Katalog

Popüler Bîlim Bilimi öfriS: Avrupa Bilim Haftası E WEEK zenlenecek. Söz konusu projeler ve bunlarla ilgili Avrupa Bilim Haftası etkinlikleri şunlar: Bilimin Büyüleyici Dıinyası: f'ortekız ve Fransa'da ozellıkle lıse öğrencilerini hedef alan bu projede; gençlerin kimya, fizik, matematik, jeoloji ve biyolojiyi etkileşımti bir yöntemle ve okul disiplini çerçevesindekinden farklı bir yaklaşımla yaşamın bir parçası olarak öğrenmeleri amaçlanmıştır. Bu kapsamda; bilimin günlük yaşamdaki rolünün anlaşılması için laboratuvar çalışmaları, arazı gezilerı, sergiler ve soyleşiler düzenlenecek, ayrıca internet aracılığıyla geniş kitleler video konferanslara ve forumlara davet edilecektir. (vveb sitesi: hhtp://www.gap.uminho.pt). koslovakya, Avusturya, Belçika, İspanya, Sırbistan, İsviçre ve Fransa'da düzenlenecek bu etkinlikler hakkında ayrıntılı bilgiye http://www.robotik.com isimli web sitesınden ulaşılabilir. Birinci Avrupa Bilim Festivali: İtalya'nın Cenova kentınde gerçekleştirilecek olan bu festival kapsamında sergilerin açılmasının yanı sıra, çalıştaylar ve konferanslar düzenlenecek olup, öğrenciler, aileler ve öğretmenlerin bilim hakkında özellikle görsel araçlara kullanılarak bilgılendırılmeleri ve ilgilerinin çekilmesi lıedeflenmekte. Bu etkinliğin düzenlenmesinde, başta İtalya olmak üzere, İspanya, İngiltere, Slovenya ve Fransa gibı ülkelerden katılımcıların hazırlayacağı bir Avrupa Topluluğu Projesi esas oluşturacak (Web sitesi: http://www.festivalscienza.it). Enerji ve Yaniletkenler Konusunda Toplumu Bilgilendirme Amaçlı Web Açüımı: Enerji, yarıiletkenler ve mikroelektronik teknolojileri gibi konuların ve öneminin toplum tarafından daha ayrıntılı olarak anlaşılmasının sağlanmasını amaçlayan bu proje kapsamında araç olarak bir web sitesi hazırlanmaktadır. Bu site, Avrupa Bilim Haftası boyunca halkın kullanımına açılacak olup, daha sonra Avrupa düzeyinde okullar tarafından yararlanılabilecektir. Proje; İtalya, İngiltere, İspanya, Almanya ve Fransa'dan projeye katılan grupların ortaklığında gerçekleştirilmektedir (Web sitesi: http:/informando.infm.it). 2020 Yılının Okulu: Celeceğin okulları ve eğitim düzeyiyle ilgili hedefleri konu alan bu proje çerçevesinde; özellikle yeni öğretim teknikleri, öğrenmeyi etkileyen süreçler, yöntemler ve gereçler ile "Geleceğin okulları nasıl olmalı?" konuları işlenecek. Bu kapsamda beş Avrupa ülkesinde fotoğraf sergileri, video gösterileri ve çalıştaylar düzenlenecek; bu etkinliklere en az 10.000 ortaokul öğrencisinin katılımı hedefleniyor. "/?/7/7n ve teknolojideki gelişmeler, topluma ve özelllkle genç nesillere acaba yeterince aktarılabiliyor mu?", " Bilimi yayma konusundaki çabalar ve harcamalar hangi düzeyde?", "Bilim ve teknolojinin yararları daha geniş kitlelere anlatılabiliyor mu?" Bu önemli konuya katkı sağlamak amacıyla geniş çaplı uluslararası bir etkinlik, 814 Kasım 2004 tarihleri arasmda "Avrupa Bilim Haftası • Science Week 2004" adı altında, Türkiye ve çok sayıda Avrupa ülkesinde eşzamanlı olarak düzenleniyor. A vrupa Bilim Haftası; düzenlenecek çalışay, sergi, festival, vileo gösterisi vb. gihı •tkiıılikler aracılığıyla lüşünmenin özendirilnesi ve bilimde yeni )akış açılarının oluşurulması gihi bir göevi üstleniyor. Bu çerçevede başlıca lıedef; en bait gereçten en karmaşık uzay tcknolojiine kadar, bilim ve teknolojinin Avrupaıların yaşamını nasıl etkilediğinin, anlaınıdatı çok görsel olarak sunulmasıdır e özellikle genç nesiller hedef kitle olaak seçilmiştir. Bu yazıda; Avrupa Bilim laftası'nın amacı ve kapsamı verilerek. ıngörülen hedefler doğrultusunda gerekleştirilecek etkinlikler ana hatlarıyla anıtıldı. Avrupa Bilim Haftası aracılığıyla, ügiye ulaşmak için araştırma yapmanın anı sıra, bilimin eğlenilerek öğrenilnıesi e vurgulanacaktır. Bu etkinlik aynca; elecekte bilim eğitiminin düzenlenmesi e bilim politikalarının belirlenmesi açıından, "Keşfetme heyecanına ne oldu?", Bilimin değerini bilmeden yararlarını ir hak olarak kabul edebilir miyiz" vb. ibi soruların yanıtlarının aranabileceği ir düzlem olabilme özelliğine de sahip. Avrupa Bilim Haftası'nın, ne denli asit ya da karmaşık olursa olsun, bilimîl araştırmalar konusunda heyecan yandıracak ve bilim ve teknolojiye ilgi ikebilecek etkinlikleri içermesi öngöjlmüştür. Bu amaç doğrultusunda başca hedef kitle olarak genç nesil seçilmiş lup, Avrupa'da bilim ve teknolojinin ge•ceği açısından bilim eğitimine ivme kaındmlmasına, ayrıca genç nesillere bilili öğrenmenin aynı zamanda eğlenceli ır uğraş olduğu mesajının da verilerek ilimin özendirilmesi hedeflenmiştir. Türkiye'nin Avrupa Bilim Haftasına Katkısı (Doğal Afetlerle İlgili SHIELD Başlıklı Proje): Avrupa Bilim Haftası'na katkı sağlayacak ve Avrupa Topluluğu tarafından desteklenen diğer bir proje de kısa adı SHIELD (Doğal Afetler Konusunda Eğitsel ve Bilimsel Bir Seyahat Günümüzde Başarılanlar, Tahmin. önleme ve Zararların Azaltılmasıyla İlgili Geleceğe Yönelik Atılımlar ve Beklentiler) olan projedir. Türkiye'nin (Hacettepe Ünıversıtesi, Jeoloji Mühendisliği Bölümü) yanı sıra, Yunanistan (Aristotole Üniversitesi Jeoloji Bölumü ve QPlan fırması), Polonya (Progress and Business Foundation) ve Estonya'nın (Hill&Knowlton Eesti AS) temsil edildiği bu projenin hedef kitlesı 1318 yaş grubu gençler olup, doğal afetlerle ilgili bilim ve teknolojiler konusunda bu kitlenin bilgilendirilmesi ve bilmçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Bu çerçevede; deprem, heyelan, taşkın, volkan ve kuraklık gibi doğal afetlerin tanıtımı, etkileri ve bunlardan kaynaklanacak zararların azaltılmasıyla ilgili konular üzerinde durulacak olup, Avrupa Bilim Haftası boyunca çalıştayların düzenlemesi, sergilerin açılması. yazılı ve görsel basın aracılığıyla konunun öneminin vurgulanması ve video gösteri fEREDE VE NASIL? Avrupa Bilim Haftası, Avrupa Topıluğu tarafından desteklenmekte olan ; amaca yönelik olarak planlanmış proler aracılığıyla gerçekleştirilecek. Bu naçla, aralarında Türkiye'nin de bulunjğu çeşitli Avrupa ülkelerinden katıncılarm oluşturduğu proje gruplarının îellikle genç nesle yönelik olarak ve binin farklı kavramlarını içerecek şekil: hazırlayacakları projeler kapsamında ılıştay, sergi, festival vb. etkinlikler dü Gunlük Yaşamda Süperiletkenlen Bu projenin amacı; yüksek sıcaklık süperiletkenleriyle ilgili Avrupa'daki araştırmalar konusunda toplumun ilgisini arttırmak ve süperiletkenlerin insan yaşamındaki öneminin anlaşılmasını sağlamaktır. Bu amaçla; süperiletkenlerin tanıtılacağı sergilerin açılmasının yanı sıra, halkla birlikte ortaokul, lise ve üniversite öğrencileri gibi değişik hedef kitleler seçilerek Macaristan, Almanya, İspanya ve İngiltere'de Avrupa Bilim Haftası boyunca çalıştaylar düzenlenecektir (Web sitesi: http://www.supertech.bme.hu). EUROBOT : Eğlence, Yüksek Teknoloji, Dostluk, Yaratıcılık, Eğitim ve Tutku Dolu Şaşırtıcı Bir Avrupa Etkinliği: Üniversiteler, mühendislik bölümleri ve bilim kulüplerindeki öğrencilerin hedef kitle olarak seçildiği bu proje kapsamında; motivasyona ve eğlendirmeye yönelik etkinlikler aracılığıyla katılımcı gençlerin bilgi ve becerilerini paylaşmalarının sağlanması, ayrıca robotlar arasında televizyonda düzenlenecek yarışmalarla bilime dikkatlerin çekilmesi başlıca amaçları oluşturmaktadır. Almanya, Çe lerine yer verilmesı gibi etkinlikler planlanmıştır. Bu etkinliklere projeyi yürüten dört ülkede toplam olarak en az 8000 öğrencinin katılımının sağlanması hedeflenmiştir. Yukarıda belirtilen konularla ilgili olarak taraflarca belirlenmiş ölçütlere göre seçilmiş ve doğal afetler konusunda tamamlanmış 35 proje dört ülkenin dilinde ayrı ayrı hazırlanacak posterler halinde etkinlikler sırasında sergilenecek. Bunlar, katılımcı diğer üç ülkeyle eşzamanlı olarak, 814 Kasım 2004 tarihleri arasında Ankara'da Hacettepe Üniversitesi Sıhhiye Kampusu'nun konferans ve sergi salonlarında gerçekleştirilecek ve en az 2000 öğrencinin katılımının sağlanması öngörülüyor. Bir hafta süreli bu etkinliğin bir günü doğal afetlerin tanıtımı amacıyla değişik kurum ve kuruluşlardan davet edilecek uzmanlann sunumlarına (çalıştay) ayrılacak olup, diğer günlerde ise sergi açılacak. Projeyle ilgili ayrıntılara "http://www.learnhazards.org" isimli web sitesinden ulaşılabilir. Reşat Ulusay, Candan Gökçeoğlu, Harun Sönmez Hacettepe Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Jeoloji Mühendisliği Bölümü, 06532 Beytepe, Ankara (email: rcsa t@ha cettepe. edu. tr, cgokce@hacettepe.edu. tr, 894/19 8 Mayıs 2004