Katalog

SAYFA CUMHURİYET 2 OCAK 1999 CUMARTESİ 8 OSS DENEME SEVAVI SÖZEL BÖLÜM 1) 1 Buproblem *ı turtii çözürntenebUtr 11 çocukiat löretıe turiu renUe giystenyte *at>W' III Tur J toprak kapta pışmiırse guzel otur IV Anvactna uıaşmak tçm turtu yottara başvurüu V Sr turtû bu ışfn tçınden çıkamadnn Yukandaki numantanmf ctlmleterin htnglle- temtft, turtü" sfecufri aym uriamda Mtanıl- mif&r? A) I He II B) II ıle tV C) Hl ıle IV 0) 111 ıte V E) IV ıle V 2) Aşağrdafcttenn frangtstnde ikınct cümto, ttt- nncı cumlede kullaıulan dayiraın anlanunı |ptr- A) Btrasf da yo* geçen ?ıarr/ ofcfc/ Sabantan ben eve {jıren çAan be«ı deO* B) B*rgun yoium Beyazıl a düştü Rasiiartı sonucu buradan peçmem gerHdı C) Artık Cnze de yol göcundu Yapecak bır tş kalmayınca oraüan kalktp gttme- mız gereklı D) GunJertltr oğl unun yoiunu beUedı Ne îamandır ıştenrnn rsîer^n şeklı aimasınt jfruyofüu E) Buyükler kuçüUere yol {Jösteru Usta ılV olarai. çırağtna $ı ö$n«iı 3) Un4u t»r duşunur şöyie <*yor "Pıyia?mayi tnfcKJl hesa&na çevırme* paytaşmak defrl alışvertş yap- makir' Bunda sozu edıl«n uzdcytfle anMrttfnak «*- nene en vafcm açıkljuna afağtOakjtorctan han- gısıdır" A) Payiaşmada eşıtltk rikfrsm göz ardı eüneme B) Piytaçmada özvenfe ctavranma C) Paylaşmayı çıkara dayandımiafM D) Payfaşmada panyt kuRsnmama Ei Payfaşmayı afışvenş ofara*. götme 4) AH^ıdala cumtatenten hangısı tur ön«n ıç«r- A) Vapıtırt fcerrtmi temel atarafc ûrgun m«<ıoden yenı baştan ç«vırmışsıntz B) Çev nde destansı anfai.ma bağlı ka*dfğımz be- ftoivyor C) Yapttın antatımtm etmzder getdıflıne* değışttr- D) Çevıoöe ıikel bır aniat m tiuflanilfnas.ni ofcuriar eibefle an!ayacatcîır E) Yaprta bır de gınş yazıa yumanızin ûfcuyucu- nun ı$n koJaytaştıracaörnı (Jüşüruycrurr 5) Gençi* hayai'fi sonunda oteaydr ancak o zanan oodan yaradans&hnj* Afağıdafcılerden nangtsı, btı cumtenın neden- sonuç yöouo<J«n açıktamast oUMİtr? A) Insan gençkm daha s«Olıldı ve guçlu olur B) Ktfi y*$landıkça gwıçayn deO&nm anltyor C) Gfloçhk gûnMn ytşlandikça datta ço* anımsa- myor D} insan ysfadığı gûntenn onenmı fart edemtyor E) Kışt yaştansa da döşûncaten genç kaiıyor C)(l)Bazjlân yemlgıyt ttrya^am mucacteiesını kay- betnuş gıb» atylıyor 00 Oysa yenrpek ve yenti- rne* sporufi doğasıdır (I{f) Ama bunu mek r« mumkurı haltıımız yantış koşuHan tır (IV) 8u ned«nte b»r yenrigKte karalar (V) S*r yengıde tJe o oranda sevrrKe (VI) B»r tunu ona yo4u tHjtamiyor Yufcandakt numaratanmtf cumtettfden haogı- *tn aynı tnlaau tçtmrnkt»dir? A) I ıte II B) I Ha III C) 1 ıte IV D) 1 de VI E) II ıte lli 7) (I) tnsan yaşaminın buyuk tm bMümunde mutiutu- ğa kavuşmak ıç>n hazi'iık yapıyor (10 AcaM. 0ü- nun t»nnde CXJ tıarırltûtfi sonucuna ıriaş«b*yor vc !am anlamıyla -nutlu olaörlıyor mu 7 (îff) G«ne*Je ınsanın tum yaşamı çaba harcamakta arayı; *ç*rv- de geçıp g^tyor (IV) Beikı de muttu otmadan Ott- mûr Jtjcajtna ddşüyor mano0(u (V) Enryfei. b»r an oa otsa yakatayarak onun ladınt Yukarıdafct numaralanmıf ctımteierin hangisın- de, parçantn ana dütüncasi tMftftÜmİytit? A) I B)W CÎHI D)IV E) V S) 0) Yazar lik kAabtnda yertı biçımW? den#m« çaea- sıyta dtkkat cekıyor (tOÖncetıkie oyfcütenrtOekj kur- QÜ famlı bır yapıda çettsıyor (III) Hertıangı bır otay anlaliTiından t>tınçlı Dtçımde uzak durmus yazar (IV) Aynntıh Deîımtemetef *çm etvensN olan kısa cümleler kurarak oykünün yapmm \ mtş (V) Bu tür çaiısrrıa.arıy!a yaza tamiTiz zeogm eştırecerj rw söyieyebılınz Yukandaki numaralanmıs cumtoenn hanfpsın- dc,sözu cdılen yazarU 'tflitı bır befctento vartır? A) 1 B) II C) KI O) IV B) V f) (i) BK üikernn kaikınmışlt^ının Mçusu. O ulkenın sanatsal ve kutturel geJtsımryte oranMıdı r (11) U- kenın sosyal ekonomtk hayatı gdışmezse sanai ve kutturu de tumuyie geiışemez (ill)Ulke sorunîan Dtf bütündCu ayn ayn değerlendıntemez (IV) Bır toplumun ounyesındekj ekonomık ve sos- yal geniık o toplumun her katmanım «duler Bu ptrçada soyten*nl«nn rtedenten, rtumara- lanmış cumtelenn fıangılan )İ« açASannnşhr? A)l ıle II B)1rfeIII C) II Ue III O) U ıhe IV E) Hl Ae IV 10) (l) Zaman»nı coskulu okumalar yerine Uasft egV Iımte geçırdıgıne uzûtûyor şav (II) Bu kıtap onun seçme SMfiennOen oiusuyor flll) Şndenn lumu daha önte şaırcn yayım.ad.8' on dört Mabından seçtlmış (IV) Şt riertie yalm ccskuiu tçten espnh tur anlatım var (V) Ofcudukça sevgı ve umudun kokusLı duyumsanryor Yukanda numaralanmıy cümtekenn hangısin- de. sozu edılen sanatçının uftiubuna ılıtfkın A)t B) II C)lll O>1V E) V ) Ç ç ö ğ bn Çin atasûzuyte yantt /ermek ıstryonjm 'Denn olan loıyu defiıi kısa oa < ıptır * Parçadakf ataıozuyK ««agıdalul*rd«n hangt- tı, anlatıtmak ıttsnmtitır? A) Ircsan ^erçe^rn sırrma enfebümek ıqn surekfc çattynak zonjndadır B) Insan zekâs sınırtıdır, g e f ^ ı n stmna ulaşa- maz C) Insan zenasıyia her turtü gerçeOtn aytrdına varabıiır D) Gerçeğı aigıtayabrtmefc »çm nsan zefcas4nt ıyt kuflanabtımeittır E) Gerçek kolayca kavrmamayaca* kadar kar- ma^tctır 12] Bır efeştırmenın edetxya* dıvnâan o(an dosttan- n»n sayisı edetıyatçı dostlanndan çcklu- Asagıdakıtentefi hangi ,ı, bu cumlede ınlaiii mak tstenene ınlamcj jn vtkmdır? A) Eteştırmen dostlannt edebryai çevrest dıstn- dan seçmek zonjndadır 8) Eleştm eteştırmeffl ge<çek dost edmmekten oiumlu otduğu sûrece oostj da çok olur U) Eieşttrmerı cafta ço* tuşttrte dosUuk kurab*r £) Eteştvmen tte edebryatçı arasında sa$am dosltuklar kuoriamaz 1J) (l) Yazar öyfcöterrtde ışık sızmayan txr öflnemın karaniığına kar^ı savaşım veren trsanlan aniait- yor (I!) Toptumdak< k»o« mıza^ Ome^i yasakta- r*wlangû2Jer Cfiüneser>men bu yasaklamala1 " yaşayanlann ruhsal dunjrnlannı .nceiryor (III) Bır- bKTlflfine kenetienmıs. ınsanlann aşk!«rın! ete alı- yor OV) Ancak. toplumsa: ârgu çerçevesınde bt- rvyseR^e utaşmada zorianıyor (V)Toptumsal arv Ivnda veriimek ıstenen itetı (mesaD de yenm bu- (arruyor Yufcandakı elestincta, kaçmcı cumteden basta- narafc %özü edfton yaıann OyküJ*nrxMcı olum- d d l ? A) I B) II C) Itl O> IV E) V 14) Sanetçıya "nas i oimasj rw yapmas«'flerekî4|rt anlatmaya KaHnşmak kendmı bıimezlıktv Aşajıdakikrden hangısı, b*j cumtedt bet'rti- \9n yargının bır gerekçetı nittlıflındtdır? A) Sarat Öğretıiemez sanatç< yaratma yeteneğı ıle dığer ınsartardan aynlır B) Sanaiçı ya-at-na sureo »rastnda yapritnı or- tayafcoyarftenyalnız ba^tnadır C) Bır ûJkede sanatçıya venten de(>ef sanat ya- prtlanna venten de^erden anlaşrfır D)SanatçMian topiuma 0Qntmenltk etmesnı bektemek doğru değddır E) Sanalçtyt mutlu eden, yapttlanmn geruş Mte- lerce aniasıimas* ve t>e$eralmesıdır 1S)Gokjenm. gerçek ™td^ı gön ortasında ortaya çıkar Af«OKlaJu>erden hangısi, bu clımleö* anlani m*k tstenenc anianvca an vaktndif? A) Guneş dur>yayı aydınlatirken vahiUannrMel- ğifn üe açâa çıkar- B) Ge^?e«fen değedı olan şeyter, her zaman p«- ntiayarak güz kamaştınr C) Bazı şeyler yetert koşyllar okjşmasa da vartt- ğmı surdunjr D) Gö4genm güneş otmadan o4uşması olanak- sıztlrr E) Bazı şeyıenn otuşumu ıçm ortam ve o ortarmn koşul!an anem&dır 16) Aşağıüakı cümielcfin hangismdt, Mr y u m yarUışı vardır? A) Yaptığ ^sırnı arkadaşlanna gûstermek ıfled- B) Anne o^hryta bffitkîe btr sevgı stcagı yaşıyor C) Kız, gûntünû bır masaf prensıne kapdrmıf D) Ştrkedn 15ten tMbnce yalmziHİınj eve tafır E) Bu gûzel hayatı tx>? yere kendine zehretme 17) Aşağıdahı cumlelenn hangıtmdt, atcı çıziN sozcttkte bir yazım yanlı|i vardır? A) Bu ofay ancak ar taktm betgeierte aytimtana- tMlır B) YaşitHkta yalntzlıK zordur dıyon)u nıne*n C) GazeterruzJi üasvaian aym zamaoda 'es- samdır D) Duryada herttes dostluk ve kardeşhfc ıçınde y ş E) öylesıne yorgurnjm kı hemen, temrPuzda, cne çıkaca^ırn 18} Sofi yrHanJa çocukiann ve gençienn dSfJ*nnden duşmeyen uç sûzcuk var ( ) sevgı ( ) çevre ve Ozgüriük ( ) Yukanda parantezte beun^Ien yerfere aşagıda- kiltrin hangaand* vanlen noktalama ışaretlen «ırasıyta setırttmelıdır? A) O ( . ) ( ) Bl ( ) ( ) ( ) C H ) { ) ( ) 0 ) ( ) ( ) ( ) E ) O ( Î O ) H ) rte" aşağıdakıtenn hangtsınde, bağlaç olarak A) SoğLrki3 aöam a çocukiart damm amnda tıt- B) Suçlumm e!*eny»e ayafüârmı bağlayıp yeiküı- C) KÖfleyl« dolma en sevdgın- yemekerd.r D) Kişj başand ofrnafc tçın kararfıf<kla çadşma^ zorundadır E) Halk şnn sözte muzığın uyumundan doğmuş- tur 20} Af«ğıdalul«rd«n hangrsı, ıtu ogetı bır cumte- A) Tunzm köffurei tanışmay saöl'yü- B) Tunzm, banfsever kaynaşmalara yo açar C) Tunzm tnsanian brtxnne yaklaştınyor D) Tunzm bacas z sanayidtr E) Tunzm ulkelen zengırueştınr 21) Yazar yapıllar nda toptumun defter ysrgılanyta oagdaşmayacak korufan ışJemeiı mı'' As«ğ>dakı(trdcn hartgısı, ögcten v* ogelennın «faJanif 1 baknmndan bu cümMye benzemek- ttdrr? A) Bu tşter\ antayantar Lana öu öykulenr cieğerlı B) U'kefTnzır edetnyatı bıraz ca sanatsal elkiohk- C) Oyundalu konuşmalar kahramanlann ç«vrey- te olan çatışmalanna ayrta tjtuyoı OJ Sa^n«de gûfuimevent somuHa$f>rma çabas< oyunculan zorhiyor E) Çevtn metnmden yola çıkan yazar oyunu ye- rnöen oiuştunv 22) Aydinofllu Bevtıfl'ntn arması seMdir Osmaniı ıle 1 şyrefclı çatışma ıçrnöe oian beyW ve donanması lı m Osmantt egeı^ent^me gırdıjıınde butun setvı IV semboOennın ör bır yok edılmesı ıçın fefman çı- kartilmtsttf V Bu parçada numaralanmıf tözctlkfenien han- gısi, bır vartığın ney* art otdkıgunu bctirttn ek aJtmybr? A) f B) II C) ftl 0)N E) V 23) Özneten ayn »ralı ojmleterde yuktemlenn taşı bakımından öznelere uygun olmaması anlatımı bûzar Aşagıdakı cumtetenn hangtsmdc bu kuraJa uymamakıan kaynaklanan bır anlatım bozuk- luğu vardır? A) &z ders antaiıyoraunuz ontar ıse konoşuyor- Isr B) Ber buralara daha önce de gekJım sen ıse C) O çok çalışıyo- sız tse çatısmamak da dırent- yorsunu2 0) Stz olantara çok üzuiuyor 0 ıse rnç aMırmıyor- du E) Sen befiı dınfemezsın oniar tse ne desem ya- pıyoriar 24) AtAgıdakı cumt«l»nn hangısınd*, antatım bo- zuktuğu vardtr? A} Ege ve Marmara da kektık tavsan kalmadi B) Uaç sırasırKla Oktay a tek kelıme konuşma- Gırr C) Kjralları çıgnemeyı kahramanlık samyonrt D) Gunümuzde en çok tartişıtan konu bu E) Ooğayı koruma»! r-e zaman ofl'erteceöcî' tS) Atagıdakilerin hangısınde, bır •nüjüm botuk- luguvmrtfır? AJ Gunumuzde bazı gorgu kutallan eskı onennı yıtmjı B) Insan çagntdıgi ye'e geç >a da hıç gdmeye- cekse önceden btldırmetı C) SoruTîlutuklanm yenn« jetırmeyen ırtsan çevresınde saygmük kazanamaz 0) Tanıdığt kımselere nemen guventr lûm sıria- nnı açardi E) Insan yanhşianm göreMmei! vedûzeltmeyt 2İ)Betgısave saret sıfatlannt y. amamaö>m Bu cumfedekı antatım bozukluğu. asaQ>d'kı- i«nn hangttırKton kaynaklanmaktadır? A) Sözcugtui geretısız kjRanımından B) Yüklem eksıkbğınder C) özne yuk*m uyumsuzfuöundan D) Tamlama yanltştıOıWan E) Mant-k îıjtarStZlığındaT 17) Eserde tanmHn Avvaz Kovı^ Mupla ya yaklaşık olarak yırmı dakıka uzakhkta Kırk evtt bır omıan IV V kOyudur Bu cûmledekt a(tı çızılı sâzierden hangt&ı çt- kanltru cumlenın anlamında darafma otmaz^ A) I B) II C) III D) IV E) \ JM) Gvn ağardı, ama ortaiıh svdırrlanfTiadı Kut rengı gokyuzunde kırmız! btr guneş bdırdı Az bır >şık saçan doouk kifmızı bır yuvariak Tıpkı alacaka- ranltk gıbı Gun ıtertedıkçe alacakafanlık naraniı ga doouştü Ruzgar yento sertlt rnısiftann ws- tunde ırtbyor aâiryortu Bu ptrçajnm anlatmında afagıdakıterdcn h>fw«ı voktur? A) Gâztem gûcûnden yarananma B) Bnnct Ujlnin aflzmdan aniatma C) DcOts* yapılı cumleler kuilanma 0} Cansıı vartıga ınsan özeliığı v«rme E) Aniattmda örnel davranma Zf) Ağarmaya başiaysn dağlann tepe^enmlen btj\a<, bututkaBdı Bu buiutlann alt uçian partıyordu Derfcen bır dıiım kırmızı köz gıbı gunesın btr ÜCU çıktt battı Arusırtdan yanst çıkü battı Çıfct battı Çıkiı battı Sayamadım Belkı or belkı on bes kez Aztctk bır ara verüı Sorvra çıkıp çıkıp batmaya bas^ad* Guneşın tûmu Ortaç kez şjm- şek hızfyla dağtarm (epetenne çıklı çıkt< tekrar baflı Daha sonra <ar kffmızı br yuvanak kartt dajm teçestne oUrrîu Bu parçanın anlatımında aşağıdakılerden hangısıne basv u rulmamutır? A) DoQayı hanketltkk tç.töe <ermeye S) Gorset oğXerden yarohanmaya C) Benzetme yapmaya D) öznei öeöeV*enö,meye E) Açıklayict anlatım Oçımı kuflanmaya JO) (i) Dosîiuk sevgı saygı ve guven kanşımı bır antam taştr (11) Seven, sevtfen ya öa $ewp sevıw«ûrn sanan çottm ûa dünyaüa. gerçek dcstu OfOugAjna ınanan pek azCır (Hl) Bır baş- kasjnm sorununu kendı sorunu gıbı bemmse- yıp yardımma kosaNmekiır dostiuk (!V) Bırlık- te agjayıp btrtjkte guıebdmekiır s»rastnda (V) Zamam geNnce dostunun gûzysşlanm alıp onu gulumser duruma getırme» tçın çaba gflstermektir- Bu parçada numaraJanmış cumteterdcn hangısı duşunccnm akışını boznuıktadır? A)!. B) It C) lil D) IV E) V Jt) Zaten onun cörevı ve ısfevî »at oian sorunlan eksen aiıp buntan ^evelemesı değıidtr BıkMJenyle yetınmesı 3e gef lemesının ılk aöı-nı dır Her duşunceyi yenöen degeıiendınp o duşurt- cenm ûtrn yamyla yasayan yanım belıriemek ve çuruyer dallan buOayarak o daliann yenı surgurv ler vermesını saOiamak yazann ışı oimalıdır Bu parçanm basma aşağıdakılerden hangıst- nin gettnknesı uygun olur? A) Yazann surektı olarak kendrsrru yenılemesı ge- rekır B) Yazar yaşadtiı topjumufi soruniarmı 1yı tnkne- ikCbr C) Yazann niterğı onun esertennın ıçenğtne b«J- itdır D) Kendemı yenıiemeyen bır yazar okuyucusu- nu etkıi«yemez E) Yazann yaşama bakışı esertenne yansır 32) 20 yuzyıl ve 21 yuzyıl farkiı yaptiara sahıp olma- lanna karşm yapıianoda pek çok ortaklıjı da ba- nndınyor Insaniânn yapılan aynı fakat korkulan tutkuian var Savaşiar dın. çat>$maiar r>aia suru- yc Insaniar bugun üe üunyanın sonunu bekfayor ancak Bu parça, duşuncenın akışına gore aşa^ıda- kiicröen Uangtsı ıle sürüunjtebütr? A) bugun çeş^t < hasta ıklarta savasıyorlar B) doğanın âeg>nnı h«nuz anlayamadılar C) ûiı kez nernljlen hazınıyor sonlanm D) btrtnnienne karş* hoşgonjJu de^iller E) bttmıyortar ne yapn~a-an 3erekt)ğtrı 33) O aynı zamanl» bır usJup aöam ö r Hangı yazı- smı okursanız *İşte bu onun yazı$*dır * dersmiz COmMennden btr sözcuk çekıp çıkarmantz ota naksadır Bu cûmtelen sözcük denıief) tuğiaian ûst üste koyarak tw duvarcı usîaı»ğıyla örmekie- dır Ktsacssı yûztefce yazı arasirvdan onun kale- mınden çıkar bıryaziyt seçebılırsmız Parçada tanrtılan yazann üsiubunun en belır- flgtozeMıgı, asağıdakilerden hangısıdır? A) Anlatımıriın kenötre öıgu olması B) Gereksız sûzcuk kullanmaTiası C) Yazılannm ofcunmaya değer buiunması D) Sozcuklen özente seçmesı E) Akıcı ve purûzsuz btr dıile yazması 34) Eğitım.en Daşta sağlam bır ktştiık otuşumuyta ılgı- İKfirKisı bdgtlı otabıliT akademık basans yuksek otaiMür ancak bıtgıyı tutariı b*r dûn>a goruşuyie örtüîörememışse cavranışlanna duygusa lık ümçokakılalr§ı egemen kıiamamışsa eylemı ıle dûjünoesı soytedıkfenyie yapttkfan arasında otr uyum yoksa o kışınm yarariı bır eğılımden geçtiğı soylenemez Bu parçada vurguianmâk fstenen aşağtöakt- terden hangisidir? A) Genetde, duygusat davraran kışıtenn eğıt*- B) Eğıtİmın amacı bmrnlı ve tjtartı ttıştler yeuş- •?rmek oima tdır C) Eö*m toplumun gereksmımienne yan/t ver- Tiek zofunûadır D) Eğrtımde toplumun gerçekien ve btirmn öncu- Juöü temel almmaJıdır E)Günümû2 dûnyasında eğftımm vazgeçrime? bır ağıhığı vardtr 35) her zaman gerçe^ın fÇine kapatıldığimız btr kutu oWuğunu varsayanz Oysa yanlıştır bu Ara sıra bu ku1unun kapısmı araiayıpdışanya batcın Dısa- nda da n« çok şey otduâunu g^receksjnız Bu parçada b«lırtılm<tfc ı«ten*n, a^ağıdakjter- den hangtsıdır? A) Insan n astl gefçe*len ont,r yaşad «larıdtr B) Gunumuz tnsanı duşterte oyalanmaktan noş- lanmaz C) rtayat saûece (usınır hendı gefçetuennden otusmaz D) Duş*f katt aerçeklenJen daha çelucıdır E) Insanın gerçeğtyie dış Ounyamn gerçeğı çaity- ma hatmdedif 3S) Yazar bınna tuşı oiarak oıaya gırer ç-kar Bağlan- fılaf bei/rs-zdj Yara tam a i amıyla bır yOkseler' deçefier vardır bırde aıçaian e§ıhmler ötçülef yargılat 'Acaba yszai' gunumuze aynâ rnı tu- tuyof°" dıye duşunuyûruz "Otoouste doimuşta pastanede bıte dml«mek <siemediğımtz konusma- tan dıntet yor bıze ' Oysa yasamın gerçegı sana- lın gertegı tie btr ye-Tle txrteş.r tur yerde ayntır Bıraz Oa katı gerçeKİen sanatçı gozuyle vermesı gerekmez r- ' Bu parçada yazann ozeflıkte haıvgj yonu «teş- tınlmektedır? A) Otay ann aışında kalması 8) O(a> ar arasında bağlantı kuramaması C) Yaşam gecçeg^tî: ssnatçı yorumuyta vereme- mesı D) Günumuzun ıcptumsat c^ayiarma ayia tuta- maması E) Duyrrak ısTemed<ğ(fnız konuşmalara yerver- mesı 37) \nsaa denn tw duşuncede gutmesav yo$unt$ştt- rabur arcak Tmt boyunca güMOfcJenmz. hep buyuk dusurcelenn aykıni'ktan çeiışkJendv Yainızca quMvrme* tw oyunöu Dıpsız bır oyun- AJ. (jKtiiuamadıf Gıdıkiama ko-iaydır ve buyuk bır sanoı deg^kfr Guimecentn altında Nasrettm Hoca nı 1 duştndurdugu gtbt bazen de dunyamız ve y3îar-ımi2ia Igıtı btr ouşunce otmanöır Bu parçaya gore guhrtecenın en temel özeHı- gı, a$acjıdakıJerd*n hangısıdır? A)Kol3, i'i^'olrrast B) Trajık ooyutunun bulunması C) YaşamımızOar soz e'mesj D) Bır oyuo şetOıide yazıimast E) GulOurjrken duşjndufmesı 3S) Uyganaşmanm b.r anîamı da msaniasmadır Kım çooi^iafın besinsuJıMen oînesırıe göz yumabı- Uf} Kı n çocüklann okuma yazmadan yoksun buyumestnı değısmez \>f yargı sayabıdr? Kım ka- dır eıkek eşıtsuiığınk doğal gor&bıiır "> Kım hak- s zhk . e esftsızJ kler ka^ısmda çgçrıen guçiefe baskaıd rrnadan yaşayatniLrJ Dunyanın bugunku dLzen.reDoşgûzler)e bakarak bencflıgm keyfın çtkarmak ısteyenter oek çoktur arna bvniar çag- dışı ınsaıiardır Parçada anlatılmak ısienen a$agıdakttoflttn hangtsıdır? A) Ç ^ ' ı msanı ner geçen gun uygarîasmak- B) Sor jfjyudogai sayan ıikei msandtr C) Uygatitk msartın dunyaya oakiş açjsıyia yalun- ûn' igldtf Dj nsaj >asam.n keyimı E) Eğtiuroe fırsai eşıHıg sagianmaMır 39) Ulkemızde bitmsel ve nesnel eieşttn aniayısını temeNendven bu sanatçı rçın 'edebıyatın karnca- sı'demek yanttş olmaz Yuzden fazta kıtabıyla aydıNıgımızı çogailmaya ça'ısan bu kuHur sa- vasçtstmrt bız>m beg>nflenmız>n ve yaryıtanrru- z f oluv^asmda buyûk pay vardır 8u parçada sozu edıten sanatçıyuı ılgtlı ouırak ıtağıdaktserden hangı** sovtenfntz? Aj Eüeo«yaE/n h«r tunjnde eser verrmştır B) Ele^öntennde gerçekçıdır C) Uretken b«r edetnya; adamidır D) OkuyucusunL genış ötçude etkjleyetxtmtstır E) Edebryata çok eme^ oeçnnştır 40) Ber resımtenmı tasariarten kendımı htç sımrla n-am Kendt kunluğum dunyamda kı bu dunya bır masai dunyası gıbıd'r ugVaşım bem alıpgOturur BL ayn> zamanda t»r arayıştır Sanatçı bu ara >ışıyla sorsuz bır sanat senjventriirt ^ıne gırer Bu seruvenm ıçınöe her zaman alınmas* gereken nskier vardır Sanatçt.bu zoriu dünemın ostune g> debtityof ye n > bır dıl anlatım ortaya çıkar*abıU- yorsa 0 zaman ou gezrun tadmı aiabttıyoc de- mekti" Bunlan söyttytn kısın*n, unatçıdan bvklen- tıfen »nttnOa asağıdakılerden hsngtsı y&kmr? A) Go2ukara davranmaktan çpkınmemest B) Heyecan peşcYle koşması CJ Ozgaf Ew ustup arayış< ıçınde oJmas* 0) Kendjnı kısıttamalanJan anndtrması E) Buyuk kıueien etkıtemev» bılmesı 4f) Roman yazan yaprtının snr öytu oyun ya da an, oimadıOınn fartundaiır Elbenetanfı felsefe toptumbıtım çanşması ös yapmayacaktır yazar Çağte' öncesmm masailan desîarrtafi romaniu- rünun atalan sayılsa da buniar çağımızın roma- nı ıte benzesemez Bu nedente roman yazan he men atgttaraateniem üiesıode baska oiguiar olayten ve de§ış*mi arar durur kendtnce Bu parçadan aşağKlakıterden hangısı çıkan- A) Romafl yazmak ıçın toplumbılım felsefe ve B) Roman şwr oyku ve smflar farkiı b»r turdur C) Çagdas roman masa' ve destanlardan a> 1 lır D) Roman yazan kend sananna ozgu ve ozgun (ontma() bır çadşma »çındedır E) Rornan masal ve destantann degisımı ıle » taya çıkmrş bır turdur 42) Her kesımcen okurun ta: a ab.ier.egi özeMkle ya- zıimış Çalıkuşu htoç şupesz pek çok yen roman okunjHLn yetışmesıne de clanak sagMamıstır Duy- gutu bır gerçekçılığtn yam sıra sevgı acıma. sefkat bu romantn ıçdünyasmı olusturmus aynı ıç dunya romanon n sonrakı eserlenndâ de veriı- jırtı st-tÎL-rTTiuşjuı Bu paragrafta, Çalıkuşu romantyta ıfgıli afagı- dakıterden hangısme dtflınılınetntjiır? A) Toplum sonjnlan na Oejındığtne B) Herkes tarahndan beğenıyle okundugona C) Gerçekçı bır roman jlduğuna 0) Toptuma yenı okuyucufar kazandtrdığına E) Inssncıl duygulan ışiedığıne 43) Sektz sekız dana on attı eder Bu ooyte tken bır toptum ıçınde bırkaç kjş* sekız sekız daha on ali eden savunsun y^mlar kaiabattklar da aksmı savunsa Itla da çokluK oniarüanöır dıye yan- lışin yamnda mı oiacağız? Bunu asia kabul et- mem Aşağıdakılerden hangtsı, bu sozlen soyieyvn ktşinm Ozelfıklennden tnn d«Sıtdır? A) Odur .ermçziık B) Bılımsef dusuncaye ınanç CJ Ooğnjy^ savunmak O) Gerçege bağiılık E) Oaı-na çoğupiı>öa uymak 44) 18 yuzyı! duşuıttaierı ıç*nde ınsanJığı en çok etkı- leyen VoKaıre olmuştur Oyte kı kımı ırtsanlar ıçm *Ayd nlanma yuzyılı* ıle ozdeştır ooun ad< B> r an- lamdji. oyuzyıi'Vottaı^çağt'dır Saoece u2un suren yasamı ıle çagma damgasmı vurmus de- §ıWifVortarc Caçmın kâvgastr.ı en can alıo noMasınöan yakalayarB* kaiermnrn gûr sesyte Du kavgaya katıi-n ş ve aydınlanmanın temsıiosı Giarak anıtlaşnışt r Bu parçada Vo-rtaıre'mn hangı yonune deg> nılmemıstır' A) Y aşadığı çd$a damgasmı vunmas na Bi 18 yuzyıl duşunuriennderı ofmasına Cj TDplumsâ' roşgo'jye manmasma Dj /asam* bcyunca mucaöeie eünesıne El Çağtnt arteytp yönlendiTnesfne 45) AsagMUkılerdtn hangıten, XX yuzyıkn ılk yıl- tannda Osmaniı DavtotTmteki ıç kanşıklıklaf- dan yftnrtanarafc bağtmsızlığını kazanan ufus- lardır? A) Karadag - Butçaı B) Bufgar - Amavut C) Arnavut - Romen D) Romen - Arap £) Yunan - Sırp 44) l llkkez anayasal duzene geçıidı II Dev»e*ın yönetırr şekit değ'şt ntdı lif Hafk oevtef yönedmınde söz $artıbt ofdu Osmanlı tanhmde meydana gelen bu gelısme- ler rfkkez aşagıdakıterdcn hangısıyte saglan- mıy&r? A) \ Mesruiıyet B) Tanama' Femanı C) ls*ahat Femanı D) II Mesrutıyet E) Sered-ı Inrfak Â7) Aşa£ıdakıtercfen hangıs» It Ue$rutıy«f devnn- de ortaya çıkan gelışmeterden bın degjldjr 9 A) Padışahın yetknen 1376 Arayasası na gore krsıtlandı B) Btfey ha< ve özfluriukjenne yer venki C) Medıstn hûkumetı denetlemesıne ımkan tanın- dı D) ift Kez styasal partıienn kuruimasına olanak saûlanöı böylece çok oartHı doneme geqidı E) Padtşaflın mutlâK otortfesm ıtk. kez smtrtandı nldı 48) I Dunya Savaşı'ntn genış bır alana yayılması dzefiıtcfe asa^ıdakı devletterden hangısînın sa- vasa katılmasfyla gerçekleşmıştır? A) SırtHStan C) Yunanıstar D)Osmaolt E > AJms'iya 4») Mondros Ateşkes Ajıtlasması nın asağıdaki maddeiermden hangısı Osmaniı Devl«trntn frukuksaJ oiarak v&riığırun devam ettınimek ıstendığmı gostermektedır? A) 3o5azlar Ounya îfca^etıne derhal açılacak bo- Şaz sübkamtan İUlâ' Oevietlecntn defieömıne btrakılacak B) Osmaniı Ittıfak Deviettenyie butun ıhskjlennı kesacek C) Bütun demiryodan Toros tunellen tersaneter hılâf Devtetlenne bırakılacak 0) Sınırtann fcorunması ve guvenftğırt sa&anma- sı amaoyta yeterlı sayıda jandarma bat^ı ku- rulması kabul edtlecek E) Anaöolu öışmüa savasan nriıkter derfıaJ tes- tım otacak 50) OoğudaM dırenış guçten Batı'data dıre- nş guçlen Yurtialu bütûn Yukandaki noktali ye «şa ıdataiefdeıı han- gisı gelırs* bHgı tamamtonmış olur? A) ErzurLr Kongresı BaJıkesır Kongresı Srvas Kongresı B) NazıJlı Kongrest Aiaşehtr Koogresı Erzunjm Kongresı C) AJasetnr Kongres) NazıHı Kongresı Baiıkesır Kongresı D) Erzurum Kongresı Sıvas Konçresı, Balıkesr Kcngresı E) Sıvas Kongrest Baitkesr Kongresı. Erzurum Kcngresı 51) AıagıdakıHrdefi hangtsı, Erzurum Kongrest nın öwlliktoind«n bın degjjdjr? A) LUusai »nırlardaii scz eden ılk betgedır 3) Kongre kafarianm uyguJamak ıçın oiuşturulan Temsıl Kurulu butun yurdu temsıl etmektedır C) Manda ve *ımaye reddedimıştır D)Osm3fi!iMebustarMeclısının toplanması ılk kez ıstenmıstır E) Kayıtsız sartsız Isbkal ve Mrifa Egemenlık kav- ram!3f< or piana çıUnlmi9jır 52) M.lUmal'ifi, butun yurda emır vcntebılecek ulusal bır lıder durumuna gtlmest. afagMtato- ktnn hangısryte gerçekteşnttştır? A) TBMM BaşRanı seçıtmeayle B) Cumhurbaşfcant seç»irnesıyl« C) Erzurum Kongresı ne başkarttk yapmasryia D) Srvas Kongfesı'nde Temsil Kuartu Baskanit^ı- na seçtlmesıyie E) Başkomutanlık yetkiSMim kendeıne vemmesıy. te 53) MA Mücadete ntn örgütlenme donemmde. Kurtuluş Savafı'nı fk efcten ydn«teb«knMk v« cepheler »rasmda kumanda bıriığı sağuMna otanağı asağıdakıferden nangcNyte yarstttaDis- tır? A) TBWW mr aç.lıs* B) Ouzertt Craunun küCjması C) Saftanat'ın kaöınknası j D) Dırenme Cemıyettennın Sıvas Kongresınde bır- E) Erzunım Kono/esı nın topianması 54) MJtemaJ; Amasya Göriışmclcn'mte Istanbul HUkUmrtı'nın kabul ettığı Ovnanh Mabuslır Mtcttsı toplantnının Istanbul'da yapıbnaması- nt ıstamış ve eğer Istanbul'da yapılırsa ulusal mdenın ozgurce oiusamayacağmı savunnujs- tur M Kcmal bu fîfcn uvunurten asagtdakılar- d*n hangttını gtrekçe oUrak gotttmuş oto- A) UBetvekjaenmn padısarrtan etluienefaıiecekJen B)btanbul Hûkumetı nrn rmlletvekınenne baskı O C) btınbufufl azınlık faafryetlennm merkezı konu- munda olusu O)tuaf Oevleuennm askertennın istanbulda olmaian E) Yenı olusturulan mecfcsm ulusal ıradeyı yansft- 55) Muftafa Kamart "Mıftı Mucaı»rieyı padışan adına da yuruttüğûnu" söytome ımfcanı veren gedsme asagıdakiterdcn hangmdîr? A) istanbut'un ısgah B) Musul un ışgalı C) Lzmır'tn tşga>ı D) Çukurova nın ısgait E) Trakya nın tsgan 6$) Aıağtdakılerdcn hangısı Ouzenfı Ordu'nun kurulma rtedenien arasında yer «tmaz? A) Kuva-t MıBrye ntn cephe savaşJarı ıçın yeter sız kalrnası B; Kuva-ı Mıti'ye'mn Anadotu Ayaklanmaıannı bastıram#mas< C) Kuva-ı M.llıye ntn yeifcüennı aşarak brçofc b- şjyt cfialandırmas. D) Bazı bolgeierde Kuva-< Mılhye mensuptannm tıaikfan zorta para aJması Eı Duzenti Yunan ofdutannm karsısına dÜzenS ordulaha çıkma ıhlıyac 57)23N4san 1920de I TBMM'nm açıfısı uzenn* ttılaf Devletlen nın bu galışmeye ılk tepknı aşağıdakılerden hangıst otmuftur? A) Londra Konferanst m fopiamak 8) k inonu savas' m baslatmaiı C) Çefkez Ethem tsyan nı destektefnek O) San Remo Koct&ansı nı toçtamak E) Sevr Antlasma&m Osmanis Devletı ne ırrua- latmak 5»)Afjğfdaktf«fden hangısı I TBMM'mn ozstiık- tennden bın deflıldır? A) Mecns r-jkumetı saıemını benrmsemıstır B) Gu\fer BıritJ esasına gore paNşmistiT C} Ota^anusiu yettuierte donatıl^ıŞlır 0} Sa^aşı sevk ve ıdare eden medıslır E) Cuirnuruyet, ılân eden medıslır 59) A-.adc!u da Mıüı Mucade'e ye karsı çıkan ayak- lanmalar TBMM rnn açılmasından sonra, TBUM' yi yeik sız bır organ durumuna sokmak ıçın daf^a da yoguntasmıştır Aşağrdakılerden hangısı ayaktanmanın g*n«l ozelbMefi arasmda yer almaz? A) Çjğu îsUıiBt 1 HLnurretı ve \ttal Devteüen t»- ralıi3»n çıkanıknışlır B) Halkm dtn< auyguian sömurülmuştur C) Daha çok ışgal edılmeyen botgelerde çıkmıştır D) Halkın çogu kaiılmamış olsada TBMMyı o*- duKça zodamıstır E) Ayaktanma^ara Yunanıstar onayak otmuştur M ) I T B M M " Mechsı rmlKUn tek ',emsılcw yapmak * Savas kosulannda hızlı kara r ai-p uyguiaya- * Uike yonetimmı «fend« tutan tek organ olmak ıçm asâgıdakıierdtn hangısı m gerçekieştı- nbnifbr? A) Yenı tur hûkumei kurr.hiştur 6) 1921 Teskılat-i esasrye kanununu nazırfamtş- tır C) Sattanatı katdırmıştır D) Guçter b*/1<öı sıstem*n( kabuf ermıshr E) Cumhunyet'ı ıtân etnnstif 61)TBMM ayaktarmulan karsı orontesını sagla- mak ve Hryanet-4 Vatanrye Kanunu'na ıslerttk kazandırabıfenek ıçın aşağıdakılerden hangı- sifit gerçetatestınmstır? A) tsbklâ! Maftkemetcnnf kurmustur S) 1921 Teşkıial-ı Esastye Kununu nu kabul et mtştır C) TekaM-ı Mıllıye Errarlenra yayrnlamıstfr D) Kanun-ı Esasfnm uygulanmasma öncef* ver- Tiıştır E) Duzentı Ordu'nun ku'utusunu tamamlamıştır S2) HJUM Devtettartnin AnadotuVu paylasmaya yûneltk gutı ptanlan aMö"*akıtero>n han- gısıyte hukufcı b«r ntttifk kazanmıştır? A) VersaıHes Antlaşmasıyia B) Pans Benş Konferansryia OSevrAnîlasmasıyia D) San Remo Gorusmetenyie E) Isianbul un ısga' edılmesryte «3} Hassas &o*o* vvya tthlıkK, botgedekı naik.n v» ulusal «trvettenn tamaman vcya kısrnen daha tmmy«tlı botg^ara taşrnnasıru n« damr? A) Seyrekieşiırme B) Tahlıye C) Ikaz D) Yardım E)Al3rm •4) Ytvftl saatı x noktasına gön ıltn olan , 21 Haziran'da en uzun g*c*yi yttayan nottamn koordmatlart af<4ıddkiMrd*n ftrögj» otatikr? A) SSBatı - d0°G0ney B) SC* Dogy - 155 Kuzey C)70c Batr-<5°Güney D) « f Dogu - 30J Kuzey E) 10Batı - 20° Guney lıH i*t* OE SİA Yufcanda yf ıçınde gOJoe defrsım gnrf»^ ven- ken yerte ttgtlı asağıda ventan açıklamatardan hangısı vanlıstjr? A) 21 Vattkia en uzun gunduzu yaşar B) Guoes ışjntanm hıç bır zaman 3ık olarak ata- maz C) Yengeç OSnences! nınfcuzeyindeyer almaMa- dır D) Guneş ışınianı ekmoks tarirtîennde ayrn a ^ laria aiır E) 21 HaztranOa aimosferde luttrima en azdtr 66) Yerel saatı Basmendyen'ın y«r»l saabndjefi 120 dakıka tien oian bır kent, kaçıncı saat dı- lnnınde yer alır? Al 2 3)8 Cl 12 D)20 E) 22 $7) Renklendirme yöntemryk yapılmıs topografya hantakannda, hangı renklt gûtttnien bölum- lenn gerçek alanı ı(e aduşum alanı arasındaJa fwk en fazladır? A) Mavt B) Kanvereng* c ) San O) Turuncy E) Yesıl M) Yukandaki tzohifis hantasında yer alan krater gAKtnün yuksattıst kaç m«tr«dır? A) 2800 B) 3200 C) 3400 0) 3800 E) 4000 69) Ytifcandaki şekıîde yerküreyi saran atmosfeon ılk katmanı gostenlmtştır Gunes isırUanm l nomas* doğnjdan aimasına rafimen L den K'ya öog'nj utaşmasına karşm acaiJrn L den K'ya dognj artar Bu durumun nadam Bfa^ıdakit*rd*n hangtsı ri« açıfclanabttir? A) Yeryuzünden uzaklastıkça rtemın azalması B) YeryuzOne yaktaftıkça gjazlann hareketiennır •rtması C) isınmanın yenien yansıyan ışmlana oiusması D) Yeryuzüne yakJaiiıkça geton en«nmtn artma- sı E) Guneş tşınlanmn bır bötumunun yeryuzüne uiaşıncaya dek yansıması 70) 'Yüksftttı arttıkça ve denızden uzattastıkça kış mevsımının sıddatı arta. * Buna gör» asagKMkj %ahirttnn hangısindt kıslar d»g*rtehnd«i daha uzun ve soguk ge- ? A) Edtme C) Konya E) Erzurum B) Bolu D) Dryarbakff Yukandakj şetuld« Guneş ısımannın açık bır ha- vsâa A nokîasma duşme açıla'ı venlmıştir Anoktasmda sabahun aksama kadaryata- n*n gerçek sıcaklfğın değtfun grafıg)İ *şağı- dakılerden hangısı olatattr? A) B) Yuktndakı cUJm UrKlı beJulanndı yw «lan K n L ncktaunnm hangı OıcHıMennm beruar oMu- löytorabılır? A) Gu*xju2 surelennın 8) Doja &:•• (Vfuiennn C) Mutlak nem mıktanntn D) Onatama s.cakiıiuariiitn E) Y0O4 mktdnarının 71) A»*>da«J»mlen hangisl. <i«ak btstnç alanto- nnda jörtMtn atayMOHi bm d«aıWır? A) Mava kuoekninm nareketmın yı*se»cı o.ma» B) Havaft n açık ve gOneşfı oiması C) Yalay nava hartketımn çevreden Terkeze 0) Buhjt otufması ve yaO>?m E) G«ı yoğuniuOunuo azaiması L TS) Yukanda numanlandınlan basınç mefiıezia- nndcn hangıtonnın ohııurmjnda Dunya'nın gOnluk harekatı «)ulK*r7 A)! ve 11 B) I ve III C) 11 ve ııı 0) II ve IV E) III ve IV I Hams*ı II Bora III Sncco 'V KnveC Yukanda TurUyt'nln yakımnda ohıfan vtrel nugtrtardan tuaalkHi utafbğı tlanlano »t- ukb^ını ^uk»»)t.rt»r? A) I ve II B) I ve l« C) I ve IV •) 11 ve nı E) 11 ve ıv Yukanda hanta yerierl beHmien nokuurdan a ve ts^uma en hızlı mey- A)V B)IV C)lll D)ll 6)1 771 KaraOenız m sevıyesının Akdemz'den orlaU- ma 30cm daha yukanda oknasmı arasında a$aQıdakıleraen hangısı j mez? A) Akarsulânn d^ha bol su laşıfuası B) YaOış'ann Oaha 'azla olfnası C) Bohaıiaşmanın oaha az olması 0) Ortajama 5ıcakltğ>n daha duşuk E) Gel-^ıl olayının eutdı obnaması 7t) Akderıı/ rkhmınde kı? mevsnn ılık ve »ajıpı jeçeı Bu durum, doğal bıtkı ortusonun asağıdalu hangı ozellığınde etkılı ohnuftur? A) Boylanr kısa olmasında B] Yapraktannın kaiın ve pariak olmasından O Yapratların çok sot oUnasında D) He' mevsım yeşıl kalmastrvla E) Çok seyrek olfnalannda 1 üC ]4 7 1 latuns î t 2 l 1 S Yukardakı dagıaniın medyanı a$agıdakılerden hangısıdir? A) 1 B) 2 C) 5 D) 4 Eî 7 M) Ûncekı ûğıenmelcnn sonrakı ögrenmelen olum- kı ya da okımsuz ettHeniesme lamsfer (geçış) tenr Asagıdakılerden hangoı trantienn bır onlUgı deoılflıf? A) Transtenn dnusı ıçm konular arasjndı ben- zerlık clmalıdır B) Zeka wvtyes< ıle ırarsfer arasında oogru bır cranlı vanUt C) Transfer zaman kaybını onler D) Transfer otmasaydı her OOr^nmede daha önce bfldıkJenmtzı yeruden Corenmemız gerekecek- lı E) Transfer öğrenılentere ket vurmayi kolayiastı- ran bır ebkıye saruptır •1|G«rlendo4uşMn gflrmeven unlu t»r pıyan<ste neden pıyanoyu $eçlığı sorulduğunaa 'pıyanoyu çok sevdîjim içrt-demışt.ı Piyanistın hayabna yon veren bu dunım as»- gûukılerden hanglsıyte açıklanabılv? A; Kendısını rahatsız eden getçegı nkar etmıstır B) Hos otonayan tutumunu toplurra yansıtmtştıf C) Eks*kfl>™ başka bır alanda doruja maştırrms- lır D) Gerçeklen unutmak ıstedtğı ıçm bılınçaltına at- rrustır E) Yaşma ve olguntuguna uyçun olmayan davra- nışiar göstererek dıkkai çekmışlfr 12) Aaaiıdakılenlen hangısı «granmeyı kolaylaj- tran bır eUom dsgOgr? A) Oğrenmenın sonucunjn bKnmesi B) Tekrariar yapılması C) Konunun anlaşıiır oiması D) Konunun Omekterden snndınlmış oiması D) AraltkJt çalışılması 8J)' Bır uyancı algılandı^' zaman onunla ıtylı olan basta bır uyancının üa hatırtanmastdır " Yem öğrenıtenlenn öncekj oğrenılenlen jr.ut- turmasıdır • Yasam boyuhca öörenılen btlgtlenn daıiran'ş kaopiannm 'ecrûbelenn saklanmasıdır Tanımlanan bu kavramlar fıangı şıkta doğru sırayla venlmıştır? A) Hatırlama - ket vurma - bellek 8> Çagnsjm - genye ket vurma • bellek C) çagnşım • ılenya kei vurma - kodlama D) Hatınama - transfer - kodlama E) Hatırlama - çağnsım bellek 14) Bır ınsanın toplumda ıtıban olan bır mesleğı yapmak ısiemesı, basantı ohnak ıçm çalısma- sı sosyaf gruptara gırmek ıçm çabalaması aşa- gıdakılerden hangıs^yie açıklanabılır? A) Alcda seçıûJık B> Yas ve ans.ye- CJAyrfletme O) 'lenye ket vurna E) Sosyal motrv (S) •Kızını dövmeyen duını dover' alasozu asagı- dakı savunrna mekanızmalanndan hangısıne ornek olabılır? A) Yansıtma B) Yûceıtn» OBastımıa D) ûzdesım kurma E) Yon Degıştırme tfi) Sıreyın baskalan öyie davrandığı ıçın ıstanen oıçımde davranmasına 'uyma' denır AşağKlakıtertten hangısı uyumu artbnu bir et- kan dedıldır? A) C>pjtxjn jyufnu gen^hğıne bağlıdır B; Grupta sözbuiıSı azaMıkça uyum artar C} Grupta otorKe varsa uyum anar 0) Yüzyâze iHşfoter uyumu arftınr E) Uyum sonrası breyler» venlen Sdul ya 3a ce- zalar uyumu arttınr t7)Topkırada ınsaniar arası aışkıterden dojan bır defada olup bıten sosyal oluşuma sosyal olay de- nır Sosyai otaylar zaman suresınce msanlann olusturduju topkmla ıkjılı sosyal değışımdır Ör- nejm 1985 nufus sayımı Istanbul un fethı II Dünya Savaşı vb Asagıdafcflerden hangısı «osyal olayın bır azelhgı ojamaz? A) Sosyal olaylar nolleklıftır B) SûrekSMı taşıyan olaytann aym kavram amrda sembollesmesklır C) Sosyal olaylar ıstatotıkJdır 0) Sosyal oıaylar loplumdan topiuma değışebıur ler E) Bıreyın tnlmcmin dişmdadırlar U ) Dana çok kuçuk grupiarda SzeUkle <x okuiiarda uygulanır Sosyal ılçkılerde yauasma ve uzauaşma derecelennı (sevgı dostluk bırkkte harelurf efme)01çent»rtekn*l)r BSylece gnibun sosyai durumu ölçutur ve grubun sosyograrrH f*skıhartası)çB*' SoeyololMnfaalmiıjıbti trknik kmenhangisidtr? A) Monografık ınoMeme B) Karsıtestıma tekmg' C) Sosyometnk lest D) Anket uygulama E)GozKm CEVAP ANAHTARI 1)B,2)D,3)C, 6)C, 7)E. 8)E D, 11)B, 12)D, A, 15) E, 16) A, C, 19) D, 20) D. C,23)D,24)B, D, 27) D, 28) B, B,31)A,32)C, B,35)C, 36) C. C,39)A,40)E, A.43)E.44)C. A,47)E.48)D, A.51)B,52)D. E,55)A,56)B, E, 59) E, 60) D, C,63)B.64)E, A,67)B,68)C. E,71)E,72)A, C,75)B,76)D, D, 79) D, 80) E, D. 83)B.84)E, B, 87)B,88)C 4)E,5)B, ,9)E, 10) 13)D, 14) 17)A, 18) 21)A, 22) 25)B,26) 29)E,30) 33)A, 34) 37)E,38) 4I)A,42) 45) B, 46) 49)D,50) 53)D,54) 57)D,58) 61) A, 62) 65) A, 66) 69)C,70) 73)B,74) 77)E,78) 81)C,82) 85) E, 86) Agırlıklı Ortaöğretiın Başarı Puam Nedir, Nasıl Hesaplamr? Çalışmak genel bir yasadır. Yüksek gelir sahipleri bile bu ya- sanın dışında kalamazlar. Tembellik bütün kötülüklenn anasıdır. Yukandaki sözler Atatürk tara- fından söylenmiştir. O büyük devlet adamının bu doğrultuda sayısız sözleri vardır. Ayrıca Türk özlusözlerinden, özdeyışle- rinde niceleri vardır ki, yukan- daki sözleri perçinleyicidir. llginç bir dönemden geçıyo- ruz. Çalışmayı vc çalışkanlığı özendınci sözlere en çok gerek- sinım duyulan bu dönemlerde adeta bu durumdan rahatsızlık duyuluyor ızlenımli sözler duyu- yor; okuyor ve şaşınyoruz. OSYM'nin ve temsilcilennin. YÖK'ün ve başkanının söylem- leri bu konumda kuşku uyandı- ran nıtelıktedır. Sınavın ÖSS ıçerikli olması tartışma konusudur. Ancak asıl tartışılması gereken bır konu var ki hayretler içınde kalıyoruz. Fazla çalışmaya gerek olmadı- ğı söylemlen. Medyadan. çeşıtli basın organ- lanndan algıladıklarımız bunu doğrulayıcı nıteliktedir Çalışmamayı özendıncı ko- nuşmak ulusumuz gençliğının -geieceğıne kötücül tpotek koy- tnaktır. Onlan köreltmek, başansız kılmak. geleceklerini karartmak- tır. Gençlerimizin bu durumu kav- rayıp, bilinçle, özenle bu sınava hazılanmalannı ön yargısız, art niyetsız, sorumluluk bılincıyle öğütlüyoruz. Hem okulumuzda ders notlannı yükselt- mek, hem de ÖSS"ye e o _ çok çalışarak hazırlan- malısınız. D = J Işte sıze (AOBP) Agırlıklı Ortaöğretım *> ÖRNEK: Bır genel lıseden 1998-1999 öğretım yılında mezun olan bir adayın, açıklanan yöntemle he- saplanmış olan Ortaöğretım Ba- şan Puanı (OBP) 56.862; bu lisede en büyük OBP 74 184: bu lisede en küçük OBP 32.646; bu lisenın 1999 -ÖSS-SÖZ puan ortalaması ise 122.440 olsun. Bu adayın Sözel Agırlıklı Ortaöğretim Basan Puanı (AOBP- SÖZ) aşağıda gösteril- diği şekilde hesaplana- caktır. Başan Puam Hesaplanması Daha öncekı yazıda belirtilen yöntemle hesaplanan ortaöğre- tım ba^an puam, ortaöğretım ku- rumlannın ılgılı yıldakı ÖSS pu- an ortalamalanna göre ağırlandı- nlacaktır. Bu agırlıklandırmada bır okula an en düşük ÖSS puan ortalaması 80 olarak alınacak. Ağırlıklandırma sonunda her a- da> içın ilgilı ÖSS puan ortala- ması kullanılarak: AOBP-SÖZEL AOBP - SAYISAL AOBP - EA olmak ûzere üç AOBP hesaplanacaktır. Yerleştir- mede kullanılan Y-ÖSS puanlan ıle ek puanlann hesaplanmasın- da AOBP kullanılacaktır Bu hesaplama aşağıdaki for- müle göre yapılacaktır. Bu formülün uygulamasında ÖSYM Yürûtme Kurulu'nun ka- rarlan geçerlı olacaktır. Aynca ÖSS'ye başvuran veya bu sınava gıren aday sayısının az ya da en kuçük OBP'nın yüksek olduğu okullarda ıstatistıksel iş- lemler yapılamayacağından ÖSYM Yürütme Kurulu'nun ka- rarlan uygulanır. FORMÜL: Formülde kullanılan kısaltma- lar: AOBP: Sınav puanlanna katı- lacak agırlıklı ortaöğretım ba$a- rı puam OBP: Halen uygulanmakta olan kurallara göre hesaplanmı^ ortaöğretım başarı puanı A: Okulun OSS puan ortala- ması B: Okuldakı en büyük OBP C: Okuldaki en küçük OBP A-80 10 >0 Sımdı Fızık dersının ÖSS'de son altı yılda çıkan sorulann ko- nulannagoredağılımını%erelim. Mükrim Bahçeci Genel Müdiir SO MS-4JMI K FIZIK KONULAR ı\(oment Denge Harekeı Enerjı Elektrostatık Elektrik Akımı Mıluutıslar Oprik Vektörkr.Kuwet Denge Basınç. Sıvılann Kaldırma Kuvveti Sıcaklık-Genlepe- Isı Henmı-Gazkr Isı Alışvenşı Hal Değiştırmeien AğırJık Merkezı fş-Guc-Basıt Makmalar A\d:nlatma-Yansıma- Araalar Dığer Fen Bılgılen Kutle Ozkiitle 1W) ÖSS 1 2 1 3 4 2 1 3 2 1994 OSS 1 1 2 2 3 1 1 1 2 •) 1 1995 ÖSS 1 1 2 1 1 2 3 î 1 1996 ÖSS 1 1 1 1 •) L 3 1 3 3 1 2 1997 OSS 1 1 1 2 3 2 2 1 1 1 2 1 1 1998 ÖSS 1 1 1 1 1 i 2 3 1 3 2 C u m h u r i y e t - O d a k D e r s a n e s i i ş b i r l i ğ i y l e h a z ı r l a n m ı ş t ı r BAKIRKÖY ÖDÂK! İsönb"uTcd.lcirTmzı Şebboy sîc. No:7TEir542"cM 13/ SlLİW»rODAK: Piri'paşarnhJviis sk"No:"23 TEL^27 27 20 / B"ÇEKMECEÖDÂ"K: Mektep sît. No.T TEL 88~9~85JTEL£FÖNL BAŞVÜRÜLARTÇIN; NAMIK DURAN (Rehberlik Öğretmen" (Ö2T2) 881~Î84-881 9785-881 91 86