Catalog

24 TEMMUZ 2003 PERŞEMBE CUMHURfYET SAYFA EĞİTİM 'tstediğimbölümü kazanacak mıyım, hangi mesleği seçeceğim' gibi sorular adayın kaygısını arttınyor Belirsizliköğrencininkurdu Muhit EKTÖR ARASTAN SEZER'E: Universite arapsaçına dönecekMAHMUT GURER ANKARA-Ankara Lnıversıtesı Rektoru Prof Dr NusretAras. Cumhurbaşkanı Ahmet INecdet Sezer e AKP tarafından hazırlanan yuksekoğretım yasası taslağına ılışkın bır rapor sundu Raporda taslağın bu halıyle yasalaşması durumunda turbanlı oğrencılere unıversıtelere gınşte kolaylık sağlanacağı behrtıhrken, Unıversıtelerarası Kurul (UAK) ıle Yuksekoğretım Kurulu (YOK) arasmda yonetım karmaşası çıkacağı İcaydedıldı Raporda Mıllı Eğıtım Bakanı na tanınan genış yetkılenn, unıv ersıtelen bakanlığa bağlı bırer okul halıne getıreceğı vurgulandı Antldemokratik uygulama Prot Dr Aras taraiından geçen gunlerde Cumhurbaşkanı Sezer e sunulan raporda, taslağın merkezıyetçı yapıyı ortadan kaldırmayacağı, aksıne daha da guçlendıreceğını vurguladı Raporda yasa taslağının unı\ ersıtelenn en kuçuk bınmiennde bıle seçım ongorduğu belırtılırken, bu durumun unıversıte değıl fakultelen dahı karmaşaya surukleyeceğıne ışaret edıldı Yasanın geçıcı maddelenne gore yenı kurulacak YOK'un uyelennı \e atanacak rektorlen Mıllı Eğıtım Bakanı Hüseyin Çeük tarafından seçıleeek yedı kışılık bır kurulun belırleveceğıne dıkkat çekılen raporda, u Yedi kışılik bir komisyon kurularak rüm vetkilerin bu kurula verilmesi tamamen anti-demokratiktir. Cumhurbaşkanı tarafından oluşfurulan bir kurulun tanıamen ortadan kaldırüarak >eni bir kurul oluşturraası anavasava aykırı da sayılabihr" dendı İYASİLERİN EMRİNE GİRİLİR 'İnönü' taslağı kabul etmiyor MALATYA (Cumhuröet) - Malatya Inönü Unıversıtesı Senatosu, unıversıteler ıle OSYM'yı sıyasal ıradenın emnne sokacak Yuksekoğretım Yasa Tasansı Taslağı'nı tumuyle reddetıklennı açıkladı Senato karannda tum unı\ ersıtelenn son yıllarda buyuk bır huzur v e gu\ en ortamına ; kavuştuğunu ve aılelenn çocuklannı gonul rahatlığı ıçınde okula gonderebıldığıne dıkkat çekıldı Unı\ ersıtelenn uzerlenne duşen eğıtım, oğretım, bılımsel araşhrma ve toplumsal faalıyetlennı en ust duzeyde gerçekleştırme * çabası ıçınde olduğu ıfade edılen kararda, { ekonomık krız ve kadro yetersızlıklenne karşın fızıksel yapılanmalarda buyuk gelışmeler sağlandığı, Turkıve'nın bıhmsel araştırmalar bakımından dunya ulkelennde arasında 22 sıraya yukseldığı vurgulandı Sıyasal ıradenın son aylarda ısrarla unı\ ersıtelerle uğraştığı f ıfade edılen senato karannda şoyle denıldı İ Tniversitelerin bilgisi olmakstan ve kimler taranndan hazırlandığı belli olnıavan ve gızli, kapalı kapılar ardında, Y ukseköğretim Kanunu Tasansı Taslağı hazırianarak kamuoyııııa sunuldu. L lüversitelerimizde oğrenim goren j mih onlarca oğrencimizden. vuzbınlerce * unıversıte çalışanından, OS\ M sınavlan ile unhersitelere girmeye hazırlanan miryonlarca gencimizden ve onlann aileierinden başlavarak unhersitelerimizde ve toplunıun tum kesımlennde tedirgmlik, guv ensizlik ve kaos j ortanu oluşturacak v e umv ersitelerimiz ile j OSYM'yi siyasal iradenin emrine sokacak j \ uksekoğretun Kanunu Tasansı Taslağı'nı } tumuv le reddedivoruz." Eğifim Servisi - Fen Bılımlen Merkezı Dershanesı Rehberlık Bınmı Koordmatoru Cihan Veşüyurt un tercıh lıstesı hazu-lama ve meslek seçımı konusundakı sorulara yanıt- Ian şoyle OSS sonuçları açıklandıktan son- ra öğrenciler neler yasar? oss so- nuçlannın açıklandığı şu gunlerde oğrencıle- nn en fazla yaşadıklan duvgu, belirsizlik duy- gusudur Hangı okulu kazanacaklar9 Hangı bolumde okuyacaklar0 tstedıklen bolumu kazanabılecekler mı9 Bunun gıbı be- lırsızlıkler oğrencılenn kaygılannın arttınr Çunku belirsizlik arttıkça kaygı da artar Bu kaygıvı ve altta yatan belırsızlığı azaltmak ıçın öğrenciler kendılenne yar- dımcı olabıleceklennı duşundukien kışı- lerle goruşmelı Bu kİŞİIer kimler? Sınav sonuçlanm ellenne alan oğrencıler kendılenne en faz En çok yapılan tercih hataları I Farklı puan turunden ve ortaoğretımdekı alanla uyuşmav an bolumlen tercıh etmenın puan kavbına yol açacağını goz ardı etmek (Orneğın, fen alanından mezun adayın hukuk tercıhı vapması) 2 Yuksekoğretım programlannın ozel koşullanna dıkkat etmeden tercıh yapmak 3Yuksekoğretun programlannın kodlannı tercıh formuna geçırırken la yardımcı olabılecek kışılen, rehber oğret- menler ve daha once OSS'vı kazanmış tec- rubelı kışıler olarak goruyor Oğrencılenn kafalanndakı sorulan yanıtla- kodlama hatası yapmak 4Y uksekoğretun programlan v e tercıh edeceğı unıversıtelen çok ıyı araştırmadan, tanımadan tercıhte bulunmak 5Tercıh lıstesını oluş.tururken ışın uzmanı olan rehber oğretmenlere danışmamak, rehberlık hızmetı ahnamak 6Kılavuzu aynntılı bıçımde ıncelememek r masında bu kışılenn katkısı buyuk olur Ozel- ltkle rehber oğretmenler bu ışın uzmanlan Ancak bazı sorulan, bırden fazla rehber oğ- retmene sormak gerekiı olmayabılır Tanıtım Günleri'nde, adaylara, ünrversitedeki eğitim, yurt ve burs olanaklan hakkında bilgi \erilecek. AdaylarÎTÜ'yü tanıyacakEğitim Servisi - Istanbul Teknık Unıversıtesı (ITU), unıversıte adaylan ıçın tanıtım gunlen duzenhyor 31 Temmuz ıle 1- 2 Ağustos arasmda, ITU Ayazağa Kampusu'nda duzenlenecek Tanıtım Gunlen'nde, adaylara, unıversıtedekı eğıtun, yurt ve burs olanaklan hakkında bılgı venlecek Oğrencılenn aılelenyle katılabılecekJen ITU Tanıtnn Gunlen'nde, zıyaretçılere multımedya gostensı sunulacak ve kampus gezdınleceİc Tanıtım Gunlen'ne katılmak ısteyen adaylar, 0212 285 6611 no'lu telefonu arayarak ÎTU Oğrencı Danışma Merkezı'nden bılgı alabılır ÎTU Rektorluğu, ITU Vakıflan ve mezunlanyla, ozel kışı ve kurumlarca desteklenen program çerçevesmde lısans oğrencılennm yaklaşık yuzde 35'me burs venyor 2003- 2004 oğretım yıhnda yaklaşık beş bm ITU oğrencısıne yurt, yemek ve gereksınım burslan sağlanacak ITU'de. Rektorluk ve ITU Vakıflan'nca ışletılen yurtlarda, 938 kız ve 2022 erkek oğrencı kalabılıvor Yurtlann 2658 kapasıtelık buyûk bolumu Ay azağa Kampusu'nda, 302 kapasıtelık bolumu ıse Gumuşsuyu Kampusu'nda ver alı>or Yardımcı ders kitaplan artık Talim Terbiye'ce salık verilmeyecek Tarikat Idtaplaruıa yeşil ışık ANKARA (Cumhurbet Büro- su) - Mıllı Eğıtım Bakanlığı'nın mülkıyetınde olan okullann arsa ve bınalannın satışına olanak sağ- layan yasa tasansı TBMM Plan ve Butçe Komısyonu'nda kabul edıl- dı Mıllı Eğıtım Temel Kanu- nu'nda değışıklıkgerektıren tasa- nya gore, bakanlığın taşınmazla- nnın ıstendığı zaman satılması sağlanacak Danıştay'ın Anayasa'nın eşıtlık ılkesuıe aykın olduğu gerekçe- sıyle ıptal ettığı "joksul öğrenci- Jerin özd okuOarda parayla oku- tuhnası projea" de komısyonda ta- sannın ıçıne eklendı Buna gore oğrencı sayısının azaldığı semt ve koylerde bulunan, Mıllı Eğıtun Bakanlığı'na tahsıs- lı ve mulkıyetı Hazıne'ye aıt ta- şınmazlar satılabılecek Bu du- O kullann arsa ve bmalannın satışına olanak sağlayan yasa tasansı da TBMM Plan ve Bütçe Komısyonu'nda kabul edildı Buna göre bakanlığın taşmmazlan istendığı zaman satılacak. Danıştay'ın ıptal ettığı "yoksul oğrencılerin özel okullarda parayla okutulması projesı" de tasanya eklendi. rumda olan ve gereklı gorulen alanlar once Hazıne'ye bedelsız olarak devredüecek, daha sonra da satış ışlemı yapılabılecek Yetkl bakanlıkta Uygulamada, Muhasebe - Umu- mıye Kanunu'nda ongorulduğu gıbı Bakanlar Kurulu karan aran- mayacak Bu konuda Malıye Ba- kanı yetkıh olacak Satış bedelle- n bütçeye aktanlacak Bu kay- naktan Mıllı Eğıtım Bakanlığı'nın butçesıne odenek aktanlacak Ta- san, aynca ılkoğretım ve ortaöğ- retım kurumlannda okutulacak yardımcı ders kitaplan ıle eğıtım araçlannın Mıllı Eğıtım Bakanlı- ğı Talım Terbıye Kurulu'nca tt ta^- sive edilmesi" yonundekı yasa hukmunu kaldınyor Buna gore, Mıllı Eğjtım BakanJığı sadece ıl- koğretım ve ortaoğretım kurum- lannca okutulacak kaynak ders kıtaplannı belırleyecek Isteyen yayıncı ıstedığı kıtabı okullara sa- tabılecek Şıkayet ohnadığı surece devlet okullannda ya da ozel okullarda CemaJettin Kaplan ya da Fettul- lah Gülen'ın kitaplan da okuru- labılecek Yururluktekı duzenlemede, "Resmi kurum ve\a kumluşlar dışmda löşiveva kuruluşlarca ha- zırlanan kitap v a da eğitim araç- lannın" da bakanhkça tavsıye edılmesı hukmu bulunuyordu Danıştay 6 Daıresfnın Anaya- sa'ya aykın ve ozel okullara kay- nak aktarma amaçh buJduğu "yük- sul öğrencüerin devlet okuOann- da paravla okutulması" ıse ko- mısyonda tasanya eklendı Eklenenmaddede uygulamaya ılışkın esaslann Mıllı Eğıtun ve Malıye Bakanlıklan'nın ortakla- şa çıkanlacağı yonetmelıkle be- lırleneceğı kaydedıldı Meslek seçimi için velilere öne- rileriniz neler? Bu"eyuı hayatında ıkı onemlı seçımı var Bunlardan bın ış, dığen ıse eş seçımı Kışı ışını, dolayısıyla mesleğını seçerken bırçok knten burlıkte değerlendırmelı Kışının ılgı- len yeteneklen, ıstekvehayallen buknter- lerden bazılan -\ileler çocuklan ıçın uy- gun olduklannı duşundukien mesleklen ço- cuklanna onenr Bu onenler bazen zorlayıcı olur ve ış ya- şammdamutsuzçalışanlarvaratılu" OSS'ye gıren oğrencılenn onemlı bır bolumu. daha once unıv ersıte sınav ını kazanmış, ancak bo- lumunden memnun olmay an kışılerden olu- şuyor Aılelere onenmız kendı ıstedıklen mesleklerden çok, çocuklannın kışısel ozel- lıklenne uygun meslekler seçmelenne yar- dımcı olmalan Bu doğrultuda oğrencılenn seçeneklennı arttırmaya yardımcı olabılırler Liselere giriş Sınav sonuçları haftaya ANKARA (Cumhuri>et Bıirosu) - Mıllı Eğıtım Bakanlığı (MEB) tarafından, Fen ve Anadolu lıselen ıle bazı meslek lıselenne oğrencı yerleştırmek amacıyla duzenlenen Ortaoğretım Kurumlan Oğrencı Seçme ve Yerleştırme Sınavı (OKOSYS) sonuçlan gelecek hafta başında açıklanı>or 8 Hazıran'da yapılan ve 614 bın 137 adayın başvurduğu sınavın değerlendınlmesı ışlemlen son aşamaya gelındı Sınav sonuçlannın, gelecek hafta başında açıklanmasınm planlandığı oğrenıldı Akademık yeteneğı olçme ağırlıklı Turkçe, Matematık, Fen Bılımlen ve Sos>al Bıhmler alanlannda toplam 100 adet test sorusu yoneltılen sınav sonuçlan değerlendınhrken her aday ıçın "Matematik-Fen" ve "Türkçe- Matematik" ağırlıklı standart puan olmak uzere ıkı puan turu hesaplanacak Fen lıselenne yerleştırmede Matematık-Fen, dığer okullara yerleştırmede ıse Turkçe-Matematık ağırlıklı standart puan turu kullanılacak Sınav sonucunda toplam 120 bın 152 oğrencı. Fen, Anadolu ve MEB e bağlı sağlık meslek lıselen ıle dığer bakanlıklara bağlı meslek lıselenne verleşecek Baraiı gecmek için 'Netleri çokiyi hesaplayın 2003 OSS venlenne gore |OS\TVl'nın açıkladığı kısa yol formulune gore) OSS-Sozel puanı ıçın, 185 barajı 33 Turkçe netı ya da 20 Turkçe ve 20 sosyal netı ıle geçılıyor OSS-Sozel puanı ıçın, 160 barajı 20 Turkçe netı va da 13 Turkçe ve 12 sosyal netı ıle geçılıyor OSS-Sayısal puanı ıçın. 185 barajı 34 matematık netı ıle geçılıyor OSS-Sayısal puanı ıçın 160 barajı 21 matematık netıyle geçılıyor OSS-EA puanı ıçın, 185 barajı 23 Turkçe, 23 sosyal ve 10 matematık netı ıle geçılıyor OSS-EA puanı ıçın. 160 barajı 19 Turkçe ve 19 sosyal netı ıle geçılıyor Yarin: Kılavuzdaki değişiklikler, kapatılan bolumler, ornek tercih tablosu. geçerli bir tercih tablosu nasıl hazırlanır... V: idW0»«E&^e^^V>W»^>4^