Catalog

SAYFA CUMHURİYET 3 HAZİRAN 2003 SALI 10 LGS DENEME SINAVI KAVŞAK OZGEN ACAR Bush-Blair Yalancı mı? ABD ile İngiitea Irak'ı neden işgal ettiler? Ta^riMi en büyük terör olayının yaşar*.d ıj 11 Eylül'den sonra VVashington "6e*7e karşı savaş" başlattı. Bu amaçla El Kaide örgütttJ k Usama bin Ladin'in karargâhının o l d ı n u Afganistan işgal edildi. Bu»<jiıedegin Ladin bulunamadı. S o r a "Irak, terör örgütüne parar„ s'ah yardımı yapmakla kalmıyor, kimysss biyolojik ve nükfeer türde Acitesel imha silahlan (KİS) yapsor. O halde Irak diktatörû Saotjam Hüseyin alaşat>ğtzdilmeli, insanlığa büyCrJ< ^i r ar verecek Irak ile terörist/er <fS'lerden arındınlmalıdır" ctnildi. VVashington-Lornra çıkışlı demeçleri anıms£»alım: • 30 Ocak 20O2 George Bush (ABD Başkanı) = "nk, şarbon, sinir gazı, nükle&ı îilah yapıyor." • 24 Eylül 2002 Tcny Blair (Ingiltere Başbalca-ı): "Saddam, yalatrı rlyiüyor. KİS yapımını sürdis-rü'jvr." • 5 Şubat 2003 Colin Powell: (ABD Dışişleri Batenı, BM Güvenlik Kurulu'rda) "Istihbarat raportarr kamyon, vagon gibi seyyar laboratuvarlarcfa rrnyasal silah yapıldığın/ o"aya koydu. Son birkaç ay [•çiroe biyolojik gazın miktan, Köf^z Savaşı'ndan önce jretilenin tümüne denk. freütn kimyasal silah stokunu 10O-500 ton olarak tahmin &dir>ruz. Bu 16 bin roket/ikzir kapasite demefc o'jp Manhattan adasırn beş katı biralanda masum insanlann ölümü demektir. BM deneiçilerinin bulduğu bir 122 rrm'lik kimyasal başlık, tfuzdağmın ucudur." • 14 Şubat Hans BJix (BM Baş Silah Denetçis-3: "300 yerde 400 denetirn yaptık. Baskın denetlem&erimizden Irak yetkililerinin örceden haber aldıklanna flşkin bir veriye rastlamadık.' • 27 Şubat Bush: 'rak diktatörû OrtadoCjü'ya egemen olacak bcyutta silah üretip gizliyor." • 18 Mart Bush: "Irak rejiminin ölümcül silah saklanayı sürdürdüğünü ken&mizin ve dost ülkelerin istihbaratyta saptadık. Tehlike açıktır. Teröristl&r gûnün birinde Irak'ın yaptığı kimyasat, b/olojik, nükleer silahlan bizim üfk&mizde ya da başka ülkelerde masum irsanlara karşı kullanacaklardır. " • 2 Nisan Jack Straw (Ingiltere Dışişleri Bakanı): "KİS 'leri yok etmenin yolu Saddam rejimini ortadan kaldırmaktan geçer." George Bush Töny Blair Donald Rumsfeld • 22 Nisan Blix: "ABD, BM oylannı saptırtmak için bu masallara başvuruyor." • 28 Nisan Blair: "KlS'lerin saklanması altı ay sürdü. KlS'lerin olmadığını haykıranlara biraz daha beklemelerini öneririm." • 23 Mayıs Blix: "Kuşkusuz ben de KlS'lerin var olup olmadığına ilgi duyuyorum. Ancak bunların olmadığı konusundaki kuşkulanmla birlikte, savaşın yasal dayanaktan yoksun olduğuna olan saygım da artıyor." • 28 Mayıs Donald Rumsfeld (ABD Savunma Bakanı): "Ne olduklannı bilmiyoruz. Herhalde müdahalemiz öncesinde yok etmiş olabilirler." • 30 Mayıs Blair: "Savaşı yasallaştırmak için Irak'ta KİS vahığı kanıtlannı hükümetimiz uydurmadı. Istihbarat servislerimize uydurma için talimat verdiğimiz savı da saçmadır." • 30 Mayıs Paul Wolfowltz (ABD Savunma Bakan Yardımcısı): "Bürokratik nedenlerle KİS gerekçesinde uzlaştık. Çünkü herkes ancak bu konuda uzlaşıya yanaşıyordu." • 30 Mayıs George J. Tenet (CIA Başkanı) "Görevimiz siyasa yapımcılanna ne bildiğimizi ne bilmediğimizi, ne düşündüğümüzü; neye dayandıpımızı söylemektir. Orgütümüz Irak konusunda siyasal davranmadı." • 30 Mayıs James Convvay (Irak'taki Deniz Piyadeleri Komutanı): "Istihbarat tümden sınıfta kalmıştır. Kimyasal ve biyolojik silah varlığı için basit olarak söylenecek tek sözcük 'yanlış'tır. Bu silahlan hâlâ bulamamak benim için bir sürpriz oldu. Bu, bir araştırma beceriksizliği değildir Kuveyt sınınndan Bağdat'a kadar tüm silah ikmal noktalannı kanş kanş aradık, ama hiçbir şey bulamadık. Bu kanıtlan aramak için bin uzmandan oiuşan bir yeni biriik gönderilecek." • 31 Mayıs Keith Dayton: (7 Haziran'da 1400 kişilik bu birliğin başı olarak Irak'a gidecek olan Savunma Istihbarat Başkanı general) "Irak, bu tür silah üretip yığdığı konusunda özellikle bizi yanıltıp bunlan yok etmiş olabilir. Araştırmamız için üç ay gerekli." Şu ana kadar Irak'ta ne Saddam ne de KtS bulundu! Şimdi de Beyaz Saray ve Dovvning Street 10 numarada, "KİS acaba Iran'da mı" sorusu soruluyor, Iran'a saldın haritaları gözden geçiriliyor. Bush, VVatergate'ten beter olacak ABD ile Ingiltere'nin Irak'ı 20 Mart'ta işgalinden bu yana yaklaşık on hafta geçti. Kimyasal, biyolojik, nükleer silahlar, yani KlS'ter bulunamadı. Sanki yer yanldı Saddam ile birlikte KlS'ler Irak'ta çölün /edi kat derinliğine gömüldü. Şimdi Amerika ile Ingiltere'de "Bush ile Blair'in, Irak'ta KlSlerin varlığı konusunda istihbamta rapor uydurmalan Bİimav verip vermedikleri yoksa istihbarat örgûtlerinin patronlannın hoşura gidecek düzmece rapor mu hanrladıNan" sorusu tartışılıyor. Şahinlerden Rumsfeld'in "Ne olduklannı bimiyocjz. Herhalde müdahalemiı öncesinde yok etmiş olabilirler"; yardıma şahin Wolfowitz'in "Bürokratik redenfeıie KİS gerekçesinde uzlaştık. Çünkü herkes ancak bu koruda uzlaşıya yanaşıyordu' biçimndeki itirafları bardağı taşıra. Eski bir senaör olan Sam Nunn, kongreye çadn yaparak "istihbaratın çarpıtılmasırin ived olarak soruşturulmssmı" istedi, Temsilciler N/tjclisi Istihbarat Komitesi'nin <alrfoniyalı üyesi Jane Herman, "Taihin gerçekdışı çıkan en büyük sahte stihbarat olayı ile karşı karşıyayız" dedi ve ekledi: "Bu istihbarat rapoıiannn yapaylığının anlaşılması BJSP ycnetiminin savaş çıkarma konısundaki gerçekdışı siyasasını ortıya ko/makla kalmayacak, jelecek savaşlann gerekçelerine de gdge düşürecektir." Demokrat seratör üay Rockefeller "KlS'lerin vartğı korusunda genel görüş biıiiğfnzi doğrulayacak kanıtlan bulabilmek rçn daha çok zamana gereksiniminc oldugunu söyleyemezsniz. Atık Amerikan halkının önüre sornjt KlS'ler ile çıkmak zorurdasmtz Bunu hâlâ beceremedfnz" söaeri ile tepkisini gösterdi. Demokrat seratör Bob Graham "Yönetim brleek veisteyerek Irak'ın kitle imha siJsılan konusunda bilgiyi çarpıttırdı" scleri iU Bush'u ağır bir biçimde suçtladı. ABD Senatosu Silahl) Hizmetler Komitesi Başkanı John Vtfamer "Doğruluktan sapmış kişileri sorumlu tutan bir senatör olarak inceleme ve soruşturmanın yapılacağı güvencesini veriyorum" diyerek kamuoyunu yatıştırmaya çalışıyor. ABD Dışişleri Bakanlığı'nda istihbarattan sorumlu Greg Thielmann "Anıtsal boyutlarda istihbarat ve siyasa fiyaskosu" sözleri ile 25 yıllık görevinden istifa ederek yönetime şu açıklamayla darbe vurdu: "Geçmişte de istihbarat siyasal hedefler doğrultusunda kullanıldı. Ancak şimdiki gibi bir savaş çıkartacak kadar, seçmenleri sistematik olarakyanıltacak boyutta kullanılmamıştı." Suçlulann telaşı içindeki ABD yönetimi, içinde kimyasal, biyolojik silahlar üretildiğinden kuşku duyulan iki seyyar laboratuvann Kuzey Irak'ta bulunduğunu açıkladı. Pentagon, 900 kuşkulu yerden yalnız 300 yerin. arandığını, henüz bir şeyin bulunmadığını, biraz daha sabredilmesini istedi. Uzmanlar, bu iki kamyonun yalnızca su damrtmaya, basit ilaçlar üretmeye yarayan bir donanıma sahip oldugunu söylediler. Aynı durum Londra'da da geçerli. Dışişleri Bakanlığı'ndan bazı diplomatlar istifa ederken kamuoyu, Blair'in Irak'ın kimyasal biyolojik silah saldırısı için yapay istihbarat yaratılması talimatını verip vermediğini tartışıyor. "Istihbarat uydurmasına" karşı tepki fırtınası 70 pariamenterin imzaladığı bir önerge ile doruğa çıktı. önergede Blair'in karşı kanıtlan parlamentoda açıklaması isteniyor. Blair ise "Istihbarat dosyalannın içehğinden kuşkum yok" diyor. VVashington ile Londra'nın Irak'ta tüten tek bir örnek silahı dahi bulamamalan dünya kamuoyu önünde her iki yönetimi utanç verici duruma düşürüyor. Eğer Bush, tüten bir silah bulamazsa, istihbarat raporiannın uydurma olduğu da kanıtlanırsa, Bush'u VVatergate rezaletinden de beter bir sonuç bekliyor, demektir. Elmek: oacacrisupwronline.com Faks: 0312. 442 79 90 TURKCE 1 . Asağıdakl cumlelertn hanglainde •çekmek- söz- cOğO "küçülmek" anlaımnda kullanılmtTtır? A) Fasulye, suyunu iyice çekti. B) Yıllarca acı çektı, zavallı adam. C) Balıkçı bütün gûn kürek çektı. D) Sıcak suyla yıkadığım kazak çekti. 2 . I. pocuklardan vana üzülmeyin. II. Beoden vana kuşKun olmasın. III. Salıkçı da kahvaoden vana. IV. Bon senden vana olurum. Numaralanmı; cOmtelar* altı çlzill sözOn kattı^ı •nlam, hangi IkJslnde aynıdır? A) I - II C) ııı - ıv B) II - III D) II • IV 3. AşağıdaMI*rin hanglalnd* Inaandan doğaya ak- tarun vapılmamıatır? A) Leylek, hz sesiyle jakımaya başlayarak gerçeğı ttiraf enı. B) Bu kantln çamuriu, dar sokaklannda, hüzünlü bakışlarımızla devam ediyor umul arayışımız. C) Rüzgâr bana o kadar güzel txr öyMJ anlatıyordu kı saatı unurtum. O) Sonsuzlugun sıkıcı aOırlıfiını harıfletecek her şeye har zarr.an ılgı duyan zaman, kulak kasıl- mışti. 4. 'Nasıl- >6zcOgO asafiıdakl cOmlalmin hanglslne "şaşma, bsklememe" anlamı katmıstır? A) Nasıl böyle bir şey yaprnış? B) Buraya nasıl geldın? C) Nasıl bir evin var? O) Nasıl bir saçmalık bu? 5. Apmğıöakl ataaAzlarlndan hanglalnda öoeml vurgulanmıf tır? A) Sözü söyle alana. kulaflında kalana B) Söz var iş bitırir. söz var baş yitırir. C) SAz gümûşsa sükût altındır. O) Sâz dedıgın yaş döndır. nereye çekersen oraya gıder. 6 . Çok sürsa ayrıhk, aradan geçse seno Bız sende olmasak bıle, sen bizdasin gene Dlz*d*M altı çlzill sAzlad karşılayan •6lc0kl*r asağıdaMlardmi hanglaidir? A) Unutulmak • unutmamak B) Onsmssmek - önomsememok C) Küsmek • küsmemeK O) Gönışmek - gOrüşmomek 7. I. Yaş yetmlş, iş bitmiş II. Yaş kesen. baş keser. III Yaşı at pazarında sorarlar. IV Vaçı ne, başı ne? Yukanda numaralannıif cOmMarln rtangMnctotd •yaş" s&zcOğO Otakltert* •«sesllllfc (aestoallk) Maklai IçtrKtodlr? C) III O) IV 8 . O. söyteyeceklarinı kendince söyleyerek sabon kO- pOOüne d6nûsme tehlikesını ortadan kaldırmış bir yazardır. Bu cOml«y« altı çlzill aAzOn kattıOı anlam aşagt- dakllerln hanglaind* vardır? A) Yıldızı yeni yenı parlayan bir sanatçı olarak tanı- nıyor. B) Gençlık hevesıyle yazdı ve saman alevi gıbl par- layıp söndü. C) Sonu gelmeyan IstaMerfnl yanne oetırmamız çok güç. D) Televizyon kanallannı halkın begenisi yönlendiri- yor, günümüzda. 9 . ne.. ..ne bağlacı karşıt anlamlı sozcükler arasında kullanıhrsa "ortalama* anlamı venr. Asaftıdakl aazcakiarden hanglaind* bu durum örnafclandlriImlştlr? A) içımde ne bir özlem ne bir pışmanlık var. B) Hava ne soğuk ne sıcak, çok güzel C) Ne tanh sorusu yapaoildim ne coğrafya. D) Na kendin gekiin ne haber yolladın. 10. Sabah oldu. (I) Kutûbeden dışarıya çıktım; altıma bir pösteki yaydım, sırtımı duvara verdim, ayaklan- mı uzattım; gölü seyrediyordum. (II) Burası çok gü- zel bir yerdi, fakat Adem'siz ve Havva'sız kalmış bir cennet gıbıydi. (III) Aşk. rûya. ümit ve mutluluk yeşil yuvalarını, çıçekJı dallannı terk etmişti. (IV) Kanatla- rını başka goklerin altına açmış kuşlar git» buradan uzaklaşmıştı. Parçada numaralanmış cümle»»rtn hangi lldsln- öm benzetme yapılrmştır? A) I ve II C) III ve IV B) II ve III D) II ve IV 1 1 . Hayatın degeri. uzun yaşanmasında degil, iyi ya- şanmasındadır Aaagıdakllerden hanglal, bu cOmleyle aynı an- lamdadır? A) Uzun yaşadım demektense doya doya yaşadım demek daha ıyidir B) Yaşlandıkça hayatın degen daha çok anlaşılır. C) iyi bir yaşam sOrmek ıstıyorsak fırsatları deger- lendirmeliyiz. O) Bekler)tilenmf2in gerçekJeşmesînde zamanın büyük bır yen vardır 12. I. Çağım başarıyla yansıtan yapıtlar çagjarı aşar. II. Yaşadığı döneme önem veren romancılar insan- iığa katkıda bulurtur. III. Romanı degeni kılan insan peıkolojisır» verdigi önemdlr. IV. Başanlı yazariar, yapıtlarında insanın iç dOnya- sınr yansıtmayı tyi bilir Numaralanmıs cOmlelerin hangi Iklsl anlamca blrblrlne an vakındır? A) I ve III C) II ve III B) II ve IV D) III ve IV 13. *Ey sanatçı! Sen bize, düzenin bozuk oldugunu an- tattın; ama onun nasıl degiştiritecegini eserlennde göstermedin." AşağıdaKilerden hanglal bu eOmlade anlatılmak Istenene an vaKındır? A) Sanatçılar eserlennde topiumun aksak yönlerinl anlatmakla yetınmemelı, bunların çözümlerıni de göstermelidir. B) lyi bir sanatçı, toplumu düşünceleriyle ardından sürüklemeli, ona yol göstermelkjir. C) Her sanat esen insanoglunu geliştirdigı, okjun- laştırdıgı sürece var olabilir. D) Sanatçılar eserlerinde iyi ile kötüyû. dogru ile yanlışı net olarak ortaya koyarak fikir vermelıdir. 14. Asagıdakl camMarln hanglalnde bir garakoeye dayah gorOş blkMrllmalctadlr? A) Geçmışın acı günlenni hatırlamak istermyorum. B) Çocukların uykusu gelınce eve donmeye karar verdık. C) Bır gün beni özlersen çıkıp gellrsın. D) Bütün sıkıntılarına rağmen kımseden yardtm ıs- temedi. 15. I. Karikatür, yazıyla yapılan mizahın resimle ta- mamlanması demektir II. Karikatür toplumsal yaşamın aksaklıklarını orta- ya koyar. III. Kankatürterde toplumsal oiaylar mizanta iç içe verilir. IV. Kankatûr. mizahın resimle dile getırilmesidır. Numaralanmış cOmlatarden hangi Iklsl anlamca blrt>Wna an yaKındır? A) I ve IV C) I ve III B) II ve III O) II ve IV 16. İnsan yaşamt, rastlantılarla gelışıp serpilır; rastlantı- lar kimı zaman istemlen, özlemlerı ılona plana iter. Asağıdakilardan hangM bu cûmlenln anlamryla çallşlr? A) insan hayatında rastlantılar ağır bas/p larklı yün- ler bırlnci plana çıkabiür. B) Gelecegımızı bız hazırianz, ama rastlantılar onu degıştırebilir. C) Hayat denen flemi, insanı bazen beklenmedik li- manlara götûrür. O) insan, cennetini de cehenneminı de kendisı ya- ratır. 17. Tasarladıgım kûçûk bır öykü büyüyor Dal budak sa- lıyor. Öykü ile roman arası büyük bır şey olacak bu belkı de. Ama oykü lazla uzunlugu kaldırmaz, bunu Dııyorum. Bazı satırlan karalayıp atıvenyorum say- laların içınden. Bınnı oldûrmüşçesıne yOregım ya- narak. Bu parçada öyfcO turunOn hangi Ozelllgl ûzertn- da durulmaktadır? A) Tek bir olayı konu aldıgı B) Duygulara aOırtık verdıfii C) Ayrıntıya yer olmadığı O) Az sayıda kişıye yer verdiği 18. An o kadnni bilmedigim günler Koklamadan attıfiım güJ demeti Suyunu sebil ettıgim o çeşme Eserken yefken açmadıgım ruzgâr Oaçmişl böyle degerlendlren Wri İçin afaOıdakl- lardan hanglal aovianamaz? A) Yaşam sevmektedir. B) Geçmişe âzlem duymaktadır. C) Karamsar bir kişıli0e sahiptir. D) Degeriendiremedıgı gûnlerfcptnyazıklanmaktadır. 19. Dıl, başkasmın düşünceterinı, duygulannı öğrenme- de temel araçlarımızdandır Bu, kendı düşuncelen- miz için de geçerlıdır Çünkü düşüncelenmızı dılın toprağında oluşturur, geliştirinz. Gelıştırdığımiz dü- şüncelen de yıne dılın yardımıyla başkalarına ıletı- riz. Boylece dıl; düşüncsyi oluşturan ve taşıyıp ya- yan araç olur Bu parçada anlatılmak Istenen aşagıdakllerden hanglsldlr? A) Dilın yapısını toplumsal koşullar tnçımlendırır B) Dılin yardımıyla düşüncelenmizı oluşturur ve ak- tarırız. C) Dil, olduğu gıCn kalmaz. gelışır ve değişır D) Dılın gelışmesı toplumdan topluma değişıklık gos- terir 20. Oünyada üa tip insan vardır. Yaşayanlar ve yaşayan- ları seyredıp eleşDrenler. Seyretmek ölümü, katıl- mak ıse yaşam sımgeler Yaşamak. kendısı olabıl- meyi ve yaşama etkın bir biçimde katılabilmeyi ta- nımlar Bu, insanın kendı sorumMugunu, bır başka deyışle vaşamma anlam katma sorumkjluğunu ıçe- rir. Sorumluluğunu ûstlenen kışi ısa ozgurdür. Parçaya gftre asagıdaMardan hanglalna dagjnjt mamlştlr? A) Yaşamak, yaşama etkin bir şakilde katılmakbr. B) Yaşamına anlam katmak tjır sorumluluktur. C) Yaşama katılmayanlar tam olarak yaşıyor sayıl- mazlar. D) Başkalarının özgürlügünün başladığı yerde kişi- nın ozgûıiügû sona erer. 2 1 . Kendini aldatma yalanla aynı şey degiktir. Yalanda aldatan İle aklatılan ayn ayn Idşilerdir, bunda ise ay- nıdır Kendini aldatma; dOrüsttügOn, kendi kendine sadakatın, kendini başka türlü göstermeye kalkma- dan olduğu gibi kabullenmenın karşıtıdır. Bu parçadan aaagKMdlafin hangtel çıkaolamaz? A) İnsanın oidugunoan tarklı görünmesi, aklatma- dır. B) Kendi kendimizi aldatmak "yalan* değildir. C) Kendmı aldatmak, başkalarını aldatmaktan tehll- kelidir. O) Dürüstlügün. sadakatın olduğu yerde aldatmak yoktur. 22. Yabancı dllde yazıimış romanları ozgun bıçimlenyle okumak ıstiyordum. Ama yabancı dil bilmiyordum ve ögrenmek için de gerekli olanaldaröan yoksun- dum. Bu nedenle romanlart, sozlükjere baka baka okumaya çalıştım. Başlangıçta okuduklanmı anla- madım, bırçok yanlış yaptım; ama yılmadım. Sc- nunda yabancı dille yazılmış bir romanı sözlüksüz okuyabilır duruma geldım. 8u parçada aoıu adilan WşInln durumunu an lyl yanaıtan ataataO aşagıdaMlardan hangialdlr? A) Bin bilmeyen binı hrç bılmez. B) Boş gezmekten bedava çalışmak yegdir. C) Gemısini kurtaran kaptandır. D) Sabır acıdır, meyvesi tatlıdır. 23. Aaagıdakl cOmlelerin hanglalnln aylem kiplnde anlam kayması vardır? A) Dtşarıda yagmur yağıyor B) Kuşlar gönjnûyor uzakta. C) Çocuklar haftaya okula başlıyoriar. D) Sessiz ol. ıçerde uyuyor. 24. Asagıdakl cOmMerln hanglalnde ayiacn, farUı bir klple eeklmlenmlştir? A) Bizi eve Taylan getirir. B) Yann sınava gireceğım. C) Anneme haber verelım. D) Senin borcunu o ödemez. 2 5 . Asagıdakl cOmlelerln hanglalnde vazım yanhşı vardır? A) Ben gemi olurum sen kaptan ol B) Yelken açarız bir sabah vakti C) Güneş de gölgemız olur deniz O) Yolculuk derken adamızdayız MATEMATİK Asagıdakl Ifadalerden kaç taneal vanlıatır? I. 0 c= 0 II. 2 c {2} III. 6 € {6} IV- {8} d {8} B) 2 C ) 3 0 ) 4 2 . Har blrl 100 den büyük 3 larklı pozltlf tamaa- yının toplamı 344 lae bu aayıların en bûvüaO mn fazla kaç olabilir? A) 140 B) 141 C) 142 D) 143 3. XYZ ve YXZ ûç basamaklı rakamları (arkh dogal sayılardır XYZ - YXZ • 270 olduğuna göre aşağıdakllar- dan kaç tanaal doflrudur? I. X.Y nın en büyük degeri 54 tür. II. X+Y+Z nin en kuçük değsri 76 dır. III. Ûç basamaklı XYZ sayısının en büyük dege- ri 968 dir. IV. Üç basamakh XYZ sayısının en küçûk degeri 410 dur. A) 1 B ) 2 C ) 3 0 ) 4 4. ANADOLUM sfizcüğündeki harfler sırasıyta 12134567 sayısmdakı rakamlarla kodlanmıştır. Buna göre aaağıdakllardan hanglal vanlıytır? A) MODA sayısının S e bolümünden kalan 1 dır. B) ODA sayısının 9 a bolümünden kalan 8 dir. C) ANA sayısının 4 e bolümünden kalan 1 dir. O) DANA sayısı 3 e tam bolünür. 5 . a.â-0.a • 3 laa, a degarl kaçtır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 6. V1.96 + Y 1,21 Işlemlnln aonucu kaçtır? A) 3,1 B) 2,5 C) 2 D)1,5 7 . Boyutları 450 m ve 720 m olan dilıdörtgen şeklinde- kı bır bahçenin çevresine, köşelere de bırer tane agaç gelmek üzere eşıt aralıkfarla agaç dikilecektır. Bu la İçin en az kaç agaç gerefclr? A) 20 B) 24 C) 26 O) 280 8 . 5 lle 16 arumdakl bağıntı, 8 ila 19 ve 8 İle 25 ara- •ında da vardır. Buna gör» aynı bagıntı asagıda- kl aayı çKtlarlndan hanglalnde vardır? A) 11 32 C)12 37 B) 7 21 O) 10 23 9. *£—" g 1 danklem alstemlnl aağlayan a V degeri İçin asagKtakllerden nan- 11 — b 5 J A) En kûçûk asal sayıdır. B) En küçük sayma sayısıdır. C) Çift sayıdır O) Küpü kendısınden büyük bir sayıdır. 1 0 . Bir malın satışında önce %20 ındirim. sonra da in- dirimli fiyat üzerınden %10 daha ındinm yapılıyor. Yapılan toplam Indirim yOzde kaçtır? A) 24 B) 26 C) 28 D)30 1 1 . x e R olmak üzere; denklamlnin çözüm kOmeal nadlr? 12. Irem bir Işin -J- sini 6 saatte. Mert aynı Işin - 1 - ünü 4 saatte, Kerem ise bu Işin -J- ini 2 saatte yapa- bilryor. Buna göre aşağıdakllardan hanglal dogrydu_r? A) Irem bu işı Mert'ten daha uzun zamanda yapar. B) Mert, Kerem'den daha kısa zamanda yapar. C) İrem ile Mert bırtıkte bu işin tamamını 6 saatte yaparlar. D) Kerem'in tek başına 2 saatte yaptığı iş, Mert'in 3 saatte yaptığı ışten daha çoktur. 1 3 . %40 lık 80 lltra tuzlu eu karısımına 10 lltre tuz, 10 Irrre au katılıraa kanşımm tuz oranı yûzde kaç olur? A) 22 B)26 C)3O D)42 14. Saat 9:56 da akrep İle yelkovan araaındakl ku- çük açı kaç deracedlr? A) 22 B)30 C)38 D)40 15. Aşağtdakllerden kaç tanaal vanlıatır? I. 3.25 m II. 1,423 dam III. 15,67 cm IV. 0,012 dm - 32,5 dm - 142,3 cm - 0,1567 m « 1,2 mm 8) 2 C ) 3 0 ) 4 16. 1 2 3 4 S 6 Yukanda açılımı verilen ve yuzferl numaralan- mış kûp, kapalı duruma getlrlldlğlnde lldsaril olarak blrbirinln karsısına gelan dört yuz aaağı- dakllerden hanglsldlr? A) 3 - 5 ; 1 - 6 C) 3 - 6 ; 3 - 5 B) 2 - 4 ; 3 - 6 D) 1 - 6 ; 2 - 5 Cumhuriyet-Fen Bilimleri Merkezi işbirliğiyle hazırlanmıştır