Katalog

EGITIM CUMA 1 MAYIS 2015 Edebiyat sempozyumu Mektebim Koleji ile Kelime Yayınları, “Uluslararası Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Konferansı” düzenliyor. “Gençlik Edebiyatı’nın Dünü, Bugünü” konulu konferans, okulun Beylikdüzü Kampusu’nda, 9 Mayıs’ta yapılacak. EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: AYNUR ÇOLAK Sanal borsa yarışması Özyeğin Üniversitesi ekonomiye ilgi duyan lise öğrencilerine “Sanal Borsa Yarışması” düzenliyor. “100.000 TL Sanal, Deneyim Gerçek!”adlı yarışma, 11 Mayıs5 Haziran 2015 tarihlerinde. www.ozyegin.edu.tr/sanalborsa İngilizce öğrencileri terletti Öğrencilerin, liselere kayıtta kullanılacak yerleştirme puanlarını önemli ölçüde etkileyecek TEOG ortak sınavları dün sona erdi. Öğrenciler Yabancı Dil sınavının zorluğundan yakındı. 15 T emel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) 2. dönem ortak sınavları, dün yapılan son üç sınavla sona erdi. 1 milyon 282 bin 512 8. sınıf öğrencisi, Fen ve Teknoloji, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ile Yabancı Dil sınavlarında ter döktü. 40’ar dakikalık oturumlar halinde yapılan sınavların arasındaki 30 dakikalık molalarda, öğrenciler dinlenme imkânı buldu. DENİZ Sınav sonuçlaÜLKÜTEKİN rı 5 Haziran’da açıklanacak. Öğrenciler, özellikle yabancı dil sınavında sıkıntılı anlar yaşadı. (AA) Uzmanlar TEOG sorularını değerlendirdi B Yorum yapan başardı mamaktadır. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde dikkati ilk çeken 1. ve 2. ünitelere ait konularla ilgili hiçbir sorunun olmamasıdır. Sorular özellikle Atatürk ilke ve inkılaplarına ait konular birbirini tamamlayıcı nitelikte sorulmuştur. Sınavın genelinde paragrafa dayalı yorum soruları daha az iken, bilgiyi ölçen sorular çoğunluktadır. Ancak sınavın iki sorusu ayırt edici özelliktedir. Maçka Pakmaya Hüsamettin Ziler Orta Okulu’nda, sınav çıkışı görüştüğümüz öğrenciler, beklentileri karşılanmış görünüyordu. Veliler ise sınava bir önceki gün olduğu kadar ilgi göstermemişti. Erencan Aktaş, Yabancı Dil sınavında zorluk çektiğini söylerken, soruların beklediği tarzda olduğunu da ekledi. İki günlük sınav maratonunda birçok öğrenci gibi kendisini en çok zorlayanın ise Matematik testi olduğunu, sürenin cevaplarını kontrol etmek için yeterli olmadığını söyledi. İlayda Tulumçe ise dünkü sınavın bir önceki günden daha kolay geçtiğini, yabancı dil sorularının ise yine kendisine kolay geldiğini ama arkadaşlarının zorlanmış olabileceğini be Akılları Matematikte ahçeşehir Koleji öğretmenlerinin TEOG soruları üzerinde yaptıkları değerlendirme sonuçları şöyle: Fen ve Teknoloji Sınavı’nda genel olarak sorular öğrencilerin bilgilerini yorumlamaya yöneliktir. Sınavın belirleyici soruları Maddenin Halleri ve Isı ünitesinden gelmiştir. A kitapçığı 10. soruda iyonik bağlı moleküller ifadesi uygun olmamasına rağmen sorunun çözümünde etkili ol S Sorular daha eleyici zanımları ölçücü niteliktedir. TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sınavında, sorular müfredeta ve kazanımlara uygun olarak hazırlanmıştır. Doğrudan bilginin yer aldığı sorular olduğu kadar yoruma açık ve çeldirici sorular da bulunmaktadır. Özellikle Atatürkçülük ünitesine ait 2 soru oldukça çeldiriciydi. İkincisi daha kolaydı lirtti. O da bir önceki günkü Matematiğin çok zorlayıcı olduğunu ve en çok o sınavdan endişe duyduğunu söyledi. Baran Atabey de sınavının iyi geçtiğini düşünenlerden. En çok İnkılap Tarih ve Atatürkçülük sorularında zorlandığını söyleyen Baran, bunun sebebini ise, “soru şıklarının, birbiriyle çok ilintili olması” olarak açıklıyor ve o da diğer arkadaş ları gibi iki günlük sınavlar dizisinde Matematikten şikâyet ederek “Geleneksel olarak zordu” diyor. Yabancı Dil zordu Ela Nur’un ilk sözü “Yabancı Dilde çok zorlandım” oldu. Ancak sınavın genelinde sorularını çabuk bitirip, süre dolmadan kağıdını teslim etmiş. Alenya Tokgöz de yabancı dil sınavında zorlanan öğrencilerden. Alenya, ilk 10 dakika sonunda soruları yapamadığını düşünerek, kendini kötü hissettiğini ve bu yüzden en çok yanlışının bu sınavda olacağını söyledi. Elanur Günday da arkadaşı gibi Yabancı Dil sınavındaki 12 soruya takıldığını, bu yüzden bir süre dikkat dağınıklığı yaşadığını anlattı. evinç Kolejleri eğitim uzmanları da şu yorumu yaptılar: “Fen Bilimleri soruları Milli Eğitim müfredatına uygun ve geçen seneki TEOG sorularına oranla daha seçici ve eleyicidir. Ancak dikkat gerektiren nitelikli sorular mevcuttur. Kolay ve orta zorluktaki sorular tüm ka B Bir soru belirleyici ilfen İlköğretim Kurumları bölüm başkanları, Fen ve Teknoloji’de “ısı ve sıcaklık” sorularının ağırlıklı olduğunu, T.C. İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük sorularının ise sadece TEOG 2 kazanımlarını kapsadığını, İngilizcede ise bir sorunun öğrencilerin kaderini belirleyebileceğini vurguladılar. YEP PUANI NASIL HESAPLANACAK? U ğur Okulları Kariyer Merkezi Direktörü Nazik Kösegil, Yerleştirmeye Esas Puan (YEP) hesaplama yöntemini şöyle anlattı: YEP hesaplanırken; 1. ve 2. dönem ortak sınavlarının aritmetik ortalaması ile hesaplanan Ağırlıklı Ortak Sınav Puanı ve 6, 7. ve 8. sınıf Ağırlıklı Yılsonu Başarı Puanlarının toplamının ortalaması alınarak hesaplanan Ağırlıklı Yıl Sonu Başarı Puanının toplamı ikiye bölünecek. Temmuz ayında yapılan okul tercihlerinde ise bu formülle 500 puan üzerinden hesaplanan YEP kullanılacak. Tercih ve yerleştirme sırasında puanların eşitliği durumunda öğrencinin Yılsonu Başarı Puanı (YBP) ve okuldaki devamsızlık sayısı eleyici olacak. Bu nedenle öğrencilerin yazılılara çalışması ve okula devamlılıkları çok önemli. AHMET ŞİMŞEK KOLEJİ 20152016 ÖĞRETİM YILI İÇİN TAKIM ARKADAŞLARI ARIYORUZ. Yeni öğretim yılı için ilkokul, ortaokul ve Anadolu lisesi statüsündeki lisemize aşağıdaki branşlarda öğretmen alınacaktır. • Anaokulu Öğretmeni • İlkokul Sınıf Öğretmeni(14. Sınıf) • Branş Öğretmeni(512. Sınıf) • Yabancı Dil Öğretmeni • Rehber Öğretmen • Ölçme Değerlendirme Uzmanı • Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni, İlgilenen adayların 09.05.2015 tarihine kadar özgeçmişlerini ahmetsimsekkoleji@yahoo.com adresine göndermeleri rica olunur. Fotoğrafsız özgeçmişler dikkate alınmayacaktır. YEP’ler eşit olursa O ğuzkaan Koleji Yönetim Kurulu üyesi ve eğitim uzmanı Hatice Yılmaz, veli ve öğrencilere Yerleştirmeye Esas Puanların (YEP) eşit olması durumunda nasıl bir yol izleneceğini şöyle anlattı: “YEP’lerin eşit olması durumunda öncelikle Ağırlıklandırılmış Ortak Sınav Puanı’na (AOSP) bakılacak. Bunun da eşit olması durumunda sırasıyla 8. , 7. ve 6. sınıflarda YEP (Yıl Sonu Başarı Puanı) üstünlüğüne bakılacak. Eşitliğin devam etmesi durumunda tercih önceliğine, yine de eşitlik bozulmazsa okula devamsızlık yapılan gün sayısına bakılacak.” İ İngilizcede hatalı bir soru var ngilizce sınavında A kiruda dilbilgisi açısından tapçığı 10., B kitapçığı doğru cevap D şıkkı ola1. Mary Sanders was a successful 1. sorusunun, cevap şıkrak verilmekle beraber artist. Before she died, . larının anlam olarak veanlam açısından bu şık A) she should do practise rilen cümleyi destekle‘Before she died,’ cümleB) she had better take photos mediği gerekçesiyle hasini desteklememektedir. C) she has won several awards talı olduğu iddia edildi A kitapçığı 20. soruda ise D) she could draw many pictures ve iptal edilmesi istendi. ‘considerate’ kelimesiFen Bilimleri Okullanin karşılığı olarak kabul rı Yakacık Koleji İngilizederek verilen ‘thoughce öğretmenleri, bu sorunun ne zaten ressam olduğu belirtilmiş tfuldüşünceli’ kelimesi, ‘Sorubir kişi hakkında ‘resim yapabi ları verilen metne göre cevapladen iptal edilmesi gerektiğini lirdi’ diye bir cümle kurulması şöyle açıkladılar: yınız’ soru kökünden yola hatalıdır. Doğru cevap; ‘she had “Zaman zarfı kullanılan cümçıktığımızda tek cevap değildrawn’, ‘she drew’ ya da ‘she lelerde geçmişte başlayan bir dir. Doğal bir lider olan ve etused to draw...’ kalıplarından olay, geçmiş zaman ile sonuçrafındakiler tarafından hayranbiri olmalıdır.” landırılır. Ancak ‘C’ seçeneğinlık duyulan düşünceli bir kişide ‘has won’ present perfect yayi ‘supportivedestekleyeci’ biTartışmalı iki soru pısı ile çoktan ölmüş ve eylemri olarak da adlandırılabilir. Bu Bahçeşehir Koleji Yabancı leri etkisini kaybetmiş bir kiaçıdan değerlendirdiğimizde İnDiller Bölüm Başkanı Orçun Ba gilizce testinde 1 hatalı, 1 adet şi hakkında yorum yapılamaz. rış da, aynı soruyla ilgili şu yo‘D’ şıkkındaki ‘could’ ise geçde tartışmalı soru bulunmaktarumu yaptı: “A kitapçığı 10. somiş zaman için kullanılsa bile dır.” C M Y B