Katalog

görünnıeyen çok daha büyük etkenler mi vardır? >0 İntihar bir buzdagıdır... Cana kıyma olayları bir kazanın patlayışı gibi ortaya çıkmıştır. Burada dikkat edilmesi gereken nokta, kazanın uzun süredir kaynadığı, patlama noktasına geldiğidir. Kaynayan kazan, gençliğin uzun süredir içine sürüklendiği bunalımdır. Genç insanı böylesine koyu bir bunalıma sürükleyen etkenler irdelenmeden, anlaşılmadan, açıklanmadan bulunduğu sanılan çözümİer geçerli değildir. Her bunahm genç insanı intihara götürmez. Ama, genç insanların bunalımını, anlamak için özkıyım olayları mı beklenecektir? İNTİHAR OLAYLARI, UMUTSUZ BIRAKILAN, ÇÖZÜMSÜZ BIRAKILAN İNSANIN İMDAT ÇAĞRISIDIR. Ne çare ki, canına kıyan insanın imdat çağrısı karşılık bulamayacaktır. Bu olaylar olsun herkesin gözünü açmah, insanların, rtzellikle genç insanların uzerine yüklenen sorunlara, onları bunalıma sürükleyen iç çatışmalara eğilmek gereği duyulmalıdır. o î 1 ma, huysuzluk, hırçınhk gibi. Okul başansızlığı belirtileri yüksek oranda çıkmaktadır. Gencin ailesiyle ve çevresiyle ilişkileri sürekli gergin ve bozuktur. Gençlerin bir bölüğunde ise karamsarlık, isteksizlik, üzüntü, yalnızlık gibi içe cekilme belirtileri egemendir. ö n belirtiler ne olursa olsun intihar girişimi yapan gençlerin sorunlarla karşılaştıklarında bunları çözemediklerinden, güç durumlarda konuşacak, danışacak birini bulamadıklarından yakınmaları ilginçtir. Ailesiyle araları gergin olan bu gençlerin önemli bir bölümü yaşıtlarının desteğinden de yoksundur. Genç kı/ların % 36'sında intihar girişimi, bir erkekle sıkı ilişkiye girdikleri sıraya rastlamaktadır. Görünür neden budur; ama bu genç kızlann aileleriyle de sorunları vardır ve asıl bu nedenlerle tüm umutlarını sevdikleri gence bağlamakta, ilişkinin bozulmasıyla da desteksiz kaldıklarını, yaşamlatütn bağlarının koptuğunu duymaktadır." Prof. Dr. Atalay Yörükoğlu'nun yapıtından aldığım kısa bölümler bile sorunların ne denli derinlerde yattığını, ne denli karmaşık olduğunu açıklamaktadır. Bir çocuğun, bir gencin ruhsal durumunu anlamak sanıldığından daha güçtur. Özellikle ana babaların, öğretnıenlerin, eğitimcilerin, yöneticilerin Prof. Dr. Atalay Yörükoğlu'nun, Prof. Dr. Aysel Kkşi'nin, Prof. Dr. Ö/can Köknel'in bu alanda yayımlanmış yapıtlannı dikkatlc okumalarını, incelemelcrini öneririm. Prof. Dr. Atalay Yörükoğlu ne diyor? "GENÇLİK Ç A Ğ I " adındaki yapıtında Prof. Dr. Yöriikoglu şunları söylüyor: "Kendi canına kıyma, gençlik çağında, trafik kazalarından sonra gclen en önemli olüm nedenidir. Çocukluk çağında oldukça seyrek olan intihar girişimleri, ergenlik çağından başlayarak hızlı birartışgösterir. ... tntihar girişimi, çaresiz kalan kişinin sorunlarından umutsuz bir kaçışı olarak yorumlanabilir. Bu sorunlar kendinden ve çevreden kaynaklanabilir. Sonuçta kişi hiçbir çıkış yolu olmadığını, olaylar karşısında eli kolu bağlı kaldığını anlamakta, umııtsuzluk, karamsarhk ve çaresizlik içine düşmekte, gidişi değiştirecek güçten yoksun kaldığını görmektediı. Kendini ezilmiş, köşeye sıkıştırılmış hissetmekte, duyduğu öfkeyi dışa boşaltamadığı için kendine yöneltmektedir. tntihara kalkışması hem kendini cezalandırma, hem de bu duruma düşmesine neden olanlardan bir öç alma davranışıdır. İntihar girişimi, bir anda oluveren bir davranıştır; ama hazırhğı uzun süreı. Gencin çocukluğundan beri süregelen sorunlara, ergenlik çağında ortaya çıkan yeni çatışmalar ve durumlar eklenir. Gencin çevresiyle ilişkileri bozulur, yalnızlaşır, desteksiz kalır. Genellikle son bir olay, bir çatışma, bir darbe, örseleyici bir yaşantı gencin savunmalannı yıkarak intiharın tetiğini çeker. ... Çoğunlukla gençler intihar girişimlerinden önce, birçok kez 'Kendimi öldürürüm' gibi tehditler yapmışlardır, an, cak bunlar önemsenmemiştir. Göz korkutmalar ve ilk intihar girişimleri bu bakımdan gencin imdat çağrısıdır. Genç, sözleriyle ve davranışlarıyla ana babasına duyuramadığı gereksinimlerini, içine düştiığu çıkmazı, umutsuzluğu, yalnızhğı ve çaresizliğini canına kıymaya çalışarak en dramatik biçimde bile getirmektedir. Ancak kimi ana babalarca intihar girişimleri, şımarıklık ve kapris olarak yorumlanır. 'tlgi çckmek isliyor, bizi korkutmak isliyor,' denir. Bu, gerçeğin küçük bir parçasıdır; sorunun bıından daha derine ve eskiye dayandığı görmezden gelinir. Asıl neden, ne öfkeyle atılan bir tokat, ne zayıflarla dolu karne, ne de sevgiliyle bozuşmadır. Bunlar uzun süre var olan doyumsuzlukların ve çarpık ilişkilerin bardağı taşıran damlalarıdır. ... intihar girişinıindc bulunan gençlerin çoğunluğunda davranış bozukluğu belirtileri saptanmıştır. Soz dinlememe, karşı gelme, yalan söyleme, okuldan ve evden kaç Nedenler, nedenler... Evet, nedenler çoktur, karmaşıktır, ayrımına varmak guçiür, ama belli nedenleri dikkate alırsak konuyu aydınlatmak kolaylaşır. tntihara giden yolun taşları umutsu/luk, çözümsüzlük, çaresizlik, yainızlık, desteksizlik. Böyle bir yolda çıkış bulamayan genç insanın içine düştüğü karamsarlıkta çevresinin, toplumun önemli rolunü görmenıek olası mı? Genç insana yönelik baskıları neden görmezden geliyoru/? tzmir'de canına kıyan Arzu Uysal, on bir yaşında Hollanda'dan Türkiye'ye dönmüştür. Öğretmen ve arkadaşlarının anlatımlarına göre içine kapanık bir kız çocuğudur. Bu genç kızımızın aşamadığı uyıım sorunları yok mudur? Öğretmenine duyduğu duygular, uyumsuzluğunu aşmak için gösterdiği bir çaba olamaz mı? Olayı yorumlayan ruh hastalıkları uzmanı Doç. Dr. Alaman Tangör "Çocuğun büyük bir olasılıkla uyum sorıınları vardı. Öğretmenine âşık olması, illşki kurması gerçek neden olamaz," demektedir. Adana'da canına kıymaya kalkışan Zeycan Seven, iki yıl önce ailesiyle birlikte Almanya'dan kesin dönüş yapan 15 yaşında bir ortaokul öğrencisi. Uyum sorunları var. Bu sorunları aşamamaktan yakınıyor. tntiharı, bu "çözümsüz çözümu" seçen çocuklarımız, gençlerimiz hangi etkenlerle yuklendiler, bu yükü nasıl taşıdılar, kcndiİerini neden bu denli yalnızduydular, bunları tam olarak belki de hiç bilemeyeceğiz. Ama, bilmemiz gereken bir gerçek var. O d a , GENÇLERİ BUNALTTIGIMIZDIR. GENÇLERİ, EVDE, OKULDA, TOPLUMDA BUNALTIYORUZ. Onları, sevgi adına kendi bencilliklcrimi/.le, iyiliklcrini düşünmek adına kendi korkularımı/la, geleceklerini düşünmek adına kendi dar kalıplarımızla bunaltıyoruz. Sonra da, şaşkınlıktan açılmış gö/lerie çevreye bakıyoru/: "Neden bunalıyor bu gençler?"... Bu gençler neden mi bunalıyor? IIKPİMİ/ AYNAYA BAKAI.IM... I ! Bunahm damda geziniyor tntihar eden gençlere bakıp "Neden bunalıyor bu gençler?" diyeceğimize, önce hepimiz aynaya dönüp kendimize bakalım... L iseli Arzu İzmir Anakent Belediyesi'nin terasından aşağıya kendini atarak canına kıydı. Liseli Arzu on altı yaşındaydı. Arzu U>sal. tarih öğretmenine âşıktı. Öğretmenle arasında neler geçtiği tam olarak bilinmi\ordu. Şimdilik bilinenler genç kızın öğretmenine mektuplar yazdığı, öğreımenin de genç kıza yardımcı olmak istediğiydi. öğretmen tutuklanmıştı. Olay bununla kalmadı. Adana'da iki genç kız, Zeycan'la Fatma, birlıkte intihara karar verdiler. Yüksek bir apartmanın teras katına çıktılar. Fatma son anda kararından vazgeçti, atlamak isteyen Zeycan'ın beline sarıldı. Yetişenler genç kızı oiumden kurtardılar. Gorunen intihar nedeni kırık notlarıydı. Intihar olayları sürüyordu. Istanbul'da Erenköy'de oturan Gülbahar Şahin (20 yaşında) evinin balkonundan kendini atarak canına kıydı. Nedeni henüz bilinmiyor. Bütün bu olanlar neydi? Bir intihar salgını mı vardı? Olayların sorumlusu bir süredir televizyonda oynayan bir dizi miydi? "Saat Sabahın Dokuzu" adını taşıyan bu dizide, filmin kadın kahramanı, yuksek bir yapının terasmda canına kıyma kararıyla duruyor, film geriye dönüşlerle sürüyordu. Son günlerde neredeysc patlak veren intihar olaylarının sorumlusu bazı basın organlarına göre bu diziydi. Bu dizi hemen kaldırılmalıydı. İntihar olaylarının nedenleri ortadaydı. Arzu Uysal'ın öğretmenine duyduğu umutsuz aşk, Zeycan'la Fatma'nın karnelerindeki kırık notlar, Bayburt Lisesi öğrencisi Arzu Çolak'ın karnesindeki kırık, intihar nedeniydi. Televizyon dizisi de gençleri kendini yüksekten atarak öldürmek biçiminde yönlendiriyordu. öyle olunca da yapılacak işler kolaylaşıyordu. Öğretmenler öğrencilerinin duygusal ilgilerine dikkat etmeliydi. öğrenciler derslerine çalışmalı, kırık not almamaya bakmalıydı. öğretmenler de kırık not verirken daha fazla düşunmeliydi. Aileler de karnelerinde kınk not olan çocuklarına karşı daha anlayışlı olmalıydı. Televizyon dizisi de kaldırılmalı, ya da kısa kesilmeliydi. İntihar olayını anlamak acaba bu kadar kolay mıdır? Acaba intihara yol acan nedenler, görünen etkenler midir, yoksa bir buzdağı gibi, gorünen bedcnlerin altında Bayburt Lisesi birinci sınıf öğrencisi Arzu Çolak (25 yaşında) karnesinde matematik dersi zayıf olunca evde ilaç içerek canına kıydı. Istanbul'da Devlet Demiryolları'nda memur Recep Bekdemir kendini tren altına atarak canına kıydı. Istanbul'da kuyumcu ustası Ali Ulur (78 yaşında) Fatih'te oturduğu apartmanın üçuncü kat penceresinden kendini atarak canına kıydı. Nedeni henuz bilinmiyor. 25