Katalog

YENİ YAYINLAR "Ülkemizde, çocuk edeblyatı adına yapılan elestlrllerln geienekseliesmesi ve blr eleştlrl kulturune dönuşebllmesl Içın. ele$tlrı yazılarının duygusal sığlıktan arındırılıp bilimsel bır duzleme oturtulabllmesl gereklr Bu gerekllllk çocuğun duygu. duşunce eğitlmı ve sağlığı açısından yaşamsal bir öneme sahlptır" diyor Sedat sever yazısının sonunda çocuklar ıçın ha/ırlanan vapıtlaıın ekijtırı çeıçevesını ıse, lesmın, cdebıvatın temel ılkclcıı ıle cğıtımbılımın çocıığa ozgu verı lcıı çı/melıdıı Ihst Am\ u )ıuıın Aıııta Kı\\ dood \atn Ahal Aylulvc Dandul, Ender Saiıiy Horozu nun Dofcn»/ (ı/ııııı Utaııbul \\ankalik \ayını Vapıt, c,ocııklaıın o/cllıklcrını de gc>7c lcıı bıı duyarlıkla kuıgulanmıssa onlaıın bağımsı/ du^unme gı/ıl guçleıını tanıma ve ıvgııac gelmırmelcrıne dc katkı sağlar Yd/ınsdl bır kutguda ve soykmdc tapıtıılması geıeken kuıallat, ılkeler, og'utler yok tur Egcr, ya7insal ısc aktarılan, çocuga ge rcksınım duvdııgıı bıı ozguıluk, tasaııml.ıı olu^tuıına ve vaidtma alanl sıınar De mokralık toplumlaı o/guı, ozeık du^une bılen duvaılı ınsanlaıa geıeksinım dııyar tnsaıı kışılığındc o/crk ve bagıniM/ıa gın şım yap ıbılme dıngusunun lcmclknnın çocııkluk ev ıcsındc atıklıg'ı bılınen bıı gcıçcktır Demokıaiık bıı toplumıın yara tıl.ılıılnifsıntlckı bas^ıi kosullardan bııı dc ııısanııı ıçındekı çocugun, çotııga o/gu dııvarlıg'm \aş.Uıl,ıbılmesı o duvaılıgın vıık (.'dılıncsınc donuk uygulamaların onıııuk dıırıılabılmt'snln Hu ııcıknk edebıyat vapıtlaıınııı ^OLUgun gcli!}inıını ttkıkvcn Icmcl dcgı^kt'nlcı baglanımda i\,\ sin.inni.isi gcıckıı Ikı vaklaşıın va/ın sal ılkclcıı dıslama anLnışınd.ın çok ctlc bı\dtın sı /ınkriei bıı ıgılım SUILCI uklu gıınun vctcııncc anlasılabılnıcsi ıcın dc gc ıcklıdıı (%ıınkıı cdtbıvat lıcı ^cydcıı oncc, ınsan dcnılcn gcıçcklığın duvaılıfiını, kay nagını ınsan vc vasamdan alarak bcsleyen cstctık bır ar ıçtıı DUSIIIK.C!CI ımızı bır soylcntedcn yaıarlanarak açımlavalım Soylcnceyepoıc bıı gıın Famıl.ıı lnı aı.ıya gelmışkı \c ınullıılugu ncrcyc sak lasalar da ınsanlar on.ı cıışcnıesc, onıı bıı lam.ıs.ı dıvc taıtışmava tulusmııslaı lclcımdcn bııı, "Dagi.ınn tcpcsıncsak lavalını, ınsanl.ıı oı ada bul.ıma/laı " dc mış Bıı dı£crı, "Dcnı/krın dıbınc sakl.ıva lım mııtiıılııgıı "dıyc ckkmı^ DıgLikıı, "(îuncsc saklavalım ", "A\'a saklavalım " dcıkcn, ınsanıığlıınun aıaına, bıılnıa ıııcıakı ılc buıalaıa ulaşıp mutlulu ğu bulabılcccğını soylcmışler Sonunda, içleıındcıı bıı Tanıı, "Gclın, mullııluğu ınsanın IÇIIK saklayalım, oraya bakmaya akll cdemc/kı denıış Ldebıyat, sanateının \mıdcn biçımlen dırdığı gcrçcklık ıcın<1c, ınsanın kcndısını ranıması gı/ılgnçlcıınm laıkına varması dcmcklu Çouıklııkt.ın başlayarak kendl nı tanıma sıırctlcıındcıı u/akla^an kı^ılc lin, yetl!}kınlık donumndc oncmlı duygıı ve duşuncc yoksıınlu£ıı ya^adığı bıJın mektedır Bunun ıcın kıtap çocuk ctkılcsuni, gorscl vc ı^ıtscl algının gelışıını ıçın tcmel gereksınmc nlaıak goıulmelı, (,ocuk edcbıyatı clcijiırıkıı dc bıı gereksın mcyı karşılamaya donuk olmalıdır llkoğretını ı,ağıııdakı çocukldrd gore olaıı ydpıtların clcsrmsıntlc anlatım teknı ğı, olay orgusıı, tatışnıa, kalıramdnların gelibtınJıncsındc tutulan yol, (varsa) re sımlerın dılscl kıırguya olan etkılen, bun laıın bııbırlerıylc olan ılıskılcrı, hcr bırı C U M H U R İ Y E T K İ T A P Bilimsel verilere göre insan ömrü 120 yıl dolayında. nın bıırıınu tamanılamaya katkısı vc csc ıın yazinsalhğındakı ıslcvı ıncclcmc konıı su yapılmalldır Bıı ıncclcmc, ele^lırmcnı doğal olaıak eserın sc/dııdi{Jı duvgıı vc dusuncc tlunyasına, çodik okıııl.ı pavlaş mak ıstedl^l ıktlleıc vonclık bclırkmckr yapnıava da vonlcndırcbılır Ancak yapı İan dc^eılcndıımclcı butuıı dcgıskcnkrın ııuclcıımcsındcn sonıa ulasılabılcn çika ıımldr olmalıdır Napıtlaıın îLcrığınc yonclık ınccİLnmc lcıdc, kıırgııda ctkın sorıımlııluk alan ka raktcı lcı ııı t>/cllıkkn oncmlı bır \cr tııt malıdıı Karaktcrlcr, çocuk okııı itin bııcı O7deşım ogcsıdıı "kapalı", "açik " "dc vıngcn ", "dura^an " O7cllıklcrıvlc çocuk okur ıi7erındc hırklı etkılcı bııakabılıı Bu etkılcım sınanabılmcsı ıçın, kahramanla ıın karaktcr O7cllıklcrıvle olav içiıulc va şadıklaıı ç.ıtişm.ılaıın nıtclı^ının bıtlıktc dcğcılcndııılımsı gcrckır ()vkııdckı tc mtl kışının ç.ıtışmalaıdakı davıanıs vc cv lcmk'iı amaca ulasmada ı/lcdıftı yonrcm / yontcmlcr, çoc ıık «lcbıvalı clcşlııısıiKk odaklanılması gcıckcn ogclcrdır Olay dı /ısındc (vaısa) duygıısallıgm varatacagı ct kı lastlantısallık vc ıııcıak ogderının kıır gudakı ı^kvlcıınc ılı^kın bclırlcmclcr bı lınçlı okura, edebıyat elcştııısınm nıtclığı açısından oncmlı donutler sıınar tncclcncn cscr, bır şııı kıtabı ıse clcştııı dıl vı anlatım u/cıınc odaklanmalı, sıııın payla^ıııak ıstcdı^ı anlam cvu nıııın ııasil bır dılscl dıı/cıılcııı^k çonıga sııııuldııgu oncın ka/annıalıdıı Llcştınkıın bıçımlen dırılmtsıntk Şıırılekı so/ııık baglanıla ımın olu^luıduğu anlam sınırları ık çocıı £un dıınyasında tasarımlavabılctLgı an l.ımlaı aıasındabıı oı tu^um so/konusu olabılu tni'1 Şıırın anlam yııkıı, dııvgusal ve ç.ifi ı^ımsal kullaııımlaıı ozguıı mu' Mctnın suvkmı, çocuklaıı çtkım alanı ıçındc rutabllı\oı mu' So/nık oıunlulcıı nın uvandııdıgı etkılcı çocukları \enı duygu vc dıışun<cler uretmek ıçın ııyaıı \oı mu (iııl.ıını du^ kuıma vc ımgckmc \Ltikiini dcvındırıyoı mu' gıbısoıuLıı ıntekmcye konıı etlılmelıdu (,,ocuk kılaplarının tasarımı, u/manlı^ı gercktırır Kırabın olu^nıasındakı bııtun evrek'ide alan u/ınaıılarıııın estetık vc akademık ıçerıklı katkılarına gereksınım vardıı Bu katkılaıın vaılığı kıtaplaıın ço tuğa goıc olmasını saglavan temel bıı et kuidır I le^tıınunlcıın, kıtaba donuk dc ğeılcndıımekıınde, tasarımcının kırabın butunıındekı elkısınc ılışkın somut bılgı leı veımcsı geıckıı Sonuç Ulkcını/dc, çoı ıık cdcbıvatı adı na vapıl.ın ele^uııleıın gcknckscllc^mcsı ve oıı ele^tııı kulturune donu^ebılmesı ıçın, eleşrırı y.i7ilarının duygusal sığlıktan aıındııılıp bilimsel bır duzkmc oturtulabılmesı gcrekır Bıı gereklılık çocuğun duygu, dıışunce e^ıtımı ve sağlığı açısın dan va^amsal bıı ontme saluptır Ya/ın \t cğltımbılımcılerın ulkemi/e dıışunen dııvaılı okuılar ka/andııabılme sorumlulugu vaıdır Bu sorumlulu^un gerçckkstırılmcsındckı engelleitlen bııı çocuk cılebıyatı deştııı kultuıuının ul kcmı/dt lıâlâ kok salamamıs olmasıdır Bunun ıçın bırçok ncdcn ılerı surıılebılıı, ancak en belııleyiclsi, sanatçılaı taıahn dan ya/ılan yapıtlaıın, çocuk vc ulkcmı/ içın ne dcnll onemlı okîug'unun belleklere yeterınce ycileştırılememı^ olmasıdır • uenp Kalmak • Daha uzun ve sağlıklı yaşamak • Mutlu ve daıma aktıf olmak Prof. Dr. Mithat Yılmaztürk IRemaKiubevi Anti Aging Prof. Dr. MİTHAT YILMAZTÜRK Çocukluk yıllarından başlayan yanlış yaşam bıçımınden dolayı, 120 yıllık sürenın ancak yaklaşık yarısı kullanılmakta, üstelık yaşamın son yılları da sağlıksız ve kalıtesız geçmektedır Neler insanı çabuk yaşlandırıyor? Yaşlanmayı nasıl geciktirebiliriz? Ileri yaşlarda da nasıl genç ve sağlıklı kalabiliriz? Yaşlanmayı gecıktırmek, durdurmak, hatta yaşlanma sürecını tersıne çevırıp gençleşme ve rejenerasyon denılen yenılenmeyı sağlamak ıçın uygulanan tum tedavıler ve alınan önlemler, AntiAgıng tıbbını oluşturur. Bu kitapta, gençlığı ve enerjıyı yenıden kazanmak, daha sağlıklı, kalıtelı ve uzun bir yaşam sürmek ıçın gereken tum bılgıleri bulacaksınız. Remzi Kitabevi SAYFA 17 S AY I 7 96