Katalog

1 OCAK1994 CUMARTESİ CUMHURIYET SAYFA GENÇLIK - EGITIM Açıköğretim'de yuz yüze eğitim • ANKARA(AA)r Anado- Ünıversıtesı Açık Öğretım Fakultesı oğrenalenrun akademık daruşmanhk ve uygulama hızmetlen. 3 ocak pazartesı gunu Ankara'da başlayacak Açıkoğretım Fakultesı'nden yapılan açıklamaya gore Anadolu Lnıversıtesı Iktısat ve İşletme Fakultelen 1,2,3 ve 4 sınıf oğrenalennın akademık danışmanlık hızmetlen. Gaa Unıversıtesı Endustnyel Sanatlar Eğıümı Fakultesı'nde. İngılızce derslerıseAnkara Unıversıtesı Hukuk Fakultesı'nde v enlecek Açıkoğretım oğrencılennın Ankara'dakı yuz y uze eğıtımlen ma>ısayı sonunda tamamlanacafc Eğitime 35 milyarlık katkı • KONYA(AA)- Konya'da, mıllı eğiüm yatınmlanna halk katkısının 35 mılyar lırayı aşüğı bıldınldı Vah Atılla Vural, 1993 yılında ıl duzeyınde 162 mılyar 899 mıl> on lıralık eğıtım yaiınmı gerçekleştınldığını, bu paranın 35 mılyar 396 mılyon hrasınınhayırsever vatandaşlarca karşılandığını soyledı Konya'daokul yonunden sıkıntı bulunmadığını, devlet-vatandaş dayanışmasının en guzel orneklennın sergjlendığını kaydeden Valı Vural. oğretmen açığının da yenı venlen kadrolarla kapatılabıleceğını sozlenne ekledı Kestere Anadolu Lisesi • KESTEL(4A)- Bursa'nın Kestel ılçesınde. hayırsever bır ış adarru tarafından Anadolu Lısesı yaptınlacak Alınan bılgiye gore ış adamı Musa Coşkun tarafından yaptınlacak olan Anadolu Lısesı. 8 bın 860metrekare alan uzenne ınşa edılecek 36 derslık lısenın, yaklaşık 10 mılyar lıraya malolacağı bıldınldı Sürmene'ye ktz öğrenciyurdu • SLRMENE(AA)- Trabzon'un Surmene ılçesınde, hayırsever bır ışadamı. kız oğrena y urdu yaptınyor AA muhabırının aldığı bılgıye gore ışadamı Özcan Kıralı tarafından yaptınlan kız oğrencı yurdunun ınşaatı hızlandınldı 1994-95 oğretım donemınde hızmete açılacak oğrencı yurdunun yapımı ıçın 15 mılyar lıra harcanacak Yurttan, koylerden ılçe merkezıne okumaya gelen kız oğrencıler vararlanacak Çflleriçin kampanya • ANKARA (AA) - Ataturk Anadolu Lısesı oğrenalen, 'Eurenews VIP-93'eaday gostenlen Başbakan Tansu Çıller ıçın mektup kampanyası başlattılar Başbakan Tansu Çıller'ın "Yılın Kışısı" seçılmesını ıste>en oğrenaler, bu dıleklennı bıldınrken, daha once UNICEF resım yanşmasında bınna olan aynı okul oğrencısı Özgur Tuna'nın resımlennden oluşan kartpostallan kullanıyorlar Ataturk Anadolu Lısesı oğrenalen arasında buyuk ılgı goren ve son katılma gunu olan 3 ocak pazartesı gunune kadar surecek kampanyaya katılan öğrencıler, VIP-93 adaylannın ısmını >azdıktan sonra mektuplannı 'Euronevvs VIP-93 60 Chemın Des Moulles 69130 Ecully-France adresıne gondenvorlar Yabana dil eğitimî «ERZLRLM(AA) Ataturk Unıversıtesı Fen-Edebıyat Fakultesı Batı Dıllen Anabılım Dalı Başkanı Doç Dr Yılmaz Özbek Turkıye'de yabana dıl eğıtımı konusunda buyuk aşama kaydedıldığıru. ancak bunun ıstemlen duzeyde olmadığını soyledı Ozbek, toplumun bazı kesımlennde yabancı dıhn halen bır "ocü" gıbı gorulduğunu belırterek, "Her şeyden once yabana dıhn onemı çok ıyı benımsenmelı ve oğrenalere sevdınlmelıdır"dedı Özbek, Turkıye de. ozelhkle yuksek oğretımde İngılızce'den sonra Almanca nın da son zamanlarda ıyı bır noktaya geldığıne ışaret ettı Yüksek öğrenim yaygınlaşıyor ama kaliteyi korumak zor Son ikiyılda üniversite sayısıyaklaşık ikikatına çıkarken, öğrencisayısında da büyük bir artış var. En önemlisorun ise öğretim elemanıyetişîirmek Araştırma sonucu Gençlik-Eğitim Senisi - Yuksek oğ- renıme ılışkın gelışmelen gosteren ısta- tıstıkler. yuksek oğrenım kapasıtesın- de bır patlama>ı sergjlıyor Yenı açı- lan unıversıte, >uksekokul sayısı ve oğrena kapasıtesınde onemlı ariışlar var Ancak oğretım uyesı artışı ve unı- versıtelenn donanımı, paralel bır gelış- me gostermıyor Ayncaoğrencıkapa- sıtesı artışında en buyuk pay, açık oğ- retımın Lıse mezunlarmı sokakta bt- rakmama anlamında çok olumlu go- rünen bu gelışmeler, yüksek öğrenım- de kalıte sorununu gundeme g°tınvor Okullaşma oranı arttı 1992 vılı başında Turkı\e"de bın va- kıf olmak uzere 29 unıversııe vardı Vakıf unıversıtelenne Koç. Kadır Has, Başkent ve Galatasaray eklendı 1993'te 3837 sayılı >asa ıle 2 \ yenı unı- versıte ve ıkı yuksek teknolojı okulu açıldı Bo>lece fakulte sayısı 408*e. yuksekokul sayısı 270 e ve enstıtu say ı- sı ıse 222'ye ulaştı 1993-94 oğretım yılında oğrencı sa- yısının, 561 bın 71 orgun ve 592 bın açık oğretımde olmak uzere 1 mılyon 153 bın 71"e yukseldığj goruldu Yaş grubu ıle oranlandığında okullaşma oranı >uzde 23 2 olarak gerçekleşmış Ancak bunun yuzde 11 Vu orgun oğ- 1200000 + 1000000 800000 600000 400000 200000 0 Yüksek Öğretimde Gelişme [Oğrt Elsmanı 8 S S 8 JZL 1923-1924 1943 1944 1963-1964 1983 1984 1993-1994 retım Halen unıversıtelerde 14 bın 788"ı oğretım uyesı (profesor doçent veya yardımcı doçent) olmak uzere toplam 42 bın 257 oğretım elemanı go- rev yapıyor Oğretım uvesı başına 37 9 ve oğretım elemanı başına da 13 3 oğ- rencı düşuvor Yuksek oğrenımde kalıteden soz edılebılmesı ıçın bu oranın en az 30'a duşurulebılmesı gerekıyor Üstelık mevcut kapısetının dağılımmda da çok buyuk dengesızlıkler var Gelecek on yıla bakıldığında 18-21 yaş grubundakı çağ nufusunun 5 mıl- >on 25 bın kışı>e çıkacağı tahmın edılı- yor Ortaoğretımde okullaşma oranı da bu arada ıyıleştınlecek Yuksek oğ- renımde okullaşma oranının bu tablo- da yuzde 30'lara çıkanlması ve oğrena kapasıtesının de 1 5 mılyona ulaşması gerekıyor Dahd ıvı bır yuksekoğretım olanağı ıçın halen 14 bın 788 olan oğ- retım uyesı sayısının 35 bın 212 yenı oğretım üyesı yetıştınlerek 50 bıne çı- kanlması gereğı ortaya çıkıyor Gerek yurt ıçı, gerekse yurt dışında oğretım uyesı >etıştırme çal^malanna çok bu- yuk bır hız venlmesı zorunluluğu do- ğuyor Mekan sorununa gehnce, halen yuksek oğretım kurumlanndd oğrencı başına duşen akademık alan mıktan ortalama dort metrekare Uluslararası standart ıse 10 metrekare Bugunku oğrencı sayısına gore uluslararası standarda ulaşmak ıçın yalnızca 3 mıl- yon 600 bın metrekarelık yenı mekana gereksınım var 5 trilyon gerekli Açılmışolan ancak gcrek>ergerek- se oğretım uvesı sorunlan nedenıyle ya çok sınırlı sa>ıda oğrencı alan va da alamayan vuksek oğretım kurumlan- nın gelecek on yıl sonuna kadar ışler hale getınlmesı ıçın her yıl yaklaşık 5 tnlyon dolay ında bır y atınma gereksı- nım olduğu otaya çıkıyor Ote yandan oğretım uyesı yetıştır- mek uzere yurt dışına bın 419 araştı- nna görevhsı gondenlmış bulunuyor Yurt ıçınde lısansustu oğrencı sayısı ıse 52 bın 542 Ancak bunlann çok azı eğıtımlennın sonunda yuksek oğre- nım kurumlannda gorev yapma>ı se- çıyor • Işportacı, ayakkabı boyacısı ya da öğrenci... Hepsinin, 1994'ten bekledikleri farklı Onlar, yeniyıldanne bekliyorlar? Çıraklannhayali iyi birusta olmak YILMAZ KARABACAK Dığer yaşıtlan gıbı kendıle- nne sunulan olanaklardan yararlanarak nıtelıklı bır eğı- tım gormelen gerekırken çe- şıtlı nedenlerle ış hayatına aülmak zorunda kalan 12-18 yaş grubundakı çalışan ço- cuklar arasında gerçekleştın- len araştınna. çarpıcı sonuç- lar ortaya koyuyor Çeşıtlı sendıkal kuruluşla- nn farklı ışyerlennde çalışan 12-18 yaş grubundakı 278 ço- cuk uzennde gerçekleştırdığı araştırma sonuçlan yayın- landı Buna gore çalışan ço- cuklann yuzde 46 4Q'ı ılko- kul mezunu. vuzde 38 13'u ortaokuldan terk veya me- zun ıken. lıse mezunu olanla- nn oranı sadece 1 08 Çalışan her 100 çocuktan 12 23'u ıse ılkokuldan terk Çoğunlukla kuçuk ve orta olçeklı sanayı kuruluşlannda çalışan aynı yaş grubundakı çocuklann yuzde 96 8'ı. "İle- ride çocuklarınızı okutmak ister misiniz?" sorusuna "evet" yanıtını vennışler "Hayır" dıyenlenn oranı ıse sadeceyuzde2 66 Çalışan çocuklann gelece- ğe ılışkın duşuncelennı ölç- meye yonelık sonılar karşı- sında yuzde 53 02'sı "kenidi işine sahip iyi bir usta" ol- mayı amaçladıklarını, yuzde 6 75"ı "geçerli bir meslek edinmek isdediklerini" v u/dc 5 36 sı da "çıraklık okuluna kayıt obnayı arzuladıklarını" soylemışler Aynı araştırma sonuçlann- da yeralan sayısal bılgılere gore çocuklann sadece yuzde 3 72'sı gunde 6-7 5 saat çalış- ma suresıne sahıpten, yuzde 48 94'u, gunde 7 5-10 saat arası çahşıyorlar Bunun ya- nısıra 10 saatın de üzennde çalışanlann oranı, yuzde 46 81 gıbı oldukça y uksek bır düzeyde Çalışan çocuklar- danyıneyuzde85 H'ı"YıUık izin kullabiliyor musunuz?" sorusuna "hayır" karşılığını vermışler Araştırmada çalı- şan çocuklann buyuk çoğun- luğunu oluşturan yuzde 41 78'ının ış yaşamı dışındakı zamanlannı tekvızyu karşısında gecırdıklen. y u/ 9 35'ının gazete okuduk yuzde 11 5'ının kahvehaı re gıdıp oyun oynadıklaı ı "- lırlenırkep sadece yuzde 35*ı kıtap veya gazete oku- duklannı soylemış Çocuklann yuzde 38 49"u kazandıklan parayı aılelenne verdıklennı soylerken. yuzde 28 18'ı kendısı harcıyor Hem aılesıne hem de kendısı- ne harcama yapanlann oranı ıse yuzde 35 53'lerduzeyınde Aynca çalışan çocuklann yuzde 55 27'sı ışyerlennde sağlık şartlannm yeterlı ol- madığını, yuzde 27 70*ı yeter- lı olduğunu yuzde 5 04'u de bılmedığını soylemış • AŞKIN ELÇİ Saatler 2000 e 6 var Genç- lık, coşkusuyla, sevıncıyle. umuduyla, korkusuyla ve kay- gısıyla yenı bır yıla adım attı Nedır yenı bılınmeyenden bek- ledıklen 0 Nedır hayallen. duşlen, umutlan 1 Istemedık- len. korktuklan nedır 9 Elınde ıkı fırça. kuçuk boya sandığının başında, ayakkabı cılalıyorÖmer 12yaşında '94 yıhndan ıkı isteğı var, bin ha- valann bovle devam edıp, so- ğumaması dığen de babasının bır ış bulması "O zaman ben sandığı kardeşime ^ereceğim \e bilet. jeton satacağım, belkı de çorap filan... Daha temiz iş, sonra da ışi buyuturum belkı... Okulu ikinci sınıftan bıraktım. mecburen yani, babam işsiz kal- mıştı, hiç içki içmez ama..." dı- yor Ömer Kaytan onunde oturmuş, homurdanan muşte- nsının ayakkabılannı telaşla cılalamayadevamedıyor Onu Emınonu'nde bırakıp Kadı- köy vapuruna bınıyoruz Lst katta bır grup 18-20 yaş arasın- da gencın yanına oturuyoruz Gencler, ister öğrenci, ister işportacı, ister ayakkabı boyacısı olsun1994'e umutla bakıvor. Bır hayh eğlendıklen kahka- halanndan bellı oluyor İçle- nnden ıkısı Dilek Çeltik ve A>- han Karaoğuz. Ayhan. 1994 yılında "nihayet" unıversıteve gırebılmeyı ıstıvor Duşundu- ğu. dıledığı başka hıçbır şey yok "Evdekiler iki yüdır kor- kunç bir stres yaşıyor, tabi ben de" dıyor "Bu yıl dersaneye iyice asılıyorum. Başka şansım yok... Boğaziçi*nden filan da vazgectim. Samsun'dan gel- dim, lise yeterlı değıldı. 1994 yılında, olmazsa 1995-%'da uı\i\ersiteyi kazanmak istiyo- rum. sonrasını sonra diışu- neceğim" dıye de eklıyor Dılek geçen vıl Arkeolojı'yı kazanmış Bu yıl yınedersane- de "Ailemle duşunduk, bır kez daha deneme kararı aldık. Ben Hukuk Fakultesi'ne gir- meyi istiyonım. Annem de... İşsiz kaunak çok korkutuyor beni. \rkeolojfye bu vuzden devam etmedim. 1994'ten ilk beklentim bu. Bir de bu yıl ra- hatsız olan ablamın iyileşmesi- ni istiyorum. Başka... Turkiye adına \e dunya adına barış isti- yorum. Televizyonu her açtığı- mda olduruldu, olu olarak ele geçınldf "kavga, savaş. kan dovuş" du\mak istemiyo- rum. Türkiye'de genclerin 'ya unıversıte. ya unıversıte' ÇH kmazından kurtarılmasını ıs- tiyonım" dıyor Ferhdt. Bahanye'de yere aç- tığı naylonun uzenne yaydığı eşofmanlan bağıra bağıra sat- maya çahşıyordu Babası Iran "da, devnm sırasında vurul- muş Annesı ve erkek karde- şıyle Turkıye've gelmışler Ço- cukluğundan ben. kardeşıyle beraber çalışıp evını geçındır- mı:} bır ara okulu bırakmi!) sonra dışandan lıseyı bıtı- rerek (slanbul Unıversıtesı Basın Yayın Yuksek Okulu'nu kazanmış Ona 1994 vılından bekle- dıklennı sorduğumuzda gule- rek "Bu işi buyutmeye çalışıvorum, biraz da borsava takılıyorum. Neterince param olduğu zaman ricarete de\am edeceğim, mesleğimi yapmayı hiç duşiınmüyorum, benim için "94 yılı ya da *95 yılı yok... Şimdilik once yaruıı kurtar- mak var. \ ine de yeterli parayı kazanabihneyi diİiyorum. Ben para kazanmak zorunday un, kazanamazsam yaşayamam" dedı • Liselilerden yargısız infazlara tepki Demokratik Lise Mücadele Komiteleri, 850 imzayı Bakan Oktay'a gönderdi. ADAN4 (Cumhuriyet Güney İUeri Bürosu) - Ken- dılennı "Demokratik Lise Mücadele Komiteleri" ıçınde bır grup olarak tanımlayan lıselıler "yargısız infazlar"ı protesto etmek amacıy la top- ladıklan ımzalan Addlct Ba- kaoı Seyfı Oktay'a gonderdı- ler Sosyalıst İktıdar Partısı Seyhan ılçe bınasında dun açıklama yapan bır grup oğ- rencı de\ letın gençlık uzenn- dekı baskılannı her geçen gun yoğunlaştırdığını ve te- mel bır hak olan eğıtım ola- nağını da elınden almaya çalıştığını one surdu Baskı- lann son orneğının lslanbul Haskoy'de yaşandığını sav- layan o&rencıler şoyle dedı- ler "Erol Valçm >e 18 yaşı- ndaki lise oğrencisi Sema Doğan polis timleri tarafı- ndan katledildi. Polisin hucre e>i senaryoları boşa çıktı. Çunku hucre e>i denilen yer, Doğan ailesinin 11 yddır ya- şadığı bir e>dir. Seher Şahin, gecen yıl kaldığı yurdun dördıincu katı- ndan atıldı, L ğur Yaşar Kılıç >e Şengül *t ıldıran adlı oğren- ciler kaldıkJan evlenk katle- dUdiler." Baskılann sadece gençlığe yonehk olmadıgını, Kurt halkının bazı haklannm da elınden alındığını vurgulayan DLMK'lı oğrenaler, gazete burolannın basılıp muhabır- lenn gozaltına alınmasını da kınadılar Oğrenaler yargısız infaz- lara karşı son ıkı hafta ıçe- nsınde topladıklannı belırt- tıklen 850 imzayı da baskı- lan protesto etmek amaayla Adalet Bakanı Seyfı Oktay a gonderdıklennı soyledıler • Güzel Sanatlar Fakültesi'ndeki fotoğraf sergisi büyuk ilgi goruyor. Fotoğrafçılik'ta şenlik var İZMİR (Cumhuriyet Ege Burosu) - Eylul Unıversıtebi Guzel Sanatlar Fakultesı Fotoğraf Bolumu nde bugunlerde hızlı bır tempo yaşaruyor Herkes bır şenlığe hazırlanıy or Fotoğraf şenlığıne Sınema-TV'den avnlarak bu donem "bölüm" kımlığj kazanan fotoğraf dalı. özgun etkınlıklere de başladı Sergıler. teknık denemeler artan bır hızld suruyor Bırydndan fakultedefotoğrdfa buyuk emeğı geçen. bırçok oğrencı yetıştıren Husnü Tekin'ın anısına 5 kez duzenlenen sergı surdurulurken dığer bır y andan okulun eskı mezunlan bıraraya getınlıyor Sergıde fakulte eskı mezunlannın portfolyolanndan orneklerle bırlıkte son sınıf oğrencılennın y ıl ıçı çalışmalan veralıvor Fakulte oğretım gorevlısıNalîa Çalımlıoğlu bu eğıtım donemıne y uksek bır tempoyla başlandığını.amaçlannın daha yenı ve farklı ürunler ortaya koymak olduğunu vurgulauyor (Fotoğraf HÜSEY1NTUREM) • * * IstanbulUniversitesi'nde her tür spor için olanak var I.Ü. Spor Kulübunde 3 bin lisanslı oyuncu var. Lig usulü karşılaşmalar yapılıyor Spor Senisi - Futboldan basketbola vo- leyboldan atıalığa, yuzmeden mağaracılığa, bokstan okçuluğa kadar çok değışık spor dallannda faalıy et gostenlen Istanbul Unıversıtesı. hem kendı bunyesındeçeşıtlı organızasyonlar duzenlıyor, hem de kendı dışında Beden Terbıyesı Genel Mudurluğu'nun duzen- ledığı organızasyonlara katılıyor Unıversıte ıçınde 16 fakulte ve 4 yuksekokulun katılımıvla lıg usulune gore çeşıtlı salon vesporkarşılaşmalan yapılıy or Bunlar daha once uç ay a y ay ı- lırken bundan sonra butun bır seneye yayılacak Bu karşılaşmalara 5 bıne yakm oğrencının kaülımı hedeflenıyor Istanbul Ünnersıtesfnın.adını laşıyan bır de spor kulubu var Kulupsayesınde oğrencıler sadece okul donemı ıçınde de- ğıl okullann tatıl olduğu zamanlarda da sporlaıçıçeler Kasa adıy la IL SBK'da sadece oğrenaler değıl. okuldd çalışan gorev lılenn çocuklan da spor yapmak olanağı bulabılıvor Çalışanlann çocuklanndan oluşan kuçukler. gençler ve yıldızlar her vıl ozellıkle basketbolda başanlarelde edıvor Isıanbul Lnıversıtesı Spor Kulübu'nde 3 bıne y akın lisanslı oy uncu var Lısanslar kurunı tarafından venlıyor Bu arada sıkı doktor kontrollennden geçıyorlar Oyunculann yuzde90 ını okulun oğrenalen oluşturuvor Istanbul Unıversıtesı. şu anda uç kapalı spor salonu, kondusvon salonlan, A\ cılar'da y apılan yenı tesıslerle bırhkte tamamlanacak olan 3 bın 500 kapasıteb bır spor salonuna sahıp Olanaklan bırçok unıversıteden daha fazla Istanbul Unıversıtesı Spor Kulübu Muduru Sabahattın Akın. bu ola- naklann buvuk uğraşlar sonunda kazanıldığını ve bunlann yeterlı olmadığını soyluyor Orneğın hala bır y uzme havuzlannın bulunmadığını v e yerlennın Buyukçekmece Golu'nun yanında olmasına karşın bır ka- yıkhanelennın olmadığını belırterek bu eksıklen gıdermek ıçın daha çok çalışmalan gerektığını vurguluvor Kemaİ Gökhan Gürses Dinamittir! Fitildirî Ateştir! Gençtİr! Hep kaıgası edılır "Ben genç dıy mıwm \arii'"denılır Kırmak olmaz Sa\falar kıtaplar dergıler atfedıhr Bı\olojı\le ko- nulan sınır kavramı doldurmaz- Ha\ıflan- maların başgostermesı esas alınsa o da sıkıntının eırensellığı ıle bağdaşmaz- Gelın, kendı tanımımızı kendımız \apa hm> Gençtir! Anadan doğma muhalıftır Dolapdere'de kaportaya çekıç sallar Cıba- lı Tekel'ınde ışçıdır Çocuk olmaya vaktı lara geç-genç" denılmektedır Bıçıme duşkundur Van'da oğrencıdır Kaledıbın de Araz uzre yı çalar-soyler Gençtir! Devnmcıdır, nurcudur. sağcıdır1 Polıtık eylemcıdır Tekrarlara tahammulu yok- tur' Amatorken bır kaldınr dunyayı, gur- orman bakanlığının herkuludur Profes- yonel olunca sayfa dışı kalır Gençtir! Kabul etmez1 Oğut sevmez' Vesayet ıs- mez Çıçek tarlası sıvıkelen her heye- canda açar Dort mevsımı de sever Mev- kalmamıştır Gençlığj onanmamıştır Ha- yallenyle genç, deneylenyle yorgundur Gençtir! Çok sorar, çok yorar, çok kızar, çok guzel azar' Kolay yutmaz, yermış gı- bı yapmaz, oynayarak oğrenır, oynamayı polıtıka sanatı halıne getınnce sıfatı tuke- nır1 Hiç olmeyecekmış gıbı başlar Gençse, olmez Hiç olmez 1 (Baudleaıre hiç olmuş mudur 9 ) Can Yucel, genç de- ğıldır1 "Çok bı çocuk"tur Gençtir! Aşık olma yeteneğını surdurur Butun ılkJen ılk dçfa yaşar Aynı aşka her defasında yenı bır aşkmış gıbi başlayan sımler ustudur Baharda meyve verdığı safsatasına ınanmaz1 O her mevsım a- şık ve maşuk olur' Darbeler ona yapı- lır Işkencede Ebeveynler tarafın- dan bır omur bahasına ıkı oda bı sofa 'gelecek" de' Ordular onunla kurulur Meclıse sokulmaz Oy vermesı ne ka- dar yaşlıhğına denk duşse o kadar ıyı- dır' Dınamıttır' Fıüldır1 Ateştir1 In- sanın kaynama noktasıdır1 G«nçtir! Her zaman haklıdtr!