Katalog

B İ L İ M KÜLTÜR BİLİM YAYIN Öğrenci, ders ve masa öğrencinin evde bulunduğu ve çalıştığı koşullar onun başarısını etkiliyor. Ama çoğumuz bunun farkında değil... Vehbi Belgil Yapılacak şey rip rahat etme kaygısındadır Plasep Yatakları KİTAP YAVIN NO Sî O kullarda 11 mılyon gencımız okuyor 1927 sayımında, nüfusumuzun bu sayıdan bıraz fazla olduğunu (13 648 mılyon) duşunursek 65 yıl önceKi nufusumuza yakın ınsanımızın öğrencı durumunda bulunduğunu göruruz Sevınılecek bır olay Ama bu kadar dğrencıyı tam ıstedığımız gıbı yetıştıremıyoruz. Bunun okul bınasına, oğretmen sayısına, kıtap sayısına, programlara ve oğretım tarzımıza ılişkın nedenleri var llgılı bakanlıklar bunlarla uğraşıyor Ama ışın bır de ev" yanı var öğrencinin başarısını etkıleyen bır yan Bu yazımda bunu gozler onune sermek istiyorum öncemasa Öğrencı evde hangi koşullar ıçinde derslerıne hazırlanıyor"? Başarıda bunun etkısı buyuk Ama bız, pek farkında değıhz Evlerlmizde çocuğun rahat çalışması için blr köşemiz yok Masalı blr köşeden soz etmek ıstıyorum Masa evlerımıze Tanzımatla gırdı, fakat tam gıremedı Çoğumuz yemeğı yerde yerız, bağdaş kurarak, dız çokerek, yana yayılarak, yemek ıçın en uyumsuz tutum Dizustü oturan sık sık ayak değıştırme zorunda kalır Masanın yaşama girmedığı yerde her şey yere gore şekillenır Utü yerde yapılır, halı yerde dokunur, rnısafır ya yerde ya da bir tur yer demek olan mınderlıkte ağırlanır Yemekler yerde hazırlanır, çamaşır yerde yıkanır, tandırla ısıtılan yerlerde kış yorgan altında geçer Oturmak deyınce yere oturmak aklımıza gelır Yataklar yere serılır Gunduzun bunlar odanın bır yanına ıstif edılır Kur an yerde okunur rahle onunde, dızustu veya bağdaş oturarak Bağdaş kurarak oturmak o kadar ıçımıze ışlemıştır kı ayaklarımızı altımıza almadan ıskemlede bıle rahat edemeyız Iskemlede bır ayağımızı altımıza alıp otururuz Hatta ıkı ayağını da altına alıp ıskemlede oturanlarımız vardır Her şeyın yerde oturmaya göre ayarlandığı bır evde çocuk nasıl ders çalışır9 Yerde oturarak, yan yayılarak, dız çokerek Masa, okul çantası olur Bağdaş kurulmuşsa, kucaga konur Yahut mınderlık onunde, yerde yan yayılarak oturulur, mınderlık masa dıye kullanılır Bu durumda rahat yazı yazamazsınız, kıtap okuyamazsınız Vucudunuz, yan oturmaktan ağrımaya başlar Insana bıkkınlık gelır Çocuk, bır an once odevı bıtı Bunları yazmaktan maksadım, geleneksel yaşam tarzımızı kötulemek değıl Bunu kımse değıştıremez Butün Arap ulkelerı, Asya ulkelerı, Çınde ve Japonya'da her şey yere gore ayarlanmıştır Masanın bulunmayışı Doğu uygarlığının ayrılmaz parçası olmuştur Amerıkan Cumhurbaşkanı Ronald Reagan'ı evinde ağırlayan bır Japon başbakanı, ustada yerde çay servısı yapmıştı Reagan ve eşının bu durumda nasıl zahmet çektıklerını televızyonda görmuştuk Şuraya gelmek ıstlyorum Okulda çocuğu okuyan herkes, hıç olmazsa çocuk ıçın, masaya benzer bır şey yapmalı, bunu odanın bır koşesıne yerleştırmelıdır Çocuk okuldan donunce orada oturup çalışmalı, yazı yazmalı, resım yapmalı, çızgı çızmelıdır Aıle, hıç olmazsa bır gaz tenekesını masaya çevırıp çocuğun onune koymalıdır Tabıı, bir de ıskemle Masa evın bır tek odası ısıtılır, o odada yaşanır, konuklar orada ağırlanır, akşam eğlencelerı orada yapılır, televızyon orada seyredılır Tabıı, çocuklar da orada ders çalışır Boyle bır ortamda çocuğun dikkatının dağılmaması olanaksızdır Hele gelenlerin çocukları da varsa, akran çocukları Her şeyın yere göre şekıllenmış olması Doğu ınsanlarının o kadar alıştıkları bır şeydır ki bu ulkelerde, ayaklarını altına toplayamayanlar alay konusu olur Çınli, Batılılar ıçin "Ayaklarını ayırarak otururlar" dıyor Onlara da bu oturuş tuhaf gelıyor PLASER YATAKLAR Sonuç onunde bağdaş kurulmaz, dizustu oturulmaz, yana yayılarak oturulmaz Vucudu ağrılar kaplar Ağrıyan bir vucudda bıkkınlık başlar Bu da okumaya, yazmaya, resım yapmaya isteğı azaltır Mınderlik veya kanape onunde ders çalışmak çocuğun vucudunu o kadar şekıllendırır kı öğrencı okuldakı sırasında bıle çarpık oturur Eskı ders kıtaplarında, sırada nasıl oturulması gerektığını gösteren resımler vardı Mınder onunde ders çalışmaktan çocuklarımızın bır omuzları daha yuksek olur, belkemiklerl eğrılır Tekoda Evlerımızde gundelık yaşamın tek odaya gore şekıllenmesi de çocuğun başarısı, okuma sevgısı uzerınde olumsuz etkı yapar Evlerımız hep "bakla oda, nohut sofa" denen bıçımde kuçuk olduğundan, Çocuklarımızın başarılı olmasını ıstıyorsak evlerımıze masa ve sandalyayı sokmanın yollarını aramalıyız Çocuğun gıysılerı, yatağı, oyuncakları nasıl ayrı ıse çalışma yerı de ayrı ve rahat olmalıdır Yemeğın yerde, sofra bezı uzerınde değıl de sofra veya buyuk sınıde yendığı evlerde çocuk masa dıye bunları kullanır Bu hal çocuğu kamburlaştırır, bıktırır Gıttığım bırçok evlerde çocukların yuzukoyun yatarak yazı yazdıklarını, ders çalıştıklarını göruyorum Bu durumda çalışılan dersten hayır gelır mi? Çocuklarımızın kitle halı nde başarısızlığını masada, ıskemlede oturamamalarına bağlamak ıstemıyorum tabıı Ama, çocukları okumayan, okulda başarı gosteremeyen anababalar bunun nedenleri uzerınde durmalıdır "Okumuyor, çalışmıyor, ben ne yapayım?" demek çozum değlldir Birçok çocuğun, evde bır çalışma koşesının olması ıçın bazı savaşım verdıklerınl çok lyı bılıyorum fstanbul'da Fatıh'tekı Alı Kuşçu ılkokulunda Mehmet Efendı adlı bır ' Ulum'u Dınıyye' (dın bılımlerı) hocamız vardı yırmılı yıllarda Hepımıze, yerde namaz kıldırırırdı Gazete kâğıdı uzerınde Bır ıkı oğrencıden sonra gazete kâğıdı parçalanınca, sonrakıler pıs dcşeme tahtası uzerınde namaz kılmakta tereddud edınce, hoca şöyie bağırır "Kıl, kıl, şımdı kılmazsa yarın ahırette kızgın saclar uzerınde kılacaksın', Hepımizı dehşete duşurururdu Pantolonlarımızın toza, toprağa bulanmasına aldırış etmezdi Kendısi şalvar gıyıyordu Belkı, bizim de neden şalvar gıymedığımıze kızıyordu Şalvar her ışı yerde yapmaya en elverışlı gıysıdır Sozlerımı bır fıkra ıle bıtirmek isterim Bır sure ulkemızde yaşadıktan sonra yurduna dönen Ingilize Turkıye ızlenımlerı sorulmuş Yanıt şu olmuş "Turkıye'de bır tek şeyı beğenmedım Helâları ınsan ışını yapmak ıçın yere oturunca ayaklarını uzatacak yer buiamıyor" Istanbul Teknık Unıversıtesı Vakfı'nın yayımladığı kıtap toplam 166 sayfadan ıbaret olup, lısans duzeyı için daha çok yardımcı ders kitabı nıtelığı taşımaktadır Kendı alanında Turkıye'de yayımlanmış ılk eser olma ozelliğlnı taşımaktadır Pek çok kaynağın taranmasıyla hazırlanmış olan kıtapta, konular, dort ana başlık altında toplamıştır Bunlardan, Plaser Nedır? başlıkh bırıncı bolumde temel kavramlar ele alınmakta ve Plaser yatakların turlerı, plaser yatakların sınıflandırılması ıle oluşum mekanızmalarına değinılmekte ve okuyucunun dikkati plaserlerın mlneralojılerı, tane şekıllerı Ile plaserlerın oluştuğu ortamların mortolojık yapısına odaklanmaktadır ikincı bolumde plaser yataklar mınerallere göre ele alınmaketa ve plaser yatak yapabılen mıneraller ıçın Dunyadan ve Turkıye'den ornekler sıralanmaktadır Uçunku bolum plaser yatakların aranılması ıle ayrıntılı olarak araştırılmasını kapsamakta ve bu konu ile ılgıll yontemlere değlnılmektedir Kısa olarak plaser maden ışletmecılığını ele alan dorduncu bolumde değışık ışletme yontemlerıne yer verılmektedır Kıtap, Maçka'da I T U Vakfı'ndan veya Taşkışla Mımarlık Fakultesı'nde bulunan IT U Kıtap Satış Burosu'ndan temın edılebılır Yazarian: Prol Dr Atıllâ AYKOL Yrd Doç D Ah Haydar GULTEKİN R fgytf a ıııi] SAYI 10 OCAK 1993 Ege Unıversıtesı Astronomı Topluluğunun yayınında bu sayı Rennan Paekunlu'nun Jan Oort ve kozmık ışınlar ve neotoma cınerea, Murat Kersu nun Yıldızların uzaklığı, Serdar Evren ın marsı gözlemenın tam zamanı, Metın saltık'ın Kutup yımdızı, sema Alev'ın kutup yıldızının bulunuşu, Ergun Tumer'ın uzay pbsikolojısınde duyum yoksunluğu ve muzığın bu yoksunluğu gidermedık olumlu etkısi,, Tuba Koktay'ın Uzay gunluğu, Varol keskın'ın Dığer yaşam turlmerıyle haberleşme, Zeynel Tunca nın gokyuzunu tanıyalım, MUrat Gezer'ın bu ayın gökolayları, Rıza Tolga Yıldırım'ın gokbılım terımlerı sozluğu yazıları bulunuyor Yazışma adresı Ege Unıversıtesı Astronoml Topluluğu Uzay Bılımleri Bölumu Bornova 35 100 Izmır Tel051880110/2322 30413