Catalog

Tercih yapacak gençler, yaşamla- rõnõn en zor karar- larõndan birini al- ma sürecindeler. “Hangi üniversite?” kara- rõ alõnõrken mutla- ka akõlcõ bir temel oluşturmak gerek- li. Özyeğin Üniversitesi, “Hangi üniversite?” kararõnõ vermeye çalõşan gençlerin, bu kararõ daha anali- tik ve sistematik bir şekilde alabil- mesine yardõmcõ olabilmek ama- cõyla “Üniversite Seçim Rehberi” hazõrladõ. Rehberde, “Hangi Üniversite?” kararõn- da rol oynayan faktör- ler şöyle sõralanõyor: 1- Akademisyenler. 2- Öğrenciler ve Mezunlar. 3- Olanaklar ve Sistem.  Üniversitede öğrenci başõna kaç bilgisayar düşmektedir?  Her ders için farklõ bir internet sitesi var mõdõr ve bu siteler hangi sõklõkta yenilen- mektedir?  Ortalama bir ders için kaç saat bilgi- sayar kullanõmõ gerekmekte- dir?  Sõnavlarõn yüzde kaçõ bilgi- sayar ile yapõlmaktadõr?  Sõnõflarõn yüzde kaçõnda projektör bulunmaktadõr?  Kampusun ne ka- darõnda kablosuz inter- net ağõ mevcuttur?  İnternet üzerinden kayõt yaptõrmak, ders eklemek ve bõrakmak, notlarõ öğrenmek, grup çalõşmasõ için sõnõf ya da oda rezervasyonu yaptõrmak, yurt odasõ ve ser- ves başvurusu yapmak, her türlü harç ödemesi yapmak mümkün müdür? ABD’de yükseköğretimin maliyeti 20-60 bin TL arasõnda değişiyor, Rusya’da ise yõllõk 3 bin Avro’ya üniversite eğitimi almak mümkün Yurtdışı eğitimde bol seçenek CMYB C M Y B SAYFA 20 TEMMUZ 2009 PAZARTESİCUMHURİYET 8 HABERLERİN DEVAMI İstanbul PB 31 Edirne B 33 Kocaeli Y 31 Çanakkale B 32 İzmir B 36 Manisa B 37 Aydın A 40 Denizli A 38 Zonguldak Y 27 Sinop Y 26 Samsun Y 27 Trabzon Y 27 Giresun Y 27 Ankara PB 32 Eskişehir PB 30 Konya B 32 Sıvas PB 26 Antalya A 39 Adana A 34 Mersin B 33 Diyarbakır B 39 Şanlıurfa A 40 Mardin A 36 Siirt A 38 Hakkâri PB 28 Van PB 27 Kars Y 25 Oslo PB 20 Helsinki PB 23 Stockholm PB 24 Londra Y 22 Amsterdam Y 22 Brüksel Y 21 Paris B 25 Bonn Y 23 Münih Y 22 Berlin Y 23 Budapeşte PB 29 Madrid Y 36 Viyana PB 26 Belgrad B 28 Sofya B 27 Roma A 28 Atina A 23 Zürih B 27 Moskova Y 27 Aşkabat A 37 Astana A 29 Taşkent A 37 Bakû A 33 Bişkek A 34 Tiflis B 37 Kahire B 36 Şam B 36 Ülkemizin kuzey kesim- leri parçalı ve çok bulut- lu, Karadeniz, Doğu Anadolu’nun kuzeyi ile Marmara’nın kuzeydo- ğusu sağanak ve gök- gürültülü sağanak diğer yerler az bulutlu geçe- cek. Yağışlar Batı ve Or- ta Karadeniz kıyıları ile Doğu Karadeniz’de kuv- vetli olacağı tahmin edil- mektedir. SELİN GÖRGÜNER Türkiye’deki üniversiteye giremeyen gençler için yurtõdõşõnda da pek çok yük- seköğretim alternatifi bulunuyor. ABD, Avrupa ve KKTC’deki üniversitelerin yanõ sõra Çin, Rusya ve Balkanlar’daki üni- versiteler de Türk öğrencilerden çok talep görüyor. Yükseköğretim için yurtdõşõna git- meden önce gidilmesi düşünülen üniver- sitenin kalitesinin çok iyi araştõrõlmasõ, YÖK’ten denklik durumlarõnõn sorulma- sõ gerekiyor. Türk öğrencilerinin en çok tercih ettiği ülkelerden bazõlarõndaki yükseköğretim üc- retleri, yaşam koşullarõ ve okullarõn özel- likleri şöyle: ABD Amerikan üniversiteleri anadili İngi- lizce olmayan bütün yabancõ öğrencilere TOEFL sõnavõndan yeterli bir puan almasõ şartõnõ koşuyor. Fulbright Eğitim Komis- yonu’nun verdiği bilgelere göre bazõ okul- lar, yabancõ öğrencilerden bizdeki ÖSS’ye benzeyen bir genel yetenek ve bilgi sõnavõ olan SAT’õ geçme şartõ koyuyor. Bu sõ- navlarõn yanõ sõra öğrencinin derslerinin dõ- şõnda kendini geliştirici sosyal faaliyetlerde bulunmasõ, akademik ve kişisel özellik- lerini yansõtan referans mektuplarõ, Ame- rikan üniversitelerinin masraflarõnõ karşõ- layacak maddi yeterliliğe sahip olduğunu belgelemesi gerekiyor. Lisans düzeyinde yabancõ öğrencilere verilen burs olanak- larõ sõnõrlõ da olsa akademik açõdan başa- rõlõ öğrencilere “başarı bursu” veya ül- ke genelinde dereceleri olan sporculara “spor bursları” sağlanõyor. Amerika’da tõp, hukuk, eczacõlõk ve diş- çilik gibi alanlarda eğitimine devam etmek isteyen öğrencilerin öncelikle 4 yõllõk bir üniversite derecesine sahip olmalarõ, da- ha sonra her bölüm için ayrõ ayrõ yapõlan sõnavlara girip başarõlõ olmalarõ gerekiyor. Amerika’da eğitim için daha detaylõ bil- gilere Fulbright Eğitim Komisyonu İs- tanbul Ofisi’nin 212- 244 11 05 numara- lõ telefonundan ve www.fulbright. org.tr” adresinden ulaşõlaşõlabilir. İNGİLTERE İngiltere’nin 4 ayrõ bölgesinde eğitim sü- resi değişiklik gösteriyor. British Coun- cil’den edilen bilgilere göre İskoçya’da li- sans eğitimi 4 yõl iken İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda bölgelerinde lisans eğitimi 3 yõl. Türkiye’den alõnan diplomanõn İn- giltere’deki 3 yõllõk üniversite eğitiminin ilk yõlõna kabul için yeterli görülmediği du- rumlarda öğrencilerin üniversitenin bün- yesinde veya üniversitenin birlikte çalõş- tõğõ bir kolejde özellikle dil yetkinliğini art- tõrmak ve üniversite eğitiminde gereksi- nimi olan araştõrma tekniklerini geliştirmek amacõyla hazõrlõk programõ almasõ gere- kebiliyor. İngiliz üniversitelerinin öğren- ci eçimlerinde İngilizce yeterliliğini gös- teren ve üniversitenin başvuru koşullarõ arasõnda belirtmiş olduğu IELTS derece- si (bazõ üniversiteler TOEFL derecesini de kabul etmektedir) ve not ortalamasõnõn ya- nõ sõra öğrencilerin hocalarõndan almõş ol- duklarõ referans mektuplarõ ve öğ- rencilerin “UCAS” for- munda yazmõş olduklarõ kompozisyonlar da belir- leyici rol oynuyor. Yõllõk olarak foun- dation (temel) prog- ramlarõ 4 bin - 12 bin pound, sanat prog- ramlarõ 7 ile 9 bin po- und, fen bilimleri 7 bin 500 - 12 bin pound ve labora- tuvar çalõşmasõ içe- ren programlar is 10 ile 21 bin pound ara- sõnda değişiyor. Ayrõntõlõ bil- gi için http://www.britishco- uncil.org/turkey . ALMANYA Alman Akademik Değişim Merke- zi’nden (DAAD) alõnan bilgilere gö- re,350’nin üzerinde üniversitenin bulun- duğu ülkede yaklaşõk 2 milyon üniversi- te öğrencisi bulunuyor ve bunlardan 22 bi- ni Türk. Erasmus programlarõndaki ista- tistikler incelendiğinde ise Türkiye’den gi- den öğrencilerin açõk ara farkla ilk tercih ettikleri ülke Almanya oluyor. Almanya’da Üniversite/Teknik Üniversite, Fach- hochschule (University of Applied Sci- ences) ve Colleges of Art and Music ol- mak üzere lisans / yüksek lisans öğrenimi yapõlabilecek üç farklõ tür yükseköğrenim kurumu bulunuyor. Tõp, veterinerlik, ec- zacõlõk, öğretmenlik gibi bazõ bölümler ha- ricinde genel olarak öğrenim üç yõllõk Bac- helor ve iki yõllõk Master programlarõndan oluşuyor. Eğitim ücreti, dönemlik en çok 500 Av- ro eğitim ücreti ve yine dönemlik ortala- ma 150 Avro’luk harçlardan oluşuyor. Öğ- renciler Almaya’da eğitim için www.da- ad-istanbul.com adresinden ve 0212 249 34 62 numaralõ telefondan yararlanabilir- ler. KANADA Bu ülkedeki üniversite eğitimi İngilte- re ve ABD’ye göre yüzde 20 ile 40 arasõ daha ucuz. Ülkedeki üniversitelerin yüz- de 85’i devlete ait. Kanada Kültür Mer- kezi’nden edindiğimiz bilgilere göre Ka- nada’da eğitimlerini sürdüren uluslarara- sõ öğrenciler her hafta 20 saat çalõşma iz- nine sahip. Kanada’daki üniversite- ler öğrenci seçimlerinde önce İngilizce yeterli- liği talep ediyor. Üni- versiteler öğrenciler- den TO- FELL’dan 70 ve üzeri veya IELTS’den 6 ve üzeri almalarõnõ şart koşuyor. Öğ- rencinin not or- talamasõ üniver- sitelerin öğrenci seçiminde ön önemli unsur. Öğrencilerin not ortalamalarõnõn 100 üzerinden 70 ve üzerinde olmasõ bekleniyor. Öğrenci- nin öğretmenlerinden alõnacak referans mektuplarõ, öğrencinin katõldõğõ spor, kültür sanat ve düşünce etkinlikleri de se- çimde önemli bir kriter. Öğrencilerin, Türkiye’deki ÖSS’ye benzer bir sõnavdan geçmesi ise istenmiyor. Kanada’da eğitim masraflarõ öğrencinin gideceği eyalet veya kente göre değişse de genellikle yõllõk 10 ile 20 bin TL arasõn- da değişiyor. Öğrenciler daha detaylõ bil- gilere Kanada Kültür Merkezi’nin 0212 252 90 35-36 numaralõ telefonlarõndan ve info@kanadaegitimmerkezi.com adre- sinden ulaşabilirler. FRANSA Yakõn Batõ Yurtdõşõ Eğitim Danõşman- lõk Şirketi’nden alõnan bilgilere göre, Fransa en çok hukuk, politika gibi alan- larda tercih ediliyor. Tasarõm programla- rõ da öğrenciler tarafõndan çok ilgi görü- yor. Fransa üniversiteleri, öğrenci seçimle- rinde öncelikle dil yeterliliği açõsõndan Fransõz Lisesi mezunu öğrencileri tercih ediyor. Fransõz Lisesi mezunlarõ lisans eğitimi için doğrudan başvurma hakkõna sahip. Diğer liselerden mezun olanlar için ise Fransõz Konsolosluğu ve Fransõz Kültür Merkezi’nin düzenediği DELF dil yeterlilik sõnavõndan gerekli puanõ alma- larõ şart koşuluyor. Fransa’da devlet okullarõnda yõllõk lisans ücretleri 800 ile bin Avro arasõnda deği- şiyor. Eğitimlerine Fransa’da devam etmek isteyen öğrenciler ayrõntõlõ bilgilere www.yakinbati.net adresinden ulaşabi- lirler. İTALYA Dünyanõn açõk hava müzesi konumun- daki İtalya, Türk öğrenciler tarafõndan di- ğer ülkelere oranla daha az tercih edilse de gerek kültürel yakõnlõk, gerek ülkenin re- fah düzeyi gerekse kültürel aktiviteler açõ- sõndan öğrencilere birçok avantaj sunuyor. Yakõn Batõ Yurt dõşõ Eğitim Danõşmanlõk Şirketi’nden alõnan bilgilere göre, İtalya’da da dil yeterliliği açõsõndan daha çok İtal- yan Lisesi mezunu öğrenci tercih ediyor. Diğer liselerden mezun olanlarõn ise baş- vurduklarõ üniversitelerin yeterlilik sõ- navlarõndan geçmeleri gerekiyor. Lisans eğitiminin genel olarak 3 yõl olduğu ülkede yõllõk eğitim ücreti ortalama bin Avro. Eği- timlerine İtalya’da devam etmek isteyen öğrenciler ayrõntõlõ bilgilere www.yakin- bati.net adresinden ulaşabilirler. İSPANYA İspanya’da eğitimlerini sürdürmek is- teyen öğrencilerin bizdeki ÖSS’ye ben- zeyen Selecdividat sõnavõndan geçmesi ge- rekiyor. İspanya’da da lisans eğitimi 3 yõl sürüyor. Türk öğrenciler ise genellikle sa- nat tarihi, mimarlõk, tasarõm gibi bölüm- leri tercih ediyor. İspanya’da yõllõk eğitim ücreti 700-800 Avro. Eğitimlerine İspan- ya’da devam etmek isteyen öğrenciler ay- rõntõlõ bilgilere www.yakinbati.net adre- sinden ulaşabilirler. RUSYA Rusya da öğrencilerin en çok talep et- tikleri ülkeler arasõnda. Yakõn Batõ Yurt- dõşõ Eğitim Danõşmanlõk Şirketi’nden edindiğimiz bilgilere göre öğrencilerin li- sans eğitimlerine Rusya’da devam etme- leri için Türkiye’deki ÖSS’den 165 ve üze- ri not almõş olmalarõ şart koşuluyor. Üni- versite eğitiminin bölümlere göre 4 ile 5 yõl arasõnda değiştiği ülkede St. Petersburg ve Moskova gibi üniversitelerin adlarõ öne çõkõyor . Rusya’da yõllõk eğitim ücreti or- talama 2 bin 750 Avro. ‘Hangi Üniversite’ Teknoloji  Üniversite ön- cesi: Üniversite- ye giren öğren- cilerin akademik başarõsõ her şey- den önce ÖSS puanõ ile ölçülmektedir. Dik- katle değerlendirilmesi gere- ken diğer puanlar bölümün tavan ve taban puanlarõdõr. Tanõm gereği taban puanõ, bölüme girebilen en son öğ- rencinin puanõdõr. Sadece bir öğrenciyi temsil eder. Bu ne- denle dağõlõmõn tamamõna bakõlmalõdõr. Adaylar bu verileri, girmeyi düşündükleri üniver- sitelerden talep edebi- lirler.  Üniversite sıra- sında: Üniversiteye giren öğrencilerin yüzde kaçõ me- zun olabilmektedir? Ortala- ma mezuniyet süresi nedir? Üniversitede başarõ standardõ nedir? Ne kadarõ başka bö- lümlere geçmisler, ne kadarõ üniversiteden başarõsõzlõk ne- deniyle çõkarõlmõşlardõr? Öğrencilerin Akademik Başarısı Rehberde “Eğitim Sistemi” baş- lõğõ altõnda şu görüşlere yer verili- yor: Program: Seçimdeki en önemli ölçütlerden biri programõn içeriğidir. İdeal programda olmasõ gereken özellik- ler şunlardõr:  Dünyanõn önde gelen üniversi- telerindeki benzer programlarõn içeriğine benzerlik  Ders içeriklerinin Türkiye’ye uyarlanmõş olmasõ  Programõn güncel olmasõ  Mesleğe yönelik eğitim veren programlarõn, mesleğin uygula- nabilmesi için gereken yetileri kazandõracak içeriğe sahip olma- sõ  Mesleğe yönelik eğitim veren programlarda uygulama olanak- larõna yer verilmesi  Öğrencinin programõ kendi ilgi ve ihtiyaçlarõna göre kişiselleşti- rebilme olanağõ  Öğrencinin yaz aylarõnõ değer- lendirebilmesine olanak sağlan- masõ Eğitim Felsefesi Tercih edilmesi düşünü- len üniversitelerde hangi uluslararasõ eğitim felsefe- sinin ağõrlõklõ olarak be- nimsendiğini öğrenmenin en iyi yolu üniversitenin öğrencileri ile konuşmak- tõr. Bunun yanõ sõra üni- versitenin öğrenci işleri- ne sõnõflarõn büyüklüğü, bir yõlda kaç proje yapõl- masõnõn beklendiği, final sõnavlarõnõn ortalama ağõr- lõğõ gibi sorular sorularak üniversitenin nasõl bir eği- tim verdiği konusunda bil- gi sahibi olunabilir. Akademik Rehberlik Öğrenciler üniversitedeki yaşam- larõ süresince birçok karar almak zo- rundadõr. (Bu dönem hangi dersleri almalõ- yõm? Zorlandõğõm ders- lerden birini bõraksam mõ? Hangi uzmanlõk alanõna yönelmeli- yim? Yurtdõşõnda yüksek lisans ya da doktora için hangi üniversiteleri değer- lendirmeliyim?) Öğ- renci, tercih etmeyi düşündüğü üniversitenin öğrenci işlerine akademik rehberlik sistemi olup olmadõğõnõ (ve varsa kaç öğrenciye bir rehber öğretim üyesi düştüğünü) sorabilir. Güncel program önemli Üniversite sonrasõ akademik başarõ, me- zunlarõn yüksek li- sans programlarõ ile ölçülebilmektedir. Son 10 yõl içinde bir üniversi- tenin mezunlarõnõn hangi üniversitelerde yüksek lisans ve dok- tora programlarõna ka- bul edildikleri önemli bir ölçüttür. Üniversite sonrasında İKİ KİŞİ YARALANDI Fazla hesap gelince ‘pitbull’la müzikholü bastı BURSA (Cumhuriyet Bürosu) - Bursa’da bir müzikhole giden Samet Çakır (22), kendisinden fazla hesap alõndõğõ gerekçesiyle iki pitbull cinsi köpekle müzikholü bastõ. Köpekleri müşterilerin ve müzikhol çalõşanlarõnõn üzerine salan Çakõr, müzikholden kaç- mak isteyen piyanistin düşerek bacağõ- nõ kõrmasõna, müzikholün bekçisinin de köpekler tarafõndan çeşitli yerlerinden õsõrõlmasõna neden oldu. Uludağ yolu üzerinde önceki gece Fehim Müzikholü’ne gelen Samet Ça- kõr, bir süre müzikholde eğlendikten sonra garsonlardan hesabõ istedi. 130 li- ra gelen hesabõ çok bulan Çakõr, gar- sonlarla tartõştõktan sonra üzerinde bu- lunan 80 lirayõ bõrakarak müzikholden ayrõldõ. Kendisinden fazla para alõndõ- ğõnõ öne süren Çakõr, eğlendiği müzik- hole ağabeyi Yılmaz Çakır (27) ve pit- bull cinsi iki köpekle tekrar geldi. Gar- sonlarõn kendisine müdahale etmek is- temesine sinirlenen Samet Çakõr yanõn- da getirdiği köpekleri müzikhol müşte- rilerinin ve çalõşanlarõnõn üzerine saldõ. Kaçmak isteyen bekçi Mehmet Gül (49), köpekler tarafõndan çeşitli yerle- rinden õsõrõlõrken müzikhol piyanisti Alper Arda ise (31) beş metre yüksek- likteki bahçe duvarõndan düşerek sol bacağõnõ kõrdõ. Olayõn ardõndan Samet Çakõr ve ağabeyi gözaltõna alõndõ. Olayla ilgili soruşturma başlatõldõ. NUMARALAR 10 HANE Sabit telefon hizmetinde yeni dönem başlıyor Haber Merkezi - Şehir içi sabit telefon hizmetlerinin 11 Mayõs’ta rekabete açõlmasõyla, milletlerarasõ ve şehirlerarasõ sabit telefon hiz- meti vermek üzere lisans alan fir- ma sayõsõ 50’yi buldu. Ev ve işyeri sabit telefon aboneleri de, 10 Ey- lül’den itibaren cep telefonu abo- neleri gibi numara taşõyabilecek, yeni dönemde sabit telefon numa- ralarõ 7’den 10 haneye çõkacak. Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu (BTK) Başkanõ Tayfun Acarer yaptõğõ açõklamada, lisans alan işletmecilerin “sabit telefon hizmetleri işletmecisi” olarak ta- nõmlandõğõnõ belirterek firmalarõn, Türk Telekom ile ara bağlantõ üc- retleri konusunda anlaşamamasõ halinde BTK’ye müracaat edeceği- ni bildirdi. Acarer, sistemin nasõl çalõşacağõnõ anlatõrken “Örneğin, Ankara’da hizmet verecek sabit telefon hizmeti işletmecileri bize başvurduğunda, biz Ankara’nın alan kodu olan 312’nin bir fazla- sı 313 ile başlayan numara grup- ları vereceğiz” ifadelerini kullan- dõ. Sabit telefon hizmetlerinde 10 Eylül’den itibaren, numara taşõna- bilirliğini başlayacağõnõ aktaran Acarer, şehiriçi sabit telefon hiz- metlerinde rekabetin başlamasõyla fiyatlarõn düşeceğini söyledi. Rafting şenliğine doğa tahribatõ damga vurdu ÖMER ŞAN RİZE - Rize’nin Çamlõhemşin ilçesinde düzenlenen Uluslararasõ Fõrtõna Vadisi Rafting Şenli- ği’nde hidroelektrik santrallarõnõn (HES) bölgede yaratacağõ doğa katliamlarõna dikkat çekildi. Dün- yada koruma öncelikli 200 alan- dan biri olan Fõrtõna Vadisi’ndeki rafting şenliğine katõlan sporcular Fõrtõna Deresi içerisinde tulum eşliğinde horon oynadõ. Şenlikte bir konuşma yapan Doğu Karade- niz Doğa Sporlarõ Turizm İhtisas Kulübü (DOKADAK) Başkanõ Sabri Aslışen, bölgedeki HES projelerinin bölgenin doğal yapõ- sõna ve ekolojik dengesine geri dönüşümü olmayan zararlar vere- ceğine işaret etti. Derelerin Kardeşliği Platfor- mu’nca Rize İ. Kahraman Kültür Merkezi’nde düzenlenen’de “Çay Bizim Geleceğimiz, HES’lere Karşıyız” çalõştayõnda konuşan platformun dönem sözcüsü ve Sa- larha Deresi Derneği (SALDER) Başkanõ Ömer Şan, “Bu projele- rin peş peşe dizilmesi ile doğaya ve ekolojik dengelere yaşama hakkı tanınmamaktadır” dedi. Uluslararası Fırtına Vadisi Rafting Şenliği’nin bu yıl 3’üncüsü düzenlendi. (AA)