalıntı eşya gelmezse yazının tarzı biraz daha sertleşiyor. ".... ça- lan arkadaş hemen getirsin." Ve son kez asılan yazı'".... çalan o... çocuğu senin ananı, avradıru,..." Ve tüm öğrenciler, hırsızlık ya- panlara ve yurtlann böyle kötü İco- şullarda obnasına neden olanlara kızgınbklannı dıle getirerek bitiri- yorlar sözlerini. • 'Gençlik örgütleri oluşturulmalı' • Gençleri ezberciliğe alıştıran eğitim sisteminde üniversiteyi kazanmanın gün geçtikçe zorlaştığı bildirildi. Gençlik-Eğitim Servisi- Lı- seb gençliğın sorunlan, eğitim sisteminden doğan rahatsızlı- klan ve çözüm önerileri çok sayıda öğrencinin katıbmıyla tarüşıldı. Evrensel Kültür Merkezi'- nde düzenelenen "Liselerde Öğrenci Öğretmen tlişküeri" konulu panele gazetemiz ya- zarlanndan Erdal Atabek. Eğitsen 1 No'lu şubeden Aziz Toprak. liseli öğrenciler adına Aykut Aydın ve Hüseyüı Genç konuşmaa olarak katıldı. Lıselerde öğrenci öğretmen ilişkilerinden çok b'seb gençli- ğin eğitim sisteminden duy- duklan rahatsızbklann konu- şulduğu panelde liseli öğrenci- ler adına konuşan Aykut Genç, gençleri ezberribğe abştıran eğitim sisteminde üniversiteyi kazanmanın gün geçtikçe zorlaştığını söyledi. Genç, son yıllarda uygulanan kredılı sistemin öğrenciler ve eğitimciler tarafından yetenn- ce anlaşıbnadığı için insan- lann kafalannda soru işaret- leri yaratüğını vurgulayarak şöyle devam ettı: "Bugün liseli gençlik okulda dayak ve baskıyla, paralı eği- timle ve üniversite sınavıyla karşı karşıyadır. Sonınlardan duyduğumuz rahatsızlıklan ufak çaplı protestolarla zaman zaman dile gerirdik. liseli gençlik olarak düşüncelerimizi özgûrce dile getirebilmek için tüm ülkedeki liselilerin tcntsil- cilerinin olduğu bir gençlik ör- gütienmesi oluşturulmalı. Bu yapıyı yetkili tüm kurum \e kunıluşlar verecekleri karar- larda dikkate almalı." Dr. Erdal Atabek ise eğiti- min amaanı. üretimi arttı- rma, insanın kendine ve top- luma hizmeti olarak açıkladı. Türkıye'de eğitimin fılanca yeri bitirip, referans almakla sınırlı olduğu sürece gerçek anlamda eğitim olamaya- cağını bebrten Atabek, sözle- rine şöyle devam etti: "Demokrasi tophımda yaşa- yan herkesin saygı görmesi, düşündüğünü söylemesidir. Bugün sadece liselerde değil, il- kokullardan üruAersitelilere kadar gençlerin yasa ile örgüt- lenmesi sağlanmalıdır. 'Bız eğitımı nıçın ıstıyoruz' sorusu- nu şormamız gerekiyor." Öğretmenler adına konu- şan Aziz Toprak da bir ülke- nin eğitimının o ülkenın eko- nomik süreciyle ıbntili oldu- ğuna değinerek "Clkedeki eğitim SLStemi incelenirken üre- tim ilişkileri göz önüne alı- nmalıdır. Bugün Türkiye'de ekonomik işleyişe paralel bir eğitim sistemi uygulanmak- tadır. tnsanların düşünmeleri engeilenmek için din dersi ve sosyal bilimlerden yararlanılı- yor" dedı. Liseli öğrenciler adına ko- nuşan başka bir öğrenci de okulunda yaşanan sorunlan genelleştirerek dile getirdi. Pa- nel öğrencilerin sorulanyla devam etti. • Rlm Gösterimi Sen.Ben ve Diğerleri Yon: Claude Sautet Bugün, saat 15.30 ve 19.00'da Tarık Zafer Tunaya Kültür Merkezi, Tüne! Ş»rKahvesl Bugün, saat 14.00-15.30 araa Ozel Eyüboğlu Usesi Üniversite öğrencileri, Yurtlarda yaşadığıruz sorunlannızı, istemlerinizi aşağıdaki adrese ya da faks numarasına bu hafta içinde iletebilirsiniz: Cumhuriyet Gazetesi Türkocağı Cad. No: 39/41 Cağaloğlu - İSTANBUL Faks: 513 85 95 - 512 05 05 AŞKIN ELtBOL - Yıldız Teknik Universitesi Fotoğraf Programı. 'Keşkeyurtlar evianımsatsaydı' • Kız öğrenciler, yurtlann biraz olsun eve benzemesi için uğraş veriyorlar. Tabii yasaklar olmazsa... Gençlik-Eğitim Servisi- Yurda yeni gelen kızlann izle- nimleri çok ilgınç. Hayal kı- nklığına uğrayanlar, mutlu olanlar, her türlü duyguyu ta- danlar var burada. Uzun süre yurtta kalan kızlar nelere öz- lem duyuyor? Yurt onlann yaşantısını nasıl etkiliyor? Bu- nu, en az üç yıldır yurtta kalan kız öğrencilerden dinleyebm. İstanbul Üniversitesi Ede- biyat Fakültesi öğrencisi Sevil için yurt ilk başlarda çok zor olmuş. Sevil'ın yurtla ilgib ilk gözlemi şöyle: "Odaya ilk girdiğimde gözü- me çarpan ranzaların gri, çar- şaflann mavi rengi olmuştu. Gri hapishaneyi, mavi ise has- taneyi anımsattı bana. Tam dört yıldır yurtta kalıyorum. Çok farklı alışkanlıklar edin- dirdi yurt bana, ama herşeyden önce yalnızlığa altştım. Yurda yeni yerleştiğimde hep ev özle- mi çekiyordum. Birşeyler bana evi anunsatsın istiyordum. Ta- tillerde eve gittiğimde evden dışan çıkmıyor, ev yaşantısına olan özlemimi gideriyordum. Ama yurtta yalnız kaİmaya o kadar çok alışmışun ki evde bi- le yalnız kalmayı özlüyorum." Yurt başka nelen özletiyor öğrencilere? Uğraş, bunlan şöyle anlatıyor: "Yurda ilk geldiğinide kori- dorlarda rahatça terliklerle, pijamalarla dolasan kızlar ba- na ilginç gelmişti. Zamanla kızlaruı paylaşım denilen kav- ramı yaşamadıklaruu gördüm. Yurdun insana bireyselliği ka- zandırdığım da gördüm. F.vde- ki yatağımı, ruvaletimizi özle- dim. Bunlar şu an sizlere çok komik gelebilir ama inanın ru- valete girerken tepesi damlıyor mu diye bakmaktan bıkmıştun. Bana komik gelen başka bir şey de, yurtta hepimi- zin büyük bir aile olduğu söyle- niyordu ama izin istemek için idareye eşofmanla y a da terlik- le gitmek yasaktı. Böyle resmi ilişkiler içinde bir aile ounaz." "Bana en zor gelen akşamla- n sevgilimden ayrılmak olu- yor" dıye başlıyor sözlerine Betül. Üç yıldır yurtta kaldığı- nı, ilişkilerinde yurdun önemli rol oynadığını da bebrtiyor. Betül şöyle devam ediyor: "Yurda son giriş saati 21.00 olduğundan sosyal etkinliklere katılamıyorum, sinemaya, ti- yatroya gidemiyonım. Gün- düzleri okula gitriğimden er- kek arkadaşımla ancak ak- şamJarı görüşebilivoruz. Ama çoğu zaman birbirimize zaman ay ırami) oruz. Erkek arka- daşımın beni anons ertirebilme- si için soyadının benimkiyle aynı olması gerekiyor. Aynı ol- madığı için beni anons ettire- miyor. Bu da görüşmemize başka bir engel. Ailemin eko- nomik durumu iyi olduğu halde eve çıkamıyorum. Yurdu be- nim için daha güvenli buluyor- lar. Oysa bunun böyle ol- madığını anlamalannı çok is- terdim. Bizim namus bekçiliği- mizi yapan yurt görevlilerinin ne kadar güvenilir olduğu da tartışıhr." • 'de Açıköğretim 10.00 Açık Lise Programları Matematık-1: Doğal Sayılar, Edebiyat-1: Cumhuriyet Döneminde Türk Edebiyatı, Bilgisayar-1: Dönem Sınavı ve Çözümleri, Tarih-1: İlk Türk-İslam Devletlerinde Kültür ve Medeniyet, Fransı- zca-1: Ders-15, Psikoloji-1: Bilincin Değişik Biçimleri-2. 12.00 Açık Yükseköğretim Programları Sosyal Bilimler-Ev İdaresi Önlisans Programları Ev Araçlan: Prof. Dr. Suna Baykan, derste pişirme araçlannın kullanımı ve dik- kat edilmesi gereken husus- ları anlatacak. Bilim Tarihi: Prof. Dr. Cemil Akdoğan ve Doç. Dr. Naci Güçhan'ın sunacakları der- sin konusu "Geçmişten Gü- nümüze Bilim" başlığını taşı- yor. Iktisat ve Işletme Fakülteleri (1. sınıf) Iktisada Giriş: İstanbul Üni- versitesi İktısat Fakültesi öğ- retim üyelerinden Prof. Dr. Erdoğan Alkin derste, "Talep ve Fayda Teorisi"ni anlata- cak. Temel Hukuk: Prof. Dr. Tur- gut Akıntürk'ün anlatacağı dersin konusu, "Hukukukun Kaynakları". Genel Muhasebe: Anadolu Üniversitesi iktisadı ve l'dari Bılımler Fakültesi Dekanı Prof. Ferruh Cömlekçi. "Mu- sebenin Temel Kavramları"- nı tanıtacak. AÖF Önlisans Programları Muhasebe: Anadolu Üni- versitesi Rektör Yardımcısı ve Sivil Havacılık Yüksekoku- lu Müdürü Prof. Dr. Fevzi Sür- meli "Hesaplar" konusunu işleyecek. Davranış Bilimlerine Giriş: "Toplum ve Toplumsal Yapı" konulu dersi, Anadolu Üni- versitesi öğretim üyelerin- den Prof. Dr. Enver Özkalp anlatacak. Sağlık Personeli Ûnlisans Programı Histoloji ve Embrryoloji: Os- mangazi Üniversitesi Tıp Faültesi Histoloji-Embriyoloji Anabilim Dalı Başkanı Doç. Dr. Ergın Açıkalın'ın anlata- cağı dersin konusu "Epıtel Doku." Hemşirelikte Kişilerarası İlişkiler. "Hemşirelikte Kişi- ler Arasındaki İletışım"ın ele alınacağı dersi Doç. Dr. Cay- lan Pektekın anlatacak. Psikiyatri Hemşireliği: "Be- beklik, Çocukluk ve Adolesan Dönemlerde Gorulen Ruhsal Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı" konusu Doç. Dr. Çayian Pektekin tarafından ele alınacak. Hematoloji: Osmangazi Üni- versitesi Tıp Fakültesi He- matoloji Anabilim Dalı Baş- kanı Prof. Dr. Sefer Gezer'in dersinin konusu "Kemik ili- ği" 15.30 Açık Lise Programları Analıtik Geometri: Vektör ıle ilgili Uygulamalar, Edebiyat: Fiiller, Fıil Çekımi ve Yapıma Göre Fiiller, Genel Türk Tari- hi: Hazarlar - Bulgarlar, Ta- rih: Islahat Hareketlerı, Psi- koloji: Tutum ve Önyargılar, Fransızca: Ders - 9. 17.30 Eğitim Pafceti 18.00 Açık Lise Programları Genel Türk Tarihi: Moğol- Timur-Babür Devletleri, Türkiye Coğrafyası: Tekrar ye Soru Programı. Coğrafya: İklim (sıcaklık, basınç, gazlar ve rüzgar), ingilizce: Ders-8, Almanca: Ders-8, Dın Kültürü ve Ahlak Bilgisi: islamın te- mizliğe verdiği önem. 22.00 Açık Yükseköğretim Programları Iktisat ve Işletme Fakültelen (2.3 ve 4. sınıf) Iş İdaresi: Anadolu Üniver- sitesi Iktısadi ve Idari Bılimler Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Mehmet Şahin derste, "Yetki ve Sorumluluk" konu- sunu işleyecek. Ttcaret Hukuku: "Anonım Or- taklık Organları; Genel Ku- rul" konulu ders Prof. Dr. H. Kabaalioğlu tarafından an- latılacak. Yatnm ve Proje Değerieme- si: Açıköğretim Fakültesi öğ- rencileri derste dekanları Prof. Dr. Semıh Büker'ı karşı- larında görecekler. Aynı za- manda Anadolu Universitesi Rektör Yardımcısı da olan Prof. Dr. Büker "Optimal Ku- ruluş Yeri Seçimi"ni anlata- cak. Lisans Tamamlama Prog- ramları Fransızca Lisans Tamamla- ma Programı Dilbilime Giriş: Prof. Dr. Zey- nel Kıran-J.Lafond ve Odıle Mercıer Parlange'ın suna- cakları dersin başlığı, "Definı- tion De La Lıngustıque et son Evolution." Beden Eğitimi Lisans Ta- mamlama Programı Takım ve Bireysel Sporlar Bilgisi: Salon sporlarının gözdesı cımnastik Okt. M.AIi Çeliksoy tarafından anlatıla- cak. (Aynca AÖF Ûnlisans ders- leri ile Sağlık Personeli Önli- sans derslerinin gündüz yayınlan tekraıianacak.) 23.40 Pop Saati TRT2 (Saat 09.00-10.00) Iktisat ve Işletme Fakülteleri 12, 3 ve 4. sınıf) iş İdaresi: Anadolu Üniver- sitesi İktisadı ve Idari Bilimler Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Mehmet Şahın derste, "Yetki ve Sorumluluk" konu- sunu işleyecek. Ticaret Hukuku: "Anonim Or- taklık Organları; Genel Ku- rul" konulu ders Prof. Dr. H. Kabaalioğlu tarafından an- latılacak. Yatınm ve Proje Değerleme- si: Açıköğretim Fakültesi öğ- rencileri derste dekanları Prof. Dr. Semıh Büker'ı karşı- larında görecekler. Aynı za- manda Anadolu Üniversitesi Rektör Yardımcısı da olan Prof. Dr. Büker "Optimal Ku- ruluş Yeri Seçimi"ni anlata- cak.