Katalog

Çocuk adlı bu kitaplar öykülerden oluşuyor. Ders vermeden öğretip, çocuğun sonuç çıkaracağı olaylan anlatıyor. Mavi Bulut Yayınlan'nın Artık Kendim Okuyabilirim Dizisi, Fatih Erdoğan'ın on kitabından oluşuyor. Erdoğan'ın yazıp resimlediği bu dizi aynı tekerlemeyle başlıyor: "Çocuktum ufacıktım.../ Bir susayıp bir acıktım./ dedim: "Dede masal anlat."/ Dedem deUZMANLAR NE DİYOR. di: "Sen anlat."/ Ben anlattım dedem güldü, Bilmem dedcm nedcn güldü..." DizidePabucumunBağıÇözüldü, Okula Geç Kaldım, Ablam Bana Dil Çıkardı, Beş Beyaz Benekli Baykuş Bana Bakıyor gibi ilginç başlıklar taşıyan kitaplar yer alıyor. Bu kitaplar hem okulöncesine hem okumayı yeni sökenlere uygun. Bence, Mavi Bulut'un en güzel okulöncesi kitabı (belki dc tüm okulönce si kitapların en güzeli) Eric Carle'ın Aç Tırtıl'ı. Bir tırtılın kelebek oluşu, yalın sözcüklerle, saymayı özendirıci resimlerle anlatılmış. Kitabın baskısı tek sözcüklc nefis. Düzeni de. Bilgı Yaymevı Elif Çocuk Dizisi adlı bir diziye başladı. Altı kitabın yer aldığı bu dizinin ilk dört kitabının yazarı Ayla Kutlu: Balina Aydın'ın Türk Dostları, Akıllı Çocukla Yaramaz KeYA PA YAYINLARI AkıIUÇocuklaYaramazKBdl de uygun. Ama Ayla Kutlu'nun usta anlatımını da, SınemSeçil Ozden'in içtenliğini de bir teknik aksaklık gölgeliyor. Kimi sayfalardaki ya/.ılar, renklerle karışıp okunmaz ya da zor okunur biçime geliyor. Bunca özenilmiş bir dizide teknik aksaklık göze batıyor. Dileriz bu aksaklık, yeni baskıda, yazıları beyaz bir kuşağa basarak, ya da resimleri bölerek metni rahat okunur durumagctııilcK'kgıderilir. Bilmem Kültür Bakanlığı Yayınlan'nın ÇocukEğitim Dızisi'ni gordiıniiz mü.* Ben müzeleri bilmecelerle tanıtan üç tancsini gordüm: Antalya Müzesi, Anadolu Medeniyetleri Mıizesi, Bodrum Müzesi. Ergın Telcı'nin editörlüğünü yaptığı bu di/ıde otekı müzeler de yer alıyor herhalde. Heykeller arasındaki benzerlikler ve ayrılıklar, vazolar arasındaki kümelendırmcler gibi bilmecelerle anlatılan bu muze tanıtım kitapları anasınıfı çocukları için eğlendirici ve öğretici olabılır. Bu kitapların Türkçe yanında, Ingilizce, Almanca ve Fransızca notlarla basıldığını, bilmece meraklısı büyüklerin de iigisini çekeccğinı, çözümİerin kitap sonunda yer aldığını da ekleyelim YaPa Yayınları, 1981'den bu yana çocuk kitapları yayımlıyor. Okulonccsi çocukları için bir de Pembe Bağcık adlı dergisi var. Bu dergi eğıtimcı ile < Ve Kiiltür Bakanlığı Okulöncesi eğitimin önemi YH).DOÇ.DR.RB«toZBWBAr H er toplum; çocuklarının beden, duygu, zihin gelişimini ve toplum açısından sağlıklı bir kişıliğe sahip olmalarını, hayata başanlı bireyler olarak katılmalarını sağlayacak şekilde yetişmelerini ister. Yapılan bilimsel araştırmalar ve çağdaş eğitim alanındaki uygulamalar; nitelikli, sağılıklı ve istenilen davranışlara sahip nesilleri yetiştirmek için eğitime çok küçük yaşlarda başlanılmasının gerekli olduğunu ortaya koymuştur. Çocuğun çeşitli özelliİderi, yetenekleri, ilgileri, kişiliğinin çizgileri daha okula başlamadan önceki 06 yaşlar arasında belirmeye başlar. Bu nedenle, çocuk gelişiminin en kritik, en ilginç ve en çok dikkat isteyen dönemi bu yaşlardır. Okul öncesi dönem olarak adlandırılan bu süreç içinde ele alınacak bu eğitim, ilkokul çağına kadar olan çocukların zihin, beden, dü, sosyal, duygusal ve kişilik gelişimlerini sistemli bir ortam içinde özel olarak yetiştirilmiş eğitımciler aracılığıyla daha iyi sağlayan, onlara iyi alışkanlıklar ve davranışlar kazandıran, yeteneklerinın gelişmesine yardım eden, ilkokulu hazırlayan ve ilköğretim bütünlüğü içinde yer alan eğitim dönemıdir. Dünya Okulöncesi Eğitim Örgütü'nün (OMEP) uzun yıllar başkanlığını yapmış olan Mıalaret, bu ulkede genel olarak okulöncesi eğitimin amaçlarını; Toplumsal Amaçlar' (Çalışan kadınların çocuklarına bakmak, her sınıftan çocuğa eğitim imkânı hazırlamak, çocuğun sosyalleşmesine yardımcı olmak). 'Eğitici Amaçlar' (dililetişim duyu organlarını ve çevreye duyarlılığının geliştirilmesi). 'Çocuğun Gelişimi ile tlgili Amaçlar' (Çocuğa yapılacak eğitimsel etkinliklerin, çocuğun gelişim evrelerini göz önündebulundurarak, onun herhangi bir eksiklik ve kırıklık duygusuna uğramamasını sağlamaya çalışmak.) şeklinde özetlemektedir (Mialaret, 1977). Çocuğun gelışimi ve eğitimindeen etkin kurum ailedir, fakat günümüz toplumlarında çocuğun başlangıçta aile çevresi ile sıntrlı olan dünyası çevresel etkenler ve televizyon, kitaplar, sinema, dergi gibi iletişim araçlan yoluyla geçen yüzyıllara oranla daha çabuk ve daha büyük ölçüde genişlemektedir. Bu nedenle, çocuğun sadece aile içi ilişkilerden etkilenerek büyümesi s&ı konusu değildir. Çocuğun okulöncesi dönemdeki çeşitli ihtiyaçlarını karşılayabilmek, bugünkü bilimsel ve teknolojik gelişmelerin sağladığı imkanlarla artık çoktan yalnız başına ailenin başarabileceği bir konu olmaktan çıkmış durumdadır. Çocuğun, devamlı sağlık kontrolleri için çocuk doktoruna, fiziksel gelişimi ile birlikte ruhsal gelişimini ne oranda gerçekleştirdiğini belirlemek açısından ruh hekimi, psikolog vb. uzmanlara, evde ailenin kendisine sağlayamadığı eğitim imkanlarını vermek ve düzenli bir öğretim programına başan ile katılmaya hazırlamak için annenin dışında eğitimcilere de ihtiyaç vardır. Özellikle bu açıdan günümüzde ailelere gerekli eğitim desteği sağlayan okulöncesi eğitim kurumlan çok önemli bir işlevi yerine getirmektedirler (Oktay, 1990). Okulöncesi eğitim kurumlan, çocuğun ilk düzenli eğitimöğretim basamağı olan ilkokula başlamadan önce, karşılıklı saygı, paylaşma, işbölümü, sorumluluk, toplum yaşamını ve sosyal çevre oluşturma açısından çocuğu geleceğe güvenli bir ortamdahazırlarlar. "Okulöncesi Eğitim" çocuğun kendisini ifade edebilmesini, temel alışkanlıklar kazanmasını, sosyal bir varlık olarak toplum içinde yer almasını, birçok yeteneklerini keşfetmesini sağlar. • 1USUN? B6NI DUYl Nİ DUYUYDB N r aeni ourvKm MU«UN I f 5 i ;YOR M(.J8UN? BKNI I Beni Duyuyor musun? Dünya di, Acemi Avcı nın Serüven leri, Yaldızlı Kaplumbağa . İlk iki kitabı Yurdagül Döl, ötekı ikisini de Arsal tmer resimlemiş. Ayla Kutlu gibi ünlü bir yazann çoculdar için yazması sevindirici. Dört kitaptaki öyküler de çocuklara, yaşamayı, doğayı sevdirici doğa koruma duygusunu "nutuk çekmeden veren"özellikte. Elif Çocuk Dizisi'ndeki son iki kitapta değişik bir sunu var," Anlatan Sinem Özden, Yazan ve Resimleyen: Seçil Özden". Sanırım öyküleri bir çocuk anlatmış, annesi ya da ablası yazıp resimlemiş. Öykülerin naifliğini, resimler de bütünlüyor. YazarRessamın hocası Mürşide îçmeli'ye teşekkürü de *Marmara ÜmversttesiAtatürk Eğitim FakültestAnaokulu Öğretmenliğ: Bölümü yer alıyor kitaplarda. Bu kitapların adKaynaklar: Mıalaret, G. (1977), Dünyada Okulöncesi Eğıtımı Ankara UNESCO Turk ları da çocuk içtenliğini taşıyor: RenkMıllı Komısyonu lerKraliçesi, Setenay'ın Ağacı. Oktay, A (1990), Turktye'de Okulöncesi Eğıttm, Marmara Üntvemtesı Eğttım Bilımlerı Der Elif Çocuk Dizisi'ndeki kitaplar, gısi,Sayı 2,tstanbul okulöncesi için de, okul çocukları için L SAYFA 6 C U M H U R İ Y E T KİTAP SAYI 241