Katalog

SAYFA CUMHURİYET 18OCAK1994SALI GENÇLİK - EĞİTİM Çözebileceğiniznet soruyubilebilirseniz, kaç puan alacağınızıbulabilirsiniz Geoçük-Eğitinı Serrisi - Sı- navlarda başanlı olmak için, bılgi ölçmekten çok bilgiye davalı bır sıralama olan yanş- la, sınav sistemini iyi tanımak ve ona göre hazırlanmak gide- rek daha fazla önem kazanı- yor. Öncelikle ÖSYM tarafın- dan haarlanmış kılavuzlann. şöyle bir göz atılıp bir kenara bırakılmasının çok yanhş ola- cağıru umıtmamanız gereki- yor. Kılavuzlardaki bütün açıklamalan anlamak, dahası özümsemek durumundasınız. Sızin için anlaşılamayan bö- lümler varsa, çevrenize danış- mabsınız. ÖSYM yöneticılerine göre, adaylann gereksinimi olan bütün bilgi ve açıklamalar, ye- terli ölçülerde kılavuzlann içinde var Ancak öğrencıler başan şanslannı artürmak için, hakh olarak daha fazlası- na ulaşmak istiyorlar. Bu ne- denle de kılavuzlarda yer alan bılgilen bu sayfalarda yinele- meden. daha pratik bilgilen- dırmelere yer vermeye devam edeceğız. İşte Dörtler Dershanesı'nin "ÖSS-ÖYS Rehberi" başlığ altında yapurdığı çalışmadan öğrencilere yol gösterici baa bikiler: .. ,. „_,_ Uç saat surelı OSS sınavı- nın sözel bölümü Türkçe'yi kullanma gûcü ile sosyal bi- lımler ılke ve kavramlanyla düşünme gücünü ölçer. Sayı- sal bölûm, matemaüksel ibş- kılerden yararlanma ile fen bilimleri ilke ve kavramlanyla dü|ünme gücünü ölçer. OSS puanı; ÖYS'ye girebil- me hakkı tanır. ÖYS sınavına 3 yıl art arda katılma hakkı verir. ÖSS puanıyla öğrenci alan okullara kayıt olanağı sağlar. Ön kayıtla öğrenci alan okullara aday kaydı için zorunludur. Harp okullanna başvuru hakkı verir. ÖYS puaffl hesabma katılır. ÖSS nasıl hesaplanır? Bir adayın, ÖSS puanınm hesaplanabilmesi için sözel ya da sayısal bölümlerin en az bı- rinden 0.5 ham puan alması zorunludur. Ortaöğretım ba- şan puanı ÖSS'ye katılmaya- caklır. Her puan türü, öğren- cinın tercih ettıği öğrerum dalındakı puanına etki yapa- caktır. ÖSS ile yerleştirme yapılırken, ortaögretim başan puanı ve meslek liselen ek pu- anlan da eklenecek ve aday, puan türüne bağlı tercih yapabılecekür. 1993 yılı orta- lamalan ve standart sapma- lan esas alınarak bir örnekle- me şöyle yapılabilir: "Sız de çözebileceğiniz net- leri yerine koyup puanınm he- saplayabiürsiniz" ÖYS nasıl hesaplanır? Gençlik-Eğitim Servisi - 210 dakika süre içinde uygulana- cak ÖYS sınavında. sırasıyla fen bilimleri, matematik, Türkçe, sosyal bılimler ve ya- bancı dil sorulan vardır. Sınavda verilen süre, 3'ten fazla soru grubunu çözmeye yetmez Bu nedenle: Mühendislik ve fen bilimle- ri dahnda tercih yapacak öğ- renci; Türkçe. matematik, fen bilimlen sorulannı çözecektir. Türkçe-matematik. sosyal ve Türkçe-sosyal dahnda ter- cih yapacak öğrenci; Türkçe, matematik. sosyal bilimler so- rulannı çözmelidir. Dil dahnda tercih yapacak öğrenci; Türkçe. sosyal bilim- ler ve Yabancı dil sorulannı çözecektir. İlk kez sınava girecekler ya da öncekı yıllarda kayıt hakkı kazanamayanlar için ortaöğ- retim başan puanı katsayısı 0.8, diğerİeri, yani kayıt hakkı kazanıp yükseköğretim kuru- muna kayıt olan ya da olma- yanlar için 0.4'tür. öğrenci, ağırhklı puan tü- ründeki dersten en az 4 net çözmek zorundadır. Ağırhklı puanlar ıçın bu çok önemli de- ğildir. Çünkü net 4, 5 va da 6 soru çözerek yükseköğrenim dalını kazanmak olası degil- dir. Özellikle Türkçe-mate- matik puanında aday mate- matik eksığinı Türkçe ile tamamlayabilırken, bu kural gereği en az 4 matematik neti sağjamak zorunda kalacaktır. ÖYS puanınızın örneklerle hesaplanmasına geçmeden önce. bu yılınkı elımizde ola- mayacağına göre; hesaplama- da kullanacağımız 1992 yılma ait soru sayısı. ortalama ve standart sapma dökümünü verelim. Hemen ardından da ÖYS için bu yıl geçerli olacak katsayı tablosu yer almakta- dır "Örnek 1 ve 2'deki hesap- lama yönteminde, sizler de çözebileceğiniz soru netlerini yerlerine ko.varak alabileccği- niz ÖYS puanıııı \aklaşık bu- labilirsiniz. Bu yılınsına\larına katılacak öğrencilerin başansı ile bağlantılı ortalama >e stan- dart sapmalarda olacak deği- şikliğin, bu puan hesaplama- sında yapacağı değişikliği gözardı etmeden tabii ki." ÖRNEK-1: Fen Matematik Türkçe OrtaÖörerim başan 1992 OSS-SAY Puanı 53,75 50.75 55.5 71,246 192,763 önce puanları standardize edelim. 10,34 M» = 0 8 x10 + 50=93,0034 9,69 s = 55,5-31,24 12,09 Şımdı Fen (F) ve Matematik (M) ağırlık puanlann hesabına geçilebılir. F= (2,7x92,843) + (1,7x93,003) + (1,1x70,006) + (0,4x192, 763) + (0,8x71,246) = 619,956 S = (1,7x92,843) + (2.7x93,003) + (1,1x70,066) + (0.4x192, 763) + (0 8x71,246) = 620,116 Puan türten ve standart puanlan aşağıdakı tabloda verılmıştır PUAN TÜRLERİ VE STANDART PUANLARIN KATSAYILARI ÖSS Sözel ağırlıklı (ÖSS-SÖZ) ÖSS Sayısal ağırlıklı (ÖSS-SAY) ÖSS Eşrt ağıriıklı (ÖSS-EA) Sözel Standart Puan 1,8 0.4 1,1 Sayısal Standart Puan 0.4 1,8 1.1 ORTALAMA STANDART SAPMA SÖZEL SAYISAL 32,77 9.16 16,15 13 49 ÖĞRENCİ, Sözel'den 57 Sayısal 41 net soru yapmış olsun. Sözel Standart Puan = 5 7 * 3 2 7 7 X1O + 50 = 65,005 16,15 Sayısal Standart Puan = 4 1 " 9 | 1 6 x10 + 50 = 73,603 13,49 50 - Sabit sayı ) *^YI 9,16 = Sayısal ortalaması 13,49 = Sayısal standart sapması 32,77 = Sözel ortalama 16,15 = Sözel Standart sapma Standart puanlan ve katsayıları yerine koyup 3 değışik ÖSS puanını heaplayalım. ÖSS-SÖZ = (65,003x1,8) + (73,603x0,4) = 146,447 ÖSS-EA = (65,003x1,1) + (73,0603x1,1) = 152,467 ÖSS-SAY = (65,003x0,4) + (73,0603x1,8) = 158,486 1992 yılına art Soru sayısı, Ortalama ve Standart Sapma dökümü aşağıdadır. TestTürû Fen Bilimleri Matematik Türkçe Sosyal Bilimler Yabancı Dil Soru Sayısı 62 52 67 72 75 Ortalama 9,45 9,08 31,24 29,73 17,76 Standart Sapma 10,34 9,69 12,09 14,34 21,15 ÖYS İfİn 1993'te YENİ KATSAYI TABLOSU F M TM S TS D FenB ] Mato 2.7 1,7 2.7 2.2 1,1 0.5 Türkçe 1.1 1.1 2,2 1.7 2.5 1.1 Sosyal B. 1.1 2.7 2.5 1.1 01 OSS ÖSS-SAY 0,4 ÖSS-SAY 0,4 ÖSS-EA 0,4 ÖSS-SÖZ 0,4 ÖSS-SÖZ i 0.4 , - ÖSS-SÖZ 3 3 0,4 O.O.B P. 0,8 0.8 0.8 0.8 0,8 0,8 ÖRNEK-2: Matematik Türkçe Sosyal Bilimler O.Ö.B.P. ÖSSEA ÖSSSÖZ 49.50 57.25 54.50 67.416 150.364 152.713 önce puanlan standardize edelim. 9,69 12,06 14,34 Şımdı Türkce-Matematık (TM) Sosyal (S) ve Türkçe Sosyal (TS) ağırhklı puanların hesabına geçilebılir. TM = (2.2x91,713) + (2,2x71,514) + (1,1x67,273) + (0,4x150,364) + (0,8x67,416) = 547,178 S = (1,1x91,713)+ (17x71,514)+ (2,7x67,273) + (0.4x152,713)+ (0.8x67,416) = 519,114 TS = (0,5x91,713) + (2,5x71,514) + (2,5x67,273) + (0,4x152,713) + (0,8x67,416) = 507,842 S J2< Cengiz Köseoğlu "Topkapı Saray Hazinelerî'ni anlatacak Bugün şaat 14.00'de Ereriköy İstasyon Sanat Merkezi Film Gösterimi Jean Jacgues Annaud'un "Ateşin Peşinde" Yüksel Aksu'nun "Zamanın Labirentinde Karşılaşma"sı Bugün saat: 19 OO'de Atatürk Kıtaplığında _. 20. Yüzyıl Felsefesi Semineri "Yapısalcılık"Ali Akay ve iskender Savaşır Bugün saat 20 OO'de Bılar'da rsl Loiklik ilkesine sahip çıkmazsak... Ünlü Fransı: düşünür veyazar Jean Paul Sartre nin ' In sanlaryalnızcayaptıklarından değil, yapmadıklarından da sorumludurlar"sözü ışığında hem özeleştirimiziyapaJım, hem de bazı temelgerçeklere değinelim istedim. 1980 darbesi, arkasından 1982 Anayasası ve YÖK. üni- versiielerin gittikçe amaçlarından uzaklaşmasının, en önemli nedenleridir. Günümüzde üniversite öğrencisinin, ortaöğrenim gören diğer bir öğrencidenfarkı kalmamıştır. Universitelerin bir insana verdiğien önemlişey bence. bir meslek edinmeninyamnda. çocukluğumuzdan itibaren elimizden alınmaya çalışılan özgürce düşünmeyeteneğinin kazanılmasıdır. Kapitalizmin korkunç çarkları çoğu üniversite öğrencisini ezmektedir. Geleceğigaranti altına alma arzusu, ekonomık ve sosyalaçıdan mevkisahibi olma özlemi, birçok genci pasiffert durumuna sokuyor. Bizim için çok önemli olan toplumsalolaylardan uzaklaştırıyor. Sartre yukadaki sözünde, bazı insanlardan gereklı olan şeyleriyapmasmı bekliyor. Esas olarak hiç kimseyi, yapamayacağı şeylerden sorumlu tutmamız imkansız, ama yapabileceğişeyleri yapmamaktan sorumlu tutabiliriz. Bu görüslerin ışığında eylemin dışında kalmamız bizi sorumluluklarımızdan kur- taramaz. Ulkeyi karanlığa götürmek isteyen laiklik karşıtı yobazlara karşı tavrımızı koymazsak, Atatürk ilkelerine sahip çıkmazsak, nereden ve kime gelirse gelsin, birlikte yaşama ilkesineyönelik, yaşama özgürlüğünü hiçe sayan tavırların karşısında olmazsak.. yargısız infazlara, idarn sehpalarının veniden kurulmasına karşı olduğumuzu haykırmazsak.. En önemlisi laiklik ilkesine sahip çıkmazsak.. yartn, çocuk- larımız, yaşadıklan kötü günlerden, bizleri sorumlu tutacaktır. KAYHAN ŞÖHRETLİ Gökük/Kocaeli ÜNİVERSİTEYE HA21RUIK SINAVA DOGRU MATEMATİK: 5 KÖKLO İFADELER «ayııının çarpmaya göre tersi sşa- ğıdakilcrden hangisidir? ) D)1-2/3 B)2-/3 Isleminin sonucu kaçtır? A)-2 B)2 C)6 D)2l/T-2 E)6 16) 8) 1) 1 < X < 4 olmak üzefe, Ix-4I + Vx -2x+1 IşUminin aonucu aşağtdakilarden gisidir? A) 3 B) 5 C) 2x - 3 D)-2x + 3 E)2x-5 2) x < O < y ofcJuğuna göre, Ifadesinln esrö asağıdakllerden hangi- sMir? B)-2xyV7 C)0 olduğuna göre, x kaçtır? A)2 B)4 C)VÎ D)6 a b = 16 olduğuna göre, Va + Vt> kacta? A)6 B)4V? C)8 D)2V1Ö" E)12 ÇOKGENl£R 30) Ç«wr»l çamberinin yarıçapı 6 cm. olan bir düzgûn 12 genin alanı kaç cm dir? A) 72 B) 96 C) 108 D)144 E)180 DÖRTGENLER 31) E)8 ltad«»inln afiti afağıdakilerden hangi- sidir? 17) B)2 C)3-iT5 D)3 ifleminin sonucu kaçtır? A) 1^6 B)2V2 E)VT5 18) D)2xyfy C)6V¥ E)27 3) Aşağıdaki ifadelerden Va, b e R için doğrudur? LV?-« H.V77 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 4) 4 5 ~{s Işleminin sonucu kaçbr? A)-4lfS B)-2V¥ D)V? E)3V? S > 2 2 VT-1 V3+1 isleminin sonucu kaçbr? A)0 B)1 D)2V3 E)2 kaç tanesl E)5 C)-V5 OVI 10) 4 0 ' =9 ise. 8* kaçtır? 11) olduğuna göre, a tamsayılan kaç tane- dir? A) 6 B) 10 C)15 D)18 E) 21 . - V a •sitiiğind*. a kaçbr? A) 9 B) 12 C)15 D)18 E) 36 19) A n bir rosyanei sayı olacak şekikle n'nln pozitif en kûçük tamsayı ef iti kaçbr? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 12 12) 0,4 Işleminin sonucu kaçbr? A) 1,1 B)1,5 C)2 D)İVÎ E) 2 -Ş- 20) , 3 x A)2 21) B)2\2 E)Vâ C)4 13) isleminin sonucu kaçbr? A)VÎÖ" B)VÂ6 D)?/-î E)10 C)2V? olduğuna göre, aşağtdakilerden hangl- si doğrudur? A) a < b < c B) a < c < b C)a = c<b D)b<a = c E)a <b = c Şekilde, ABCDE .. düzgün çokgeninın çevrel çembennin merkezi O dur. OH1CD vem^OH)=45° oktüğunagöre. bu düzgün çokgen kaç kenariıdır? A) 6 B)8 C)9 D)10 E)12 26) Bir dokuzgenın içaçılannın ölçüteri, ortak farkı 5° olan bir antmetik dizı oiuştur- duğunagöre, Bu dokuzgenin en kûçük içaçısının ötçûtü kaç derecedir? A) 110 B)115 C)120 D) 125 E) 130 27) Kösegen sayısı kenar sayısının 6 kabna esit olan düzgün çokgenin bir içaçısının ölçûsü kaç derecedir? A) 120 B) 140 C) 144 D)156 E) 160 28) Bir yedigenin belirlenebilmesi için an §2 kaç elemanı (açı - uzunluk) verilmeli- dir? A) 7 B)8 C)9 D)10 A B mC = x,mD = 3x ,mE=100° [AEve[BE , AveB lannınaçtortaytarıdır. Buna göre, x kaç derecedir? A) 20 B)3O C)40 D) 45 E) 50 Şekilde; AC 1 BD dir. IABI = 3 br, IBCI = x br, IADI = 6 br, IDCI = x + 1 br. ise. x kaç birimdir? A) 8 B)9 C) 11 D) 12 E) 13 36) 32) A e [AEve[CF , AveC larınınaçıortaytarıdır mB = x, mD = x + 80°dir. Bunagöre,m(AEF)k>ç derecedir? DA ± AB, IABI = 4 br. IBCI = 5 br, ICDI = 6 br, IADI = 3 br. ise, A(ABCD) kaç birimkaredir? A) 12 B) 15 C) 18 D) 24 E) 30 37) A) 50 B) 40 33) D C) 30 D) 20 E) 10 Şekildeki verilere göre, x kaç derece- dir? = 18°,mVVBD)= 12°, IACI 3 12 birtm, IBDI = 10 birim olduğuna göre, A(ABCD) kaç birimkaredir? A) 20 B)3O C)4O D) 60 E)90 A) 20 B) 25 22) 1 ise.« kaçbr? 3 1*) 6) nn/~ n-3[- V8= V4 olduğuna göre, n kaçtır? A) 4 B)6 C)8 0 ) 9 E) 12 / / a=V4, b=V8, olduğuna göre, aşağıdaki sıraiama- lardan hangisi doğrudur? A)a<b<c B)c<b<a C)c<a<b D)b<a<c E) a < c < b M ) E)40 38) 23) ise, a+ -?=. ifadesinineşiU kaçbr? Vâ A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 12 ABCDE .... bir düzgûn çokgendir. [ABn[ED=K vemK = 108° okjuğunagöre, bu düzgün çokgen kaç kenariıdır? A) 18 B)15 C)12 D)10 E)9 mÂ=90°, mC = 90°, IADI = 4 br, IBCI = 8 br, ICDI = x br, IABI = x + 2 br. olduğuna göre, x kaç birimdir? A) 8 B)9 C)10 D)11 E) 12 L'SİVERSİTEYE HAZIRLIKsorulan, Fatmu Şahın'ın eşgüdümünde İsa Dvnız, Selda Tanju, Güler Öztan, Hüseyin Arayıa'dan oluşanyayın kurulusonvnluluğunda uzman öğretmenlerkadrosu tarafmdan hazırlanmaktadır. B ABCO dörtgeninin kenar orta noktalan K, L. M, N dir. IACI = 18 birim, IBDI = 12 bi- rim olduğuna göVe, Çevre (KLMN) kaç birimdir? A) 20 B)24 C)30 D) 36 E) 40 • Yaıutlan 17. Sayfada