Katalog

Öğrenimde yeni bir yöntem arayışı İnsanlığın gelişimi ve arkeoloji alanlarında aktif öğretime bir örnek... Ç ocuklam nasıl ogretmeü''1 Çocuklarm bılgüerı en ıyı edınme yontemı nedır ? Ezbere egıtım ve oğrenımden nasıl kurtulunur' Okullarımızda aktıf bir ogrenım sıstemı kurulabılıı mı vpya nasıl kurulmalıdıı9 Çoc uklar bılgı edınrne ogrenrne yonteBu çalışmaları sırasınmıru mı oncelıkle ogrenmelı9 da Turkıye nın kultur mırası Bu vc bcnzcrı sorular yonelterek ıle ılgüı çocuklar ıçın hazırokullanmızda horkesın şıkayotçı oldugu lanmıs ycnı verüerı ıçeren ve degıştırılmesını ıstedıgı ogrenım/ egı Turkçe yayırun olmadıgını tım sıstemıne yenı seçenekler arayışını gordu surduruyoruz Temel egıtım prograSıhırlı sozcuk Aktif oğrenim mındd konuya çok az yer Ama butun sıstemı aktıf /etkıleşımlı ogre verılıyordu Aynca ders kı nıme yoneltmenm de ne kadaı zor oldu taplarındakı bügıler eksık gu ortada Buyuk kentlerımızde bazı ozel yanlış ve yetersızdı Gerçek okullar ogrenımlenn kalıtesını aktıf og anlamda bir çocuk müzerenım denemelprıyle gelıştırmeye ve si olmayan ulkemı?de ozel yukseltmeye çalışıyorlar lıkle buyuk kentlerde ekoBu arayı;? ve denemeler suredurnomık ve ulaşım zorlugu sun arkeolog Gülay Sert kendı alanm Arkeolojtde yenl öğrenlm yöntemi, istanbul Erkek Uselller Vak.öz.İlköğretlm Okulunda uygulanıyor nedenıyle ogrencılerın çoda yanı arkeolojı konusunda ogrencüere yayarak uygııluyor Okulda kurulan Arkeoloji Kulügu da muzelen zıyaret edemıyor edebılenlere ıse muze nelerın nasıl oğretıldıgını araştırdıktan sonra kendı çaba bü nde arkeolojıye meraklı 19 ogrencı ıle bırlıkte çalışılerde egıtım servısı hızmetı verılmıyordu sıyla arkeolojıde aktıf ogrenıme bir ornek sundu ve hazıryor Her geçen gun artan bir ılgıyle bırlıkte ogrenım etlıklarını da bazı okullarda uygulamaya koydu Muze kultur mırası ve arkeolojı konularmda gezüekınlıklerıne katıları ogrennlerırı kendı yaratıcılıklannı da re bu alandakı temel bılgılere dogal olarak sahıp olmayan Programını kdtarak yaptıkları çanak çomlekler ve bereket ıdollen, ogretmenler rehberlık edıyordu Duyarım ve unutururn okulda sergılenıyor Ayrıca okul ıdaresmın de destegı ıle Gorururn ve hatırlarım Gulay Sert bu saptamalardan yola çıkarak 9 11 yaş okulda arkeolojı muzesı oluşturma çalışmalan başladı Yaparım vo anlarım grubu duzeyıne uygun olarak ınsanm üa ayagı uzerınde dogrulmasından yazıyı ıcad edıp kullanmaya baş Çın atasozune uygun olarak hazırladığını belırüyor Zengin bir tarih lamasına kadar geçırdıgı tum aşamaların ozetını kapTeorık bılgılerın aktanmı sırasında afışler vıdeo fümlerı Turkıye ıçındo ınsanın ovrımsel geçmışının belge sayan teorık bılgılerın aktanmı uygulamalı atolye çalışfosıller yontma ve surtme taş teknıgı ıle dsılldrınd uygun lerı de bulunan zengin kulrur mırasına sahıp bir ulke Anması ve muze zıyaretını ıçeren bir paket program hazırbir bıçırnde yapılmış malzemeler kulldnıyor Bu malzecak Turkıye de yaşayan ınsanlar buyuk çogunlugunun ınlad: ve istanbul un çeşıtlı semüerındekı ozel ve devlet ıl melerın gorulebılır dokunulabılır ozellıklerınden ydrdrld san olarak kendısının ve vatdndaş olarak dd ulkesının kokullannda ıkıncı donem 4 5 sınıflarda uygulamaya narak ogrencılerın ılgıleıını çekıyor Atolyede ogrencıler uzak geçmışıne aıt bu bügılerden yeterınce haberdar ol başladı Sert bu programın hem ogretmen ve hem de og le bırlıkte çanak çomlekler yapıyor Bu ogrenım etkınlık dugunu soyleyemeyız Sert e gore bu durumun başlıca rencılerın yogun ılgısını çektıgını belırtıyor lerı sadece okul sınırlan ıçınde kalmıyor Muze ve kazı nedenlerı arasında toplumun egıtımıru duzenleyen Turk yerlerıne zıyaretler duzenleyerek ogrencılerde bılgılerın Ogrencılerın sadece ve tamamen kıtaplara baglı egıüm sıstemının hıçbır aşamasında ınsanın bıyolojık ev daha da kalıcı olmdsmı sagldmaya çalışıyor kdratahtadort duvar arasındah edılgen egıtım anlayışınrımıne yer verılmemesı kulrurel gelışmelerın ıse temel Gulay Sert progrdmını şımdı Istdnbul Ezkek Lisedan uzaklaşturılmasını ve çagdaş ogrenım/egıtım sıstemegıtım programındd bir unıtenın (Sosyal Bügıler 4/IV Uruliler Vakfı Özel llkogretim Okulu'nda genış zamaıid lerının her alanda yaygınlaştırılmasını düıyoruz te) satırları drasınd sıkıştınlmdsı var istanbul Uraversıtesı Edebıyat Fakultesı Prehıstorya Anabılım Dalında Arkeolojıde On Egıtımın Yaygmlaşti nlması Sorunu ıle ılgılı yuksek lısans çalışmasını tamam laydn Sert once Turkıye de uygulanmakta olan templ pgı üm programını programa bağlı olarak hazırlanan ders htapldrını çeşıtlı kıtaplıklar ve muzelerde arkeolojı konusunda yer alan bügılerı ve çocuklara yonelık uygulamalan araştırdı Çağdaş Yaşamı Destekleme Demeğl'nln yaz kununda öğrendler Arkeolofl MUzesl'nl gezdller (iolda) ve çamurdan eskl eserlere benzer kap kacak yaptılar (yukanda). 56948