Catalog

9 Haziran 2023 Cuma 100. Yılda Eğitim 8 Eğitim sistemi insanları hayata hazırlamak konusunda geri kaldı Alfa nesli okul sevmiyor Uf Uk Tarhan edildiğinden beri bitmiyor ve öğretmenleriyle baş başa aynı derslere alınmalı. daha da sürecek bitmeyecek gibi olduğumuzu bilelim, kabul edelim. n “Araçları değil, problemi öğret!” Fütürist duruyor. Bu büyük sıkıntıyı halının altına felsefesine odaklanılmalı. Çocuklar İşsizlik büyük sıkıntı, o belli. süpürmeyelim. Çözümü de elbet kabiliyet ve eğilimlerine göre ğitime, gençliğe, hayata Ancak yetkinlikleri geleceğe uygun bulacağız. (Başka seçeneğimiz var içeriklere serbestçe erişebilmeli. bakışım şu cümlede insan kıtlığı da her iş kolunun en mı ki?) İçerik maliyetleri sosyal hak olarak Eözetlenmiş durumda: “Herkes büyük derdi. Ve bu artık hepimizi devletler tarafından üstlenilmeli. bir dâhi olarak dünyaya gelir, Ne yapmak gerek? iyiden iyiye gerdi! n Yapay zekânın kötüye ancak yaşam insanları köreltir.” n Her şeyden önce küçükten 1) Gençler kesinlikle iş kullanıldığı bir senaryoda mümkün Buckminster Fuller. büyüğe her yaşta “Gelecek dünyasına hazır yetişmiş, motive olan en iyi eylemi gerçekleştirmeyi Çocuklar, gençler okulu hiçbir Farkındalığı, Kişisel Gelecek mezun olmuyorlar. Birçoğu bulmaya çalışmak gibi proaktif zaman pek sevmemiştir. Bayıla Planlaması ve T-İnsan Olma” bilgisi zaten ve adeta dostlar alışverişte düşünceye, tüm problem bayıla “Yaşasın okula gidiyorum!” + tekniği oluşmalı, gelişmeli. görsün diye okuyor, okutuluyor. çözümlerinde “etiği” merkeze diyen çocuk görmek her ülke n Sınıf tamamlama değil, ders Sanki onca emekle “okulculuk, almaya yönlendirme yapılmalı. ve toplumda istisnai bir durum tamamlama sistemine geçilmeli. üniversitecilik” oynanıyor. n En önem verilen şeyler: dersem pek de kafadan atmamış Belirli bir yetkinliği kazanmak Diplomasının işe yaramayacağı eleştirel, sorgulayan bakış açısı, olurum, eminim... için alınması gereken dersler belli ola ola hem aileler hem akıl yürütme ve yaratıcı düşünme Gerçi Covıd -19 pandemisi ile tamamlanarak ilerlenmeli. çocuklar okulun maddi, manevi ile problem çözmeye odaklılık kapanmalardan dolayı arkadaş Herkes kendi alanına, koşullarına azabına katlanıyor. İlk satırlarda olmalı. özlemi ile “Okulu özledik” deseler ve süresine göre kendini yazdığım sorular arasında ve “okula gitmek” kısmen evde, Zorlanma olmamalı geliştirebilmeli. debeleniyorlar ya da tam anlamı ile sokakta cep telefonu, tablet ya n Üstün yetenekliler n Dil, müzik ve spor gibi konular boş vitese geçiyorlar. da laptop ekranının karşısına kesinlikle devlet olanakları ile isteğe bağlı devam etmeli. Asla 2) Öte yandan insan ömrü oturmaya dönüşmüş olsa da sistem sübvanse edilmeli. Sıradan, zorlanmamalı. uzadığı için, geç emekli olması hâlâ “edilgen + sevimsiz”. normal yetenekliler ya da aşırı n Sınav ve değerlendirme, not gereken ve/veya emekli olsa da İçerikler, konular, hal ve rekabete dayanıklı olmayanlar sistemi neredeyse yok denecek geçinemediği için çalışmaya devam gidişat hâlâ “eğitenden eğitilene” da ulaşamayacakları hedeflere, seviyelere indirgenmeli. Tamamen etmek zorunda olan ileri yaştaki, hiyerarşisinde süregeliyor. yapmayacakları proje, analitik düşünme ve problem birden fazla iş yaparak daha Sınav, test, meslek, bir okul işlere, boş vaatlere çözme odaklı, karışık yaş grupları fazla para kazanma çabasındaki kazanma ve bolca ezber odaklı koşturulmamalı! bir arada öğrenmeli. Heves, istek, insanların sayısı artıyor. Bilgi eğitim çıkmazı sürüyor. Hele de n Peynir katılım değerlendirilmeli. Ve her ve becerilerini yeniçağın, bilim ve teknolojideki gelişmeler dilimi sistemi öğrenci için özelleştirilmiş geri yeni işlerin isteklerine göre yüzünden öğretmenlerin kolaycılığından bildirimlerle ilerlenmeli. adapte etmeleri gerekiyor ve neredeyse sıfırdan, yeniden çıkılmalı. Aynı n Öğrenciler yaratıcı ve yıkıcı onların da yeniden eğitim donanmalarını gerektirecek kadar yaştakiler (disruptive) buluşlar yapmaya alma, öğrenme ihtiyaçları hızlanan bilimsel, toplumsal, aynı sınıfta heveslendirilmeli, teşvik edilip yükseliyor. sosyal gelişmeler, ilaveten hem okur sistemi ödüllendirilmeli. 3) Orta yaşta olanlar eğitmenlerin hem öğrencilerin bırakılmalı. n Projeler, iklim balonları inşa ise daha yolun başında cihazlara-internete ulaşım kısıtları Benzer etmekten alev makineleri ile sayıldıkları halde, yapay zekâ nedeniyle eğitimde fırsat eşitsizliği yetkinliktekiler, donatılmış otonom makineler inşa ve yüksek teknolojiye işlerini ve uçurum açıldıkça açılıyor... ilgi alanındakiler etmeye ya da genetiği değiştirilen kaptıracakları korkusuyla Muhtelif nedenlerle sert, yetersiz canlılara kadar değişkenlik kaygı seviyesi yüksek, ya da işini sevmeden yapan göstermeli. Korkmadan her konuda çalışma ve yaşam öğretmenler, araştırma, geliştirme yapılması motivasyonları Onca cezbeden platform ve sağlanmalı. düşük zamanlar olasılık arasında sabah erken n Öğrencilere insan ve insansı yaşıyorlar. uyanmak, akşam erken yatmak karmalarla iş, yaşam uyumu Sonuç olarak, ve ille de okuldan öğrenmek konusunda yardımcı ortamlar maalesef zorunluluğu, hazırlanmalı. Yeni ekip, takım okuldan Bitmeyen sınavlar, geçilmesi oluşumlarına hazırlık yapmalarına hoşlanmayan gereken sınıflar, olanak tanınmalı. değil, ciddi n Sanat, spor, sosyal bilimler Okullar yetersiz ciddi nefret eğitimi alacak olanlar için dahi Eğitim sisteminin insanları eden bir nesille muhakkak temel seviyede sağlam hayata hazırlamak konusunda geri ve onların bir matematik, fen bilimleri, kalmışlığı, ciddi yetersizliği, aslında okulun mühendislik, etik, felsefe Annelerin-babaların-büyüklerin çocuğunu adam konularına odaklı bir içerik ezbere dayatmaları, mutsuzluğu, edeceği inancını- sunulmalı. Maddi, manevi olanaksızlıklar, güvenini çoktan n Her yıl, müfredat yeniden toplumsal kirlenme vb. gibi yitirmiş ama oluşturulmalı ve en az yarısı nedenlerle yapacak da başka öğrencilerin kendileri tarafından Okullara eleştiride okullardan şey bulamayan belirlenmeli. şikâyetde sanırım okul icat velileriyle,