Katalog

İstanbul Kültür Üniversitesi IV. Uluslararası Türk Dili Ve Edebiyatı Öğrenci Kongresi (TUDOK 2012) Belli disiplinlerde çalışan bilim insanlarının belirli zamanlarda bir araya geldiği ve sunulan tebliğler aracılığıyla bilgi alışverişinde bulundukları kongreler hiç şüphesiz, bilime büyük katkılar sağlayan toplantılar olması bakımından büyük önem taşır. M. Onur Hasdedeoğlu (İstanbul Kültür Üniversitesi) D ünyada uzun zamandır düzenlenen ve son yıllarda ülkemizde de revaç bulan öğrenci kongreleri, akademisyenliğe hevesli gençlerin bilim dünyasına adım atmaları için önemli bir basamak teşkil eder. Çeşitli alanlarda düzenlenen bu öğrenci kongrelerine başvuran ve hazırladıkları bildirilerle katılan akademisyen adayları, henüz öğrenciyken alanının uzmanı yerli ve yabancı bilim insanlarının önünde kürsüye çıkarak sunum yapma şansını yakalamanın yanı sıra, normal zamanlarda ulaşmasının son derece güç olduğu profesörlerle tanışma ayrıcalığına sahip olur. Alanının duayeni olan bilim adamlarının eleştirileri ve önerileri doğrultusunda ufukları genişleyen ve farklı bir bakış açısı edinen öğrenciler, bununla birlikte dünyanın dört bir tarafından katılan lisans ve lisansüstü pek çok yeni arkadaş edinerek onlarla fikir alışverişinde bulunma imkânı da yakalar. Ülkemizde yaygın olarak fen bilimleri alanlarında düzenlenmekte olan öğrenci kongreleri, son yıllarda çeşitli üniversiteler tarafından sosyal bilimler alanlarında da düzenlenmeye başlanmıştır. İstanbul Kültür Üniversitesi, FenEdebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından Prof. Dr. Ömür Ceylan koordinatörlüğünde bu yıl dördüncüsü düzenlenen ve 2728 Ağustos 2012 tarihlerinde gerçekleştirilmiş olan “Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Kongresi (TUDOK)” sosyal bilimlerde düzenlenen öğrenci kongrelerine başarılı ve prestijli bir örnek teşkil eder. İlki 2006 yılında düzenlenen ve Türklük biliminin dünyadaki ilk uluslararası öğrenci kongresi olma özelliği taşıyan TUDOK, Türkoloji alanında dünyanın farklı üniversitelerinde öğrenim gören lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin katılabildiği bir öğrenci kongresidir. TUDOK, bugüne kadar yüzlerce öğrenciyi İstanbul Kültür Üniversitesi çatısı altında alanının uzmanı profesörler ile bir araya getirmiş ve onların bilim dünyası ile tanışmalarına imkân sağlamıştır. Öyle ki, TUDOK 2006’ya katılmış ve akademik havayı solumuş olan pek çok öğrenci, meslek olarak akademisyenliği seçme kararını almak suretiyle bugün Türkiye’nin ve dünyanın pek çok üniversitesindeki kürsülerde çoktan yerlerini almışlardır. Önceki yıllarda Çin’den Almanya’ya, Rusya’dan Suriye’ye dünyanın farklı coğrafyalarından genç Türkologları bir araya getiren TUDOK, bu yıl da son derece renkli sahnelere ev sahipliği yapmıştır. TUDOK 2012’ye, aralarında Polonya, Gürcistan, İran, Kırgızistan, Azerbaycan vb. ülkelerde bulunan üniversitelerin de bulunduğu 52 dünya üniversitesinden katılım sağlanmış; kongre programı TUDOK 2012 Bilim Kurulu tarafından 600 başvuru arasından dikkatle oluşturulmuştur. 2728 Ağustos’ta İstanbul Kültür Üniversitesi Ataköy Yerleşkesi’nde gerçekleştirilen TUDOK 2012’de, iki farklı sa londa eşzamanlı düzenlenen ve alanının seçkin bilim insanları tarafından yönetilen toplam 18 oturumda Türkoloji’nin beş anabilim dalından 92 sözlü sunum gerçekleştirildi. Türk dilinin ve edebiyatının tarihsel gelişim sürecine ışık tutan, alana ilişkin çeşitli problemleri ele alan bildirileriyle katılımcılar, kendilerini dinleyen bilim insanlarının eleştirileri ve önerileri doğrultusunda gelecekte yapacakları bilimsel çalışmaları için deneyim edinme şansını yakaladı. Sözlü sunum dışında 26 öğrenci, TUDOK 2012’ye poster sunumla katıldı ve bu posterler kongre süresince sergilenerek diğer katılımcıların ve bilim kurulunun ilgisine sunuldu. İnceledikleri posterlerde göze çarpan hususları tespit eden bilim insanları, poster sahibi genç meslektaş adayları ile paylaşımda bulundu ve yol gösterici oldu. Kongrede sunulan bildirilerin konu başlıklarına göz atıldığında ise yeni yetişen genç Türkolog adaylarının şekillenmekte olan ilgi alanları da gözler önüne serilmektedir. Bilhassa yeni Türk edebiyatı alanında geçmişten günümüze değişen okuma kültürü ve araştırma sahasındaki değişim göze çarpmaktadır. TUDOK 2012’de yeni Türk edebiyatı alanında sunulan bildirilerin büyük bir bölümü Cumhuriyet Dönemi yazarları ve eserlerine ilişkin araştırmaları içermektedir. Sakarya Üniversitesi’nden Elmas Ferik’in sunduğu “Alev Alatlı’nın Kâbus Romanında ‘Yeni Dünya Düzeni’ Sembolizmi”; İnönü Üniversitesi’nden Ferda Atlı’nın sunduğu “İhsan Oktay Anar’ın Puslu Kıtalar Atlası Romanında Fantastik Öğeler”; Kırım Taurida National V.I. Vernadsky Üniversitesi’nden Katerina Posokhova’nın sunduğu “Antithetic MacroDialogue Model in Orhan Pamuk’s Novel White Castle”; Polonya Jagellon Üniversitesinden Piotr Kavulok’un sunduğu “Kara Kitap ve Masumiyet Müzesi’nde Melankolik Arayışlar” başlıklı bildiriler, bunlardan bazılarıdır. Türk dünyası edebiyatlarına ilişkin bildirilerin mevcudiyeti de yeni nesil Türk edebiyatı araştırmacılarının ilgi alanlarının çeşitlendiğinin belirgin bir işaretidir. Ege Üniversi tesi’nden Atıf Akgün’ün “Çağdaş Bulgaristan Türkleri Edebiyatının Dönemlere Göre Tasnifi Üzerine Bir İnceleme” ve Azerbaycan Sumgayıt Devlet Üniversitesi’nden Rövşen Memmedov’un “Çağdaş Azerbaycan Çocuk Edebiyatı” başlıklı bildirileri bu alanda sunulan bildirilerden yalnızca iki tanesidir. Eski Türk edebiyatı alanında sunulan bildiri başlıklarına göz atılacak olursa, klasik Türk edebiyatı sahasının genç araştırmacılarının bu alana kuramsal bir bakış açısıyla yaklaşmaya başladıklarını ve Türk edebiyatının köklü şiir geleneğine yeni soluklar getirilmeye başlandığı gözlemlenebilir. Balıkesir Üniversitesi’nden İsmail Avcı’nın “Tezahürü’lFelasife: Anadolu Sahası İskendernâmelerine Göre Aristo, Eflatun, Bukrat, Sokrat” ve Osmangazi Üniversitesi’nden Betül Havva Yılmaz’ın “Metinlerarasılık Ne İşe Yarar? İncir Tarihi’nde Peygamber Kıssalarının Kullanımı Üzerine Bir Deneme” başlıklı bildirileri, bu sahada sunulan bildirilere iki örnek teşkil eder. Türk halk edebiyatı alanındaki bildiriler, yeni nesil gelenek araştırmacılarının popüler kültürün ve özellikle son yıllarda dünya çapında yaygınlaşan sosyal medya araçlarının Türk folkloru üzerinde oluşmaya başlayan etkilerini incelemeye ve irdelemeye başlamış olduklarının görülmesi açısından heyecan vericidir. Gazi Üniversitesi’nden Abdülkadir Önkol’un “Facebook Âşıklar Kahves’inden Âşık Ömer Kul” ve Balıkesir Üniversitesi’nden Uğur Durmaz’ın “Teknolojinin Halk Edebiyatı Ürünleri Üzerindeki Etkisi ve Köy Seyirlik Oyunlarına Yansımaları” başlıklı bildirileri, günümüz teknolojisinin Türk kültüründeki izdüşümlerini bize gösteren örneklerden iki tanesidir. Türk dili alanında sunulan bildiriler ise Türk dilinin problemlerine eğilmekte olan genç Türkoloji araştırmacılarının sundukları öneriler ve çözüm yöntemleriyle bu sahaya yeni ufuklar kazandırmaya başladıklarının bir işareti olarak göze çarpmaktadır. Nahcivan Devlet Üniversitesi’nden Nicat Yaqubov’un “Kitle İletişim Araçlarının Türk Lehçelerinin Öğrenilmesinde Rolü” ve Marmara Üniversitesi’nden Orçun Ünal’ın sunduğu “Tunyukuk Yazıtı’nda Geçen İki Problemli Sözcük Üzerine” bildirileri Türk dili sahasında sunulan bildirilere ilginç iki örnek teşkil etmektedir. Türkoloji araştırmalarına sağladığı katkılar dolayısıyla Türkiye ve dünyada haklı bir ün kazanan TUDOK, dördüncüsü ile gördüğü yoğun ilgiyi hak ettiğini bir kez daha kanıtlamış bulunmaktadır. Ülkemizde bu türden organizasyonların sayısının artması, dünya çapında başarılı Türk bilim insanları yetişmesinin önünü açacaktır. CBT 1334/ 13 12 Ekim 2012