Katalog

GÜNDEM Üniversite ve Ö renci ‘Manevi Mirasım Bilim ve Akıldır!’ “Ben, manevi miras olarak hiçbir ayet, hiçbir dogma, hiçbir kalıplaşmış kural bırakmıyorum. Benim manevi mirasım bilim ve akıldır... Zaman süratle ilerliyor, milletlerin, toplumların, kişilerin mutluluk ve mutsuzluk anlayışları bile değişiyor. Böyle bir dünyada, asla değişmeyecek hükümler getirdiğini iddia etmek, aklın ve bilimin gelişimini inkâr etmek olur... Benim Türk milleti için yapmak istediklerim ve başarmaya çalıştıklarım ortadadır. Benden sonra beni benimsemek isteyenler, bu temel eksen üzerinde akıl ve bilimin rehberliğini kabul ederlerse, manevi mirasçılarım olurlar.” Mustafa Kemal Milli E itim Bakan Dr. Re it Galip’in sorusuna Mustafa Kemal’in yan t . Kaynak: smet Giritli, Kemalist Devrim ve deoloji, .Ü. Yay nlar Cumhuriyet BİLİM VE TEKNOLOJİ Sayı: 1138 9 Ocak 2009 İMTİYAZ SAHİBİ Cumhuriyet Vakfı adına İlhan Selçuk GENEL YAYIN YÖNETMENİ İbrahim Yıldız YAYIN YÖNETMENİ Orhan Bursalı SORUMLU MÜDÜR Miyase İlknur GÖRSEL YÖNETMEN Tüles Hasdemir Sağlık sayfası VKV Amerikan Hastanesi’nin katkıları ile hazırlanmıştır YAYIMLAYAN Yeni Gün Haber Ajansı Basın ve Yayıncılık A.Ş. İDARE MERKEZİ VE YAZIŞMA ADRESİ Prof. Nurettin Mazhar Öktel Sokak No: 2 34382 Şişli İstanbul Tel: 0212.3437274 Faks: 0212.3437264 CUMHURİYET REKLAM Tel: 0212.2519874/3437274 Yerel Süreli Yayın BASKI DPC Doğan Medya Tesisleri Hoşdere Yolu 34850 Esenyurt/İstanbul Tan d m pek çok üniversite ö rencisi, bir k sm yurtd nda okuyor olsa da, dersleriyle ba pek ho de il. Hepimizin iyi bildi i bir durum yani: Derse ilgisi, geçecek not almakla s n rl . Her ey not için! üphesiz not bir ölçü. Ancak ö rencinin derslerine, konular na bu yakla m , asgari veya yeteri kadar ö renme, asgari bilgi edinme, asgari ilgi gösterme ile sonuçlan yor. Konuyu “ders notlar ” ile s n rl tutmas , üphesiz kendisini, dolay s yla da notlar n s n r n alt na çekiyor s k s k. Foto raf n bütününe (konunun geni hacmi) ula madan, kenar ndankö esinden, ötesindenberisinden edinilen bilgilerle, gerçekten ba ar l olabilmek zor. Bunun nedeni genellikle ve do ru olarak, üniversite öncesi e itime ba lan r. Bunu da biliyoruz. lkö retim ve lise ders ö renme sistemi ve test çözmeye yönelik ö renme süreci, ö rencileri bütünden kopart yor, üniversite sürecinde, ö renciyi nota odakl yor. Üniversite, kendisine henüz haz r olmayan bir ö renci kitlesi ile kar kar ya kal yor. Bir uyumsuzluk söz konusu. Bunlar da az çok bilinen noktalar. Nitekim baz üniversitelerde ö rencinin düzeyini yükseltmek için çal malar da yap l yor. Geçen gün bu durumu konu ur ve tart rken, bu ö renciüniversite uyu mazl n temelinde ise, asl nda, ö rencinin beyinselsosyal süreç olarak, üniversite için yeterince olgunla amad olgusunun yatt n n ileri sürülebilece ini dü ündük. Üniversite öncesi e itim, ö rencileri beyinsel olarak haz rlayam yor. Burada “haz rl k”, ö renciye yeterince “bilgi yükleme” yap lm yor, anlam na gelmemekte. Tam tersine, salt “bilgi yükleme” ile yetinilmekte, bilginin hayatla ili kisi, uygarl kla ili kisi, geçmi ve gelecekle ili kisi, ekonomisosyallikle ili kisi, yarat c l kla ili kisi, insan n kendini dile getirmesi ve gerçekle tirmesi ile ili kisi, kendinitoplumudünyay evreni tan makla ili kisi, nihayet insan n kendisi ile kendi ya am aras ndaki do rudan ili kisi bak m ndan köprülerinilgilerin kurulmas yetersiz kalmaktad r. Bütün bunlar ate leyecek ba ka bir güç de, merakt r merak uyand rmakt r! Öyleki, e itimö retimin, ö renmenin, sistem olarak, temelinde yatan n, veya dikkat almas gereken esas noktan n merakmerak ettirmek oldu u da söylenebilir. Ö renci, bir üst paragrafta dile getirilen ili kiler bütünlü ü içinde, derin bir merakla okuldan diplomas n al rsa, e itim amac na ula m say l r. Ancak, e itim sistemimiz, merak en çok öldürecek bir yap (test çözmek) karakterini korumaktad r. Böyle olunca, ö renci üniversiteye, isterseniz tükenmi deyin, isterseniz büyük foto raf hiç tan madan, dolay s yla beyinsel olarak henüz olgunla amadan gelmektedir... Üniversite, lisans sonras ö renimi dü ünmeyenler için, diploman n al nd ve bilgi ediniminin bitti i dü tü ü yerdir. Geçenlerde yeni ekonomi irketlerinden birinin sahibi de, konusunda yetenekli olmalar na ra men, çal anlar n n daha geni alanlara ilgi duymamas dan, okumamas ndan yak n yordu! nsan n okumamas , daha geni alanlara ve kendi konusunun derinli ine ilgi duymamas nas l bir duygudur bilemiyorum, ama bunu her yanda görüyoruz! Zaten orta sayfam zda görece iniz gibi, 150 okuldan 4500 kadar ö rencimizin bir e itim ara t rmas olan Uluslararas Matematik ve Fen Ara t rmas nda ula t ba ar m ortalamas , “56 ülke aras ndaki s ralamada matematikte 30’uncu ve fen bilgisini/ bilimlerinde de 31’ci s rada yer alabildi.” Buna da ükür edelim! OECD’nin Pisa ara t rmas nda elde etti imiz sonuçlar, Bahattin Baysal’ n ara t rmas nda gördü ümüz gibi, çok daha kötü, sonlara yak nd ! *** Bu kö emize, ortopedi ve travmatoloji konusunda, büyük bir bilimsel a rma olay na yer vermi tik. Türk Ortopedi ve Travmatoloji Birli i Derne i (TOTB D), a rmac lara "Bir y l süreyle bilimsel etkinliklerde sunum k s tlamas " cezas da vermi ti. Bu cezaya itiraz edildi ve dernek 11 Ocak'ta düzenledi i ola anüstü genel kurul toplant s nda bu itiraz bir sonuca ba layacak. Umar z a rmalar özendirecek bir sonuçla kar la may z. *** Gelecek Cuma yeniden birlikte olmak dile iyle, mutlu y llar dileriz.. CBT 1138 / 3 9 Ocak 2009 [email protected]