Catalog

CMBY C M BY ZAFER DERSHANELER‹ 1. A?a¤›dakilerin hangisinde bo? b›rak›lan yere parantez içindeki sözcü¤ün getirilmesi uygun de¤ildir? A) Eserlerinde gerçe¤i yans›tmay› amaç edi- nen yazar _ _ _ _ olmaya özen göstermi?- tir. (öznel) B) En etkili ö¤renme, tüm duyu organlar›n›n ö¤renme sürecinde aktif oldu¤u _ _ _ _ ö¤renme durumudur. (ya?ayarak) C) Ö¤retim süreci; e¤itim durumlar›n› geli?tir- me ve ölçme-de¤erlendirme etkinliklerini kapsayan bir _ _ _ _ olarak ele al›n›r. (bü- tün) D) De¤i?ik hayallerini ifade etmek için Arapça ve Farsçadan yeni sözcükler seçmi?, _ _ _ _ iyice a¤›rla?t›rm›?t›r.(üslubunu) E) ?iirlerinde Anadolu insan›n›n meselelerine e¤ilerek _ _ _ _ ?iir yazmay› amaç edin- mi?tir. (toplumsal) 2. I. Y›llar önce burada küçük bir dükkan aç- m›?t›. II. Hava bugün ak?ama do¤ru açar, tela?- lanmay›n. III. Tüm k›?, so¤uktan balkonun kap›s›n› aça- mad›k. IV. Bankaya giri? s›nav›n› bu ay açacaklar. V. Hastaneyi açmak için valiyi beklediler. Yukar›daki numaralanm›? cümlelerde geçen “açmak” eylemi hangi ikisinde ayn› anlamda kullan›lm›?t›r? A) I. ve II. B) I. ve V. C) II. ve IV. D) III. ve V. E) VI. ve V. 3. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde, bir deyim aç›klamas›yla verilmi?tir? A) Duydu¤um sözlere çok k›zd›m, kendimi alamay›p ona çok ba¤›rd›m. B) Bu adama kar?› çok dikkatli olmal›s›n; o, a¤z›na geleni söyler. C) Biz onun için her ?eyi yap›yoruz, o ise yap- t›klar›m›za burun k›v›r›yor. D) Hastal›¤›n› zaman›nda önemsemedi, ?imdi can derdine dü?tü. E) Yeni i?inde çok s›k›nt› çekmi?, anas›ndan emdi¤i süt burnundan gelmi?. 4. ?iir, esrarl› bir ?eydir. Bu s›rr›n anahtar›n› bul- mak okuyucuya dü?en bir vazifedir. Bu parçada geçen “s›rr›n anahtar›n› bulmak” sözüyle anlat›lmak istenen a?a¤›dakilerden hangisidir? A) ?airin gizli yönlerini ke?fetmek B) ?airin ki?ilik özelliklerini çözümlemek C) ?iirin gizemini çözebilmek D) ?iirde biçim özelliklerini kavramak E) ?iirde dü?ünceyi yüceltmek 5. Neyin sanat olmad›¤›n› size söyleyebilirim ama sanat›n nas›l olmas› gerekti¤ini asla söy- leyemem; çünkü sanat yap›t›n›n bir formülü yoktur. Bu cümleden a?a¤›daki yarg›lar›n hangisi ç›- kar›lamaz? A) Sanat yap›t›n›n s›n›rlar› belli de¤ildir. B) Sanat yap›t›n›n kal›plar› yoktur. C) Sanat yap›t›, ortak be¤enileri yans›tmaz. D) Sanat yap›t›, dü?ünce ürünü olamaz. E) Sanat eseri bir formüle göre yarat›lamaz. 6. A?a¤›daki cümlelerin hangisi kan›tlanabilirlik aç›s›ndan di¤erlerinden farkl›d›r? A) Bu eseri de halk›n ya?am›n› etkileyen sos- yal olaylar›, duygu ve dü?ünceleri konu al›- yor. B) Baz› halk ozanlar› hece ölçüsünün yan›nda aruzu da kullanm›?lar. C) Divan ?airleri Osmanl›ca denilen Türkçe, Arapça ve Farsçadan olu?an bir dil kullan- m›?lar. D) ?iirlerinin ba?ar›s› ve evrenselli¤i özlü bir dille yi¤itçe sesleni?ten kaynaklan›r. E) Bu dönem yazarlar›n›n ço¤u ‹stanbul’u ve ‹stanbul insan›n› tema olarak ele alm›?t›r. 7. (I) ‹nsanl›¤›n yazd›¤› “Bilim Kitab›”n›n büyük bir bölümü iki cilt halinde yay›mland›. (II) Kita- b›n ilk cildi 20. yüzy›l öncesi bilimin do¤u?u ve geli?mesine; ikinci cildi ise 20. yüzy›lda bilime ayr›lm›?. (III) ‹yi bir bilimcinin kaleminden ç›- kan kitaplar, sadece çe?itli bilim alanlar›ndaki geli?meleri, at›l›mlar› de¤il, ayn› zamanda ta- rihsel ve toplumsal geli?melerle bilim aras›n- daki ili?kileri de ele al›yor. (IV) Bilimsel ve tek- nolojik geli?melerin sadece ekonomiyi de¤il insanl›¤› ve toplumlar› da etkiledi¤i konusu herkesin anlayabilece¤i bir dille ele al›n›yor. (V) Toplumlar›n geli?me çizgisini, bilimle ili?ki- lendirerek yeniden okuyabilmek, bugünü izle- yebilmek için gerekli bir eserdir. Bu parçada numaraland›r›lm›? cümlelerin hangisi hem üslup hem içerikle ilgili bilgi ver- mektedir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 8. (I) Erciyes’e ç›k›? yorar insan›, bu nedenle zir- ve dönü?ünde çok dikkatli olmak gerekir. (II) Nitekim kazalar›n ço¤u dönü? s›ras›nda olu- yor da¤larda. (III) Buz kazmalar› ini?te en bü- yük güvencedir. (IV) ?eytan Bo¤az›, Erciyes t›rman›?lar›n›n en riskli rotas›d›r ki bo¤aza t›r- manmak için en uygun saatler sabah›n çok erken saatleridir. (V) Çünkü hava ›s›nmaya ba?lay›nca yukar›daki iri kaya bloklar›ndan kopan küçük ta?lar a?a¤›ya mermi gibi iner. Bu parçadaki numaralanm›? cümlelerle ilgili a?a¤›da verilenlerden hangisi yanl›?t›r? A) I. cümle neden-sonuç cümlesidir. B) II. cümle olas›l›k anlam› ta?›maktad›r. C) III. cümlede aç›klama yap›lm›?t›r. D) IV. cümlede üstünlük derecesi bildiren sözcükler vard›r. E) V. cümle IV. cümlenin gerekçesidir. 9. I. Annemin yemekleri aylard›r burnumda tü- tüyor. II. Ke?ke y›llar önce onunla konu?may› de- neseydim. III. Bu oday› bir daha böyle da¤›n›k görmek istemiyorum. IV. Benim hakk›mda olumsuz ?eyler söyleye- bilece¤inizi dü?ünmezdim. Bu cümlelerde a?a¤›daki anlamlardan hangisi yoktur? A) Pi?manl›k B) Beklenmezlik C) Uyar› D) Özlem E) Küçümseme 10. I. ‹çeri¤i ne olursa olsun, bir sorunu çözmek için bireyler birbiriyle konu?mal›d›r. II. Modern toplumlar›n bireyleri ilkel toplum- lar›n bireylerine göre yenili¤e daha aç›kt›r. III. Geli?mi? bir toplum olma, bireylerin birbi- rine sayg› duymas›ndan geçer. IV. Sorunlar›n çözümü bireylerin birbiriyle sa¤l›kl› ileti?im kurmas›na ba¤l›d›r. Bu cümlelerden hangileri savunulan dü?ünce bak›m›ndan birbirine en yak›nd›r? A) I. ve II. B) I. ve IV. C) II. ve III. D) II. ve IV. E) III. ve IV. 11. A?a¤›daki cümlelerde yer alan alt› çizili söz- cüklerin hangisinde, di¤erlerinden farkl› bir ses olay› vard›r? A) Y›llarca s›cac›k bir yuvan›n özlemini çek- mi?ti. B) Yükselen enflasyon, halk› can›ndan bez- dirdi. C) Bu ?ampuan saçlar›m› yumu?ac›k yapt›. D) Biricik iste¤i, küçücük bir evinin olmas›yd›. E) ‹yile?mek için ufac›k bir çaba bile harcam›- yordu. 12. A?a¤›dakilerin hangisinde “ki”nin yaz›m›yla ilgili bir yanl›?l›k yap›lm›?t›r? A) Açt›m pençeremi ki odama leylak kokular› dolsun. B) Çok üzüldü, öyle ki dokunsan a¤layacakt›. C) Beni hiç aramad›; halbuki ona çok güve- nirdim. D) Senki bugüne de¤in onu hep arad›n, sor- dun. E) Mademki bizi ça¤›rmam›?; biz de gitmeyi- veririz. 13. A?a¤›da parantezle belirtilen yerlerin hangisi- ne noktal› virgül (;) gelemez? A) Ele?tirmen de bir yan›yla sanatç›d›r ( ) on- dan, duygular›n› bir yana b›rakmas› istene- mez. B) Bu gencin iyi bir ?eyler yapaca¤›n› pek sanm›yorum ( ) ben art›k ondan umudumu kestim. C) Yarat›c› olmak, tek ba?›na, sanatç› olmay› gerçekle?tiremez ( ) yarat›c› olan herkes, mutlaka sanatç› de¤ildir. D) Sait Faik’in masas›n›n üstünde her ?ey vard› neredeyse; renk renk boya kalemle- ri, resim f›rças›, eskizler ( ) yar›m kalm›? bir öykü, bir sayfas› k›vr›lm›? bir roman. E) ?iirimi bitirince yüksek sesle bir okurum ( ) sonra üzerinde son düzeltmeleri yapar›m. 14. A?a¤›dakilerin hangisinde “-(›)n” eki di¤erle- rinden farkl› bir i?levde kullan›lm›?t›r? A) Karde?in çok ak›ll› bir çocuk. B) Mektubun daha dün elime geçti. C) Kitaplar›n› orada b›rak›p gitmi?sin. D) Dersin sonuna do¤ru tahtaya kalkt›m. E) Sesin buradan bile duyuluyordu. 15. “Fikret çok yak›n bir arkada?›md›.” cümlesin- deki alt› çizili sözcü¤ün görevce özde?i, a?a- ¤›dakilerin hangisinde vard›r? A) Oldukça zor bir görev bizi bekliyor. B) Tak›m, haz›rl›k maçlar›nda pek ba?ar›l› olamad›. C) Bu kadar konu?aca¤›na biraz fazla çal›?! D) O gün sen benden daha çok ba¤›r›yordun. E) O ihaleyi alabilirsek çok para kazan›r›z. 16. “Resim yapmay› severim, beni yeni dünyalara götürür.” cümlesindeki gibi bir anlat›m bozuk- lu¤u a?a¤›daki cümlelerin hangisinde vard›r? A) Çok zeki; ama çal›?kan biri de¤ildi. B) Sabahlar› kö?edeki simitçiden simit al›rd›, okula giderdi. C) Bu sokaklar› özlemi?ti, ona eski günleri an›msat›yordu. D) Teyzesini çok seviyor, her hafta sonu gidi- yordu. E) Saçlar›na bak›m yap›yor, özenle tar›yordu. 17. Seven insanlar, gölgelerini pe?lerine takarak ?ehrin uçsuz bucaks›z caddelerinde dola?›r- lar. Bu cümle öge dizili?i bak›m›ndan a?a¤›daki- lerden hangisiyle özde?tir? A) Her insan›n dünyaya bak›?› birbirinden farkl›d›r. B) Sanat ürünlerinin tad›na yaln›z sanatç›lar var›r. C) Ara sokaklardaki gizleri, orada ya?ayan in- sanlar bilir en iyi. D) Yabanc› dil bilen her insandan bir yap›t çevirmesi beklenemez. E) Sanatç›lar›n ço¤u uzun ve yorucu yollar- dan geçerek ustal›¤a ula?›r. 18. A?a¤›daki cümlelerin hangisi, yap›ca di¤erle- rinden farkl›d›r? A) Buraya hayat›mda ilk defa geliyorum. B) K›rm›z› paltolu küçük bir k›z gördünüz mü? C) Selçuk’ta bir saat kadar mola verelim. D) Sizinle biraz daha sohbet etmek isterdim. E) S›cak bir çay hepimize iyi gelecek. 19. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde, bir anlat›m bozuklu¤u vard›r? A) Do¤a, kendini bilinçsizce tahrip edenler- den sanki intikam al›yor. B) Kendi hisselerinin ço¤unu büyük karde?i- ne devretmi?ti. C) Bankalar, mü?teri çekmek için farkl› farkl› yollara ba?vuruyor. D) Denizden esen serin rüzgâr, biraz nefes al›p rahatlamam›za neden oluyor. E) Bu hafta sonunu, al›?›lm›?›n d›?›nda bir ?eyler yaparak geçirece¤iz. 20. Toplumsal kurallar›n temelinde toplumsal de- ¤erler bulunur. Toplumsal de¤erler, nesne ve olaylar›n bir toplum, bir s›n›f ya da bir insan için ta?›d›¤› önemdir. Otobüste ya?l›lara say- g›m›zdan yer vermemiz bunlardan en basiti- dir. Toplumsal kurallar ki?ilerin kanaat ve tu- tumlar›n› etkileyerek istenilen davran›?›n orta- ya ç›kmas›n› sa¤lar. Bu paragrafta görülen dü?ünceyi geli?tirme yollar› a?a¤›dakilerden hangisinde verilmi?tir? A) Tart›?ma – Betimleme B) Örnekleme – Aç›klama C) Tan›mlama – Örnekleme D) Betimleme – Öyküleme E) Tan›mlama – Betimleme 21. A?a¤›dakilerden hangisi bir paragraf›n giri? cümlesi olmaya en uygundur? A) Öte yandan halk›n duygu dünyas›, ayd›n- lara oranla daha zengindir. B) Ödüllerin, genç yazarlar üstünde olumsuz etkiye sahip oldu¤u da söylenebilir. C) Sanatç› hayata herkesten farkl› bir gözle bakmal›d›r. D) Anla?›lan Ankara’n›n su problemi bir süre daha çözümsüz kalacak. E) Öyle ki bazen Bo¤az’› izlemek bile bana zevk vermiyordu. 22. _ _ _ _. Sanatç› bunu, ya?amda da var olma- s›na ba¤l›yor. Ama iyimser oldu¤unu da he- men sözlerine ekliyor. Karanl›k dünyan›n ay- d›nlanaca¤› umudunda o. Gerçekten yap›tla- r›na dikkatle bak›ld›¤›nda bunu az çok sezebi- liyoruz. Bu parçan›n ba?›na a?a¤›dakilerden hangisi getirilirse anlam bütünlü¤ü sa¤lan›r? A) Gerçekle kurgu aras›nda derin bir ayr›m var B) Tüm eserlerinde karamsar bir hava göze çarp›yor C) ‹yimserlik, mutlulu¤a aç›lan penceredir D) Sanat›n iyimserli¤e götürdü¤ü gerçe¤ine kat›l›yor E) Mutlulu¤a ula?mak her sanatç›n›n temel görevidir 23. (I) Hakan Uysal roman› bilen, yazd›¤›n› bilinç- le yazan, hiçbir ?eyi rastlant›ya b›rakmayan bir romanc›. (II) Roman›n kurgu ve yap› oldu- ¤unu bilen Uysal, bu romanda bize, Türk ro- manlar›nda az bulabildi¤imiz bir ?eyi sunuyor. (III) Hayal Sahneleri’nde de ?a?›rt›c› bir kurgu ustal›¤› var, olay örgüsü son derece ba?ar›yla düzenlenmi?. (IV) Buna beylik bir sözle insan ruhunun derinliklerine nüfuz etmek diyebili- rim. (V) Hakan Uysal, insan ruhuna dokunma- y› bilen bir romanc›, roman boyunca pek çok kan›t› var bunun. Bu parçada numaralanm›? cümlelerden han- gileri yer de¤i?tirirse parça, anlaml› bir bütün olu?turur? A) I. ve III. B) II. ve III. C) I. ve V. D) II. ve IV. E) IV. ve V. 24. Bir sanatç› olarak Çehov, kendine özgü bir ekoldü. O hayat›n sanatç›s›yd›. Eserlerinin bir üstünlü¤ü de Rus olsun olmas›n herkesin onu anlayabilmesi ve anlat›lanlarla kendini özde?- le?tirebilmesiydi. Çehov iletiye bakmaks›z›n yaln›zca kendi gözlemledi¤i ?eyler üzerine yazd›. Neyi nas›l gördüyse öyle yazd›. Dili kul- lan›?› al›?›lm›?›n d›?›ndayd›. Onu ilk okudu- ¤umda dili bana garip ve beceriksiz gelmi?ti; ama _ _ _ _. Bu parça dü?üncenin ak›?›na göre a?a¤›daki- lerin hangisiyle tamamlanamaz? A) dilinin onu di¤erlerinden ay›ran en önemli özelli¤i oldu¤unu sonradan anlad›m B) ona al›?t›kça ona hayran kald›m, eserlerini defalarca okuyabilece¤imi anlad›m C) edebiyat dünyas›nda kendine has bir üs- lup edinmi? ender sanatç›lardan oldu¤unu anlad›m D) onu farkl› yapan›n dili farkl› bir ?ekilde kullanmas› oldu¤unu anlad›m. E) eserlerinde, gözlemledi¤i olaylar› hiçbir modele ba¤l› kalmadan yazd›¤›n› sonra- dan anlad›m 25. Sabahattin Ali için yazmak, adeta bir muslu¤u çevirmek kadar kolayd›r. Okuyucu ise bu muslu¤u bir kez açmaya görsün, ince ba?la- yan bir suyun zamanla nas›l gürle?ece¤ini, çok k›sa bir zamanda derelerin nas›l ›rmakla- ra dönü?ebilece¤ini ve inan›lmaz bir güç ve h›zla nas›l dalga dalga, co?a co?a akaca¤›n› seyredecektir. Bu parçaya göre Sabahattin Ali için a?a¤›da- kilerden hangisi söylenebilir? A) Sanat yetene¤ine fazlas›yla güvenen B) Yal›n ve do¤al anlat›m› süslü anlat›ma ye¤leyen C) Her zaman bir sanatç› gibi davranan D) Anlat›m›nda, etkileyicili¤i ve sürükleyicili¤i sa¤layan E) Gerçeklerle dü?ledi¤ini harmanlayan 26. (I) Ele?tirmen iyiyi kötüyü ö¤retemez; o bir ah- lak hocas› de¤ildir. (II) Ele?tirmen bir sanatç›- d›r; bir ozan›, bir romanc›y› nas›l okursak onu da öyle okuruz. (III) Ele?tirmen kendi duygula- r›n›, kendi dü?üncelerini, kendi tutkular›n› söyler. (IV) Yaz›lar› aras›ndan, yerdi¤i ya da övdü¤ü yazar› de¤il, kendisini görürüz. (V) Bu da demek oluyor ki yaz›ya ele?tirmen de duy- gular›n› katar. Bu parçan›n ana dü?üncesi numaralanm›? cümlelerin hangisinde verilmi?tir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 27. Edebiyat, insan›n insanla?t›¤›, duygular›n ve dü?üncelerin olgunla?t›¤›, insan›n yaln›zl›¤›n›n tam anlam›yla giderildi¤i bir güven bahçesi- dir. Söylenmeyenlerin söylendi¤i, gizlenen duygular›n a盤a ç›kar›ld›¤›, hatta donmu? davran›?lar›n çözüldü¤ü, s›¤›n›lacak bir hu- zurdur nihayetinde. Çekicili¤i ve müstesnal›¤› da insan› kendi içinde gizli yolculuklara ç›kar- mas›ndand›r daha çok. Bu parçada üzerinde durulan a?a¤›dakilerden hangisidir? A) Edebiyatta kal›c› olman›n zorlu¤u B) Edebiyat›n özellikleri ve i?levleri C) Edebiyat›n, di¤er sanatlardan farklar› D) Psikolojinin edebiyata yans›malar› E) Edebiyat ve toplumsal ya?am ili?kisi 28. Gerçek ayd›n, sa¤lam ve yarat›c› bir dü?ün- cenin ilkelerine ba¤lanan, bütün davran›?la- r›nda onlardan ayr›lmayan ki?idir. Gerçek ay- d›n, duruma göre davran›? de¤i?tirmez, her zaman uygarl›¤›n içinde yer al›r. Asl›nda dü- rüstlük; ayd›n olmakt›r, hiçbir dü?ünceye esir olmamakt›r. Bu yüzden bo? bir dü?üncenin esiri olmak, gerçek bir ayd›na yak›?maz. Bu parçadan ç›kar›lacak en kapsaml› yarg› a?a¤›dakilerden hangisidir? A) ‹nsanl›¤› e¤itmeyi amaç edinen, kendini her zaman geli?tiren ki?idir gerçek ayd›n. B) Ayd›n olmak için önce dürüst olmak, son- ra fikir üretmek gerekir. C) Ayd›n kavram›, faydac›l›¤› amaç edinen do¤ru insanlara aittir. D) Ayd›n, kendine yak›?mayan hareketlerden kaç›nmal›, herkese örnek olmal›d›r. E) Yarat›c› dü?ünceye ba¤l›, tutarl›, dürüst ve kimsenin etkisi alt›nda kalmayan ki?iler, gerçek ayd›nlard›r. 29. Temiz dili ve güçlü anlat›m› ile öykülerine ayr› bir de¤er kazand›ran sanatç›, bu ba?ar›s›n› halk›n konu?ma dilini yaz› diline çevirerek sa¤lam›?t›r. Bölge a¤›zlar›n› gerekmedikçe kullanmayan yazar, anlatmak istedi¤ini en iyi biçimde ortaya koyacak sözcükleri seçmeye özen göstermi?tir. Romanlar›nda oldu¤u gibi, öykülerinde de okuyucuyu rahatlatan sonuç- lara ula?may› amaçlam›?t›r. O, bu tutumuyla kendinden sonraki yazarlar üzerinde de etkili olmu?tur. Bu parçada sözü edilen sanatç› için a?a¤›da- kilerden hangisi söylenemez? A) Öykülerine kendi edebi ki?ili¤ini yans›tm›?- t›r. B) Ba?ka yazarlar› eserleriyle etkilemi?tir. C) Öykülerinde konu?ma dilini kullanm›?t›r. D) Sözcük seçimine özen göstermi?tir. E) Yerel söyleyi?leri gerekmedikçe kullanma- m›?t›r. 30. Ele?tirmenlerimizin önemini ne büyütmeli, ne de küçümsemeliyiz. Çünkü çok tan›nm›? ak›mlar› desteklemi? ele?tirmenler aras›nda, devrinin büyük sanatç›lar›n› anlayamam›? olanlar da çoktur. Göklere ç›kar›lm›? sanatç›- lar›n eserleri unutulmu?tur da, ele?tirmenlerin hor gördükleri, alaya ald›klar› sanatç›lar içinde eserleriyle birlikte hâlâ ya?ayanlar vard›r. Öte yandan ele?tirmen, sanatla yeni kar?›la?an in- sanlara bir zaman için ›?›k tutar, yol gösterir. Bir de kitaplar› tan›tmak bak›m›ndan de¤er kazan›r ele?tirmen. Onun için yapt›klar› i? hiç de küçümsenecek gibi de¤ildir. Bu parçada ele?tirmenlerle ilgili olarak a?a¤›- dakilerden hangisine de¤inilmemi?tir? A) Ele?tirmenlerin de¤erlerinin gere¤inden fazla büyütülmemesi gerekti¤ine B) Ele?tirmenlerin, de¤erlendirmelerinde ba- zen yan›labildiklerine C) Gerçek sanatç›lar›n ele?tirmenleri dikkate almamas› gerekti¤ine D) Ele?tirmenlerin sanatla yeni tan›?anlara rehberlik ettiklerine E) Ele?tirmenlerin okurlara kitaplar› tan›tt›k- lar›na 1. Tarih, geçmi?le gelecek aras›nda kurulan bir köprüdür. Tarih, ayn› zamanda toplumlar›n si- yasi, ekonomik, sosyal, kültürel ve teknolojik geli?melerini ara?t›ran, inceleyen bir bilim da- l›d›r. Bu nitelikleri, tarihe “bütün bilimlerin te- meli” s›fat›n› kazand›rm›?t›r. Bu bilgiye dayanarak Tarih bilimi ile ilgili a?a- ¤›daki yarg›lardan hangisine ula?›lamaz? A) Bütün bilimlerle ili?ki halindedir. B) ‹nsanl›¤›n geli?imini incelemektedir. C) Geçmi?in ö¤renilmesinde ve gelece¤in kurulmas›nda önemlidir. D) Sosyal bir bilimdir. E) Mutlak ve de¤i?mez bilgilere sahiptir. 2. I. Asurlu tüccarlar›n, kurduklar› Kültepe ko- lonisi sayesinde yaz›y› Anadolu’ya getir- mesi II. M›s›r’da koloni kuran Fenikelilerin hiye- roglifi alfebeye dönü?türmesi III. Hindistan’a yerle?en Arilerin kast te?kila- t›n› olu?turmas› geli?melerinden hangileri, ticari faaliyetlerin toplumlararas› etkile?imi art›rd›¤›na kan›t ola- rak gösterilebilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 3. Ortaça¤ Avrupas›’nda papalar›n, krallara taç giydirmesine bak›larak; I. Papal›k siyasi bir güç haline gelmi?tir. II. Feodalite rejimi sars›lmaya ba?lam›?t›r. III. Derebeylerin etkinli¤i azalm›?t›r. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 4. Orta Asya’dan bat›ya göç ederek Balkanlara ve Orta Avrupa’ya yerle?en Türklerin nüfus bak›m›ndan azalmalar›, din de¤i?tirmeleri ve yeni göçlerle desteklenmemeleri üzerine kar- ?›la?t›klar› en önemli sorun a?a¤›dakilerden hangisidir? A) Toplumsal s›n›fla?malar›n ba?lamas› B) Yerli halk ile kayna?›p ulusal benliklerini yi- tirmeleri C) Boylar›n birle?erek devlete kar?› bir güç olu?turmalar› D) Avrupa’n›n kültürel de¤i?iminde etkisiz kalmalar› E) Toprak bütünlü¤ünün tehlikeye dü?mesi 5. Büyük Selçuklular, Horasan’a yerle?tikten sonra Anadolu’ya sistemli bir ?ekilde ke?if ak›nlar› yaparak, Bizans kuvvetleri ile müca- dele etmi?ler, fakat Anadolu’nun fethine giri?- memi?lerdir. Bu bilgiye dayanarak, Büyük Selçuklular ile il- gili; I. Cihat politikas›n› terketmi?lerdir. II. Anadolu’yu ve Bizans’›n gücünü tan›may› amaçlam›?lard›r. III. Göçebe Türkmenleri yerle?ik hayata ge- çirmi?lerdir. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III 6. Osmanl› Devleti’nin Duraklama Dönemi, sa- va?lar›n uzun sürdü¤ü, fetihlerin yava?lad›¤›, merkezi otoritenin sars›ld›¤› bir dönemdir. Bu durumun Duraklama Dönemi’nde; I. Sava? masraflar›n›n artmas› II. Milliyetçilik ak›m›n›n etkisiyle isyanlar›n ç›kmas› III. Tar›m›n önem kazanmas› geli?melerinden hangilerine neden oldu¤u söylenebilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 7. 13 Mart 1912’de gerçekle?en Bulgar – S›rp Antla?mas› ile her iki devlet birbirlerinin ba- ¤›ms›zl›k ve toprak bütünlü¤ünü korumay› ve büyük bir devletin sald›r›s› durumunda birlikte hareket etmeyi kabul ediyorlard›. Gizli mad- deye göre de Osmanl› Devleti’ne kar?› hare- ket edilmesi garanti ediliyordu. Bu bilgiye dayanarak; I. Balkanlarda Osmanl› Devleti aleyhine ku- rulan ittifaklar ba?ar›l› olmu?tur. II. Osmanl› Devleti’nin toprak bütünlü¤ü teh- like alt›ndad›r. III. Balkan uluslar› ba¤›ms›zl›k amaçl› isyan- lar ba?latm›?t›r. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 8. I. Dünya Sava?›’nda ‹tilaf Devletleri; – Almanya’n›n Osmanl› Devleti arac›l›¤› ile sa¤lad›¤› Ön Asya’daki etkinli¤ini k›rmak – Rusya’da Çarl›k rejimine kar?› geli?en sosyalist hareketi etkisiz duruma getir- mek – Bo¤azlar’a yerle?erek, sava?a henüz ka- t›lmam›? di¤er Balkan devletleri üzerinde cayd›r›c› güç olmak amaçlar›yla Çanakkale Cephesi’ni açm›?lar- d›r. Bu bilgiye dayanarak ‹tilaf Devletleri ile ilgili a?a¤›daki yarg›lardan hangisine ula?›lamaz? A) Osmanl› Devleti’ni sava? d›?› b›rakmak is- temi?lerdir. B) Sava?a kat›lacak devlet say›s›n› azaltmaya çal›?m›?lard›r. C) Emperyalizm kar?›t› ideolojileri yok etmeyi hedeflemi?lerdir. D) Osmanl› Devleti’nin jeopolitik konumun- dan yararlanmay› amaçlam›?lard›r. E) ‹tilaf Bloku’ndaki devlet say›s›n› art›rm›?- lard›r. 9. ‹tilaf Devletleri, Osmanl› Mebuslar Meclisi’nde Misak-› Milli kararlar›n›n al›nmas›ndan sonra ‹stanbul’u resmen i?gal etmi?ler ve Mebusan Meclisi’ndeki baz› vekilleri tutuklayarak sür- güne göndermi?lerdir. ‹tilaf Devletleri, bu tutumlar›yla a?a¤›dakiler- den hangisini amaçlam›? olamaz? A) Ulus iradesini engellemeyi B) ‹stanbul’u denetim alt›nda tutmay› C) TBMM’nin çal›?malar›n› bask› alt›na alma- y› D) Milli Mücadele çal›?malar›n› önlemeyi E) ‹stanbul Hükümeti’ne gözda¤› vermeyi 10. Sakarya Zaferi’nden sonra TBMM ile görü?- meye ba?layan Fransa’yla Ankara Antla?mas› imzalanm›?t›r. Buna göre; Türkçenin resmi dil olaca¤› ve Türk paras›n›n kullan›laca¤› Hatay, özel bir statüyle Frans›z mandas›na b›rak›lm›?t›r. Bu bilgiye dayanarak; I. Hatay’›n ba¤›ms›zl›¤› kabul edilmi?tir. II. Fransa, TBMM’nin varl›¤›n› tan›m›?t›r. III. Hatay ile kültürel ba¤lar korunmaya çal›?›lm›?t›r. yarg›lardan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 11. 20 Ocak 1921’de TBMM taraf›ndan kabul edinen ilk anayasa olan Te?kilat-› Esasiye, dönemin ola¤anüstü ?artlar› ve acil ihtiyaçla- r›n› kar?›lamak amac›yla haz›rlanan bir anaya- sad›r. Bu görü?e, Te?kilat› Esasiye’nin; I. Egemenli¤i do¤rudan do¤ruya millete ait saymas› II. Yasama, yürütme ve yarg› gücünü TBMM’de toplamas› III. Devletin yönetim ?eklini belirleyen bir hükmünün olmamas› özelliklerinden hangileri kan›t olarak gösterile- bilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 12. Atatürk “Bir ülkenin, bir ülke halk›n›n dü?man- dan, zarar görmesi ac›d›r. Ama kendi soyun- dan, büyük tan›d›¤› insanlardan vefas›zl›k, fe- nal›k görmesi ondan daha ac›d›r. Bu, kalp ve vicdanlar için onulmaz yarad›r.” demi?tir. Atatürk’ün bu sözünde a?a¤›daki durumlar- dan hangisini vurgulad›¤› söylenebilir? A) ‹stanbul Hükümeti’nin, Türk ba¤›ms›zl›k mücadelesi aleyhine ‹tilaf Devletleri ile i?- birli¤i içinde oldu¤unu B) Bir milletin kimseden yard›m gelmeyece¤ine inanarak hedefine yürümesi gerekti¤ini C) Türk Devrimi’nin emperyalist ideolojileri engelleme amac› ta?›d›¤›n› D) Milletler aras›nda hiçbir fark gözetmeyen yeni bir i?birli¤i ça¤›n›n gereklili¤ini E) Milli Mücadele s›ras›nda, Türk ülkelerden yeterli yard›m›n gelmedi¤ini 13. • Hiçbir aileye, hiçbir kimseye veya s›n›fa ayr›cal›k tan›namaz • Yasalar önünde herkes e?ittir. • Ulusu olu?turan çe?itli mesleklerin ve top- lumsal gruplar›n ç›karlar› için ortak bir po- litika izlenmelidir. Yukar›da verilen esaslar, a?a¤›daki Atatürk il- kesinden hangisi ile do¤rudan ilgilidir? A) Devletçilik B) Halkç›l›k C) Devrimcilik D) Milliyetçilik E) Laiklik 14. I. Akdeniz’in Karadeniz’den daha tuzlu ol- mas› II. Kal›c› kar s›n›r›n›n Ekvator’da çok yüksek olmas› III. Ekvatora do¤ru paralel dairelerinin küçül- mesi IV. Kutup dairelerinde gece – gündüz süre fark›n› 24 saati bulmas› V. Kutuplarda gurup ve tan süresinin çok uzun olmas› Yukar›daki seçeneklerde verilen ve enleme göre de¤i?en özelliklerden hangisinin ortaya ç›kmas›n›n temel nedeni eksen e¤ikli¤idir? A) I B) II C) III D) IV E) V 15. Bir yerde yerli topraklar›n olu?mas› için, bir çok etkenin biraraya gelmesi önemlidir. Buna göre laterit topraklar›n›n yayg›n oldu¤u bir yerle ilgili; I. Ya¤›? miktar› fazlad›r. II. Kimyasal çözülme h›zl›d›r. III. Toprakta tuz ve kireç oran› fazlad›r. özelliklerden hangilerine ula?›lamaz? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 16. Yukar›daki izobar haritas›nda i?aretli merkez- lerle ilgili olarak a?a¤›dakilerden hangisine ula?›lamaz? A) En yüksek bas›nç I. merkezde görülür. B) II. merkezde alçal›c› hava hareketleri görü- lür. C) I., III. ve V. merkezlerde yüksek bas›nç gö- rülür. D) IV. merkezde hava kütlesi yükselici özellik gösterir. E) En çok bas›nç fark› I. ve II. merkezler ara- s›ndad›r. 17. Biyoçe?itlili¤i etkileyen faktörler dikkate al›n- d›¤›nda, haritada gösterilen taral› alanlardan hangilerinde s›ras›yla biyoçe?itlilik en az ve en fazlad›r? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) II ve IV E) IV ve V 18. Yandaki yer ?eklinin yayg›n oldu¤u bir bölgeyle ilgili olarak; I. Mekanik çözülme h›zl›- d›r. II. Günlük s›cakl›k fark› fazlad›r. III. Do¤al bitki örtüsü ormand›r. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›lamaz? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 19. Nüfusun mevcut say›s›n›n iki kat› olmas› için geçen zamana nüfusun ikiye katlanma süresi denir. A?a¤›daki ülkelerden hangisinde nüfusun iki- ye katlanma süresi daha k›sad›r? A) Nijerya B) Fransa C) Çin D) Hollanda E) Lüksemburg 20. Dünya Güne? kar?›- s›nda yandaki konu- ma geldi¤inde, Gü- ne? ›?›nlar› a?a¤›da verilen enlemlerden hangisine dik aç›yla gelmektedir? A) 23° 27' Kuzey B) 8° Kuzey C) 0° Ekvator D) 23°27’ Güney E) 2° Kuzey 21. (Çentikler aras› 1 cm dir.) Yukar›daki ölçekler kullan›larak çizilen bir böl- genin haritalar›ndan hangisinde ayr›nt›y› gös- terme gücü daha fazla olur? A) I B) II C) III D) IV E) V 22. Yukar›daki grafikte ayl›k s›cakl›k ve ya¤›? de¤erleri belirtilen iklim tipi, Dünya haritas›n- da taral› olarak gösterilen alanlardan hangi- sinde etkili olmaktad›r? A) I B) II C) III D) IV E) V 23. Yukar›da ayl›k s›cakl›k ortalamalar› ve ya¤›? miktarlar› verilen merkezlerden hangisinde cephesel ya¤›?lar›n toplam ya¤›?lar içindeki oran› daha fazlad›r? A) I B) II C) III D) IV E) V 24. Her insan›n sahip oldu¤u bilgiyi do¤u?tan getirdi¤ini, dolay›s›yla da ö¤retmenlerin ö¤- rencilere sonradan yeni bir ?ey ö¤retemeye- ce¤ini, sadece hat›rlamalar›na yard›mc› ola- ca¤›n› ileri süren Sokrates, a?a¤›daki felsefi ak›mlardan hangisinde yer al›r? A) Rasyonalizm (Ak›lc›l›k) B) Septisizm (Ku?kuculuk ) C) Empirizm (Deneycilik) D) Pragmatizm (Faydac›l›k) E) Entüisyonizm (Sezgicilik) 25. Birçok insan›n ileri sürdü¤ü gibi, felsefe ya?amdan kopuk, bo? sözlerden olu?an dü- ?ünsel bir etkinlik de¤ildir. Felsefe özgür or- tamlarda geli?en, bireyin bilinçlenmesini ve geli?mesini sa¤layan dü?ünsel bir etkinliktir. Felsefe, her bireye farkl› ya?am perspektifleri sunarak nas›l davranmas› gerekti¤ini ö¤retir. ‹nsan› sürünün bir parças› olmaktan kurtar›r. Bu parçadan, a?a¤›daki yarg›lardan hangisi- ne ula?›lamaz? A) Felsefenin d›?land›¤› toplumlarda birey bi- linçlenemez. B) Felsefe, insan› s›radan olmaktan ç›kar›r, birey olmas›n› sa¤lar. C) Birey, felsefe sayesinde ya?amla ilgili çe?itli bak›? aç›lar› kazanabilir. D) Felsefe seçkin insanlar›n gerçekle?tirdi¤i bir etkinliktir. E) Felsefe özgürlü¤ün var oldu¤u toplumlar- da geli?ir. 26. Sokrates ve Aristippos aras›nda geçen bir diyalogda; Sokrates: “Güzel ve iyi ayn› ilgi içinde ere¤ini do¤ru olarak gerçekle?tiren ?eydir.” der. Aristippos: “O halde bir çöp sepeti güzel midir?” diye sorar. Sokrates: “E¤er i?e yar›yorsa güzeldir.” diye yan›tlar. Aristippos: “O halde bir ?ey hem güzel hem çirkin olabilir mi diyorsun?” sorusunu sorar. Sokrates: “?üphesiz evet. Örne¤in, bir atlet için güzel olan, bir güre?çi için çirkindir.” yan›t›n› verir. Bu diyalo¤a göre, Sokrates’in güzel anlay›?› için a?a¤›dakilerden hangisi söylenebilir? A) Güzel ideas›na uygun oland›r. B) Orant›l› olan ?eyler güzeldir. C) ‹?e yarayan nesneler güzeldir. D) Tanr›sal nitelikte olan ?eyler güzeldir. E) ‹yi ve güzel de¤erleri farkl›d›r. 27. Erdem ile bilgi özde?tir, ayn›d›r. Bilgisiz er- dem, erdemsiz ya?am olmaz. Bu belirleme, a?a¤›daki sorulardan hangisinin yan›t› niteli¤indedir? A) Mutluluk erdemlilik midir? B) Erdemli olman›n ko?ulu nedir? C) Do¤ru bilginin ölçütü nedir? D) Ahlakl› eylem do¤ru eylem midir? E) Güzel ve iyi ayn› ?ey midir? 28. Teoloji, belirli bir dini temel alarak o dine göre Tanr›’n›n varl›¤›n›, niteliklerini, insan›n Tanr› kar?›s›ndaki konumunu inceler. ‹nceledi¤i bu konular› da o dinin dogmalar›yla temellendirir. Din felsefesi ise, dinin temel kurallar›n› akla dayanarak ele al›r, nesnel, tutarl› ve genel- leyici aç›klamalar yapmay› amaçlar. Bu parçaya göre din felsefesi hangi yönüyle teolojiden ayr›l›r? A) Bütün dinlere tarafs›z ve ele?tirel yakla?- mas›yla B) Hangi inanc›n do¤ru oldu¤unu ara?t›r- mas›yla C) Tek tanr›l› dinlerin inançlar›n› benim- semesiyle D) ‹badet ?ekillerini irdelemesiyle E) Evren – Tanr› ili?kisini ara?t›rmas›yla 29 . Herakleitos’a göre bir ›rma¤a iki kez gireme- yiz. ‹kinci kez girdi¤imizde ›rmak art›k ayn› ›r- mak de¤ildir. Sular de¤i?mi?tir. Hatta ayn› ›r- ma¤a bir kez bile giremeyiz. Çünkü ilk ad›m›m›z› att›¤›m›z ›rmakla ikinci ad›m›m›z› at- t›¤›m›z ›rmak ayn› de¤ildir. Bu durum sadece ›rmak için geçerli de¤ildir. Evrenin tamam› ve bizim için de sürekli bir de¤i?im söz konusu- dur. Herakleitos’un bu parçadaki görü?üne göre varl›k için a?a¤›dakilerden hangisi söy- lenebilir? A) ‹dealar evreninin bir yans›mas›d›r. B) Sürekli bir olu? durumudur. C) Hem madde hem ruhtur. D) Duyumlanan somut gerçekliktir. E) Varl›k denen bir ?ey yoktur. 30 . Bir devlet yap›s› içinde tabandan yukar›ya do¤ru hiyerar?ik bir biçimde örgütlenmi? olan, öznel yarg›lardan uzak, genel kurallar ve i?leyi? ilkelerine göre çal›?an profesyonel görevliler grubunun ad›d›r. Tan›m› yap›lan kavram a?a¤›dakilerden han- gisidir? A) Egemenlik B) Me?ruiyet C) Sivil toplum D) Bürokrasi E) ‹ktidar °C Ya¤›? (mm) O? MNMHT A E E K A 30 20 10 I 150 100 50 °C Ya¤›? (mm) O? MNMHT A E E K A 30 20 10 II 60 40 20 0 –10 °C Ya¤›? (mm) O? MNMHT A E E K A 20 0 –10 III 90 60 30 10 –20 °C Ya¤›? (mm) O? MNMHT A E E K A 30 20 10 IV 300 200 100 °C Ya¤›? (mm) O? MNMHT A E E K A 10 –10 –20 V 30 20 10 0 –30 Ya¤›? S›cakl›k 0° I III IV V II 300 200 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AYLAR 11 12 Ya ı (mm) Sıcaklık (°C) 100 0 10 20 30 I. II. III. IV. V. 0 200 400 600 800 km 100 0 100 200 300 km 5 0 5 10 15 20 25 km 20 0 20 40 60 80 km 0 25 50 75 100 km 90° 82° 23°27' 0° 23°27' 90° Gece Gündüz 82° 0° V IV I III II II I III IV 990 1000 1010 1020 1010 1010 K V1000 1020 990 1020 SOSYAL B‹L‹MLER – 1 TEST‹TÜRKÇE TEST‹ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ