Katalog

USGS ve AKUT başbakanlığa bağlanmalı! pklpnpn ktanbul depremı bır dızı onlemın yanısıra orgutlenmeye yonelık gırışım lerı de gundorne getırdı Bu ıhhyann duyıılma nedenlerı nın başında depıemle ügıiı kurumların çokluğu dmd aralanndakı koordınasyo nun ıso zayıflıgı gelıyoı Bır yanda devletın resmı kurumlan Afet Işlerı Genel Mudurlugu Turkıye Acıl Durum Yonetımı Genpl Muduılugu MTA bır yanda askeıı kuıumlaı Harıtd Genel Komutdnlıgı bır yanda TPAO gıbı dolaylı da olsa ılgüı bır şırket bır yanda ıse aka demık kurumlar İTU ODTU Boğazıçıgı bı unıveısıtelerın depıeın ardştırma enstı tulerı ve bplkı daha bır çok kurum var Bunların tâbı oldukları mevzuat, amaçları yonetım bıçımlerı butçe kay naklan farklı arrid deprem açısından bakıldıgındd da be lrrk bır eşgudum ıçınde çalışmaları gerekıyor Dolayısıyla bunların bu şemsıye orgut altında or neğın Turkıye Jeolojı Kurumu toplanarak Başbakanlık gı bı tum yetkılerı elınde bulunduran bır mdkdind bdgldnması en doğal çozum olarak akla gelmekte Ancak bu çozurnun eksık yanları var 17 Ağustos ve sonrakı ve hattâ Turkıye dışındakı depremlerde dahı en tftkın kuı umların başındd gelen bır AKUT var AKUT statu ıtıbanyle bır dernektır ve yukanda sayılanlarla aynı kefe ye koyulamayacak kaddr farklı bır statudedır Bır devİPt kurumu değıl ama devletten daha etkın ışledıgı herkes tdrdfrndan goruldu Dolayısıyla AKUT un da bır ozel karaındme ıle aynı noktaya Turkıye Jeolojı Kurumu uzerınden başbakanlığa bağlanmasında yarar var Sorunun bu kısmı bıraz zorlama üe de olsa çozume kavuşturulduktan sonra en buyuk sorun gundeme gelrnektedır Bılındığı gıbı uzmanlıgı deneyım bırıkımı vc bırçok açıdan depıem alanın da tum dunyanın en Sdygın kuruluşlarından bırısı USGS (US Geologıcal Survey)dır Bu kuruluşun TG devletı üe herhangı bır bağlantısı yok ama olaylann ıçınde ınkâr edılemez bır ağırlığı var Açıkçası ne denlı uçuk gorunurse gorunsun USGSm de bır bıçımde yukaııdakı şemsıye orgutlenmesıne dahıl edılmesınde sayısız faydalar var Burıun ridfaü rnumkun oldbıleceğı orgutlenme uzmanlarımızın konusudur Amerıkan hukunıetının bu konuda ne dıyeceğı boyle bu şeye nasü rdzı olacagı emeklüık sısternlerının bırleştırılmesı ve benzerı bırçok teknık ayrıntı vardır ama bır yol bulmanın ne denlı yaşamsal oldugu da unutulma malı Hattâ hazır el değmışken deprcmle ügılı tum orgutlenmelen deKadıköy Semt Gdnüllüleri Gırışımı Cihangir Derneği ve benzeı ı gırışımler Turkıye Jeolojı Kuıunıu şernbiyeM yoluyla Başbakanlıga baglamak tek çozum olarak ortaya çıkmaktadır B Dahası, semt örgütlenmeleri bile... Ancak birbirinden farklı bu örgütler, ağ temelli bir yapılanma ile yönetilmeli bır bolumu yurt dışı paydaş olmak uzere hale geldı^ı bır gerçek Bunun yanında sıvü toplumun aıtan etküılığı onu da sureçlerın ayıümaz bır parçası halıne gptırdı Butun bu gelışmelerın sonunda bugun orta ya çıkan tablonun ozetı şu yerlı ve yabancı bu deyım dahı arüamını kaybettı ve de farklı mpvzuata farklı amara farklı vızyona sahıp çoksayıda kuıulu:? kaotLk gorunumlu bır etküpşım ıçındp mal VP hızmet akımlan yaratıyoıLır T1P FAKÜLTCLERI İÇİN ULUSAL ÇEKİRDEK EĞİTİM PROCRAMİ urkıyedekı tıp fakultelerınde son gunlerde en çok tartışılan konularrian bırısı Ulusal Çekırdek Egıtım Programı' Oncelıkle sayüarı ellı ye yaklaşan tıp fakultelerındekı egı tımın temel standardını oluşturmayı amaçlayan bu çalışmanın esastd çok olumlu karşüandıgını soylemek gerek Ancak ayrıntı lara baküdıgmda geıek çagdaş bürmsel tıp egıtımının temel ılkeleı ıne uygunluk açısınddn gerekse uygulandbılırlık açısından tıp egıtımının butunune çok uygun gorunmuyor Bu nıteleme bugun pek çok tıp fakultemızde verüen tıp egı tımını çok genel anlamda tanırrüıyor Boyle bır egıtım çeşıtlı ve ya püan birbirinden farklı egıtım modellerıyle verılebılır Ancak egıtım modelı ne olursa olsun vazgeçümez bır kaç temel ükesı vardır Bugun Turkıye de (en azından resmen) genel kabul goren bu temel ükelerın başında bırıncı basamak sağlık hızmetını verecek hekım yetıştırmek gelır Ikıncı ve en az bunun kadar onemlı temel üke ıse butun tıp egıtımının ıyı bır temel tıp büımlerı kulturu' uzerıne kurulmdsıdır Ancak bu şekılde kendısını sureklı yenıleyebüen problem çozme yetenegıne sahıp hekım ler yetıştırüebüır T Her toplumun dıkkat ulke dahı dıyemıyo nmı karşı karşıya bulunduğu sorun bu çoklu akımlar ıçınde bogulmadan onlarla etküeşebümek ve bu etküeşmeden yarar saglamak ve katkıda bulunabümek (çunku yalıuz yarar sağldmak uyanıklıgı mumkun degü ve yalnız katkıda bulunma saflıgı da soz konusu degü) Bu bu akımlan emır komuta ya da hıyerarşüc pıra mıtler yoluyla yorüendırerek mumkun değü Aksı halde AKUT ya da USGS ı Başbakanlıga baglamak gıbı sonuç laıı ıtıbaııyle geıeklı olabılırlığı açısından ıse kabul edüe me7 ço7umler kaçınümaz olmaktadır Bununla beıaber orguüemne konusurıdakı kulturumuzun oluşmasmı ve guncellenmesmı sağlamakla yukumlu akademısyen burokıat polıtıkacı sınıfımızın bugun ıçın onumuze koyabüdıgı model yuzyü oncenın Prusya ordusunda kullanüdn kı modern ordularda dahı daha esnek modeller kullanümaya baslandı "hepsini Ulusal çekirdek eğitim programı Tıp ve Saglık Büımlerı Fgıtım Konseyı tarafından Mart ayında kabul edüıp uygulamaya konulması ongorulen Ulusal Çekırdek Egıtım Programı esas olarak dortyuze yakın hastahk durum ve semptomdan oluşan bır lısteye dayanıyor Pıogramda ayrıcd tıp fakultelerınden mezun olacak hekımlerın bu lıstede yer alan hastahk durum ve semptonüarla ügüı bügı ve becerüerının hangı duzeyde otadsı gerektıgı de belırlenmıştır Iuste bu halıyle yukanda sozu geçen tıp egıtımının (veya mezun olacak hekım lerın) temel standardını oluşturma amacına uygun gorunuyor Buna karşüık bu lıstenın bu gunlerde pek çok ogretım uyesı taıafından algüandığı gıbı tıp egıtımı mufredatı olarak kabul edümesı son derecede yarüıştır Oncelıkle bu program çağdaşbüımsel tıp egıtımının vazgeçümez temelı olan 'temel tıp büımlerı kulturu'nun seçme yerleştırme sınavldrı sayesınde sadece çoktan seçmelı duşunmeyı ogrenerek tıp fakultesıne gelen ogrencüere nasü kazandırüacagmı belırlemedı Bu kapsam âdeta her fakultenın kendı belırleyeceğı bır bolum olarak dusunuldu Bu yaklasım her üa seçme krıterı yonunden de eleştırüebı hr 1. Temel tıp büımlerı kulturu nun oluşturulması ıçın ogretümesı gereken konu ve kavramlar arasmda dogıaıdan küııık büım konulanyla ügüı olmayan ancak boyle bır kultur ıçınde vazgeçümez olanlar vardır Bunların en guzel orneklerınden bırısı evrım kavramıdır 2. Şuphesı? boyle konuların hepsının genel üp bügısınde eksıkük yarattıojı savıyla programa ddhü edümesı mumkun An cak bu yaklaşımın Turkıye dekı tıp fakuJtelerının tumunu kapsa yacak bıçımde stdiıdart bır temel tıp büımlerı programının daha da onemlısı standart bır temel tıp büımlerı kultuıunun oluşmasına hızmet etmeyecegı açüdır Çunku her tıp tdkultesı bu seçım krı terlermı kendıne gore yorumlayacaktır Sayısı lıızla artdn tıp fdkultelennın hepsınde temel tıp büım lerı egıtımını vererek yeterlı sayı ve nıtelıkle ogıetrm elemanı bu lunmadıgı bır gerçek Bu fakultelerın bu bolumunde tek bır ogretım uyesı bellı bır dısıplrne aıt derslenn tumunu vermek zorun da kalmakta buna karşüü< bazı büım dalldiında çok sayıda ogretım elemanı bulunabılmektedır Bu dengesızlıgın sonucu olarak oı neğın Turkıye dekı tıp fakulteleı ınde verüen dndtomı derslerının toplam sayısı kabaca 200 üe 400 saat arasmda degışmektedır tek tepeye, o tepeyi de en tepeye baglamak" şeklın de ozetlenebılecek olan modeldır Ağ Temelli Yapılanma ıse bııbırınden farklı ul kelerdekı bırbınnden tarklı alanlardakı birbirinden farklı statudekı kuruluşları her bırının mevzuat sınırlamaları rıa uyarak ve her bırının mısyon vızyon ozdeğer ve bagımsızlıklarrnı koruyarak etküeşım (bkz http //wwwtınaztıtız com/yazı php4 9 unqıd7b61bdld91dd309f46f8ec0627eacl7f) ıçınde bu lunmalarına ımkân tanıyan bır orgutlenme bıçımıdır Karmaşık ılışküeı ı yonetmek durumunda olarüarın o karmaşıklığd revap vprpbılprek teknıklerden haberdar olmaya çalısmalaı ını oneı ırım Tınaz Titiz Çok paydaşlılığın yönetimi Neyse şakanın tadını daha fazla kaçırmamak ıçın Kandıllı Dcprern Araştırma Estıtusu ve depremle ılgüı farklı statudekı kuruluşları bır çatı altında toplama gırışı nrının nereden kaynaklandıgma bakalım Çunku olay yalnız jeolojı ve depremle sınırlı olma yıp butun alarüardd mevcut oldn çok paydaşlılığın jiönetimi" konunıdut Kureselleşmenın yanında ıçınde ya da karşısında olunsa da hemen bııtıın sureçleı m çok paydaşlı hem de 750/12 Ne yapılmalı? Çagdaş, bılımsel bır tıp egıtımının sadece hastalıkları bun lann tanı ve tedavı yontemlerını ezberleterek verüemeyecegı kuşkusuz konuyla ügüenen herkesın kabul edecegı bır gerçektır