Catalog

Böyle bir arkadaşlık… Şiir, öykü, roman, eleştiri, deneme, inceleme… Hemen her türde yapıtlara imza atan yazar-şair-eleştirmen Kemal Gündüzalp, kendisine “2010 Ayfer Öneysan Çocuk Yazını Emek Ödülü”nü getiren, çocuklar için kaleme aldığı öykülerinde bir dönemin çocukluk gerçeğinden yola çıkarken elimizden sessizce kayıp giden değerleri de hüzünlü bir yolculukta sakince anımsatıyor. SEVGİ KEDER İÇ İÇE… Kendi çocukluk çağının (1950-60’lı yıl- Y. BEKİR YURDAKUL Harman yerlerinde, dokuma tezgâhlarında, ocak baş- ların) gerçekliğine yasladığı öykülerinin çı- larında, bağ bahçelerde türküler eşliğinde iş görülen bir kardığı zamanda yolculukta öncelikle ço- ünya hız çağını yaşıyor. Gelişen döneme, kahramanımız Mustafa’nın çocukluğuna yer cukluk sevinçleri, okul sevgisi, arkadaşlık teknoloji belki yaşamı kolaylaştırıyor, yer şaşkınlıkla, çoğun içimizi sızlatan bir hüzünle tanık bağları, kendi oyuncağını yapan çocuklar, D bu arada da üretim süreçlerini oluyoruz. Sonra ilk öyküde şöyle bir görünen kızı Bengi- dayanışma ve imece çıkıyor karşıma. değiştirip dönüştürüyor ve çok daha kısa su çıkıyor sahneye. Bir de özellikle kırsalda henüz bütünüyle sürelerde çok daha büyük işler görülüyor İki kuşağın çocukluk çağlarındaki büyük ayrışmayı in- üstesinden gelinememiş -bugün artık kim- ne ki bütün bu gelişmeler / makineleşme; celikle ve öykülerin duldasına ustalıkla yerleştiren Gün- senin adını bile anımsamadığı- çocukların doğal olarak iş ve üretim esnasında düzalp, büyük fotoğrafta terk etmek zorunda kaldığımız kaçınılmaz yazgısı gibi kabul edilen kaba- dayanışmanın, yan yana olmanın, imecenin üretim süreçlerini, kısacası fabrikalar daha bizimken, kulak, çiçek vb. hastalıklar. de yaşamın akışındaki olağan yerinin tarlalar ekilirken ve kendimize yettiğimiz yılları, yanı sıra Daha beş yaşındaki Mustafa’nın bir de günde günden daralması, ağırdan silinip yalnızlaşan insanı gösteriyor bize. arkadaşı vardı. Adını söylemek zor geldi- yitmesini de beraberinde getiriyor. Mustafa’nın sevinç ve hüzün, sevgi ve kederle har- ğinden “Su” diye seslenirdi ona. El emeği göz nuruyla yapılan işlerin maki- manlanmış çocukluğuna konuk olurken aslında elimiz- Aslına bakarsanız su da diyemez Çu derdi. nelere bırakılmasının bir sonucu olarak beli- den kayıp giden oyunları, çığlık çığlığa bir araya gelişleri, Sonra bir gün hastalandı Su, çiçeğe yakalandı. Kurtulamadı. riyor insanın insandan uzağa savrulması. insan sıcağını da o yılların çocuklarından armağan bir Bu, Mustafa’nın ilk ayrı kalışıydı çok sevdiği arkadaşından. hüzünle anımsıyoruz. ZAMANDA BİR YOLCULUK Çiçekten ayrı düştüğü çiçeğe mi dönüşecekti? Öyleyse Değişen dünyanın, dayatılan “yeni” üretim ilişkilerinin Edebiyatın hemen her türünde yazan Kemal çiçek olmalıydı Mustafa da… başta televizyon, sihirli kutuların dayatmalarına tutsak Gündüzalp’in çocuklar için kaleme aldığı Çiçek Olmak Derken gecikerek ama okumayı bir başına öğrene- ettiği yaşama eleştirel gözle bakmak için de bir fırsattır İstiyorum yapıtının daha ilk satırlarında kendimi yıllar rek başlayabildiği ilkokulda öğretmeni onu Hacer’in Çiçek Olmak İstiyorum. n öncesinde buluyorum. yanına oturttu. Çok sürmedi Hacer’in, Su’dan kalan Bir akış içinde sıralanan, birbirine bağlı öykülerini iş- boşluğu doldurması. Sonra o aklını taktığı “bir topum Çiçek Olmak İstiyorum / Kemal Gündüzalp / te, öncelikle bu düşünceler ışığında okuyorum. olsun” heyecanı, top uğruna katlandıkları işler… Alkali Kitap / 95 s. / 10+ / 2. Baskı: 2025. Eskilere meraklı ne ki hayal kurmaktan epeyce uzak Ayaz, evlerinde ne zamandır unutulmuş eski ne varsa araştırırken dedesinin daktilosunu Nerede saklanır bulur. Dedesinin öyküler yazıyor olması onun da daktilo başına oturur oturmaz öyküler yazacağı anlamına gelmez. Öyleyse? İlham perileri gerekir? Nerededir onlar? Bir gece ansızın çıkagelirler mi acaba? Yazıyla şu ilham perileri? yolculuğumuz ve kitaplar üzerine hoş bir hikâye… olduğunu öğrenir. Peki, nasıl çalışır bu dönüştürürken sevgiyle örülen ilişkilerin Y. BEKİR YURDAKUL alet? Onu da annesinin bildiğini öğrenir. ortaya çıkardığı sahici bir aileyi; neşeli, hoş Ne güzeldir dedesinin daktilosunda öy- bir arama sürecini; kitapların yaşamımıza “Ayaz sıradan bir çocuktu.” Böyle başlıyor Ayaz’ın küler yazmak! İyi de nasıl? Hayal kurmayı kattığı değeri de inceden anımsatıyor. öyküsü anlatmaya Nuri Kurucu. Sıradan olsa da ilginç beceremeyen Ayaz nasıl olup da bir öykü Mekân seçimindeki titizliğiyle bugün merakları da yok değil Ayaz’ın. yazacaktır? artık bütünüyle geride kalan, her biri farklı Örneğin yaşadıkları dört katlı ahşap evin sağında Tam da o günlerde hastalanıp hastaneye özellikler taşıyan evler, kentler konusun- solunda birikmiş, ne zamandır dokunulmayan eşya- kaldırılan büyükannesi de bir öykü yazmasını da da düşünelim istiyor. lar, epeydir kimsenin yüz vermediği eski bir sandık, ve kendisine okumasını ancak o zaman Her şey bir yana, Ayaz’ın büyükan- bir çekmeceye saklanmış kim bilir ne zamandan kal- kendisini iyi hissedeceğini söylemiştir. nesini mutlu edecek öyküyü sonunda mış eşyalar... Bulduğu her fırsatta geçse de daktilo yazdığını belirtelim. Nasıl mı? Onu da Ah, bir de şu: Ne yazık ki bunca merakına karşın başına kendi adından başka bir şey ya- Nuri Kurucu’nun, başta Pinokyo, onlarca hayal kurmayı beceremiyor Ayaz! zama Ayaz! İlham perisi mi gerekmek- masal-öykü kahramanını da konuğumuz Dönemse evlerin kendi seslerinin tınıların olduğu, bir- tedir? İyi de nerededir bu periler? Nasıl olarak ağırladığımız akıcı öyküsü fısıldıyor birlerine benzeyen beton yığınlarına dönüşmediği yıllar. gelirler Ayaz’ın yanına? bize. Üstelik Ege Karadayı’nın enfes re- Büyükannesiyle aynı odayı paylaşan Ayaz, o me- simleri de düşlerimizi beslerken… n raklı aramaları sırasında bir gün dedesinin daktilo- KAHRAMANLAR SIRA SIRA sunu bulur. Çok geçmeden de dedesinin, daktiloda Nuri Kurucu, kahramanı Ayaz’ın kendi yolculuğunu Ayaz’ın İlham Perileri / Nuri Kurucu / Resimleyen: yazdığı öykülerini okuduğunda ninesinin çok mutlu yapması ve ilham perilerine ulaşmasını lezzetli bir öyküye Ege Karadayı / Redhouse Kidz / 84 s. / 9+ / 2025. 15 Mayıs 2025 16