Catalog

SAYFA CUMHURtYET 16 NİSAN 2003 ÇARŞAMBA OLAYLAR VE GORUŞLER AÇI MUMTAZ SOYSAL Kıbrıs'ta Doğru Çözüm GÛVENLİK KONSEYİ'nın Kıbns karan bırçok şe- yı açığa çıkardı Bınncısı, kaç yıldır suren oyunun Bırleşmış Mıl- letler ıle Avrupa Bırlığı arasında Ingıltere ve Ame- nka aracılığıyla duzenlenmış "kombıne" bır oyun olduğunu Tıpkı fırtbol maçında savunmanın çı- kardığı topun orta sahadan forvete aktanlışı gıbı Oyun, Turkıye'nın AB'ye tam uyelık vaadı karşılı- ğında Kıbns'tan vazgeçeceğı varsayımı uzenne kunjlmuştu Istanbul'da ve Kıbns'ın kuzeyınde bu taktığın başarılı olacağını soyleyenler de çoktu Ama olmadı, sonuç De Soto takımı ıçın tam bırfi- yaskodur Ustelık tarafsız olmadıklan da anlaşıldı Şmdıye kadar atılamayan golu artık Avrupa at- maya çalışacak Yine ıçımızdekılenn desteğıyle Ikıncısı, Avrupa Bırlığı'nın, onune çıkan her tur- lü hukuk engelını çatır çatır çığneyerek Yunan şan- tajıyla Guney'dekı yonetımı bağnna basma nıyetı de açıkça goruldu Ankara'yıkapıdatutmak ıçın bır bahane daha bulunmuş sayılır Uçuncusu, Bırieşmış Mılletler, çozumü asıl ko- laylaştıracak adımı atma cesaretını yıne gostere- medı hukuksuz ambargolar devam edıyor Şımdı, herkes bu durumu lyı değerlendınp akıl- hca davranmalıdır En başta, AKP hukumetı Hazırtık koşulsuz ve hele ambargolar surerken Annan Planı nı ele alıp apartopar masaya oturmak olmaz Planınyanlış haksız, tekyanlı olduğunu, lyı muzakere edılıp şusu busu duzeltılse bıle en geç on yıl sonunda Turklerı adadan çıkarmaya yone- lık olduğunu gonnek ve onu gommek gerekır Turk tarafı, olmazsa olmazlarını belırtıp bııiıkte yenı bır pianın hazırlanmasıni ıstemelıdır Daha onemlısı şu özellıkle Kuzey Kıbrıs ve Is- tanbul'dakıler artık fark etmış olmahdırlar kı Kıbns'ta yan yana yaşamaya yonelık kalıcı bır çozume va- nlması ıle Turkıye'nın AB'ye tam uye oluşu bun- dan boyle bırbırınden aynlmayacak hedefler halı- ne gelmıştır Bın olmadan oburu olmaz, ıkısı aynı zamanda ve bırlıkte gerçekleşmelıdır Uluslarara- sı hukuka, adanın gerçeklenne ve Turkıye'nın çı- karlanna uygun olan da budur Kıbns'ın Turk hal- kı Turkıye'sız bır AB ıçınde entılır, o halkı kendın- den once AB'nın kucağına atan bırTurkıye de sa- nılanın aksıne, o kapıların onunde daha sıttın se- ne bekler Ayrıca, Turk tarafının bu noktada ısrar etmesı, Kıbrıs Turk halkının geleceğı ve Turkıye'nın AB'ye tam uyelığı konulannda AB nın gerçek nı- yetlennı olçmenın de en sağlam ve kestırme yolu- dur Baıksel, Ankara nın uyelığı konusundaturlu ba- haneler arayan kararsızlığını bırakıp kesın bırtutum takınacak mıdır' Kıbns ta çozumu onkoşul halın- de tutmak yenne, Turkıyelı bır çozum ıçın çalışmak ve Kuzey'ın Guney'le yan yana gelme goruşmele- nnı Turkıye'nın tam uyelık muzakerelenyle başat yu- rutmek nıçın olmasın' Yoksa, başka nıyetler mı var' Kuzey Kıbns'ı, Do- ğu Almanya usulu, Guney'e yamayıp sonra daTur- kıye'ye nanık yapmak gıbı 9 ÂŞIK FEZAİ (0105 1945-15 04 2001) "Fezai der nolacağız bend boynumda oleceğız mezarda da dıyeceğız donmez olsun çarkın dunya" Yureğımızın yangını sonmedı Oğlun ORHAN KARABULUT ÜmH ZILELI İşbirlikçiler ÜMİT ZİLELİ İŞBİRLİKÇİI-ER ÇIKTI Günizi Yayıncılık Cağaloğlu Yokuşu Evren Han K: 3 No: 62 Cağaloğlu I İstanbul Tel: 0212 512 42 19 OKTAY AKBAL Satışta olmayan oyku kıtapları yenıden basıldı TARZAN ÖLDÜ - 6 Basım YALNIZLIK BANA YASAK - 6 Basım İSTİNYE SULARI - 5 Basım KARSI KIYILAR - •* tew CAN YAYINLARI Sahibinden Satılık Daire 100 m-2+1 korabıh İNCİRLİ Tel: (0532) 236 94 55 - (0212) 254 02 35 Ataturk Cad Baykurt Sok No 1 Sangazı-Umranıye'de bulunan 91m - 168 Ada - 15 Parsel No'lu tapumu kaybettım Hukumsuzdur CEMALAYDIN Unutmadığım Anılar... Koy Enstıtulen, benzerı olmayan kuruluşlardı Yonetı- cılen, oğretmenlen, ustabaşılan yetkın, ozvenlı, sevecen, ınsancıl, sağlam ıralı (karakterlı). gozu pek devnmcılerdı MahmutYAĞMUR H ıç unutmuyorum, dokuz yaşınday- dım Duyguluve kavrukbırçocuk- tum MustafaKe- mal Atatürk'un olduğunu du- yunca, hıçkıra hıçkıra ağlamış- tım Okuma kıtabındakı resmı- nı, gozyaşlanmla yıkamıştım Üancı Dunya Savaşı başlamış- tı Acunu, savaşın kızıl alazlan sarmıştı Ulusal gelınmızın bu- yuk bolumu, askersel gıderlere aynlmıştı Vurgunculann acı- masızlıklan günden gune art- mıştı Gereksınme duyulan nes- neler, karanlık koruncaklara (de- polara) saklanmıştı Tencereler aşsız, tavalar yağsız, çaydanlık- lar çaysız, kandıller gazsız, pen- cereler camsız, koşum hayvan- lan nalsız, bebekler zıbınsız, say- nlar emsız (ılaçsız) kalmıştı Turkıye Cumhunyetı 17 yaşı- nabasmıştı Devlet Baba. pek çok koye henuz uğramamışh Mıl- yonlarca koylu yoksul, bıhsız (cahıl), umarsız \e yazgıcıydı Topraklan kısır, meyve ağaçla- n aşısız. kovanları ansızdı Be- sınlen, yavan bulgur aşı ve baz- lamaydı Tanm araçlan, kor orak, ucu kınk kazma, ılkel karasabandı Taşıtlan, Hıhtlerden kalmış kağ- nıydı Duygulannı dıle geuren ez- gı, ya ağıt ya da bozlaktı Nufusumuzun yuzde 85'ı koy- luydu Koyknnustune, zıfınbır karanlık çullanmıştı Koyluler büısızlıkten, ko> ler karanlıktan kurtanlmazsa, gonence ve enn- ce (huzura) ka\"uşmamız olanak- sızdı Bu yalın gerçek, yıllarca sonra algılanmıştı Ot bıtmeyen bozkırlarda ve yaylalarda, Koy Enstıtulen açılmıştı Bır sure, gorev lıler, oğrencıler, çadırlarda \e eğretı yapılarda bannmışlar- dı Köy Enstıtulen, benzen ol mayan kuruluşlardı Yonetıcı- len, oğretmenlen, ustabaşılan yetkın, ozvenlı, se\ecen, ınsan- cıl, sağlam ıralı (karakterlı), go- zu pek devnmcılerdı Oğrencı- len, yoksulluğun orsunde do- vulmuş, acılann harlı ateşınde kavrulmuş, sıska, suskun dı- rençlı koy çocuklanydı Eğı- tun ve oğretım dızgesı, yerlı. oz- gun, gerçekçı, yalın, kılgın (pra- tık), koktencı, katılımcı, bolu- şumcu, uretken ve ozgurlukçuy- du Deneme evresınde (safhasın- da) olan eğıtım \e oğretım dız- gesı, umulan sonucu vermıştı Koy çocuklannın, bıhnmedık yetılenru, yeteneklennı, becen- lennı, özlemlennı, gızılguçlen- nı (potansıyellennı) de\inıme geçırmıştı Bu eşsız guç, ıssız bozkırlan, vaylalan şenlendır- mıştı Sokulen çadırlann \ e eğ- retı yapılann yerlennde, ak ba- danalı. kırmızı kıremıtlı yapılar vukseltmıştı Çıplakvekaratop- rağa, yemyeşıl bır gıysı gıydır- mıştı Abarrmıyorum. Koy Enstitu- lerinde. çalışmak. uretmek. oku- mak, doğal bır uğraşü. Soduk- lerden, "yorulmak ,'usanmak", "dınlenmek"'» sozcukleri çıka- nlmışü. Gece gunduzle, kış yaz- la birleşmişti. Y ıl boyunca, tar- lalarda, ışliklerde, dersliklerde_ eğitimveöğretimvarjılmışn.Ahn- teriyle, insanoğlunun beyin ve kol gucunun destanı vazdnuşü. Koy Enstıtulennın ıyelığınde olan topraklar. gergef gıbı ışlen- mıştı Işlenen tapraklara, nıte- lıklı fıdanlar dıkılmış ve tohum- lar ekılmıştı Dıkılen fıdanlar \e ekılen to- humlar, bın bır ozenle buyutul- muştu Aracılardan (kabzımal- lardan), bır tadımlık meyve \e goven (zerzevat) almmamıştı Kırazı dalından, salatalığı (hı- van) kokenınden kopararak ye- menın mutluluğu yaşanmıştı Her deyırgı suremı (hasat mev- sımı), emek ve uretım bayramı olarak kutlanmıştı Işhklerde, "iş" sozcuğu gerçek anlamına kavuşmuştu El, ka- fayla uyuşmuştu tş gıysılen, kı- \ anç duyularak gıyılmıştı Ko- rukler, turku soyleyerek çekılmış- tı Baryozlar, orsler usrune yıl- dınm hızıyla ındınlmıştı Ateş kusan demırler, e\ ıre çev ıre do- vulmuşfu Hızarlarvetestereler coşkuyla dışenmıştı Tomniklar boy boy doğranmış, kalaslar ın- ce ınce dılınmıştı Her yer ure- tımı arttıracak, yaşamı kolaylaş- tıracak araç \e gereçlerle dona- tılmıştı Oğrencılenn bıleklen- ne, altın bılezıkler takılmıştı Derslıklerde, ın&an olmanın \e ınsanca yaşamanın kurallan kavTatılmışh Usa vurulan zın- cırlerkınlmıştı Oğrencılenn be- yınlen boşınanlardan (ıtıkatlar- dan), yureklen yoz duygulardan anndınlmıştı Bılınçlen \e ıs- tençlen (ıradelen) blağılanmış- tı Yargılama, sorgulama, kuşku duvma, duş kurma hak arama yetılenne kanat takılmıştı Turk Ulusal Kurtuluş Savaşı nın ev- relen, Mustafa Kemal Ataturk'un devnmlennın onemı, tumce tum- ce anlatılmıştı Bılımselvetanh- sel gerçekler, belleklere kazın- mıştı Yınelıyorum Koy Enstıtule- nnde, "yasak" sozcuğu yasak- lanmıştL Ozgur duşunce, zın- dandan çıkanlmışn tnaksal(dog- matık) duşunceler çop sepetıne atılmıştı Her konunun, korku- suzca ırdeleneceğı ve tartışılaca- ğıbırortamyaratılmıştı Oğren- cılere, bılınçlı bır okuma alış- kanlığı kazandmlnuştı Kıtap, hava, su, ekmekle ozdeşleştınl- mıştı Toplumsal ıçenklı kıtap- lann, azık çıkınlanna gırmesı gerçekleştınlmıştı Unutmadığım anılanmın bır bolumunu anlattım Anlattıkla- nnun doğru olduğuna, Koy Ens- tıtulennın yıkıntılannın başın- da ağlaşan ulu çınar ağaçlan tanıktır Türkiye'nin İki Temel Sorunu... Dr. Teoman OĞUZHAN Avukat S ankı ağaçlardan ormanı goremez olduk Bıryanda bıtmeyen ekonomık ve parasal dengesızhkler, ıç guvenlık sorunlan, demokrası ve hukuk devletı anlayışındakı ye- tersızhkler, ote yanda Kıbns, Avrupa Bırlığı (AB) ve Ortadogu gıbı dış pohtıka sorunlan Sıyasal ıktıdarlar ve par- tıler, sorunlara çozüm bulmak ve uygulamak şoyle dursun, ağırlığı al- tında ezılıp. parçalanıp gıdıyorlar Sade vatan- daşlar da çoğunlukla, bu çaresızlığe tepkı olarak, seçımlerde yenı ya da denenmemış partılere yonehyor Bu kısır don- gunun hep boyle gıtme- sını ıstemıyorsak, doğ- ru sorular sormamız ve doğru yanıtlar vermeye çalışmamız gerekmekte- dır Unlu fılozof Hegel, 1789 Fransız Devnmı sonrası Avrupa'da ken- dısını gosteren mucade- le ve kargaşa ortamında şunusoruyor "Zamanı hareketiendiren nedir?" Bugun ulkemız ıçın on- celıkle soracağımız so- ru herhalde şoyle for- mule edılebılır Ulusal sorunlanmızın muşte- rek ozellıklen nedır ve nereden kaynaklanmak- tadır9 Kammca, yanıtı- nı ıkı noktada toplaya- bılınz Bınncısı, bırey- len ve sıvıl orgutlenyle toplumda bırlıkte yaşa- manın koşullan, ıçenğı v e amacı konusunda ge- nel bır uzlaşmanın, kon- sensusun olmaması ve bu boşluğun demokra- tıkleşme surecınde çeşıt- lı sıyasal partıler ve gruplarca kendı çıkar- lan uğruna ıstısmar edıl- mesı Konuyu bıraz somut- laştırmak ıçın, Fransız Devnmı 'nın uç temel ıl- kesınıalalım Ozgûriük, eşitlik v e kardeşlik. Oz- gurluk mutlak değıl, Ro- sa Lüsemburg'un dedı- ğı gıbı, "başkalannın özgörlûkleri" ıle, sımr- lıdır, aynca kışıye, ken- dıne ve topluma karşı sorumluluklar da yuk- ler Eşitlikükeside mut- lak anlamda bır kışla eşıtlığını ıfade etmez, kışısel yetenek ve ılgı- lerle ekonomık ve sos- yal koşullar arasındakı bağlantıyı vurgular "Kardeşük" ılkesı ıse modern anlamıyla "da- yanışma" ya da "top- İumsaldav'aııışma" ola- rak anlaşılmak gerekır Bu ılkeler Cumhunyet- ten sonra ulkemızde de anayasal duzeyde be- nımsenmış, fakat ıçen- ğı ve uygulanması bakı- mından toplumda bır uz- laşma sağlanamamıştu- Orneğın, en ozgurluk- çu 1961 Anayasası hal- koylamasında ancak yuzde altmış bır oyla ka- bul edılmış ve sonra da rovanşıst saldınlar kar- şısında enmıştrr Ikıncı temel sorunu- muz -kı bınncısıyle doğ- rudan bağlantıh- kendi içinde rutarlı \ e yönlen- dfirici bir dış pohtika kon- septimizin hâlâ olmama- sı. Gtrçi politikacüan- mız ve politika uzman- lanmız taranndan "böl- ge merkezU" dış polıtı- kanın "devlet politika- sı" olduğu her fırsatta soylenmektedır Ama pohtık arenada etkınlı- ğım pek gozlemleyemı- yoruz Orneğın Kıbrıs konusunda bu pohtıka- nın venmı ne olmuştur'7 KKTC'yı, uluslararası platformlarda, hangı devlet destekledı9 AB sarhoşluğunu bu polıtı- kanın neresıne oturta- cağız9 Sağır sultan da bılıyor kı AB, Turkı- ye'yı eşıt hak ve yetkı- lere sahıp bır uye ola- rak gormek ıstemıyor Ama bırçoğumuz yme de, ne pahasına olursa olsun gırmekte ısrarh gorunuyor Onlara gore AB'ye uyelık muzake- relennebırbaşlarsak ışın sonunu getınnz Bu tur duşunceler, eğer ıyı nıyethyse, AB'nm sıyasal yapısını, Avnıpa seçkınının (eh- tının) çoğunluğunun Turkıye'ye bakış açısı- nı tammamaktan kay- naklanmaktadır Almam a DışişJeri Ba- kanı Fischer -kı Alman- ya'dakı partıler arasında Turkıye'nın AB uyelığı- ne Sosyal Demokrat Partı 'den daha yakın ba- kan Yeşıller Partısı'ne şu açıklamada bulunu- yor "Tûrkmoderncile- ri, ülkelerinin yalnız AB ile modernleşme pers- pektifine sahip olacağı göriişünde. Şimdi so\- lemiyonun ki, bu neden- le Türkiye'nin AB'ye ka- tılması zorunlu gerekh- liktir. (...) Acaba Tûrki- ye, egemeıdik devrinin kapsanunı görürse, gü- nün birinde AB tam üye- liğini gerçekleştirecek nıi, buna o zaman ilgili olanlar karar vermek zorundadır" (Trankfur- ter Allgemeuıer Zeıtung, 17 01 2003) Fıscher'ın goruşu ıkıncı temel so- runumuzla yakından ıl- gıh ve yoruma gerek du- yulmayacak kadar açık Turkıye'nın kendıne oz- gu ulusal modernleşme projesı yoktur Sadece bu nedenle Turkıye'yı mutlaka aramıza alalım, eksıklıklennı gıderelım, dıyemeyız Hatta Turkıye'ye, on- gorulen butun koşulla- n gerçekleştırse ve ege- menlık devruıı kabul et- se de -AB 'ye aday ulke- lere ılışkın yerleşmış uy- gulamalann tersıne- gır- me garantısı v eremeyız Fıscher, dıplomatık ne- zaketle, buna "flgffidan- lar karar vermek zonur- dadff", dıyor Kendı açı- sındanhaklı Turkıye nı- çın AB'ye alınsın kı1 AB ıçın statukonun de- vamı daha avantajlı de- ğıl mı1 ? Aslmda, kımı pohtı- kacılarımız da ulusal modernleşme projesı uretemedığımızı, dolay- lı da olsa, ıtıraf edıyor "Kopenhag ölçütlerini (knterlennı) tam olarak uv gulasakbile bizi kolay kolav AB've abnazlar, çünkü o zaman önümü- ze Ege, etnikv« dini azm- hklar ve Ermeni sorunu gibi engelleri kovacak- lardır", denıyor Doğ- rudur Çunku Avru- pa'yla aramızda, kultu- rel olmaktan ote, muş- terek tanhımızı değer- lendırme bakımından da onemlı farklılıklar, çelış- kıler var Bu olgudan kaynaklanan denn ıhtı- laf potansıyelını gor- mezden gelmek, AB ıle ıhşkılerde bu esas ko- nuyu geçıştırmeye ça- lışmak "devekuşu poH- tikacüığı"dır, Tanzımat donemmden ders alma- mış olmaktır Asıl oncelıklı sorunu- muz AB'ye gırmek de- ğıl, yukanda ozetleme- ye çahştığımız ıkı temel konuda nıhayet ulusal bır uzlaşmaya varabıl- mektır tç ve dış pohtı- kada boylestne genış kapsamlı temel uzlaş- manın sağlanmasına, ba- ğımsızlık mucadelesın- den sonra belkı en çok şımdı gereksınım (ıhtı- yaç) var Bunu başarmak ıçın yenı bır gezegen keşfet- memız de gerekmıyor Yeter kı Kemalist dü- şünceyi kavrayıp gûnü- müz koşullannda uygu- layabüelim!... Dil,DilYineDil... CeBl ALTIN Kultur OkuIIan Eğıtım Danışmanı Kırlenen Dunyamızı Fıdan Dıkerek Antalım ORMAN BAKANLIĞI S ınavlarda oğrencılere sık sık soru- lan Turkçe sorulanndan bm de an- latım bozukluklan Gazetelerde, te- levızyonlarda çok rastladığımız dıl yan- lışlan, oğrencılenn yazılı-sozlu anlatım- lannı gelıştınnelen ıçın soruluyor Bu tur sorulardan oğrencıler ne olçude yararlanıyor bılemeyız. ama basında dıl yanlışlannın arkası ahnamıyor Her gun gazetelerde okuyor, televızyonlarda akıl al- maz Turkçe yanlışlan ışıtıyonız Ozellık- le yazüarın başında yapılan ozetlerde, ha- ber alt başhklannda anlatım bozuklukla- n çok sık goruluyor Basında en çok rastlanan anlaum bozuk- luklan, yennde kullanıhnayan sozcukler- den ılen gelıyor "Tepki verine - olumlu tepki; şaşmak verine - şaşırmak; sanmak verine - tahrıin etmek; bfldinnek verine - savunmak; söviemekverine - anımsatmak vb." Bunlardan bırkaçının yanlış kullanı- mına şu ornekler venlebılır tt Bu konuda okuvuculanmdan çok olum- lu tepkiler aldun" tepkı sozcuğu eskı dıl- de aksulamel. Frenkçede reaksıyon Tep- kı sozcuğunun aynca olumlu, olumsuz ol- duğunu nıtelemeye gerek yok, tepkı her zaman olumsuz "Meteorolojide,vağışla- nn Balkanlar'dangeleceği savunuklu.'' Ya- ğışlann geleceğı savunulur mu9 Savunul- du yenne bıldınldı demek gerekmez mı7 "Bizim mahalleden on yıl Önce aynlan, şimdi gelip burayı görse şaşınrdL" Bu ma- halleyı on yıl sonra gelıp goren şaşırmaz, şaşardı Bunlara benzer yanlış kullanılan soz- cukler bır haftahk gazeteler gozden geçı- nlse yuzlen bulur Dıl yanlışlan salt soz- cuklenn yanlış kullanımından ılen gel- mıyor, tumce yanlışlan daha çok, ustelık daha onemlı Okuyucu sozcukten, tumce- den kuşkulanmazsa, okuduğundan yanlış anlam çıkanr Dıl yanlışlannın en ağınnı TBMM'de mılletvekıllen yapıyor Yenı seçılen mıl- letvekıllen ".~Vatamn ve milletin bolün- mezbütûnlüğünü, milletin kayıtsızşartsız egemenliğini koruyacağıma... namusum veşerefinıuzermeantiçerim-''dıyorlar Bu antla mılletvekıllen, "miDetin kayıtsız ve şartsız egemenliğini mi koruyacaklar", yoksa "milletin egemenliğini kayıtsız ve şartsız mı koruyacaldar?'' Anayasada yazılı bu andın doğrusunu ant ıçen mılletvekıllen bılır Amamılletvekıl- lenmızın belkı uçte bın "laik" sozcuğu- nu "laayiik" dıye okudular Belkı de mıl- letvekıllenmız ant ıçme metnı uzennde ıyı çalışmamışlar PENCERE Müslüman Coğrafyasına Destursuz Dalanlar... Irak ışgal altında Pekı sıra kımde'' Sunye'de mü Ya sonra kıme sıra gelecek? Iran'a mı' Turkıye ne olacak"? Kım bılıyor' Dunyanın gundemındekı bu sorular, Bush takı- mının yıllarca once hazırladıklan ılginç mı ılgınç bır tasanmın hayata donuşmesınde tazelenıyor • Amenkan kapıtalızmının kabaca gudulenmesı, dunya çapındakı petrol coğrafyasını ıstıla ederek tek elden yonetımı sağlamaya donuk Nıçın' Suudı Arabıstan artık Israıl'e kızdığı zaman elın- dekı gucu bunalım yaratmak yolunda kullanama- yacak Saddam, sağa sola meydan okuyup hay- dutluk edemeyecek Iran'da Humeyni mırası dıncı devlet, Amenka'yı "en büyuk şeytan" dıye ılan edemeyecek Avrupa Ortadoğu'da araya gı- np zorluklar çıkaramayacak Petrol coğrafyası, Asya'nın gobeğıne dek tekpatronun "lıberalem- peryalızmı "r\de hızaya gırecek Başdondurucu bır tasanm llk adım Irak • Pekı, bu kapsamdaTurkıye'nın yen neresı' Avrupa dan dışlanıyor muyuz' Amenka'ya yaranamıyor muyuz? Vah bızei Kendı kendımıze ah vahla şaşkınlaşıp ne yapa- cağımızı bılemıyoruz Pekı ne yapmalıyız' Ne yapacağımızı saptayabılmek ıçın once "stra- tejık muttefıkımız Amerıka"rvn Ortadogu ve Orta Asya'ya donuk tasanmını bılmelıyız, Turkıye'ye bıç- tığı rolun ne olduğunu anlamalıyız Ama bılmıyoruz kı Şımdıye dek ortaya çıkan bılgılenn hıçbır kıyme- tı harbıyesı yok, Bush yonetımı Ankara'nın sorula- nna karşı ağzının fermuannı çekıyor Sonra Turkıye'ye dıyor kı - Gözlennı kapat, kendını bana teslım et, gen- sıne karışma 1 "Stratejık muttefık" boyle mı olur' • ABD'nın Ingıltere'yı de yanına alarak Irak'ı gay- n meşru bır saldınyla ışgal etmesı Ortadogu'yu ıs- tıla ettıkten sonra Afganıstan'a dek uzanacak bır jeostratejının ılk adımıysa, Sınop'ta konuşlanmayı Ankara dan talep etmesı Kafkasya ve Rusya'ya yonelık ufku da ıçıne alıyorsa Afganıstan ıle Israıl arasındakı parantezde Iran'ı da çozumlemek uze- nne bır karar soz konusuysa, Ankara'nın bır hesa- bı olmalı Dunya petrol kavgasının oyunculanndan bın ro- lune çıkacaksak, bılelım 1 Yoksa kendı ıçımızde tezkere çatışmasıyla yaşa- dığımız kordovuşu bır ışe yaramaz 1 • Turkıye koskoca Islam dunyasında tek laık Cum- hunyettır Ustelık hem ABD'nın hem de Israıl'ın "stratejık muttefıkı"ö\r Musluman ulkeler coğrafyasına destursuz dalan ABD'nın, bu gerçeğı anımsamasında, kendısı he- sabına sayılamayacak kadar yarar var BARIŞ GİRİŞİMİ - TÜRKİYE YAZARLAR SENDİKASI "Barış Şiirleri • Barış Şarkıları Cecesi" 19 Nısan Cumartesı - 20.30 / AKM Konferans Sakmu • Sema - Çığdem Erken • Cengız Bektaş • Aslı öngoren - Çığdem Erken • Şukran Kurdakul • Yaz Baltacıgıl - Lan Dılmen • Arrf Damar • Ayşe Tutuncu • Hulya Aksular - Mışa Kolozın • Eray Canberk • Ece Ulker • Tank öcal • Mehmet Başaran • Sumru Ağıryuruyen - Cuneyt Duru • Ufuk Karakoç • Rojın BİLETLER (5 MİIyon TL) AKM CİŞESİNDE INGILIZCENIZ İNGİLİZCENİZ sorun yaratıyor ise... veya gelecekte, sevdlKlerlnizin bu sorunlan yaşamalarını Istemiyorsanız The English Centre Dil Okulu size akılcı çözümler öneriyor genel ingilizce programları çocuklara özel programlar $irketler ve kuruluşlar için özel programlar İ9 ingilizcesi programları konusma sınrfları bire-bir eğitinrt TOCFL - IELT5 - KPOS hazırlık programları İSTANBUL Rumall Cad No 92 80220 Osmanbey Tel (0212) 225 91 72 247 09 83 maH engNehcentre^supefoniıne com Intamet httpj/www eogtıshcantrei^ifTt htt7/ l i h t t ENGUSH CENTRE