Katalog

:artıcı olaylar çok yaygın ıglanan nıtelıktekı elemanlann çok az yıda olmalan zaman ıçınde bu onem<uralın uygulanmasırun bır bakıma asya almmasına neden oluşur Dıger taraftan, yasadakı bu hukun degıştırümemesı veya degıştırüesının bır turlu başarüamaması (bır a bu hukmun yasadan çıkarılrnası ıçın ı ışımler olmustur) uruversıtelerımızde ellıkle araştırma ve yayın yonunden 'şıtlı yuz kızartıcı eylemlerın artrnasıı neden olmuştur Nerede ıse kulturumuze yerleşmış dakı belırtılen ana bolumlerde ozetlemek mumkundur 1. Azımsanmayacak sayıda ogre tım uyeleı ının hsans ve ustlısans egıtım programlanndakı yetersızlıklerı, bılımsel gelışmelere adım uyduramamalan, ldkaydılen ve araştırma yeteneklerıran olrnaması ve yanlannda çalışan yeteneklı kımselerı baltalamaları Ozel ışlerırun akademık gorevlo ı mden daha once gelmesı ve zamanlarının Buyuk bır kısmını çalıştıkları kurumun ıçınde veya dışında kendı ozel ışleı ıne ayırmaları ve tum dunya unıversıteleıınde cıddı bır bıçımde onem ve ozenle uygulanan araştırmalarda ve Ogretımde Kalıte degerlendırmelerınden "Academıc Oualıty Assessment ın Research and Teachıng" kaçınmaları 2. 1dan kademelere yukseltümış bazı kışılerın deneyımsızlıklerı, bece rıksızlıklen ve bulunduklan pozısyonlavurmuş ve etık kurallan çıgnemış olan lann hak etmedıklerı halde ıdarı pozısyoonlar elde ettıkten sonra etık kurallaıa uyan durust, namuslu bıkm karakterı olan kendı meslektaşlannın ve ozellıkle genç yeteneklerın yukselmelerıne, çalıştıkları ortamda kendılen gıbı olan art nıyetlı kımselerle ışbırlıgı yaparak engel olma eylemlerı 4. Kendı akademık aşamaldrını eldp etmek ıçın kurumundakı yeteneklı uluslararası bılım dunyasında ad yapmış meslektaşlarından yardım gormuş bazı kışılıksız, cahıl, sozde profesorlerın, yukselrnelerı aşamasında çevırdüderı entrıkalar ve bılımsel kalpazanlıklar 5. Bazılannın cıddı bılımsel araştırmalardan uzaklaşmaları, kopyacılık ve başkalarının yaptıkları yarım yamalak bılmekle bılım adamı olduklarını zannedenlerın artması ve ortamın boylesı kımselerı farkedecek cezalandıracak ve onlem alacak bügı ve gorguden noksan olması 6. Bılımsel yayınlarda enk kuralların gozardı edılmesı ve utanç verıcı hılelere başvurma eylemlen Dunyada ve ulkemızde bılımsel yuzsuzluklenn en yaygın oldugu eylemler ozellıkle yayın aşamasında gozlenmekte başka bır ıfa de ıle kolaylıkla yakalanmaktadır (Burada son derece onemlı bır noktanın altını çızmektede fayda vardır Sayüarı gıttıkçe artan uluslararası Scıences Cıta tıon Index (SC1) lıstelennde yer almış bazı saygın dergılerde taktım edılen makaleler uzun ıncelemeler sonucu kabul edıldıkten sonra yayın aşamasında sayfa başına belırlı odemeler talep edılır Sayfa başına odeme koşulları bu deıgılerın gınş hsımlarında ' Yazarlara Duyuru ve Yazım Polıtıaksı hakkında venlen bügıler" sayfasmda açıkça behrtılır) Polıtıkası boyle olan dergüerın saygınlıkları uzerınde hıç bır tartışma olamaz Uruversıtelerımızde bılımsel yuz kızartıcüıgın yukarıda tanımlanan oıneklerıne uyan azımsanmayacak sayıda başvuranlar ve geçmışte başvurmuş olanlar vardır Bu son eylem sahıbı kımselenn bazı bolumlerde bılım dallannda ve hatta fakultelerde ve unıversıtelerde degışık admınıstratıf ve akademık gorevlerde olmalan konunun çok daha acı bır dıger yanıdır Çunku boylesı eylem sahıplen gelecegımız olan gençlerı yetıştırme gorevını ustlenmışlerdır r deyımle "kısa zamanda köseyi inme" kurallanna sıkı sıkıya sarılmış • nasıl olsa bır yere gelıp yeıleştıkten >nra kımseye hesap vermek dıye bır denek ve zorunlulugun yerleşmedıgı tamda yaşamı suresınce rahat etmek • kımseye karşı sorumluluk taşımamak eyenlenn hızla artmasından kaynakTmaktadır Onemlı bır dıger neden Profesörün 3 hilesi Bu unıversıtenın, X fakultesınde bır anabüımdalı başkanı ve aynı fakultenın yonetım kurulu uyesme aıt tıpık bır Yayında 8 yüzsüzlük Yayuı duzeyınde gorulen yuzsuzluk oıneklerını aşagıdakı sıralamaya tabı tutarak ozetleyebılırız 1. Bılımsel yayınlarda enk kurallara uyulmaması, 2. Uydurma yayınlar, 3. Sırf akademık aşamalan sagla mak ıçın gerekb olan bılımsel yayınları uretmekte çeşıth etık dışı yollara başvurma, 4. Başkalarının bılımsel yayınlarını kısmen veya tamamen kopya etmek, 5. Bılımsel yayınlann sayısını artırmak ıçın daha oncekı yayınları gerek verıler gerekse resım ve grafıkler uzerınde tahrıfat yaparak yenı bır çalışmay mış gıbı yayınlama ve başkalarına yutturma cıhetıne gıtme, başka bır deyımle yayın fabııkasyonu, 6. Ozellıkle derleme makale yazılırken başkalarının makalelerınden hıç bu degışıklık yapmadan paragraf ve hatta tam sayfayı oldugu gıbı aktarma, I. Yabancüarın uluslararası yayınlarını ad degışıklıgı yaparak kendı adını yazarlar lıstesıne ılave edıp kendı ese rıymış gıbı taknm etme (npık bır ornegı yıllar oncesı bır fakultede doçentlık atamasmda kurulmuş jurı tarafinıdan farke dılmemış ancak aynı fakultede bır ogre tım uyesı tarafından farkedılerek ortaya çıkarılmışür), 8. Hıç bır edıtoryal ıncelemesı ol rıidy.ın bazı mafıa orgutu dergılerınde para ıle yayın yapma ve bunları uluslararası yayın dıye yutturma eylemlerı "bilimsel hüe (Scientlfic Frand)" bilimsel aldatmacıhk Scientific ornegı olarak bu kışmın profesorluk akademık aşamasında yasal olarak kendısınden ıstenen yayın lıstesınde taktım ettıgı yayımlanmış mâkalesınde yaptıgı hüe çarpıcıdır Bu davranışı ayrıca bır eslekı kıskançlık hastahgının yaygın dugu urııversıtelenmızde kendı yakın kadaşlarının onune geçmek ıçın akla lyale gelmeyen ve hatta hıçbır ulkede ?nzerıne kolay kolay rastlanamayacak lelere ve entrıkalara başvurma eylemrıdır Son ıkı yıl ıçınde "Yüksek Öğre m Knrulu Başkanhğına" ıntıkal den ve degışık unıversıtelerımızden elen şıkayet ve yakırıma başvuıuları üamlı olarak aıtmış ve aıtmaya devam tmektedır ıııı oadece yotkı kullanma yerı oldugu ama sorumluluk dıye bır kavramm mevcut olmadıgı yanlış saplantısında olmalan ve dolayısıyla gorevlerını yuruturken çok kolayca aldatılabılmelerı ve boylesı kımselenn ozellıkle kıskançlık hastalığına kolayca yakalanmış olmaları nedenıyle genç yeteneklerı, akademık agırlıklarından zıyade kendılerıne aceze ıttıfakının parmak sayüarı ıle verılmış olan goıevleı ı ıcabı czmeye çalışmaları artık sıradan uygulamalar gıbı gojul mektedır Inanması guç ama bu kımseler arasında agırlık bırımlerının parçalarını bümeyecek kadar cahıller vardır ama başkaları hakkında karar verme yetkısıne (ip sahıptııler 3. Kendı akademık aşamaları ıçın heı çeşıt uygunsuzluga ve hıleye baş Cheating ornegı olarakta kabul edılebüır 1. Çaüşmada kullanüan ekıpman Turkıye'de ve bu kışının çalıştıgı kurumda mevcut degüdır 2. Kullanüan hayvanuı turu Turkıye'ye ve bu kışının çalıştıgı kurumda mevcut degıldır 3. Makaledekı bırçok cumle kop ya çektıgı otekı çalışmayı kapsayan gerçek makalederı aşırümıştır Aynı profesorun emek vermeden kıtap yazma veya yazümış kıtaba ımza sını koyma gıbı bilimsel kötü hareket Scientific Misconduct kapsamına gıren dıkkat çekıcı ve ügınç eylemlerı de vardır Bu onemlı çakşmaları (!) üe pıofesorluge terfı eden hşı 2547 YOK yasası geregı şu anda ders vermekte ('), araştırma yapmakta (') ve daha onemlı ıdan gorevı nedenıyle karşısına gelen genç yeteneklerı açık ve seçık olarak sahtekârlıkla suçlamaktadır Boylesı hüelerle kcndıne pozısyon saglayan bır kışının bır unıversıtede ogretım uyesı olması bu unıversıte ve bu ulkeye ne saglayacaktır konusu 574/15 tik dışı davranış Gorevı, bılımı ogrenme ogretme 3 bılımı uretnıe oları ıınıversıteler ve aksek ogretım kuı umlaı mdakı yetkılı ımselerın etık dışı davranışlarını aşagı