Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
DÜŞÜNBUL ARMAGANLI BULMACA Milyonlarca bilimseverin 11 ayrı dilde yayımlanan ortak dergisi \MKKIC\N Matematik öğretmeni Mat Farzedelim hikâyelngiltere'de geçiyor. IngilizöğrencilerdeTürk öğrenciler gibi matematikten hoşlanmazlarmış. Ama onlar biraz daha şanslı Daha ilkokuldayken iki bilinmeyenli denklemlerle uğraşmıyorlar. Bizim Ingiliz öğretmen "Professör Mat" matematigisevdirmek vedüşünmeyi öğretmek jçin arada bir ilginç sorular sorarmış. Böylece orijinal ve akıllıca sorular sorarak öğrencilerinin derse toplanmalarını sağlarmış. Bir gün derste çocuklardan 5 rakamını 4 kez kullanarak 100 rakamını elde etmelerini istemiş. Çocuklar istedikleri aritmetik işaretlerini kullanabilirlermiş. Sorumuz tabii ki bu değil. Çünkü cevabı resimde. Bu cevabın doğruolduğunu görmek için o kadar zaman harcamaya gerek yok. Bir dahaki derste Matematik hocası, öğrencilerinden aynı şeyi bu sefer de 7 rakamıyla yapmalarını istemiş. Yani dört adet 7 rakamını kullanarak, aritmetik işaretleri vardımıvla 100 rakamını elde edecekler. Bu soruyu 9 rakamıyla çözmek gerekseydi, cevap biraz daha kolay olacaktı. 99 9/9 yazmak yetecekti. Ancak 7 rakamıyla olay biraz daha fazla düşünmeyi ve küçük bir numarayı gerektiriyordu. lyi şanslar. Hazırlayan: ZZ Temsili ve Katılımcı Demokrasi" kitabmı armağan Bulmacayı doğru olarak çözen 20 okurumuza " ediyoruz. Çözüm ve kazananlap Kafesteki tavşanlar 30 tavşan ısmarlarlar ancak 27 tavşan yollanır Tavşanların nasıl yerleştirildiklerini alttaki çizimde izleyebilirsiniz. 7 3 3 3 3 1 1 1 1 H 1 s 1 3 • 3 ı .1 ' J 7 1 1 1 E 3 < Toplam 30 tavşan olduğu zamanki yerleştirme biçimi Toplam 27 tavşan olduğu zamanki yerleştirme biçimi AltayÇokaktaşAnkara , UmutPişkenAyvalık , llknur Demir Kaynatan Ankara, Tuncay Çellkoğlu Eskişehir, Aydın Koray Eğilmez Ankara, Emine Türkoğlu Izmir, Doğan Alantar Ankara, Barış Çlllnglr Samsun , Hayatt Külekçlğlu Izmir, Ayhan Yücel Izmir, Seren ÇakmakAnkara, Önder Savaşçı Sıvas, Alaz Güney özyar Ankara, Karabey Aydoğan Istanbul, Necmiye Çalışkan Ankara, Jale Clğercioğullan Istanbul, Can Daysal Tekı, dağ, Betul Kıltç Istanbul, Zafer Ayaz Gaziantep. • LosAngeles Hava Kiriiliğini Nasıl Yendi? • Ay ve İnsamn Kökeni • İspat Ölüyor mu? • Beyin Hasariannın Simülasyonu • Proteinlerin Evrimi • Suyla Taşınan Polenler • Magmatik Alanlar • Kas Etkili Akışkanlar • Çevre Kiıiiliği ve Kanser • Jurassic' Virüs • Bilim ve Sanat: YaratKi Evrim • Bir Portre: Frederick Sanger Bilim, cc 292 Mecidiyeköy İST. Tel: (0212) 243 57 86 (0212)252 49 12 Fax:(0212)249 83 29 ARALIK SAYISI BAYİNİZDE 35275