Katalog

O K U R L A R A Nobel Edebiyat Ödülü'nü alıncaya kadar bizim de pek tanımadtgHmız Kenzaburo Oe, aslında }aponya'nın önde gelen yazananndan biri. Elli dokuz yaşındaki yazarın kitapları büyük bir hızla dilimize de aktanlmaya başladı. 1960'taevlenen Oe, 1963'tekafatası doguştan sakat bir ogıunun olmasıyla yazarhk yaşamında yeni .bir döneme girmiş. Oe başlangıçta bebeği yadsımaya kalkmış, ama dahasonra bu duygusunun üstesinden velcrek özürlülerin naklannı savunan hareketlere katılmış. Bu olayın etkisiyle yazdtğı ve sakat bir bebeğin dog[umu araalığıyla kiiltürel mirastan yoksun btrakılmış savaş sonrası gençliğin sorunlannt irdelediği "KişiselBir Sorun" ve ünlüjapon yönetmen Nagisa Oshima'mn filme çektiği uzun öyküsü "Kurbam Beslemek" Can Yayınlan tarafından basıldı. İlginçbiryazan tantmak için Oe'nin kitaplannı edinmek ve okumak gerekiyor. Bundan başka dergimizin bu sayısında da ilginizi çekecek yazıîar var, Bolkitaplı günler!... TURHAN GÜNAY Çağdaş Eğitimde Sanat jLağdaş Yaşamı Destekleme Derneği, eğitimcilerin bir el kitabı olarak başvurdukları ilk kitapları "Yaratıcı Toplum Yolunda Çağdaş Eğitim" gibi bu yeni kitapları da bir arayışı dile getiriyor: Eğitim çıkmazından kurtuluş arayışı. Aradaki temel fark ilk kitaptaki yazıların kuramsal, "Çağdaş Eğitimde Sanat "ın ise uygulama ağırlıklı olması. ZEHRA İPŞİROGLU ürürlükteki eğitim sistemimizin yarattığı tüm güçlüklere karşın kolay kolay pes etmeyen idealist bir eğitımciyscnız, çocuğunuzu, çocuklarınızı, en iyi biçimde eğitmek için sürekli çıkış yolları arıyorsanız, ne yapalım bu koşullarda elimizden ancak bu kadar geliyor demiyorsanız, sınırları gerçekten sonuna dejjin zorlamaya, kendi kendinizi aşmaya çalı!}iyürsanız, o zaman Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği'nin yeni yayını "Çağdaş Eğitimde Sanat" kitabı gcrcektcn işinize yarayabilir. Resim, müzik, edebiyat, tiyatro vb. çeşitli sanat alanlarında geliştirilen somut ders ömekleri ve önerilerle çocuklar ve gençlerdeki yaratıcı gizli gücün nasıl ortaya çıkartılabileceğini irdeleyen bu kitap, baskıcı ve ezbcrci eğitimin kabuklarını kırmaya çalışıyor. Gerilimsiz, stressiz, baskısız, korkusuz, güleryüzlü bir eğitimin nasıl gerçekleştirilebileceğini araştırırken, sanatı tüm derslerde yararlanılabilecek temel bir araç olarak görüyor. Omeğin kitap okumanın eğitime ne gibi Çağdaş Cğltimde bir katkısı olabilir, anne S A N A T vc babalar çocuklarına okuma sevgisi aşılayabilmek için ne yapabilirler, okumaya özendirmede oğretmenlefin katkısı ne olabilir ne tür kitapların seçilmesinde yarar var vb. sorunların üzerinde somut önerilerle duruluyor. Masal, şiir vb. edebiyat türlerinin önemine değinilirken, bunlardan edebiyat ve Türkçe derslerinde nasıl yararlanabileceği irdeleniyor. Ya da yazılı anlatım derslerinin verimli ve zevkli geçebilmesi için yaratıcı gizilgücü gcliştirici ve yazma zorlukları olanları da rahatlatıcıyepyenibiryöntemsunuluyor. Kitapta geliştirilen ders ömekleri ve öneriler, ders gibi değil oyun gibi... Çocuklar okuma, yazma, el becerilcrini gcliştirerek, müzik yaparak, tiyatro oynayarak öğreniyorlar. Ne mi öğreniyolar? Ozgür ve bağımsız düşünmeyi, düş kurmayı, dinlemeyi, birlikte oluşturmayı. Düşüncelcri, duyguları, duşleri yazarak, konuşarak, resim yaparak, tiyatro oynayarak, şarkı söyleyerek, dile getirmeyi, düzenlemeyi, biçimlendirmeyi... Yapıcı ve yaratıcı olmayı... Çağdaş eğitimin temel amacı da bu, çocukların düşünme ve yaratma yetilerini harekete geçirerek, onları etkin kılma, özgür düşünebilen ve özgüveni olan sağlıklı bireyler yetiştirme. Unutmayalım ki bugün köktendinciliğin bulaşıcı bir hastalık gibi dalbudak salabilmesinde, gençlerin kendilerinı bu akıma bu denli kolay kaptırabilmelerinde,"eğitim çıkmazının payı çok ama çok büyük bunalımlara yol açabiliyor. Bu çarkın altında ezilen nice duyarlı ve yetenekli genç çözümü usdışı güçlerde arıyor. Bu gençlere dahaküçükyaşlardasevgiveözenleyaklaşılsaydı, ıçlerindeki yaratıcı gizilgüç çıkarılsaydı, kendilcrini keşfetmeye, kcndi olanaklarını, yeteneklerini tanımaya fırsat verilseydi, sevebilecekleri ve verimli olabilecekleri bir alanda yoğunlaşmaları sağlanabilseydi, böylesıne kolaylıkla harcanmaz, ideolojilerin, polıtikgüçlerinelindeoyuncakolmazlardı. Tıpkı eğitimcilerin birel kitabı olarak başvurdukları ilk kitabımız "Yaratıcı Toplum Yolunda Çağdaş Eğitim" gibi bu kitap da bir arayışı dile getiriyor: Eğitim çıkmazından kurtuluş arayışı. Aradaki temel fark ilk kitaptaki yazıların kuramsal, "Çağdaş Eğitimde Sanat"ın ise uygulama ağırlıklı olması. Ancak kitapta geliştirilen uygulama örnekleri harfi harfine uygulanabilecek hazır reçeteler değil, eğitimcilerin kendi olanakları çerçevesinde, kendi yaratıcılıklarını harekete geçirerek uygulayabilecekleri birermodel niteliği taşıyorlar. Bu açıdan da kitnbın ÇYDD'den yeni bir kitap... Y bu arayışı dile getirdiği ve bir taslak, müzik diliyle partisyon niteliği taşıdığı söylenebilir. Nasıl müzikte notalar, tiyatroda yazılı metin kcndi başına pek bir şey söylemiyorsa, yapıtı seslendirecek, yorumlayacak olan sanatçıyı koşulluyorsa, bu kitap da ona can verecekolan okuyucusunu arıyor, sınırları kırmaya çahşan yaratıcı eğitimciyi... Kitabı yayına hazırlayanların onemli bir amacı da okuyucularıyla yapıcı bir diyaloğa girerek tüm eğitimcilerin katılabilecckleri ve birbirlerinin düşüncelerinden, görüşlcrinden yararlanabilecekleri verimli bir düşünsel or tam yaratmak. Bu nedenle okuyucular kendi deneyimlerini, önerilerini, ço/üm arayışlarını ÇYDD'ye yazılı olarak gönderebılirIerse, dernek kitabın ikinci baskısmda bunları da değerlendi rmeye çalışacaktı r. • Çağdaş Eğitimde Sanat/ Yayına hazırlayanlar Nazan Ipşiroğlu, JalcBaysal, Zchra tpşıroğlu, ŞeyJa Özıl /Yazarlar Nazan lpştroğlu, Ahmet bıam, Yıldız Dağdelen, NevıJc Gökaydın, Yiicel Ccl, Zchra Ipiiroğlu, jalc Baysal, Kcysudar Scver, Selahattın Dıldıızgiin, Sakıne Hrtız / Çağdaş Yaşamı Dcstchlc mcDcrncgı Yaymları / 20H r DÜZELTME Dcrgtmızın gcçcıı hajtakı \aytstntn i sayfasında yer alaıı "Btraz RnkAlır mıydınızy" ana baflıklı vc Oğuzhan Akay'tn son kıtabınt tanıtan yazıyt, Haydar Ergiilcn yaz'fıtştt Ama bızım dıkkaUızlig'ımız sonucuyazı, Canan Bcykalımzasıyla çıktı Bu dıkkatsızlıktcn dolayı Haydar Ergiilcn, Oğuzhan Akay vc okurlanmızdan ozu'rdıferız Imtlyaz sanibl: Berin Nadi Basan ve Yayan: Yeni Cün Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık A.$. , Genel Yayın YOnetmenl: Offian Erlnc o Genel Yayın Koordlnatörü: Hikmet çetlnkaya Yazıl$ierl Müduriert: Ibrahim Yıtdız, Dlnc Tayanç (Sorumiu) o Yayın Yönetmeni: Turhan Günay c Graflk Yönetmen: Dllek llkorurc Reklarrv Reha ışıtman TC/UP ÖZÜR Geçen haftakı kapağımızda yer alan çizginin, üstad Semıh Balcıoğlu'nun, önümüzdeki günlcrde açılacak sergisinde de bulunan birçalışmasından "ödünç" alınmıştı. Bunu belirtmcyı unuttıığum için Sayın Balcıoğlu'ndan ve "Kitap" okurlarından bağışİanmamı dilerim. SEMÎHPOROY S A Y F A 3 L CUMHURİYET KİTAP 250