Katalog

r 1 t I SAYFA CUMHURİYET 25MART1994CUMA 16 'Yönetmelik kayıp getirmiyor' Gçnçlik-Eğitijn Senisi - Yeniden haarlanan "Anado- lu Üniversitesi Açıköğretim Sistemine Göre Öğretim Ya- pan FaküJteler Oğretim ve Sınav V'önetnıeliği"nın öğ- renciler için herhangi bir kayıp getirmediği açıklandı. Anadolu Üniversitesi Rektör Yardjması ve Açıköğretim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Semih Büker, gönderdiği basın açıklamasında konuyla ilgili şu bilgileri verdi: "Bilindiği gibi daha önce Açıköğretim Fakültesi'nin li- şans eğitimi veren İş İdaresi >e İktisat programları bu ders yılı başuıda Işletme ve İktisat Fakültelerine dönüşmüş, AÇH köğretim FaküJtesi'nde de çok sayıda yeni önlisans program- ları açdmıştı. Bu ders yüına kadar uygulanan yönetmelik, Açıköğretim Fakiiltesi öğren- cilerini kapsıyordu. Söz konu- su yönetmelik, bu kez uzaktan eğitim veren hem İktisat ve İşletme Fakültelerini hem de Açıköğretim Fakültesi'ni kap- sayacak şekilde düzenlendi. Bu da hukuksal zorunluluktan kaynaklanmıştır. 21 Mart 1994 tarihli Resmi Gazete'de yavımlanan yönetmelikle öğ- rencilerimizin herhangi bir hakJan kaybolmuş değildir." GENÇLIK • EGITIM Oğrencininmüziğipop vearabesk Çukurova Üniversitesiöğretim üyelerininyaptığı bir araştırmada öğrencilerin yüzde 51.53 'ünün tüm müzik türleriiçindepop ve arabeskiseçtikleri ortaya çıktı ADANA (Cumhuriyet Gü- ney flleri Bürosu) - Çukurova Üniversitesi'nde öğretim ü>e- lerince yapılan araşürmada, her dört öğrenciden birinin arabesk müzikten hoşlandığı belirlendi. Elde edilen sonuçla- nn, "Neden Arabeskr adlı bir kitapta toplandığı araştırma, öğrencilerde genel müzik kül- türünün düşük olduğunu, en az arabesk kadar yozlaşmış "pop" müziğin dinlendiğini or- taya koydu. Doç. Dr. A. Necmi Yaşar ve Halil Atılgan'ın yüriittüğü araştırmada, öğrencilerin mü- zik bilgisinin ortaöğretimde öğrendikleriyle sınırlı kaldığı, yaldaşık yüzde 53"ün bu du- rumda olduğu ve sadece yüzde 9'luk grubun bir müzik aleti çaldığı belirlendi. 786 öğrenci- den 210'u pop müzik. I95'i arabesk müzik dinledigini be- ürtirken 92 öğrenci kanşık, 90 öğrenci Klasik Türk Müziği, 65 öğrenci Türk Halk Müziği, 47 öğrenci Hafıf Batı Müziği, 45 öğrenci caz, 42 öğrenci de Klasik Batı Müziği dinlemeyi yeğlediğini bildirdi. Yani tüm müzik türleri içerisinde ara- • ÇÜ'de yapılan araştırmaya göre öğrencilerin müzik bilgisinin ortaöğretimde öğrendikleriyle sınırlı kaldığı, yaklaşık yüzde 53'ün bu durumda olduğu ve sadece yüzde 9'luk grubun bir müzik aleti çaldığı belirlendi. 786 öğrenciden 210'u pop müzik, 195'i arabesk müzik dinliyor. besk ve pop müzik dinleyenle- rin yüzde 51.53 ile en yüksek oranı oluşturduklan anlaşıldı. Araştırmada, arabeske al- ternatif olarak çıkanlan pop müziğin. arabeski geride bı- raktıgı, ancak bunu yaparken Ruhi Su , Zülfu Livaneüdeki sağlam özünü yitirip. "Devrim- ci Arabesk" di>e nitelendinlen yozlaşmış bir türe dönüştüğü belirtilerek şöyle denildi: "Özel radyoların ve özel tele- vizyonların açılmasıyla her gün yeni bir pop müziği sanatçısıvla ya da pop müziği grubuy la kar- şiiaşmaıa başladık. İçinde bu- Iunduğumuz dönemde pop mü- ziğiyle arabesk müziği içiçe gecmiş durumda. Pop şarkı soyieven de arabesk şarkı söy- leyen de "çıldıracağım" diyor. Aralanndakı tek fark. birinin "bir güzel kız vüzünden". diğe- rinin de "talihe küsmek" yüzün- den çüdırrnası. Popla arabeskin bürünleşmesi, yaşamda da ken- dini göstererek yeni bir voz kül- türiin oluşmasını sağladı. Adı: Maganda kiiltürü. Kaynağı: Arabesk-pop >aşam biçimi." Araştırmada,"Arabeskten ne anladıkları" sorulduğunda öğrencilerin verdiğiyanıtlarda oldukça ilginç. Arabesk yanlı- Ian. "haksızlığa isyan", "ruhun gıdası". "vazgeçilmez dost" karşıtları ise "Yahudi oyunu", "Tezalet", "zebir" gibi nitelen- dirmelerde bulunmuşlar. İşte öğrencilerin yanıtlanndan ör- nekler: "Diinyada yapılan haksızlık- lara karşı büyük bir isyandır". "Gözyaşı, keder, neşe. acılı Adana gibi bir şeydir". "Top- lumumu/un sosyal, ekonomik. kültürel yozlaşmasının iiriimi- dür", "Sanat değil sömürü ara- cıdır'. "Acısız arabesk acısız Adana kebabına benzer", "En büyük Müslüm başka büyük yok". "Arabesk, Orhan Gence- bay'dır" "Araba müziğidir". "Arabesk anlatılmaz yaşanır", "Ruhun gıdasıdır", "Tek keli- meyle rezalet", 'İçki, sigara gibi vazgeçilmez bir dosttur", "Bir zehirdir", "İki tane ke- man. iki darbuka ile inişli çıkışlı bir bağırtıdır". "İnsan- larunızı karamsarlığa iten bir Yahudi oyunudur", "Çaresizli- ğin müziğidir". "Çağdaş bir müziktir", '"Türk müziğine sa- natsal açıdan vurulan bir dar- bedir." Doç. Dr. Necmi Yaşar ve Halil Atılgan, 138 arabesk şar- kıda kullanılan toplam sözcük sayısının 8297 olduğunu. 392 adet sevgi. 275 adet sen. 262 adet ben sözcüğünün kullanıl- dığını. benzer sözcükleri tek sözcük gibi aldıklannda ise, bu 138 şarkida sadece 867 farklı sözcük yer aldığını belirledik- lerini açıkladılar. Araştırmada. müzikteki yozlaşmaya "dur" diyebilmek için yapılması gerekenler ko- nusunda şu önenlerde bulu- nuldu: "Bunun yolu birtakım yasak- lamalar getirmek değildir. Bu jol daha önce denenmiş ve so- nuç elde edilemediği göriilmüş- tür. Bu soruna devletçe sahip çıkılmalı, bir devlet politikası oluşturularak, kendi öz müziği- mizi ilkokul sıralarından baş- layarak öğrctmeli, buna ilave olarak güzel sanatlar okulları dışında. tamamen müzik eğiti- mi veren müzik meslek liseleri açılmalı, Türk Halk Miiziği'- nde belli bir standartlaşmaya gidilerek halk sazlarının metod- ları geliştiriünelidir. Ayrıca ekonomik sıkıntı için- de olan Türk Sanat Müziği, Türk Halk Müziği alanlannda uzmanlaşmış ve yetenekli kişi- lere özendirici olanaklar sağ- lanmalıdır." Panel "İstanbul'da Hava Kirlıjiği ve İnsan Sağlığı Üzerine Olumsuz Etkileri" Bugün, saat 13.30da I.Ü. Florance Ntghtingale Hemşırelık Yüksekokulu Prof. Dr. Perihan Velioğlu Anfisi j~y Söyleşi ve Imza Gunleri Sunay Akın, Akgün Akova, Turgay Fişekçi | Bugün, saat 13 30da Özel Boğazıçi Lisesi, Maslak Konser Kent Orkesfras/ Şugün, saat 14.00'de '-U. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Oditoryumu r _ Kısa Film Gösterimi "MusaAdındaBiri" "Taşra Muhabirinin Foloğralı" Bugün, Fotoğratevi, B«y< TV'de açıköğretim UMUT İLE, SEVGİ İLE, E>ÜŞ İLE G Ü L S Ü M A K Y Ü Z 'Ellerinize ve yalana daip' Merhaba dostlar. Birkaç gün son- ra ülkemizde yerel seçim var. Gidip ellerimizle, yerel yönetimlere gelme- lerini istediğimiz kişiler için oy kulla- nacagız. Oellerimiz değil mi, alanlar- da düzenlenen toplantılarda. gözleri- mizin içine baka baka yalan söyleyen politikacılan alkışlayan. O ellerimiz değil mi. kentlerde kirliliğe yol açan naylon bayraklan asan; sokaklarda şarkıb türkülü. çalgılı şenlikli dolaştı- nLp güriiltü kirliliğine yol açan ara- balardaki politikacılara el sallayan. Artık sonuna geldiğimiz seçim propagandalan neredeyse yılbaşın- dan bu yana sürüyor. Bu propagan- dalann asıl yükünü çekenlerse genç- ler. Hemen hemen bütün partilerde bildiri dağıtmakcan bayrak asmaya. ev ev dolaşıp broşür dağıtmaktan afîş yapıştırmaya dek bütün görevler partili ya da partili sempatizanı genç- lere yaptınlıyor. Düşünüyorum da kol gücünden böylesine yararlanılan gençliğin düşüncelerinden ve yaratı- cıhğından da acaba gerektiği gibi ya- rarlanılıyor mu? Daha da önemhsı. belediye başkanı, meclis üyesi. muh- tar seçilecek kişilerin çalışma prog- ramlannda; gençlerin gereksinmesi olan semt kütüphaneleri. spor alan- lan, konser salonlan. parklar, yeşil alanlar vb. yapmak düşüncesi yeralı- yor mu. ya da ne oranda yer alıyor? Ben. bazı adaylann programlannjn dışında buna pek rastlayamadım. Dile getirildığini de duymadım. Bu seçim kampanyasında bir kez daha kitle iletışım araçlannın etkisi- ne ve egemenliğine tanık olduk. Ga- zete, radyo ve televizyonlar. sürekli seçim konusunu ışlediler. adaylarla görüşmeler, açık oturumlar. tartış- ma programlan yapıldı. Ellerde -bel- ki de çok önceden- bulunan dosya- lar, yeni bulunmuş gibi ortaya çıka- nldı. Belediye başkan adaylarına. yakınlarına ilişkin suçlamalar yapıl- dı. Partıler \e politikacılar da bu ka- ralama kampanyasında üzerlerine düşen görevi fazlasıyla yaptılar. Suç- lamalar. karaçalmalar alıp yürüdü. İlkeli ve düzeylı politika yapmaya çalışan birkaç İcişı dışında: çürümüş. kirli. kaypak birzemin üstünde ilke- siz politikacılann davranışlanna, yo- ğun bir insan kirliliğine tanık oldu in- sanlanmız. Kimi politikacı, kısa bir süre önce eleştirdiği partiden aday oldu. Kimi parti. kıyasıya eieştirdiği birini aday gösterdi. Kimin. hangi partiden aday olduğunu şaşjrdı in- sanlar. 12 Eylül"ün uzantısı olan ve uzun yıllar ülkeyi yöneten bir parti. yıpranmışlığını, yeni adaylar bula- rak gidermeye. yeniden umut olduğu izlenimi vermeye çalıştı. Yoğun bir karmaşa yaşandı, toz duman içinde kaldı ortalık. Bütün bu toz duman arasında. halkımıza oy karşılığı cen- net \aat edenlerin. kcndilerini olduk- lanndan ve düşündüklerinden başka göstermeye çalışanların gerçek yüz- lerini görebildiler mi insanlanmız, bilemiyorum. Onu ellerimiz göstere- cek, belirleyecek. Neden bu kadar yalan. ikiyüzlülük dıye sorduğunuzu duyar gibiyim. İsterseniz. bunun ya- nıtını. ünlü ozanımız N'azım Hik- met'in "Ellerinize ve Yalana Dair" şiı- rinden alıntıladığım dizelerden oku- yahm: İnsanlanm, ah benim insanlanm, antenler yalan söylüyorsa, yalan söyiüyorsa rotatifler, kitaplar yalan söylüyorsa cıplak baldırlan kızlann. dua yalan söylüyorsa. ninni yalan söylüyorsa ... ses yalan söylüyorsa. söz yalan söylüyorsa, ellerinizden başka her şey, herkes yalan söylü- yorsa. Elleriniz balçık gibi itaatli. elleriniz karanlık gibi kör. elleriniz çoban köpekleri gibi aptal olsun. elleriniz isyan etmesin diyedir. Veza- ten bu kadar az misafır kaldığımız bu ölümlü bu yaşanası dünyada bu bezirgan saltanatı bu zulüm bitmesin diyedir. Hoşçakalın sevgili dostlar, esen kalın: sevinçsiz. sevgisiz. ışıksız kal- mayın... TRT4 10.00 Açık Lise Programlan tngilızce-1 Ders-20, Fen Bil- gisi-1. Hücre Çoğalması, Çev- re ve insan Genel Özet, Edebı- yat-1: Yazı Türleri Matema- tik-1, Soru ve Cevaplar, Ta- rih-V Fatimiler, Eyyübıler, Memluklar 12.00 Açık Yükseköğretim Pro. Sosyal Bilımler Ev İdaresi Önli- sans Programlan Ev Ekonomisi, Sosyoloji İktisat ve isletme Fakultelerı (1 sınıf) Almanca-Fransızca. AÖF Onlısans Programlan İşletmelerde iletişim: Anadolu Üniversitesi İletışım Bilimleri Enstitüsü Mudür Yardımcısı Doç Dr Alı Atıf Bir "Aşağıya doğru iletışım" konusunu işle- yecek İstatrstik: "Geleceğe dönük tahmin için istatistık tekniklerı" konusunu Anadolu Üniversite- si Fen Fakultesı Dekanı Prof Dr Ersoy Cankuyer anlatacak. Sağlık Personelı Önlisans Programı Histoloji, Temel Kimya, Hemşirelikte Kişiler Arası Iliş- kiler, Ana Sağlığı ve Aile Plan- laması. 15.30 Açık Lise Programlan Analıtik Geometrı Soru ve Ce- vaplar, Ingilızce: Ders-13. Ma- tematik Ikinci Dereceden Fonksıyonlar, Tarıh. II Dunya Savaşı, Fen Bılgisi- Akımın Kol- (ara Âynlması, Bilgisayar So- ru ve Cevaplar 17.30 Eğitim Paketi 18.00 Açık Lise Programlan Din Kulturu ve Ahlak Bilgisi: Örf ve Adetlere Saygı, Genel Türk Tarihi- Sınava Hazırlık, Milli Güvenlik Bilg.Fransızca: Ders-12, Almanca Ders-12, İş Güvenliğı 20.00 Açık Yükseköğretim Pro. İktisat ve İşletme Fakultelerı (2,3 ve 4. sınıt) İş idaresi: Anadolu Üniversite- si Rektor Yardımcısı ve Açıköğ- retim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Semıh Büker "işgörenSeçımi" konusunu ışleyecek Ticaret Hukuku: "Limited or- taklıklar" konusunu Prof. Dr. Fehiman Tekıl anlatacak Atatürk llkeleri ve Inkılap Tari- hi: "Ataturk llkeleri Cumhuri- yetçılık" konusunu Prof. A. Mumcu işleyecek. Lısans Tamamlama Pro. Fransızca Lisans Tamamlama Dilbilimine Giriş Resim İş Lısans Tamamlafna Sanat Tarihi 23.40 Mix A Mix 00.05 Kapanış TRT2 (Saat: 09.00-10.00) İktisat ve İşletme Fakülteleri (2.3 ve 4 sınıfj iş İdaresi: Anadolu Üniversite- si Rektör Yardımcısı ve Açıköğ- retim Fakültesi Dekanı Prof Dr. Semıh Büker "işgörenSeçimi" konusunu ışleyecek Ticaret Hukuku: "Limited or- taklıklar" konusunu Prof Dr. Fehiman Tekıl anlatacak Atatürk llkeleri ve Inkılap Tari- hi. UNIVERSITEYE HAZIRLIK SINAVA j t detti, I = 3A'dır. A2 ampermetresinin gösUrdigi akım »iddati (l2) kaç ampvrdlr? A)1 B)2 Q3 0)5 Q6 v • v v v v V v FEN BİUMLERI - 14 6) K, L N özdeş kaplarda aynı sıcaklıkia eşıt kütlelı su bulunmaktadır. At zaman so- nunda, kaplardaki tK , tL , ^ sıcak- lıkları arasında hangi sıralama doğru olur? II. Oenşıme bağlı denge bağıntısı [CaO][CO2] K d ı r S # A ( H 1 K R 2 R 3 I L N A)tL >tN >tK B)tK >tL >tN D)tN >tL >V E ) t L > t K > t N Ozdeş dirençlerle olusan devrede S anahtan açıkken, K - L arasındaki esde- ğer direnç R'dir. S anahtan kapatı- lırsa, eşdeğer direnç kaç R olur? A ) l B)1 Q — D)- 2 9 3 )A 2) —VWW*—Oi Şekikleki devrede, A lambasının parlaklı- ğının artması için, asağıdaki iflemler- d«n hangisi tak başına yapılma- lıdır? - I. K anahtan kapatılmalı I. L anahtan kapatılmalı II. N anahtan kapatılmalı A) Yalnn III B) Yalnız I C) I ve III O) II ve III E) I, H ve III IB. Kp = K,, dir. yargılarından hangileri yanlıstır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D)lvell E) H ve III 14) 2NH3 (g) + H2S (fl) ^ ( N H ^ S (k) tepkımesı kapalı bir kapta eşıt kütlelerde NH3 ve HjS ile başlayarak dengeye ulastığında, I. NH3 gazının kısmı basıncı H2S gazının kısmı basıncının ıkı katıdır. II. Kısmi basınçlar türünden denge ( P N H ) 2 ( P H S ) dir. Devredeki S anahtan kapatılırsa devredeki ampermetrelerden ge- çen I,, I j , i3 akımları nasıl 2R -MK- 6R Devredeki K anahtan açıkKen, amperme- tre 2,4 Amperi gosteriyor. K anahtan kapatılırsa, kaç amp«ri gösterir? A)1 B)1,5 Q 2 D)2,5 ^ 3 i 3 2 1 l(Amper) \ I y R R 1 değişir? A) Artar Artar 3) V(voH) Şekil I -Mttfc- R, R, K - L arasındaki »sdeğer direnç kaç ohm olmalıdır? A) 4 B)6 Q 8 0)12 E)16 rU*V* L R 2 Şekil II R, ve Rj direncinin bağlandığında eşde- ğen R dir. Şekıl - l'de R ile R, in I - V değişimı görülmektedir. R, ve R2 dirençleri Şekil - ll'deki gibi bağlanırsa K - L arasındaki esdeğer direnç kaç ohm olur? A)1 B)2 Q 3 D)4 E)6 B) Değışmez Artar C) Azalır Artar D) Değışmez Azalır E) Azalır Azalır. 11) HBr (g) + O2 (g) % HOOBr (g) (Yavaş) HBr (g) + HOOBr (g) % 2HOBr (g) (Hızlı HBr (g) + HOBr (g) t ^ H2 O (g) + Br2 (g) (Hızlı) mekanizmasına sahip tepkimenin denge bağıntısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A ) [HOOBr] [HBr] [O2] n [H2O]2 [Br2]2 B) [HP1 [Br2] E) [HBrJ [O2 ] [HOBr]2 [HBr] [HOOBr] D) [HBr] [O2 ] [H2 O] [Br2 ] [HBr] [HOBr] III. NH3 ve H2S gazlannın kütleleri eşittır. Yargılarından hangileri doğrudur? ) Yalnız I B) Yainız II C) Yairnz IH C Ivell E) I ve III 15)A(g) + B(g) % 2C(g) tepkımesinin belirii bir sıcaklıktaki de- nşimler türünden denge sabrtı K = 4 tür. Bir kapta 0,1 mol A, 0,2 mo) B ve 0,3 mol C gazları bulunmaktadır. Buna göre, I. Sıstem dengededir. II. Dengeye ulaşıldığında C nin mol sayısı 0,3 den küçûk otur. III. Tepkime ürünler yönünde yürür Yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 16)2X(g) tZ 2Y(g) + Z(g) tepkimesi bir kapta 1 atm. basınçta X gazı ile başlayarak dengeye ulaştı4ğında top- lam basınç 1,25 atm. oluyor. Kısmi basınçlar türünden denge sabiti Kp nin değeri nedir? A) 0^5 B)0,5 Q0,75 0)1 10) 2SO2 (g) + O2 (g) t ; 2SO3 (g) AH < 0 tepkimesi sabrt hacimlı bir kapta denge- deyken, I. SO3 (g) uzaklaştırmak II. Katalizör eklemek III. Sıcaklığı düşürmek IV. He (g) eklemek islemlerinden hangileri ayrı ayrı uygulandığında denge bozulmaz? A) I ve II B) I ve IV C) II ve IH D) II ve IV E) II, III ve IV 20) N2 (g) + 3 H2(g) % 2NH, AH=22kkai tepkimesi dengededir. Dengeyi; I. Sağa II. Sola kaydırmak için asağıdaki islem çiftlerinden hangisi uygulan- malıdır? 25) Bir disi tavşanda ovulasyona neden olan hormonun, erkek tavsandaki görevi aşağıdakilerin hangisinde verilmistir? A) Testesteron hormonu salgısını denetle- mek B) Spermatogenız kontrol etmek C) Hıpotalamusu uyarmak D) Semınrfer tüplennde mayoz bölünmeyi başlatmak E) Spermatıdlerin okjunlaşmasını gerçek- leştırmek 26) Aşağıdakilerden hangisi, yüksek yapılı bitki embriyolarında bulu- nan eenek ile ilgili olarak doğru I 1*44- A R E 2H 3 3R R 3 A - B arasındaki voltmetrenin gösterdiği değer V'dir. K - L arasındaki geri- lim, kaç V'dir? A}6 B)5 Q4 D)3 12) Devredeki A, ve Aj ampermetrelerinde, ölçûlen değerier 3 ve 2 amperdir. R, di- renci kaç ohm dur? A)2 B)3 Q 4 D)5 E)6 0) özdeş dirençlerle kunjlan devredeki, A1 ampermetresinin gdsterdiği akım sid- 6R Zaman Gaz fazında gerçeklesen bir tepkimenin derişım - zaman grafıği şekildeki gibidır. Tepkime en küçük tam sayılar ile denkleştirilirse derişimlere göre denge sabiti ne olur? A)8x1CT2 B)0,4 C)2,5 D)12,5 E)20 8 • 13) CaCO3 (k) % CaO (k) + CO2 (g) denge tepkimesi için; I. Ktsmı basınçlar türünden denge sabiti Kp, CO2 gazının dengedekı basıncma eşittir. Şekilde göoiten eşit hacimli kaplarda aym sıcaklıkta CO ve O2 gazlan bulunmak- tadır. Musluk açıhp gazlar arasında CO (g) + 1/2 O2 (g) t ; CO2 (g) tepkimesi dengeye ulastığında toplam basınç 60 cm Hg oluyor. Oengede O2 gazının kısmi basıncı kaç cm Hg dir? A)10 B)20 C)30 D)40 E)50 18) A (g) t ; B (g) + 1/2 C (g) tepkımesinin belirii bir sıcaklıktaki de- rişimler türünden denge sabiti Kd = 4 dir. B nin denge denşımı 2 mol/1 olarak bulun- duğuna göre, A nin baslangıç de- rişimi kaç mol/l dir? A)2 B)2,S Q 3 D)4,5 E)5 A) Sıcaklığı âuşurmek Kabın hacmını buyütmek B) N2 (g)ek)emek NH3 (g) uzaklaştırmak Q Stcakdg, artırmak H 2 (g) uzaklastırmak D ) Kabın hacmı kuçultmek Sıcaklığı duşuımek 3 NH3 (g) eMemek Kabın hacmını kuçultmek 21) Kuslarda, yavruyu koruma ve beslenme içgüdüsünü hangi hor- mon sağiar? A) FSH B) LTH Q LH D) Ostrogen E) Progesteron 22) Disi memelide ovulasyon sıra- sında kandaki hormonların sevi- yesi aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmistir? LTH Ud Ostrooen FSH A) - En yüksek En düşük En düşük 8) Yüksek Oüşük Yüksek Yüksek C) - En yüksek Yüksek Düşük D) Düşük Düşük Düşük Yüksek_ E) Yüksek Normal Normal Düşük 23) Bir dişı bireyin hamilelık metabolızmasına girmesi ile meydana gelecek değışımler ile ilgili olarak, aşağıdakilerden hangisi doğru dfiöjldir.? A) Süt bezleri geiişmeye başlar. B) Uterusda kan basıncı ve kalınlaşma maxumum olur. C) Kanda LTH seviyesi eşik düzeye ulaşır. D) Kanda progesteron seviyesi düşer. E) Ogenez durur. A) Endospermden besın depo eder. B) Dıkotıledon bıtkı tohumlannda ıkı adet bulunur. C) Fotosentez başlayana dek bitki tas- lağını besler. D) Dıkotiledonlarda embriyonık kökün it- mesi sonucu toprak üstûne çıkar. E) Tripkiid yapılıdırtar. « 27) Oişi bireyde, hamileliğin devamı için gerekli olan faktör aşağı- dakilerin hangisinde doğru veril- mistir? A) Hipofizden oksitosin salgılanmasının artması B) Corpus - luteomun atılması ' - C) Folikûllerin gelişmesi D) Ovulasyonun durması E) Kanda progesteronun belirii yogun- lukta kalması 28) Insanda FSH miktarının kanda en yüksek değere ulaşması sonucunda, nor- mal bir dışı ve normal bir erkek bireyde gerçeklesen olaylar aşağıdaki- lerin hangisinde doğru olarak ve- rilmistir? Btafc A) Folıkul olgunlaşması Spermatogenezın başlaması B) Süt sakjısımn artması Testesteron saJgıanır C) Ovulasyon Seminıfer tüpçukte- nnın gelışımı D) Kanda LH yoğunlugunun Kanda LH yogunlu- artması ğunun artması E) Piasentanın uterusdan Kauda LH mktannda atılması yukselme 29) Yüksek yapılı bitkilerin tohumun- da aşağıdakilerden hangisi bulun- 24) A) Endosperm B) Polar çekirdekler Q Çenek D) Embriyonik kok E) Tohum kabugu I. Corpus- luteum evresi II. Falikül evresi III. Menstruasyon IV. Ovulasyon Mentrüasyon periyodunda meyda- na gelen yukarıdaki olayların doğru sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde verilmistir? A)iv-ıı-ı-ııı B> ıı — rv — ı — ın c) ı - ıı - rv - M D) ııı — rv—M — ı E) II - IV - III - I 30) I. Alveol büyümesi II. Alveol hücrelerinde süt sakjılanması III. Sütün alveollerden kanallara geçmesi IV. Uterus kasılmalan Yukarıdaki olaylardan hangileri oksitosin hormonu ile sağlanır? A)i-ü-i 0)H-HI o»-m-ıv D)IH-IV • E> I - H - U — IV I Yaıutlar 19. Sayfada \ Z \ L'NİVERSİTEYEHAZIRLIKSORLLAR1. Fatma Şahın'in eşgûıiümundeİsu Deniz. Selda Tan/u. Gıileı Öztan. Hmevin Arayıcı dan oluşan \<nm kurulusimonluluğunda uzman öğretmenler kadrosu tarafından hazırlanmakıadır