Katalog

"NtSAN AYI ZALtMDÎR" d,ye nk baharı selamlar TS Elıot Yağmurlarıyla, umutları ve getırdıklerıyle /alimdır nısan ayı Dunya bır başka gu zcl gorunıır sankı baharda Bakanın go zundtysc guzcllık, nulen ertelcnır her şey 1 bu aya bu baharar Ne dcğışır kı nısan gehnce dunyada? 1970 yılından berı, 22 Nısan, dunyanın sımgescl doğum gunu kabul cdılmış Dunyayı tanımak Dunyayı paylaştıgımız ınsanlan tanımak Kendımi7i tanımak Evrtnstlı yakalamak Bır şeylerı yakala nıaya çalişırken dt baharı kaçırmamak Dunya Bır Koy Olsaydı üavıd ) Snııth Tudtm Yayınları, 2005, 32 Sayta Rcsımleyen Shelagh Armstıong 1 urkçeleştırcn Bulcnt Arıkan Altı mılyar ınsanın uztrınde yaşadığı dun yada neler olııyor' lnsanlar neler dıışunu yor? (yocuklar ntler yapıyorr1 Davıd | Snııth sayıları duşunuyor Çotukları du şıınııyoı Sayılaıı kavıamaıun zorlugun dan yola çıkarak çocuklata sayısal olarak dunyayı anlatmanın bır yolıınıı bıılııyor Yuz kışının yaşadıgı bıı koyt btnzttıyor dunyayı ve başlıyor bu koyu anlatıııaya Koydtkı lOOınsandan 21 kışı Çınlı, 17 kiifi Hıntlı 5 kışı Amtııkalı 4 kışı Fndo ntvyalı 3 kışı Brezılyalı, 3 kışı Pakıstanlı, 2 kışı Kus 2 kışı Bangladeşlı 2 kışı Japon, 3 kışı Nıjeryalı Bu koyde ınsanlar hangı dılJc ıktışım kuracaklar dersınız'' 22 kışı Çınce ve lehçelerıyle, 9 kışı Ingılızce, 8 kı şı Ilıntçe 7 kışı îspanyolca 4 kişi Arapça, 4 kışı Bcngaltt 3 kışı Porteki7ce ve 3 kışı dt Rusça konuşuyor Koydt kaç kışı okul ı gukhılıyoı • "38 koylu okul çağında * (5 24 yaş arası) fakat sadece 31 kışı okula gıdcbılıyor Koydt sadece 1 oğretmen var 77 kışı bııaz olsun okuyabılıyor 17 kışı ıse hi(, okuma yazma bılmıyor bılenlerın ço £ıı i\,\ c ı kt k Koydc yıyecek kıtlığı yok Elbcttc tum yıyccckkr eşıt olarak dağıtıla1 bılscvdı Kovdc cşit dağılım olmadıgı ıçın, SİHİRLÎ DEĞNEK Dc u k l a r İçi n K ita p l a r Hazırlayan Nilay Yılmaz • 50 kışının guvenılır yıyecek kaynağı yok Bu ınsanlardan bır kısmı her zaman bır kısmı da zaman zaman aç 20 kışı ıse zafı fc* " yet geçirıyor Koydt sadece 30 kışının yeterlı yıyeceği vaı 25 kışı temız su kaynağından yararlanamı yor, gunun buyuk bır bo v lumunu temız su ara ı . yarak geçirıyor 32 kışı hava kırlılığı ne denıyle sağlıksız hava soluyor 24 kışının elcktrığı yok lşte 22 Nısan "Dunya Gunu on cesınde dunyamızın duıuınu ya Bır Koy ()lsaydı dunya haykıııp stsını ınsanoğluna duyurabılseydı Duşkr gtrçtk olsaydı Davıd I Smıth ın duşu gerçtkleşmış Çotuklara dunyayı anlatmanın, "dun ya bılıncı" oluştuımanın bır yolunu bulmuş Fğıtımtı olan yazar 'Dun ya Harıtasını F/bere Çızmek adlı mufredatın da yaratuısı olarak tanı nıyor Bırçok kııruma eğıtım danış manlığı yapıyor, oğretmenlere ve ebevtynlert ontrıltrdc bulunuyor Dunya Bır Koy ülsaydı adlı kıta bının çotuklarla bırllkte ' dunya bılıncı" gelıştırmeye yonelık olarak nasıl kullanılabıleceğını anlatıyor Yapılabıletek uygulamalar var, aktıt oğrenme yontemlerı var, etkın oğ renme ortanıları yaratma ontrıkrı var lematık başlıklar altında verılen sayısal değerler tum sayfayı kapla yan scvımlı resıınkrle de destekk nınte ortaya rengartnk bır ovku Cizimler: Mustafa Delıoğlu ^ çıkmış, dunyamızın oykusu Son sayfada hesaplamalarla ılgılı bır kaynakça da su nulmuş Dunyamızın sayısal oykusu ıçın dc ycr alan "Geçmıştekı Koy ve ' Gele cektekı Koy' adlı bolumler çotukları koy lerın ılk oluşmaya başladığı donemlert de goturuyor Mılattan oncekı yaşamlar, gele ceğın dunyasıyla karşılaştırılıyor Edınılen bılgıler aklımızdakı zaman tetvelınde yer lerıne oturuyor, somutlaşıyor Resımler dekı eğlenttlı detaylar dıkkate değer "Mavı" v t ' yeşıl' yoğunluğu sayısal değerlerın umutsuz luğuna pırıltı katı yor Dunya gunu ontesınde dunyanın sesı derınlerden yuksehvor Davıd ] Smıth ın de kıtabın son sayfa sından "Coğrafyayı ve dunyayı uzerındt yaşayan ınsanların n t r t d t neden ve nasıl yaşadıklarını anlamak lyı bır başlangıç noktasıdır Bıına rağmen tek htıyaumız olan gtrçtkltr değıl bu gtr çeklere bakış açısıdır Dunyaya nere dtn bakıyoruz^ lyl kl doğdum OrhanVeh(13 Nısan 1914) Aytul AkaK 17 Nısan) MarkTvvaın ( 21 Nısan 1910) Dunya Gunu (22 Nısan) Rılai Ilgaz (24 Nısan 1911) Orhan Veli La Fontaıne Masalları V K^ Dogan Kardtş Kıtaplığı Orlıan Vtlı 96 savta Nasrettın Hota Hıkaytltrı \K\ Do Kardeş Kıtaplığı OıhanVdı 134 sayta Mark Tvvain '' Tom Savvveı Hutkkbtrv Fınn Kalııa man Cıngo7İtr Prens Ve Dıltntı Nılay Yılmaz Kurtuluş Dercs.1 Cad. No 47 Bılgı Unıversıtesı, Dolupderc / Istanbul nilayy@bilgi.edu tr Tel 0212 236 78 42 KONUK SİHİRLİ DEĞNEK F İ g e n A k i n c i (Oğr Gorevltsı Yazar) "Hiperaktiflerın Efendisi Hinali" Lıhan Dtmırcı Bulut Yayınları, 104 wy/ö Rc sımleyen Cthan Demırct, Son yıllarda çotuklara yonelık mızah kitapları da yazmaya başlayan mızah ede bıyatımızın erken yaşta olgıınlaşmış, lenklı kaleıukrıııden Cıhan Demırtı bundan 4 yıl kadar once bır radyo prog ramında yarattığı, bır donem çocuk der gılerınde karşımı/a çıkardığı hıperaktıf çocuk kahramanı Hınalı'nın maceralarını dızı halınde yayımlamayı surduruyor lyı kı de surduruyor zıra bu hıperaktıf çocuk tıplemesıyle gunumuz çocugunun vazıyetını bızlere mızahın o sihırlı gutuy le gosterıyor gene Hınalı'nın Maceraları adlı dızının bundan once "Bana Derler Hınalı" ve "Hınalı Sen Bızım H t r Ştyı mızsın ' adlı ılk ıkı kıtabı yayımlanmışü Cıhan Dcmırcı bu dızının ııçuncu kıtabı olan "Hıperaktıflerın Efendisi Hınah"de gene bırbırınden keyıflı, kolay okunan ve ınce zekâya dayalı esprıler sunuyor ozellıkle çocuk okurlarına Yaş grubu olarak ozellıkle 914 yaş grubu ıçın çok uygun dıyebılınz Bu kıtap dızısı ulke mızdekı çok a/ sayıdakı çocuk mızah kı tabı ornekkrınden, sanırım ozellıkle bunun altını çı/mek geıekıyor Çunku, "çocuk ' kıtapları şu an ulke mız yayıncılığının gıderek en hareketh alanı olmasına rağmen, ozellıkle nıtehkh ve gunumuz çocuğuna seslenebılecek duzeyde "mızah" ıçeren yerlı ya yın bulmak pek de kolay olmu yor Ulkemızdekı bırkaç mi7ah yazarı dışında çotuklara kıtap ureten yazar bulmak pek dt karşımua çıkan bır şey degıl Kıtaplarındakı onsozlerden ve çeşıtlı ropot tajlardan oğ rendığımıze ^H^JK gore Cıhan ^ / Demırcı çok sık okullara gıderek ozellıkle ılkoğretım oğ rentilerıne yonelık soyleşılcr gerçekleştı ren ender mızah yazarlarından Sanırım bu ogrcncılerle sık sık bır araya gelışler Cıhan Demırti'nın gunumuz çotuguna bakış açısını da şekülendırmış Zıra o/el lıkle "Hınalı"de bugunun çocuğunıın o dağınık dıkkatı, aceletı tavrı, anında ce vap yapıştırıtı durunıu, bır an bır yerlere ulaşnıa kaygısı one çıkıyor Hınalı, bır donemın çubıık kahramanı "Cın Ah"yı de ınteden ınceye tıye alıyor aslmda Cın Alı, ne denlı yaşamayan, so luk almayan beylık, kalıp cumlelerı olan çubuktan, çopten statık bır kahramansa, zamane çotuğu "Hınalı"de onun tam tcrsı Yerınde duramayan, hıperaktıf ve tın otesı bır varlık ama en onemlısı yaşayan ve soluk alan bır kahraman Kendısı aynı zamanda çızcr dt olan ya zar Cıhan Demırcı'ye bu anlamda komple bır mi7ahçı demek pek de yanlış olmasa gerek Zıra Hınalı kıtabı, kapagından ıç resımlerıne kadar yazısı ve çizgısıyle onun ruhunu ve yarattığı komple bır dunyayı yansıtıyor Hınalı dızısının uçuncu kıtabı olan "Hıperaktıflerın Efendisi Hınalı" Hına lı'lerın evıne yenı bır kardeşın gelışı ve bı /ım hıper yaratığın onu kıskanmaya başla masıyla yola çıkıyor Hıpercan adlı bu kar deşın gelışıyle başlayan fıkra tadındakı kısa maceralarda Hınalı'nın dışında gene aıle fertlerı Baba Hayatı Bey anne Sanıye Ha nım, dcdc Bakı, babaanne Bakıye, amca Kaya karşımıza çıkıyor Hınalı'nın canı ıstedığınde dıle gelen kopeğı Mayhoşt, en yakın arkadaşı Lafacan, yeğenı Bınalı, uzatmalı ki7 arkadaşı Bukle ve dığer arka daşları Bogazcan, Tarçm, Hece, Akarsu da kıtapta karşımızdalar Tabu onun en buyuk derdı olan matematık oğretmenı Yarıçap Yakup u da unutmamak gerek Sadece o degıl başka ılgınç oğretmen tıplen de var kıtapta Kıtabın son bolumunde "Hınalı'den Gelecek Zaman Masalları" adıyla başlayan bolumde bı/ım hıper çocuğumıı? Hına lı'nın ağzından anlatılan gelecek zaman ınasalları yer alıyor kı, bente yazar bu bolumu ayn bu kıtap yapsa çok daha lyı ya parmış Zıra bır kıtabın ıçınde gızlı bır başka kıtap varmış gıbı geldı bana Cıhan Demırcı de bellı kı, kendını tutamayıp oldukça hıperaktıf davranan bır yazar Adından da anlaşılatağı gıbı ozellıkle sınemada çok buyuk ılgı gormuş fantastık bır fılm dızısıne Hınalı'den gelen gondermelerle başlayan bu keyıflı, neşelı ve zekâ açıcı kıtabın bır çocuğun elınde çok kısa surede okunacağı ke sın gozukuyor Ozellıkle okuma tembelı çotuklar ıçın mızah kıtabı ıyı bır başlangıç Bu tur kıtaplarla başlayatak bır okuma yolculuğunun çok daha yararlı olacağını duşu nenlerdemm Hınalı'nın aılesıyle, okul yaşamı, oğretmen ve arkadaşlarıyla olan ılışkılerı uze rıne kurulu bu neşelı kıtaptan yaptığım "Zayıflama Yoluna Bak" adlı bır bolum le yazımı noktalarken, bu kıtabı sadece çocuklara değıl oğretmenlere ve aılelere de onerıyorum Zıra altı çi7ilecek kadar ralıne bır mızah, çotuklar kadar buyuk lerı de çekecek duzeyde Şımdı kıtaptan yaptığımız alıntiya gelelım Zayıflama yo luna bak 1 Okulda yıl sonunun gıderek yaklaşması tahmın edeteğınız gıbı bızım hıperaktıf yaratık Hınalı de karne ve zayıf korkusu yaratmaya başladı Ne de olsa her karne donemınde zayıfı bol bır çocuk bı?ım Hınalı Geçen gece babası Hayatı'nm karşısına her /amanki bılgıç pozuyla geçen Hınalı ona sordu "Babaaa, sen geçende bana, oğlum bu aralar çok fazla kılo almaya başladın, çok tombullaştın bıra7 dıkkat et demıştın dı m\> "Hayatı bey, "Evet" anlamında başını sallayınca Hınalı sozlerıne devam tttı "Yanı dıyeceğım şu kı, ben de senın bu uyarına uyup zayıflamaya derslerden başla dım' " • SAYFA 26 C U M H U R İ Y E T K İ T A P SA Yl 79 1