Katalog

Porof. Zihni Sinir PROCELER TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları Poıol Zılını Sınır ı ydrdtıcısı lı fan Sd yar dan daha çok tanınz Zıhnı Sınır Ilkolarak 30 Ocak 1977 tarıhınde Gırgır dergısınde doğduğu tdrıhten bu yana "yaratma" ozpllıgıı nı yırmı beş yıldır luç kesıntıye uğrat maddn surduren ^*wffB5'PW ^ "Akademısyen ol fitOCELEK maydn" bır 'buluşçu" Bu nedenle adı Profesor değü POROF Projelerı de "Proce" Dur madan ügınç pıo jeler ureten POROF ZIHNI SI NlRın PROCELE Rl ınden bır demet şımdı TUBITAK Populer Büım Kitapları aıasında yayımlandı Irfan Sdydr ın kdrıkdtur kıtabı buluşçulukld mızahın hoş bır karışımı Onun buluşları mızahı bır masal dunyasının uıunleıını ıfade edeı Zıhnı Sınır ıçm onenüı olan sureklı beyın ekzersızı yapmak ve ışe yaıasın yaramasm durmadan proce uretmek Bunlaı yenellıkel mızdhı kdidkter tdşırridsınd rağmen, Zıhnı Sınır mızahı sanayıcüerın ve uygulayıcüarın da ortaya çıkmasını yülaıdıı 1 beklıyor Hatta ışı bır adım daha ılerı gotuıdu 1 ve Boğazd ndzır bır dtoyle dçardk projeleı ının bızzat "muhendıslığı"np tasarımcılığına ve yapımcüığınd soyundu Oıada çok hoş vaht geçırebüır hattd Zıhnı Sınır ı ıkna edersenı? 1 uretılen buluşlardan satın da alabılırsınız Kıtabın tdnıtımındd denıyor kı "Butun buluşldrın ışe ydraması gerekıyor mu' Gerçekleşmesı mumkun gorunmcycn bıı fıktın dklın oldğan ışleyışınde kuçuk sıçrayışldi yd rdtmdsı başlı başına yararlı bır şey olamaz mP Bılımsel duşunce bıraz da olaganın dışı na çıkan bu kuçuk sıçramdldrın bırı sonucu değıl mP Porof Zıhnı Sınır ın procelerının TUBITAK Populer Bılım Kıtaplan arasında yeı dlmdsı tuhaf mP" Bızce tuhaf degıl Procelerın "taşıtlar ve trafık sorunlarına ılışkın proceler"den 'Bısıkletler ve saatler ıle ılgılı proceler"e kadar 17 değışık alanı kapsadığını da bekrtelım 169 sayfd Fıyatı 7 500 000 TL buyuk boy yer yer renklı dan oluşuyor Dızmın ılk kıtabı radyumu bulan uranyumla yaptığı deneyleı ın so nucunda radyoaktıvıteyı keşfeden ıkı Nobel Odulu alan bılım adamı kadın ve anne Marıe Curıe Bılım dunyasırun bu unlu kadını Radyumu buldu radyoaktıvıteyı ıse uranyumla yaptığı deneyler sonucunda buldu Curıe'nın hayatından resımlerın de eşlık ettıgı kıtap hayatıru bılıme adamış ve tarıhte yerını almış bır bılım ınsamnı yakmdan tdnıtıyoı 123sayfa Fıyatı 2 500 000 TL Marie Curie Radyoaktivitenin keşfi TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları Yaşamöyküsü Dizisi 1 TUBfTAK Populer Bılım Kitapları bu ay yonı bıı dızı yayımldmdya başlıyoı Yaşamoy kusu Dızısı Bu dızı dunyayı kavrayışımızı bıçımlendıren bılım adamlannın kışısel oykule rını tarıhsel arka pldnlarıyla dnlatan kıtaplaı Hiperaktif Çocuk Öyküleri Editöı Yankı Yazgan Evrim Yayınevi Ogretmenler psıkolojık daruşmanlar, rehberlık servıslen ve arme babalar ıçın temel bılgı ve onerılerde bulunan kıtabın oluşmasma Ipek van der Born Ceyda Dedeog lu Dr Meltem Kora, Fatıh Ozbay Melda Taptık Melıh Terazı Oultekın Yazgan da katkıda bulunmuşlar Yazarlar kıtabın çocuk üc ona oğıe ten onu eğıterı buyukler drasınddkı ılışkının sağlamlaşmasını ve kalıtelı olmasını amaçla dığını belııtıyor Kıtabı hd/ıılayanldi felsefelermı, ezbercüığı değü drdştırmdcılığı teşvık etmek ozgur duşunce ve muhakcmc yete neğmı kazandıımak oldidk açıklıyor Kıtabı oluşturan başlıklar Hiperaktif dan seçmeler Hıperaktıf ço Çocuk Okulda cuk okulda Dıkkat sadece dıkkat degıl dıı Teşhıs ne dır nasü konur, Ozel yaklaşım gerektırerı oğ rencılerm smıf ..ıı.,u ıçınde sergüe dıkleıı davranış bozukluğunu onlemek ıçın bazı yontemler Bırden çok yontem kullanarak anlatmak ve oğretmek Dü eğıtımı ve ko nuşma beceıısınm gelıştırümesı Yoneıgele rm verümesınde uygulanabılecek ıpuçları Oğrenme stıllerı Velüerle üetışım Ornek yaklaşım Yonetıme duşen goıevleı Notop sıkolojık değerlendırmede genel olarak neler yapılır Oğretmen ve okulun duşebüeceğı ydnlışlüdar test sonuçları nasü yorumlanır Hıperaktıf çocuklar ıçın ılaç tedavüerı ve okul Ilaç tedavıleı ı ve etküerı I. Ulusal Bilgi, Ekonomi ve Yönetim Kongresi 10 11 Mayıa 2002'de Kocaelı Unıversıtesı 11 B F Işlet me ve tktısat Bolumlerının organi7aciyonuyla "I. Ulusal Bil gi, Ekonomi ve Yönetim Kongresi" duzenlendı Kongıe ye Turkıye'dekı 30 unıversıteden toplam 200 oğretım elema nı ıle uygulamacıldi ıştııak etmış ve toplam 20 uturunıdd 86 büdırı sunuldu Kongredekı otuıumlar ve başlıklan şoyledır • Yenı Ekonomının Kapsamı ve Iktısadı üküerı • Bılgı Toplumunun Sosyo Ekononıık Yapıya Etkılen • E Devlet ve Uyguldmalan • Fmansdl PıydSdların Işleyışınde Bılgının Rolu, • Bılgı Toplumu ve Turkıye • Bılgı Toplumunda Eğıtım Ku rumları, • Yenı Buyume Modellerı ve Devletın Değısen Rolu • Beşen Sermaye Beşerı Kalkınma ve Ekononıık Gelışme • Bılgı Yonetımı Stıatejılen • Bılgı Toplumundd Insan Kayndklan Yonetımı • Bılgı Toplumunda Istıhdam Çalışma Hışkılen ve Beyın Goçu • Bılgı Teknoloıılerı • Entelektuel Serrnaye Yonetımı • Bılgı Toplumunda Pazarlama • Bılgı Toplumunda Yonetsel, Organızasyonel Donuşumler • Elektronık Tıcaret • Rısk Toplumu Olaıak Bılgı Toplumu • Bılgı Çağında Kamu Yonetımı, • KOBİ lerde Bılgı Yonetımı ve ET'ıcaret Kongre I Ulusal Bılgı Ekonomi vc Yonetım Kongresi sembollerıde ıstıhdam gelıı ışletmecılık katmd değer yaratıcılık ıhracat ıthalat olmaktadır Bu duşuncenın bır tezahuru olarak ekonomıye çok uzak olan konular bıle ekonomi kavramıyld dnılmayd bdşlamıştır Tarım ekonomısı sanayı ekonomısı devlet ekonomısı gıbı klasık ıfadelendu melerın üışkılendırmelerın yanı sıra saglık ekono nusı, yonetım ekonomısı spor ekonomısı sanat ekonomısı Sıvıl Toplum Orgutlerı ekonomısı depıem ekonomısı gıbı sosyal kulturel, sanatsal toplumsal fenomenler de ekonomi kavramıyld bılıınıyle anümdya başlamıştır Olaya bu yonuyle yaklaşıldıgında ekonomı ve ekonomi bılımının klasık mal ve hızmet uıetımı ve tuketımı aı z ve talep algısının dışına taştıgı yargısına kolaylıkla varüabılır Tanmın ve sanayının yarattıgı ekonomık zengınlıgm en çogıonu yarattıgı gerçeğı çok gerılerde kakrken hızmet sektorunun bu kom pozısyondakı yoğunluğu da erozyona uğTamaktadır Tannı, sanayı hızmet uçlusunun yanına dorduncu bır ekonomık olgu kururn gelmektedır Bu dorduncu guç, hem bır başına ekonomık potansıyel oluşturmakta hem de dığer alanlann ekonomık potansıyeknı guçlendırıcı bır konumda evrımleşmekiedır Boyle bır gehşme, ekonomının temel pıenüibının ve ekonomık potansıyel alanının bılgı olduğu ve olacagı yargısını gerçeklığını gundeme getırmektedır Gunumuzde zengınlığın kaynağı bılgı olmaktadır ekonommın kdynagı da bılgı olmdktddır Bügıyı uretmek, bılgıden habeıdaı olmak bügıyı yaratmak bügıyı üetmek eko nomının temel yonlendırıcı olmaktadır Başka anlatımla, bügı para yaratmakta bügı ıstıhdam yaratmakta, bılgı ışletmelerı turetmekte bılgı ışçderı turemekte bügı, ıhraç edılmekte bügı ıthal edılmekte bügı kararı yonlendırmekie, bügı degışım ve donuşum ydratmaktadıı Neredeyse "bilgi her şeydir" abartısına ulaşılmaktadır Bu cumleden bügı ve olması dışında, "bilgi", "ekonomi" ve "yönetim" kdvramlannm ılk kez bır araya getırümesı açısından da ük olma ozellığını tdşuridktddu Bügının ekonormk gelışnıeyı yonetsel gelışmeyı yonlendıren temel parametre olduğu yargısı nın tema oldrdk alındığı kongrede "bügı, ekonomi ve yone tım" kavramlarınm bır araya getırılışının arka plan gerekçelerı şoyleckt Hemen her bırey olay olgu, kurum devlet ıdare ya ıattıgı ekonomi ıle, ekonomık boyutuyld degerlendırılmıs ya da her bıreye, olaya, kuruma, devlete ekonomık ılkeler ışığında yaldaşılmdsı geıektığı yargısına ulaşılmıştıı Eş anla tımla bırey devlet, kurum ıdarenın ıstısnasız ekonomık ılke leıle davranmaları gerektığı mantalıtesıne ulaşılmıştır Bu bağlamda her duzeydekı davranışın oncesı ekonmık ılkeleııyle ılgüı ıken, sonrası da ekonomık potdnsıyeüe ılgılı ol maktadır Oncesmı sembolıze eden konu ekonomıdekı rasyonellık" olurken davranışın sonrasının ıfade eden ekonomi ekonomının hem ekonomık po tansıyel yaratmak adına hem de ekonomık unıteleıın lasyonel ddvraruşldrını sdğlamak dmdcıyla yan yana anüması bır sosyal ekonomık gerçeklıktır Dıc/er yandan bügı ve ekonomının an ldiıılı ekonomık, kulturel sosyal hedefler belırlemek ve bu he deflere uldşımını temın dmaçld rıyla, bu ıkı kavramın yanına uçuncu bu kavıamm getııümesı zaruretı bulunmaktadır Hedef belıılemek kayndk bulmak kaynakları uzman ve etkın bır kadıoyla hedefleıe tahsıs et mek, koordınasyonlu çalışmak, rasyonel seçımleı yapmak gıbı arüatırrüarla anlatüacak uçuncu kavramm adı "yönetim" dır Ulkemızde 27 Şubat 2001 krızınden sonra da bu bağlamda gelışmeler olmuş yaşanan krızın yonetım krızı olduğu yargıları gelıştırümış ve ekonomi yonetımınden sorumlu olarüar da kıızden kurtulmak ve bır kez daha kııze duşmemek ıçın eşgudumurı rnotıvasyonun, lıderlığm onemı gıbı yonetsel termınolojıye aıt değerlendır melerde bulunmuslardır Bu bakış açısı bızı "bilgi, ekonomi ve yönetim" kavramlarınm yanyana getırümesı gerek tığı yargısına ulaştudı vtBilgi, Ekonomi ve Yönetim Kongresi nı duzenleme fıkrı doğmuş oldu Kongrede yukarıdakı sapmaların ışığında yoğun tartışrnalar gerçekleştırü dı Yoğunlukld uzerınde durulan konu ISP, Turkıye nın 'tarım toplumu" 'sanayı toplumu" ve bügı toplumu" konseptle rınden hangısıne daha yakın olduğu oldu Gelecek yü da kongrenın "II Ulusal Bügı Ekonomi ve Yonetım Kongresı" ddıyld, Kocaelı Unıversıtesı 11 B F Işletme ve tktısat Bolumlerı organızasyonuyla duzenlenmesme karaı veı üdı Prof. Dr. Ali Akdemir Kocaelı Unıversıtesı 11B1' Işletme Bolum Başkanı 797/14