Katalog

ZümrüttenAkisler ENERJISINI KENDI URETIYOR yt A M Celal Şengor Sinek yiyerek beslenen robot Sinek avcısı robot nasıl işliyor. BAKTERİYEL YAKIT HUCRELERİ İ KONTROL SISTEMİ SENSORLAR Aldatılan Zavallı T.C. Öğrencileri Fransa 'dakı bır yıllık görevım esnasında yapmak ıstedığım ışlerden bırı de en azından kendı konumda ve ona yakın konularda Fransa'dakı lıse eğıtımını Turkıye'dekı eğıtımle karşılaştırmaktı Bu nedenle oğlumun okuluna gıderek lısede okutulan ders kıtaplarından bazılarının ısımlerını ıstedım Bunlardan omekler satın alarak yanımda getırdım Geçen gun ıçınde ne var ne yok bır bakayım dıye konusu ıtıbarıyla benım uzmanlığıma en yakın olan Lıse I Coğrafya kıtabını (yazanlar Seval Aras, Ali Dunı, llhan Benligirayoğlu, Semra Durak, Sunay Kılıçarslan) açtım, doğrudan kendı konumla ılgılı yerlerını okudum Okudum ama nasıP Kelımenın tam anlamıyla dehşet ıçınde kaldım Baştan sona yanlış bayal yanlış anlaşılmış zırvalıklarla dolu Çocuğun o kıtabı okuyup adam gıbı katı arz coğrafyası öğrenmesı mumkun değıl Yeni geliştirilen bir robot, sinekleri bakterilerin yardımıyla sindirerek elektrik enerjisi üretiyor. EcoBot II bu nedenle enerJisini insanlardan tamamen bağımsız olarak tek başına üretecek ilk robot adayı. EcoBot ll'nın hâlıhaztrdakı modelının olu sıneklerle beslenmesı gerekıyor Ama Brıstol Unıversıtesfnden Chris Melhuish'ın hedefı, canlı sinekleri kendı kendıne yakalayabılen bır robot uretmek Bılım adamları hayvanları robota çekebılmek ıçın ılgınç bır taktık uyguluyorlar Sıneğı çekmek ıçın kullanılan pıs kokulu atık su aynı zamanda elektrık uretımı ıçın gereklı olan bakterılerı de ıçermekte Bakterılere, asıl enerjı kaynağına yanı sıneklerın kıtın zırhındakı şekere ulaşabılmek ıçın gerek duyulmakta Bu sureç sekız gun ıçınde, atık su çamuru ıçeren bakterı yakıt hucrelerınde gerçekleşmekte Burada yaşayan mıkropların bellı başlı enzımlerı kıtını parçalayınca şeker açığa çıkıyor Işte bu şekılde ayrıştırılan şeker bakterilerin metabolızması ıçın bır yakıt görevını göruyor ve bu yakıttn yakılması sırasında da enerjı akımını ureten elektronlar oluşmakta EcoBot II şımdılık saatte on santım ılerlıyor Ama buna karşın çok az enerjı tuketmekte Robot, beş gunluk test sırasında sadece sekız ırı sınekle yetınmış EcoBot gıbı robotlar oyuncak olarak görulmemelı dıyor bılım adamları Bu tur robotlar gelecekte orneğın bulaşıcı hastalık rıskı bulunan ya da pıs bölgelere gırerek bılım adamlarına veya orduya gereklı bılgılerı sunabılırler DEHŞETVERİCİYANUŞLAR Bakteriyel yakıt hücreleri EcoBot II için ölii sineklerden elekirik enerjisi elöe ediyorlar. Olü sinekler, atık su çamuru içeren oksıjensiz yakıt hücrelerıne yerleştırılmekte Bakterideki belli başlı enzimler sineğin kıtin zırtıını parçalayarak şekeri ayrıştırırlar. Bakteriler şekeri özümleyerek elektron üretırler i I i 1 1 Atık su çamuru ıçındekı süHatlar elektronlarca sülfıt olarak ındırgenir. Sültıtler pozıtıf kutba (anot) geçer. Sülfitler suyla tepkiyerek sülfite dönüşür ve elektronların pozitif kutba • geçmesinı sağlarlar. 1 Bu şekilde anot ve katot arasında bir voltaj oluşur ve robotu besler. Kıtabı ılk açtığımda tesadufen karşıma çıkan bır blok dıyagram guya bır buzulun anatomısını gösterıyor (s 158, şekıl 72) Buzul çatlaklarının konumlan yanlış, morenlenn oluşum mekanızmaları yanlış, termınolojı eksık O blok dıyagrama bakıp buzulun ozellıklerını oğrenmek mumkun değıl Gıdıp ıç olaylara bır bakayım dedım Yazarlar, 1920'lerın bılgılerını vermeğe çalışmışlar ama onu bıle yanlış vermışler Sayfa 105'te verılen leolo/ık zamanlar tablosu tam bır felaket Bılgı duzeyı gene yırmılı yıllar, yer yer daha da öncesı, Haug'un 1907'dekı ders kıtabından esınlenmeler var (tabıı bızım coğrafya eğıtımımızde yırmıncı yuzyılın ılk çeyreğınden berı sulanarak gelen şeklıyle) Kıtapta levha lafı var ama levha tektonığı yok' (Hanı yerçekımı sabıtesınden bahsedıp, yerçekımı fıkrını söylememek gıbı bırşey bu1) Levha tektonığı ıle eskı bır suru göruşun yalan yanlış karması bır termınoloııyle bır ga rıbeler topluluğu çocuğa sunulmuş Ya o sayfa 119 da verılen dunya deprem harıtası (Harıta 16) 0 ne rezıl, o ne korkunç bır ucube1 Nereden alınmış olabılır o lecı şey? Ustelık Turkıye gıbı bır deprem ulkesınde, deprem nasıl olur, nerede olur, adam gıbı anlatılmıyor bu kıtapta111' Halbukı modern kaynaklara ulaşmak ne kadar kolay En azından tum bu bılgıler ınternette bıle artık bol mıktarda var Bu korkunç kıtabı yayınlayan kım? Mıllı Eğıtım Bakanlığı (yayın no 3804), ders kıtabı olarak kabul eden kım? Mıllı Eğıtım Bakanlığı (kabul tarı hı 23 052003, ders kıtabı dızısı 851)' Bu kadar baştan sona zırvalıkla, yanlışlarla dolu bolumler ıçeren bır kıtabı çocuklarımıza ders kıtabı olarak vermek ahlâkla, gorev anlayışıyla, görevını yapmakla, hattâ yasayla bagdaşır mO Bunun hesabını kım soracak? Coğrafya kıtabının yazarları kımdır? O kıtabı bakanlık adına ınceleyen Sayın Murat Tannkulu, Sayın Güler Şahın ve Sayın Kemal Meydan kımdıu Hangı ehlıyetle bu ıncelemeyı yapmışlardıfi Bu ehlıyet kendılerıne nasıl verılmıştır? Fransa'dakı okulunda oğluma verılen coğrafya kıtabına baktım içım açıldı Enfes bır baskı, guncel bılgıler, akıllıcabırpedagojıktakdım Kendısıne aldırılan Atlasa baktım O ne enfes bır kıtap, ne kadar guzel basılmış ve ne denlı zengın bılgılerle dolu Çocuk zevkle o kıtaba saatlerce bakabılır ve ne kadar çok şey oğrenır Ben bıle bır akşam boyunca atlası zevkle ınceledım Bu korkunç tezat bana yıllar önce muhterem hocam, zamanımızın en buyuk coğrafyacılarından, Sım Erinç'leyaptığımızsohbetlerı hatırlaüı Kendısı de ortaokul ve lıse coğrafya kıtabı yazarı olan Sım Bey, Mıllî Eğıtım Bakanlığı 'nın kendısıne yıllardır çıkardığı guçluklerı, orada donen menfaat dolapla rını anlatır dururdu Asım'ın kıtabına bakınca rahmetlı hocamın anlattıkları kulaklarımda çınladı Elımdekı Lıse I coğrafya kıtabından çıkardığım sonuç şu oldu Mıllî Eğıtım Bakanlığı çocuklarımızı aldatmaktadır Bu bır toplum ıçınde ışlenebılecek en buyuk suçtur, zıra o toplumun geleceğını cehalete yanı karanlığa mahkum etmek demektır Bakanlığın çocuklarımızı boyle bır felâkete duçar etmek ıçın hıçbır özru yoktur Bu yazının amacı bu buyuk suçu toplumuma duyurmaktır En kısa zamanda ehıl kışılerın kontrolunde bır ın celeme başlatılmalı, Mıllı Eğıtım Bakanlığı sorgulanmalı, buyazıda anlatılan aldatmanın mekanızması ortaya çıkarılmalıdır Bakanlığın bu tur bır ıncelemeyı yapabılecek ehlıyetı bunyesınde barındırmadığı açıktır (kanımca Turkıye Bılımler Akademısı bu ışe mutlaka el atmalıdır) Bu ulkede gorev yapan tum bılım ınsanlarının, savcıların çocuğu okula gıden her ebeveynın ve ulkesının geleceğını duşunen heryurttaşın gorevı olmalıdır BAKANLIKALDATIYOR Kök hücreyle körltik tedavisinde olumlu gelişme Goze kok hucresı aktarımına dayanan tedavı, (farelerde) körluğe neden olan Retinıtıs pıgmentosa hastalığını önlemekte Amerıkalı bılım adamlarının Nature dergısınde yayımlanan araştırma yazılarına gore, hucreler ağtabakadakı bozulmayı engellemekte Deneyler sırasında yetışkın farelerın kemık ılığınden alınan kök hucrelerı Retinıtıs pıgmentosa hastalığının bır turune sahıp ancak hastalık belırtılerı taşımayan fare yavrularının saydam tabakasına aşılamışlar Tedavı sayesınde özellıkle de ağtabaka ve renklerın algılanmasından ve net göruşten sorumlu olan kozalakların zarar gormesı engellenmekte Tedavı edılen fareler ışığa tepkı gösterırken tedavı edılmeyenler tamamen körleşmış Kök hucre lerının ne şekılde etkıledıklerı kesın olarak bılınmıyorsa da Fnedmann'ın ekıbı daha öncekı araştırmalarla, kök hucrelerının gozdekı yenı damar oluşumunu tetıkleyebıleceğını gostermıştı Bu çalışma sırasında ayrıca hucre ölumlerını önleyen bellı başlı proteınler ve faktörler de arttırılmıştı Bılım adamları şımdı mumkun olduğunca kısa bır sure ıçınde ledavının ınsanlarda zararlı olup olmadığını saptamak ıstıyorlar Frıedmann ılk klınık deneylerın bır yıl ıçınde başlamasını umuyor 915/5 2 Ekım 2004