Katalog

SAYFA CUMHURİVET 17 MART1994 PERŞEMBE OLAYLAR VE GORUŞLER Eğitimde ivedi önlemler... Doç. Dr. NL R ALKIŞ Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Bılimierı Bölümü Öğreîim Üyesi B L sutunlardakı geçen ya- zımda(8Şubatl994)eğı- Lmın kuramsal temellen- ne değınmıştım Bu yazınıda ıse kuramın eğı- tm uvgulamasına geçınl- mesı ıçın ogrelmeı değışkenımızden nasıl >ararianacağmıza bır goz ata- lırn Eğıtım bılımı. bıreyın davranışını değıştırmeyı konu edınmıştır Bıreyın da\ ranışını ûeğıştırnek ıçın pekıştıreç. dönut-duzel me. ıpucu ışaret ve açık- lama, katılma olarak sa\ılan eğıtım hxzmetının rutelığını arttıncı elemanla- nn kullanıinası gerekır Eğıtım mı. öğretım mı sorusuna da \ anıt burada- du Oğretmenın gore\ı bılgı aktar- maksa, "oğrrtim" seçılebılır Ancak dğretmen bıgı aktancı değıl de çevre ayarlamasın gerçekleştıren, bunun içîn de da\ranış değıştırmede gcreklı değışkenlen duzenle>ense o zaman "eğitim" bılguı zorunludur Bu bılgıy- le donanık olan \e yaşama geçıren oğretmenınse eğıtım mı oğretım mı yaptığının tanışmasi gereksızdır Sıstemdekı en onemlı değışken olan oğretmen değışkenı uzennde çalış- mak. bu yolla bılımsel duşunen oğret- menler varatmak, mıkro duzeyde sınıf başansının artmasını, gıderek de mak- ro duzeyde eğıtım sıstemındekı ve ote- kı butun toplumsal kurumlardakı sorunlara çozum arayacak, gelen her soruna seçenek çozum onenlen getıre- cek ve ıçlennden en uygununu seçebı- lecek, hızla. yığınla gelen bılgıye ve bır anda karşımıza çıkıvenyormuş gıbı olan toplumsal değışıme ve onun ge- tırdığı her turlu değışıme ayak uydura- cak, ama suruklenmeyecek kuşaklar yetıştırmeye hızmet edecektır Oğret- menlenmızın çalışma yaşamlan bo- yunca yetıştırdığı oğrencı sayısı duşu- nulurse, oğretmen değışkenıne yapıla- cak etkının onemı kendılığınden ortaya çıkar Şımdıkı durumda sıs- temde çahşır durumda olan oğretmen- lenn eğıtımı ıçın duşunulebılecek tek eğıtım yolu, "hizmet içi eğitinı"dır Ancak. var olan "hizmet içi" uygula- malarından farklı bır yol zorunludur Oğretmenlenn davraruşlannda değı- şıklık meydana geürmek ıçın bılışsel alanlannda davranış değıştırmeye aıt her turlu bılımsel ve felsefi bılgı du- yuşsal alanlannda oğretmenlık mesle- ğıne yonehk ıstendık değerler, tutum- lar ve tavırlar psıko-motor alanlann- da ıse eğıtım teknolojısı becenlennın olusturulması eerekır Bu uç alan bır- bınnden bağımsız oluşturulmamalı- dır Hem bu uç alanı butunluklu etkı- lemede hem de değışen ve devınen bılgıyı yaşama geçırmede unıversıte- lerden yararlanılabıhr Tekrar unıver- sıtede olmak, sureklı yenılenme gerek- sınımıru de uyandırarak oğretmenle- nn "konu alanı bilgileri"nde de eksık varsa eğıtım gereksınımı olarak hısse- dılmesını ve dıle getınlmesinı sağlaya- caktır Yurtdışında suregelen unıver- sıte-sanayı ışbırlığımn unıversıtelen- mıze taşındığı bu donemde unıversıte- lenrruzın eğıüm bılımlen bolumlen de pekala eğıtım sektorune bu alanda hızmet verebılır Eğıtım bılımlen bo- lümlen gerek ozel gerek kamu sekto- runun araştırmalannı gerçekleştırebı- leceğı gıbı bu sektorlenn hızmet ıçı eğıtım gereksınımıne de yanıt verebı- lır Boylece olağan eğıtım suresıdışın- da kullanılmayan eğıtım bınalan da derslıklenyle, İaboratuvarlanyla. her turlu araç ve gerecıyle kullamma geçı- nlmış olur Bu onennın yaşama geçınlmesı ıçın pılot çalışma ıle ışe başlanması gerekır Ünıversıtelenmızden bınmn eğjüm bı- lımlen bolumu. bu pılot çalışma ıçın merkez seçılmelıdır Seçılen unıversıte- nın seçılme olçutu sadece eğıtım bılım- len bolumunun varlığı değıl. oğret- menlenn konu alanlanndakı eğıtım gereksınımlenne de hızmet etmek uze- re temel ve sosyal bılımlerdekı bolüm- lenn varlığı olmalıdır Pılot çalışma, oğretmenlenn seçılen unıversıtede eğı- tım gereksınımlennın saptanması ıle başlamalı, saptanan gereksınımlere yonehk eğıtım programlanyla tamam- lanmalıdır Gerek uygulamalann ge- tırdığı deneyımın gerekse uygulamala- ra ıhşın yapılacak araştırmalann ışı- ğında çalışmalar yaygınlaştınlmalı, bunun tçın unıversıteler kadar kıtle ıle- tışım araçlanndan, ozellıkle TRTnın 4 kanahndan, unıversıtelerde hızmet ıçı eğıtım uygulamalanndan geçen oğ- retmenlenn gehşen bılımsel bılgılere ulaşabılmelennın devamı ıçın yararla- nılmahdır Hızmet ıçı uygulamalardan geçen oğretmenlenn uygulamadakı deneyımlenyle unıversıte oğretım uye- lennın kuramsal bılgılennın surekb olarak paylaşımı sağlanmabdır Bu paylaşım. kıtle ıletışım organlanndakı katkılann yanı sıra duzenlenecek bı- lımsel toplantı sempozyum, kongre vb hatta bu ış ıçın çıkanlacak aylık bır bıhmsel dergı ıle sağlanabılır Uygula- manın bır başka onemlı çıktısı ıse unı- versıte ıle bılım, okul oncesı, ılk ve orta oğretım ıle gunluk yaşam, kısaca ku- ram ıle uygulamanın ıç ıçe geçmesı olacakür Bılımın oğretmenlenmız sa- yesınde yaygmlaşması ıse Turkıye'nın geleceğını garanülemektır Anık bır yerlerden başlamak zorun- dayız Başlangıç ıçın bır değışken seçı- lecekse bu. neden oğretmen değışkenı olmasın9 Sorunlar, her ne kadar sıste- me aıt olsa da bır gecede eğıtım sıste- mımızı değıştırme sıhnne sahıp değı- lız Insanlanmızı bır gunde buna uyuma hazırlayamayacağımıza ya da obur toplumsal kurumlarla eğıüm ku- rumu ılışkılennı ayarlayamayacağımı- za gore oğretmen değışkenını kullana- rak ınsan oğesıne yapacağınuz yatı- nm, sısteme aıt sorunlara da çozüm getınnez mP kaynaklar Bılen Muruvvet Ptından Uyguia- maji Öğreüm, Sısıem Ofsct Ankara 1989 Ozçelılc Durmuş Mı Eğıam Progr*mUn ve ÖJ- reom (Gend öğretun Vöntemı), OS\ M Eğttım Yayınlan8 Ankara 1989 ARADABIR l Prof. Dr. Bedi N. FEYZİOĞLU Kısa ve Uzun Vadeli Önlemler Demokratık laık Cumhurıyet aleyhınde olanlara karşı son gunlerde mılletçe gosterılen ınfıal goğsumuzu ka- bartmakta ıse de bu hareketlerın koktendıncı ve bolucu grupların sındınlmesıne yeterlı sayılması hatasına du- şulmemekgerektır Bu ıtıbarla ulkemızde koktendıncı ve bolucu grupların bu derecede genışlemesı nedenlerı- nın dıkkatle ırdelenmesıne gereksınım vardır Laıklığe karşı ılk hareket daha C Halk Partılı Şemset- tin Günaltay hukumetı zamanında başlamıştır Demok- rat Pariı ıktıdara gelır gelmez ezanın Arapça okun- ması ve ımam hatıp okullarının açılması ıle hızlanmış ve bu hareket 45 yıldır hızını ve kıtlesını arttırarak devam edegelmıstır Boluculuk sorununa gelınce bugunku aşamasına ulaşmasında dıs tahrıklerın onemlı payı olmakla bera- ber, asıl neden anadılı Kurtçe ve Arapça olan Guneydo- ğulu yurttaşlarımıza Turkıye Cumhurıyetı nın resmı dılı olan Turkçeyı 70 yıl boyunca hâlâ oğretememış ve o yo- re halkına gereklı ulusal kulturu verememış olmamız- dan ılerı gelmıştır Partı farkı gozetmeksızın Turkıye Cumhurıyetı huku- metlerının 1945-46 dan berı suregelen bu hatalarıdır kı, koktendıncı ve ayrılıkçı hareketlerı bugunku tehlıkelı du- ruma getırmıştır Bunakarşılık ımam hatıpokullarındakı oğretımı nere- de ıse tamamen kendı denetımlerı altına alan, Mıllı Sela- met ve devamı olan partıler, dını sıyasete alet edıp gencecık çocukları gerıcılığe ıtmekte büyuk başarı gos- termışlerdır O derecede kı ımam hatıp lıselerı sayısıni, ulkenın dın adamı gereksınımının 5-10 katınaçıkarttıktan başka, daha ılkokul çağındakı kız ve erkek çocukları Ku- ran kursu vs benzerı oğretıme çekerek bunların zıhınle- rını çağdaş goruşlere tamamen kapalı, karanlık bır dunyayaçekmeyı başarmışlardır Ilkokul çağından ıtıbaren yurutulen bu koktendıncı eğı- tım ve oğretım lıse duzeyı ıle de yetınmeyerek yukse- koğrenımın her dalında kendıne genış yer bulmaya başlamıştır Hukuk, ıktısat vs sosyal bılımler fakultelerı- ne ılaveten muhendıslık ve obur teknik alanlarına yayı- lan ımam hatıp lıselerı mezunları harp okullarına gırme teşebbusunden gerı kalmamışlardır Başlangıçta sadece dın adamı yetıştırmek maksadı ıle açılmış bulunan bu ımam hatıp okulları bır sureden berı, dını sıyasete alet eden partılerce devlet ıdaresının her yanını sararı ekıpler yetıştıren yuvalar olmaya yo- nelmışlerdır Bu ıtıbarla Taksımvs mıtınglerı Anıtkabırzıyaretlerı ıle ya da ortaoğretım okullarında Olağanustu Ataturk Hattası duzenlemek gıbı kısa vadeli onlemlerle kokten- dıncı hareketın onlenebıleceğını sanmak çok buyuk ya- nılgı olacaktır O halde sorunun esasının halledılmesı yonunde uzun vadeli çok sağlam onlemlere başvurmak gerektır Bunun ıcın de ılk ış olarak bu koktendıncı akımın dev- let ıdaresındekı yuvalan bulunup dağıtılmalıdır Ardın- dan, korpe dımağları karartan bu tıp oğretım muessese- lerının açılmasına musaade etmeyıp Öğretım Bırlığı (Tevhıdı Tedrısat) Kanunu nun butun gereklerını tum anlamı ıle yerıne getırmek gerekmektedır O derecede kı, mevcut ımam hatıp lıselerındekı oğretım programını ve bu okulların bağlı olduğu ya da okullardakı oğrencıle- rı gencı terbıyeye tabı tutan vakıf, yurt ve benzerı kuru- luşları da öğretım Bırlığı Kanunu hukumlerı daıresınde Mıllı Eğıtım Bakanlığı nın tam bır denetımıne tabı kılmak gerekır Bunoktadadasorun Mıllı Eğıtım ıçınde, ozellık- le Talım-Terbıye Daıresı nde çoreklendığı belırtılen ge- rıcı ve tutucu oğelerı ayıklamak gereğı ortaya çıkmakta- dır Atatürk, Cumhurıyet gençlığının, ancak devrımcı (ınkı- lapçı) oğretmenler elıyle yetısmesını ısterken bugunku koktendıncı ve ayrılıkçı grupların oluşup gelışmesı teh- hkesıne de ışaret etmekte ıdı Hıçbır ırk ayrımı yapmadan ulke sınırları ıçınde yaşa- yan herkesı Turk vatandaşı sayması ve 'Ne mutlu Tur- kum dıyene ozlu sozuyle yurttakı bırlık ve beraberlığı ıfade etmesı bugun de tum sıyasılerm ve herkesın be- nımsemesı gereken bır esastır Guneydoğu'dakı ayrılık- çı hareketın yavaşlatılarak zamanla tamamen onlenme- sınde takıp edılecek barışçı yontem de ancak o yoretere goturulecek etkılı bır eğıtım ve oğretım sayesınde mum- kun olacaktır O halde koktendıncı ya da ayrılıkçı akımların onlen- mesı onların ulke ıçın tehlıke yaratacak guce erışme- mesı ıçın kısa vadeli mıtıngler ve haftalarla yetınmeyıp uzun vadede Ataturkçu eğıtım ve oğretımle bunların et- kısının yok edılmesı gerekır ANAHTAR BAR'da CEM KARACA & CAHİT BERKAY ve Yol Arkadaşlan ıle Yazarların Evı'nde KÎLİTSİZ 1 CUMARTESİGECESİ KURUÇEŞME-2576788 Çevresel risk yönetimi Geçmışte yaşanan çevre facıalannın aynntılı bıçımde analızı, benzen afetlerde en malıyet-etkın onlemlenn alınabılmesı ve çozumlenn üretılebılmesı, ancak çevresel nsk yönetimi yoluyla olasıdır Dr. Eczacı LEYLA ÜSTEL Toksikolog Bu ulkede, Çevre Bakanlığı var TBMM Çevre Komısyonu var Buvukşehır belcdı- yelennde çevreden sorumfu bınmler var Bunlara karşın son tanker facıasının da or- taya koydugu gıbı. bılımsel bır 'coresel risli yönetimi' v ok İstanbul Boğazı'nda yaşanan afet aynı yorede 1960 yılından ben mevdana gelen 14 facıa Ne v ar kı gerek denızde v aşanan- lar. gerekse çopluk patlamalan. toplumsal bellekte pek yer etmemış gıbı gonınuyor Sankı bu tur çev resel afetlen her sefennde ılk kezyaşıvoruz Hata yapmanın vanı sıra hatalan yıneleme eğılımındeyız ^*Çev resel afetler, gelışmış ulkelerde de or- taya çıkabılıvor Ne var kı o ulkelerdekı çevre yetkılılen (ve sorumlulan) olaya bı- lımsel perspektıften bakabılıyorlar Insan- lara, obur canlılara ve mala yonehk olum- suz etkılen en alt duzevde tutabılıyorlar Ellennde sıhırlı değnek mı var 9 Havır Yal- nızca çevresel nsk vonetımı yaklaşımını kavramışlar Gerek vetkılıler gerekse top- lum, anılan yaklaşımın bılıncıne varmışlar Geçmıştekı hatalannı avnntılandırarak ders almayı oğrenmışler Bır çevre afetı karşısında tum toplum olarak orgutlu ve eşgudumlu bıçımde davranabılme becenle- nnı gehştırmışler Özetle "işi AUah'a hafa- le etmek" kolavcılığını (ve çaresızlığını) gende bırakmışlar Rısk yonetımı -genel tanımıyla- nsklenn en duşuk duzeye çekılmesı amacıyla yone- tım bılgı ve becenlennın kullanıldığı bır sureçtır Pekı 'risk' nedır9 Bu konuda dev- reye kulturel oğeler de gırmektedır Öyle kı bıİımsel venlerden ve vontemlerden yola çıkılarak hesaplanan nsk ıle toplum tara- fından algılanabılen nsk duzeyı bırbınn- den çok farklı olabılmektedır Bu nedenle, toplumun nsk kavramına yonehk duyarlı- lık eşığının duşurulerek algılayabılme ka- pasıtesının gelıştınlmesı uzennde tıtızlıkle durulmalıdır Çevresel afetlerden AIDS'e, trafık kazalanndan ekonomık bunalımla- ra kadar nsk yonetımını guçleştıren kultu- rel nakış "bana/bize bir şe> olmaz" aymaz- lığıdır Bu yaklaşım doğrultusunda bıçim- lenen toplumsal tutum ve davranışlar çevresel facıalar da dahıl. her turlu nskın altında yatan temel nsktır Doğaldır kı anı- lan sorun, ancak kulturel nsk yonetımı ıle çozumlenebılır Risk yönetimi, nskın tanımı ıle başlar Tanımbovutlandırmavıdaıçenr Kısado- nemlı-uzun donemlı, makro-mıkro. doğ- rudan-dolaylı. parasal-oburlen Bu nok- tadan başlayarak devreye olasılıklar (dola- yısıyla ıstatıstıksel modeller) gırmektedır Ârdından nskın değerlendınlmesı yapılır Başka bır anlatımla, tum olası nskler bı- nmlendınlerek, nıcel bu>uklukler cınsin- den ortaya konulur Daha sonra karar araçlanndan ve neden-sonuç ılışkılennden hareketle, nsk oncelıklen her bınnın sonu- cu, çozum seçeneklen ve bedellen bebrle- nır Butun bu basamaklar o denlı karma- şıktır kı bılgısayar programlan ıle destekle- nen çalışma gruplanrun katkısıru gerekü- nr Artık 'senaryolar' hazırdır Ortaya çıkabılecek bır çevresel nskın nasıl yönetı- lebıleceğı konusunda altyapı olgunlaşmış- tır Rısk yonetımı konusundakı yonetım nsklennı onle>ecek karar destek sıstemlen tasanmlanmıştır Uygulanacak kademeb planlar ve yedek programlar bıçımlendınl- mıştır Ulusal ve uluslararası ıletışım ağlan kurubnuştur Toplumun hangı aşamada ve nasıl bılgılendınleceğı, ışbolumunun za- manlaması ve orkestrasyonu kararlaştınl- mıştır Gensı çevresel nsk yonetımınden sorumlu kışı, kurum ve kuruluşlann bece- nsıne kalmış Sonuç Geçmışte yaşanan çevre facıala- nnın aynntılı bıçımde analızı, benzen afet- lerde en malıyet-etkın onlemlenn alınabıl- mesı ve çozumlenn uretılebılmesı, ancak çevresel nsk yonetımı yoluyla olasıdır Bır çevresel afetın 'ucuz atlatılabilmesi' ve facıa sonrasındakı rehabılıtasyon restorasyon çalışmalannın venmh olabılmesı de nsk yonetımı yaklaşımı gerektınr Toplumun nsk konusunda bılınçlendınlmesının ve panığe kapılmadan katkıda bulunabılme- sının yolu da nsk yonetımınden geçmekte- dır Çevre afetlenne onceden hazırbklı olabılmek ve olumsuz sonuçlannı en aza ındırebılmek ıçın çevresel nsk yonetımı kavrâmını oğrenmek, oğretmek veuygula- mak zorundavız Sokaktakı adamdan bakana değın hepı- mız TARTIŞMA Sosyal demokratlara... B en sosyal demokratım dışenbırkışının yadapartının bınncıgorevı. sosyal adaletı sağlayacak bır hukuk sıstemını kurmak, halkın sos> al guvenbğını sağlayacak onlemlen almak ve alınan onlemlenn korunması ıçın de devamlı mucadele etmek zıhnıyetıne sahıp olmasıdır Maalesef bızım sosyal demokratlanmız. 1984 yılından ıtıbaren ıktıdarda bulunan hukumetler, mılletın gozunun orunde KIT'len maksatb bır şekılde devamlı zarar ettırmesı ve bunlan mılletın nazannda tuketıcı durumuna duşurmesı sonuçta devlete çok buy uk bır malı kulfet getırdığı ımajını yaratarak satışlannı sağlama gav retlennı y alnız sevretmekle yetınmış \ e bu tasarrufa karşı bır fıkır uretme gay retınde bulunmamışlardır Buyük Atatürk'un hıç yoktan yarattığı v e bugun devletın sembolu olmuş. ekonomısını ayaktatutmuşbu muesseselenn. yok pahasına satışını, bır sosyal demokrat olarak nasıl sey redebılıy or ve hatta onaylıyorsunuz' 7 Evet Amenka'datum hızmetler ozel sçktore bırakılmış ama. bu ozel sektor aşağıyukan tum Amenkalılann ortak olduğu dev şırketlerden ıbarettır Gorunuşte bağımsız gıbı gorunen bu şırketler devamlı devletın kontrolunde olduğu gıbı. dev let ıle bu şırketler daıma karşıbklı ışbırlığı ıçındedır Çunku, bu şırketlenn sahıbı Amenkan halkıdır Onun ıçın Amenka v onetımı bızde "sosy alizm" var dıyemedığınden. bızde "halk kapitalizm"ı vardır demektedır Oysa. bızdekı şırketlenn aşağı > ukan tamamı aıle şırketlendır Halka açık şırket pek bulunmadığı gıbı, Turk halkına hısse senedı abna guvencesı de venlmemıştır Buaun KITlerdolavısıvla Turkıye'de, Kartel ve Trost kuramayanozel sektor, KIT'lenn satışını hızlandırmak ıçın buyuk gayret ıçınde bulunmaktadırlar Baksanıza Sumerbank ı almak ıçın lOyılhkgeçmışıdahı olmayan şırket ve şahıslar. ıhale pıyasasında boy gostermeye başlamıştır Aralannda kımler Çevre Bakanı'na B ır çevre sohbetındc. soz arasında "İnsan. çevre içinglobal duşunmeli, bireysel uygulamair'deyışını tekrarladığınızı anımsıv orum Busovlem ılkbakışta çevre sorunlanna orgutlu vaklaşım ılkesıne ay kın. alternatıf bır anlayı^ıaklagetın_\or Elbette bubıryanılmasama Aslında budevış orgutlenmeoncesınde aşılması gereken bır surecın varlığını veonemını vurguluyor Bu dev ışe gore orgutlenmede bugunedek beklenenyetkınlığe gelemeyışın gundeme getırdığı bırevsel uvgulamayı (bırevsel gınşımcılığı). çev re soı unlanna karşı kltlesel tavıralabılmenın dayanağı olarak algılamak dev ım yenndevse ışın alfabesı gıbıuygulamak durumundavız Bızlcr gonullulerolarak bır zamandır beldemızde ba/ı çcrc etkınlıklerııçındeyız Bu ctkınlıklenn son h'alkası olarak uvguladığımızatıkkağıt toplama kampanyamızda ılk uçavda 13tonkağıttopladık Çev re sorunlannın sav urganlık boy utuna karşı bır bılınçlenme aracı olarak uyguladığımız v ontem olarak gonullu kıtlesel katılımı hedefleyen bu çalışmamız toplumun yavaş ancak artan ılgısı ıle devam edıyor Ancak buçabşmada tanıtım yetersızlığı ıçındeyız Suregelen etkınlıklenmızde. sınırlı da olsa, pratık anlamda bır ekıp çahşması ıçınde olmamıza karşın henuz bır dernck kuramadık Iştebu nedenle yanı orgutlu olmak bır kntersayıldığından kıtle ıletışım araçlannın ılgısınden >oksunuz varbıhnmıyor KIT'ler yok edılır edılmez bu ozel sektor. derhal Kartel'ı kuracak, yatınmlarduracak. KITlere odedıklen paray ı da ıthalat yolu ıle genye alacaklardır Ister y erlı olsun. ıster yabancı olsun, bu sektor hıçbır yatınm yapmaz ve Turkıy e'y e yenı bır teknolojı de getırmez Pckı 1 0 tnlyonluk varbklan meydana getıren. KİTlenn polıtık yonetıcılen dışındakı kıymetlı ıdan ve teknik personebn geleceğı ne olacak' Kıdem tazmmatlan odenıp kaptnın onune mı konacak9 Sosv al demokratlar bunu nasıl kabul eder" Hıç mı mucadele etmezler0 Hukumet ıse bunlann satışından tnlyonlar elde edeceğım dedığı para ıle 3-4 vıl kamu açıklannı kapatacak para bıtınce satılacak mal da kalmadığından. halk her konuda ozel sektorun gudumune gırecektır Hayır beyler. mılletınuze bu kotuluğu yapmak ısteyenlere musaade etmeyınız Thatcher'ın lngıltere'yı knze sokan ozelleştırme planı Doıduntu \ilina varan bu ı,alişmalanmız surccınde orgutlenemcv ışımızın nedenlerını zorluklarını zamanla aşabıleceğımızı duşunuvoruz Elle tutulur-gozle gorulurluğu sureklılığı yontem olarak kıtle\ e donukluğu v e çev resel bılınçlenme amacına bakarak kavda değerlık knten taşıdığını duşunduğumuz kampanyamızın,bu ıletışım eksıkbğı yuzunden, benzer gınşımlere ozendırme yureklendırme ışlevı de havada kalmaktadır Kaldı kı, bu çahşmanın kayda değer olmadığı mı yoksa gereklı ılgıyı gomnedığı mı daha anlamlı bırsaptamadır, duşunulseyendır Sonra, toplumun çoğunluğunun. salt doğrudan yararlanna bakarak coşkuv la karşıladığı. ancak çıplak ortadadır Hıç olmazsa, onun kotu sonuçlanndan ders alalım Once bu KÎT'lerden. polıük maksatb y onetıalen ççkın Goreceksınız kı bır yıl ıçınde bu KİTler.Turkıye'detahsıl edılecek tum vergmın en az yansını odeyecek duruma gelebıleceklerdır Ancak. yıllardır bu KİTler hakkında yapılan maksatlı kotu propaganda sonucu, K İTlenn ozelleşünlmesı kamuca benımsendığmden. bugun hıç olmazsa ozelleştırme yenne bu muesseselenn çalışanlanna ıntıkahnı sağlayıcı bır fonnul aranmabdır Evet sayın sosyal demokratlar ayru muhafazakarzıhnıyete sahıp sağa daha fazla destek olarak yıpranmayın Ataturkçu, laık ve gerçek demokratlann, sızlere gereksınımı var Bu buyuk vatan hızmetı, sızlenn İcararlı gayretınızı beklemektedır Demokrası. başıboşluk değıldır Bırakınyapsınlar, bırakın geçsınler. altta kalanın canı çıksın rejımı de değıldır Demokrası. yuksek sorumluluk ısteyen ıstıkrarb bır halk ıdaresıdır A>. Kemalettin Celan dev ışıvlc henuz bıraz tcbcssumle ızledığı bu tur uğraşılann knten bıraz farklı olmalı değıl mı° Toplumun bu bağlamdakı duygularının potansıyel buyukluğune bakarak, gen-kazanım çalışmalanmızı tur vehacım olarak vaygınlaştırmanın. kendı olçulenmız ıçınde hazırlığı ıçındey ız Bu nedenle tanıtıma gereksınımımız buyuk Bakanlığmızdan bu konuda somut bır beklentımız olmayabılır Ancak yınede Turgutreıs"tekı bu etkınhğımızı bırdernek olmasak da global duşunme-bıreysel uygulama ılkesıv le bağdaştırarak değerlendıreceğımzı duşunerek durumubılgınızesunuyorum GALİPBARAN PENCERE Bir Başka İstanbul Yok... istanbul Boğazı nda serbest ulaşımın ıçerığıne yerle- şen uç tehlıke ya da tehdıt var Bırıncısı doğaya yonehk Ikıncısı kultur mırasına Uçuncusu ınsana Doğaya yonehk tehdıt çevre kırlenmesıne ılışkındır Boğaz elden gıdıyor balığıyla, suyuyla, ağacıyla taşıy- la, toprağıyla tehlıke altında Kultur mırası tarıhsel değerlerı olusturuyor, Islam, Hırıstıyan Musevı, Roma, Bızans, Osmanlı Turk, Orto- doks, Katolık Gregoryen ne ıstersen var bu kentte uy- garlığm renklerı ınanılmaz bır guzellıkte ıçıçe geçmış- ler Ortakoy'de camı kılıse havra omuz omuza yaşıyor, bırbırını butunluyor Olmaz olmaz' demeyıp bır felaket senaryosu duşunelım Ikı tanker Ortakoy onunde çarpı- şıp yanmaya başladılar mı Boğaz Koprusu camının, kı- lısenın havranın tepesme ınecek insan haklarının en kutsalı, koskoca metropolde tehdıt altındadır Elın tankerı Boğaz da eskı deyışle ınfılak' et- tığı zaman yanardağı lavlan gıbı kentın uzenne yağa- cak, Hıroşıma orneğı çoluk çocuk torun nıne yanıp kavrulacak Abartıyor muyum9 Yokcanım Tanker şılep çarpışması her zaman Anadolukavağı onunde olmaz ve her zaman lodos çıkmaz. • Çare? Çare once 'boğazlar da 'cıddı bır ulaşım duzenı kur- maktır hıç kımsenın gozunun yaşına bakmadan kuralla- rı uygulamak gerekıyor Ne var kı bu yetmez Montro Sozleşmesı zamanın gereklerıne gore 'ser- bestgeç/ş'ı benımsemış Serbest geçışı guvenlıgecışe donusturmek ılk aşamada ışe yarayabılır ama olayla- rın gıdışatına bakıldığında boğazlar'\r\ geleceğı parlak gorunmuyor Eskıden Istanbullu Yenıkoy'dekı yalısının balkonunda otururken beklerdı - Bır gemı gecse de seyretsem Bugunku Istanbullunun yureğı hertankerın geçışınde bır kez hopluyor Yılda 50 bın gemı gecıyor Boğaz dan bu sayı yarın 60 a 70 bınlere yukselırse? Bu terazı bu kadar sıkletı kaldı rmaz Istanbullu canını sokakta bulmadı • Boğazlar rejımı Montro Sozleşmesı'yle 1936 da sap- tandı Turkıye nın dış polıtıkasında onemlı bır başarı ve ulke yaşamında bır donum noktasıdır Montro Rusya Montro'ye bugun haklı olarak sarılıyor, 'bo- ğazlar', Moskova'nın Akdenız e yonehk solunum boru- larıdır Son olaydan sonra Rus demış kı '-Kazauygarlığınbedelıdır " Hadı canım sen de> 1936dan bu yana uzayaçıkıldı, Ay'a gıdıldı, kıtalarara- sı fuzeler yapıldı, gemılerın çapı buyudu, Anadolu da barajlar kuruldu, yapay goller oluştu, petrol boru hatları doşendı istanbul Boğazı nı ve istanbulluları guvenceye almak çağımıza en uygun ve uygarçozum bıçımıdır Uygarlığın bedelı, ınsanın yaşam hakkı değıldır, ınsanlığın kultur mırasını tehlıkeye atmak da değıldır • Gezegenımızde bır tek istanbul var, bır tek istanbul Boğazı var Elden gıderse bır başka İstanbul yok Türkleria Müslümanlaştırılmasının Resmi Olmayan Tarihi tstemeAdresı BAŞAK YAYINEVİ Saglık Sok No 63/1 Veıuşehır ANKARA Tel 0-312^31 ^6 95 Türkiye Nereye? ATATTRKC SALDIRMAN1N DAYANILMAZ H*FIFLlCl 376 sayta 95 000 -TL IMGE kılabevı Ü288 sayfa 90 000 -TL Tüm kitapçılarda