Katalog

Bl L İ M Y A Y I N DÜŞÜN BUL Sanatta ve Günlük Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati S a u t u ve GimlUk Yajamda İLETİŞİM ÇATIŞMALARI ve EMPATİ Üsttin Dökmen Yazan: Ustün Dökmen. Sistem Yayıncılık, 0212.227 74 57. Ekıtn 1994; 330 sayfa, beyaz kağıt, grafık ve şekıllı lletışım, gunumuzun her bakımdan sıhırlı kelımesı Insanlar hıç bu kadar bırbırlerıyle ıletışıme zorlanmamıştı dıyebılırız Neredeyse butun teknolojık araçlar sankı ınsanlar arasında ıletışımı arttırmaya yonelık Veya öyle olması gerekıyor dıye duşunuyorsunuz Kıtle ıletışım araçları uretımınde ve çeşıtlerınde bır patlama yaratıyor Ancak ıletışımı bu kadar zorlayan araçlara rağmen, acaba ınsanlaY bırbırlerıyle gerçek anlamda, bırbırlerını anlamaya, tanımaya yonelık bır ıletışım kurabılıyorlar mı? Bunca araca rağmen ınsan daha mı yalnızlaşıyor yoksa? Bu hafta koşemıze aldığımız kıtap gerçı bu sorunu tartışmıyor, ancak kışıler arası ıletışımı çeşıtlı boyutlarıyla ve derınlemesıne ıncelıyor Tabıı ınsanlar arası ıletışımın ana ozellıklerının belırlendığı ve en yoğun olarak yaşandığı ve yaşanması gereken çekırdek aıle ıçındekı ozellıklerı ve seruvenı, kıtabın belkemığını oluşturuyor Ustün Dökmen, dergımız okurlarının yabancı olmadığı, ınsanlararası ıletışım konularında guzel yazılarını yayımladığımız yazarımız Dökmen bu kıtabında yaşam bıçımımızı, yaşam sanatını ıletışım ve ıletışım psıkolojısı, eğıtım psıkolojısı ışığında masaya yatırıyor Dökmen, "bır ınsanın, kendısını karşısındakı ınsanın yerıne koyar ak onun duygu ve duşuncelerını doğrv olarak anlamak" olarak tanımladığı empatıye kıtabın butununde çok ozel bır onem ı/erıyor Canlılar arasındakı temel ılışkı, ıletışım je etkıleşım uzerınde yapılandığına gore, 3u, ınsanlar arasındakı temel sorunu da aluşturması gerekıyor Nıtekım çağımız nsanı, gunumuzde her zamankınden daia çok başkalarıyla bır temas, bır ılışkı, guzellık arayışı ıçınde, bunun ıhtıyacı ıçınj e Ancak, ınsanlararası ılışkı de psıkolojı bılımının ınceledığı bır sorun ve bugune kadar da bu alanda yığınla bılgı bırıktırmış durumda Ozetle ılışkı arıyorsak bır ıletışım uzmanı olmak zorundayız Insan psıkolojısı nın temel noktalarını bılmek, ınsanlara yaklaşımın felsefesını sezınlemek zorundayız Işte Dökmen, ınsana yaklaşımın en temel sorunlarında kıtabıyla bıze kılavuzluk edıyor Dökmen kıtabının ılk bolumunde "Bılgı uretme, aktarma ve anlamlandırma surecı" bıçımınde tanımladığı ıletışım konusunu tarıhsel surecı ıçtnde ele alıyor Bu konuda temel ılkelerı kendı kulturumuzden örneklerle yoğuruyor Ikıncı bolumun konusu kışılerarası ıletışım çatışmaları Iletışım çatışmalarının kavramları ve tanımlamaları verılıyor Uçuncu bolumun konusu olan empati uzerıne, yazar, anababa, yetışkın ve çocuk benlık durumları arasında ıllışkı olduğunu belırten yenı bır kuramsal yaklaşımda bulunuyor Insanlığın kulturu ve bugunku yaşam bıçımı, kışılerarası iletişim açısından, kıtabın 4 ,5 ve 6 bolumlerınde ırdelenıyor Dökmen, kıtabının butununde bır savda bulunuyor Buna gore, "gerek geçmışte, gerekse gunumuzde, toplumsal yaşantımızda Yetışkın (akılcı ve bıreyselleşmış ınsan) ozellıklerı sergılemekten kaçınmaktayız Buna karşılık Çocuk Anababa (bağımlı kılan ve bağımlı olan ınsan) ozellıklennı daha yoğun bır şekılde sergılemekteyız özellıkle bır çocuk anababalar toplumuyuz" Ustun Dökmen, okunacak ve tartışılacak bır kıtap yazdı ARMAGANLI BULMACA Farklı ve hoş bir oyun Bu hafta sızlere yenı bır oyun sunuyoruz Yerde bırbırı ıle çakışmayan uç tane daıre çızılır Bunların ıçıne çeşıtlı sayılarda taş konur (örneğın 10, 7, 18 taş gıbı) Oyun şoyle oynanır (a) Ikı daıre seçılır örneğın C1 ve C2 C1 'ın taşları C2'den daha azcjır veya ıkısı de aynı sayıda taşa sahıptır 1O,Z,İ8 20,13,2 3,24,8 10,14,11 7,26,2 3,16,16 20,14,1 Z,24,4 3,16,0 Şu sorulara yanıt vererek çocuklara yardımcı olunuz Aşağıdakı oyunlardan hangısınde bır daıreyı tamamen boşaltabılırsınız? a.b.c ve d oyunlarından hepsınde daıreyı boşaltabılırsınız (b) C1 'dekı taşlar sayılır ve aynı sayıda taş C2'den C1 'e taşınır Çocuklar daırelerden bırını boşaltıncaya kadar taşları hareket ettırır Yanda bır örnek oyun gosterılıyor Seçılen daırelerın altı çızılmıştır •Çocuklar oyuna başlayınca daırelerden bırını tamamen boşaltabıleceklerınden emın olamazlar Hazırlayan: ZZ Çözüm ve kazananlar: n/linik kareleri nasıl kesmeli? 394.üncü sayının kazananları: Zuhal Çokaktaş Ankara, Altay Çokaktaş Ankara, Ramazan Elbaşı Denızlı, Feride Kerimoğlu Istanbul, Asuman Sucu Istanbul, Dilara Özhan Samsun, Nevin Saime SoysalIzmır, Bilgehan Nadir Adapazarı, Selim Kartepe Dıyarbakır, Ruhat Karadağ Edırne, Rıdvan Salih Aydar Istanbul Murat Değınmencı Ankara, Demet Ersanlı Trabzon, Volkan öner Istanbul, Mustafa Pehlivanoğlu Kayserı. Teoremi bitirmenin sevincini yaşasınlar, sonra çevreyi kirlettiklerinden dolayı tutuklanz! 39715