Katalog

EGITIM 14 Kimyanın fotoğrafını kim çeker? Kimya şirketi BASF, çocuklar için “Kimyanın Mikro Dünyası” adlı bir etkinlik başlattı. İstanbul Modern’deki çalışmada 812 yaş arası çocuklar, organik ve zararsız kimyasal maddelerin fotoğrafını çekiyor. EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: MÜGE KAYGUSUZ Çocuklara tiyatro VİKO Çocuk Tiyatrosu, enerji verimliliği ve doğal kaynakların korunması temalı “Aydınlık Bir Gelecek İçin” adlı oyunu 2829 Mart 2015 tarihlerinde sahneleyecek. Perşembe 26 MART 2015 Çocukları dinlemiyoruz! Şerif Mardin’e ‘Başarı Ödülü’ Eğitim gönüllüsü Kadir Has’ın adına verilen “Kadir Has Ödülleri” sahiplerini buldu. Bu yıl “Toplumsiyasetekonomi” alanında verilen “Üstün Başarı Ödülü”nün sahibi Prof. Dr. Şerif Mardin oldu. “Gelecek Vaat Eden Bilim İnsanı Ödülü”ne ise Koç Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Uluslararası İlişkiler Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Şener Aktürk layık görüldü. Prof. Dr. Şerif Mardin, ödül töreninde yaptığı konuşmada şunları söyledi: “Türkiye’ye dönünce siyasi fikirler tarihinin muhtelif üniversitlerde ve yüksekokullarda öğretilmesinin çok esrarengiz bir şekil aldığını gördüm. Türkiye’de siyasal fikirler tarihi denildiği zaman siyasal düşünceye katkıda bulunduğunu bildiğimiz Batı’nın önemli düşünürlerinin fikirleri arka arkaya sıralanarak bir kronoloji şeklinde sunuluyor. Bu kronoloji bir çeşit kalıp haline gelmiş. kulların çoğu, özellikle küçük, sessiz, zayıf çocuklar için güvenli değil. Şiddet azalacağına artıyor, zorbalıkla karşılaşan çocuklarda derin ruhsal yaralar açılıyor. Okullarda ‘’barış ortamı’’nın sağlanması amacıyla Avrupa Birliği’nin Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Hibe Programı kapsamında, İstanbul, Konya ve Samsun’da toplam 36 okulda “Barışçıl Okuldan Toplumsal BarışaDemokratik Yurttaş Eğitimi’’ (DEYE) Projesi uygulandı. Yüksek Öğrenimde Rehberliği Tanıtma ve Rehber Yetiştirme Vakfı (YÖRET) ve Boğaziçi Üniversitesi Barış Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (BEUAM) uygulama ortaklığı ile yürütülen projedeki iller, Milli Eğitim Bakanlığı’nın Şiddeti Önleme ve Azaltma Strateji ve Eylem Planı çerçevesinde şiddetin en çok görüldüğü iller arasından seçildi, özellikle dezantavanjlı bölgelerdeki okulların projeye dahil edilmesine önem verildi. YÖRET Vakfı DEYE Projesi Koordinatörü Didem Coşkun Ergin, projede görev alan psikolojik danışmanlar, rehber öğretmenler ve Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) öğrencilerinin, çatışma çözme becerileri, içsel ve sosyal zekâları ve liderlik becerileri yönünde olumlu gelişmeler kaydettiklerini söyledi. Barışçıl Okuldan Toplumsal Barışa projesine katılan bir öğretmen: O Psikolojik danışmanlar okullardaki sınıf öğretmenleri, veliler ve öğrencilerle çalışmalar gerçekleştirdiler. rencilerle çalışmalar gerçekleştirdiler. Demokratik katılımcı yaklaşımlarla yürütülen eğitimler sonrasında, sınıf ve okul ortamlarında işbirlikçi ve katılımcı şiddetsiz ortam uygulamalarının yaşama geçirilmesine katkı sağlanması hedeflendi. Satır araları okunmuyor Projeye katılanlar ne dedi Bu tür interaktif eğitimlerin çok etkili olduğunu gördük. İletişim tarzım değişti, empati kurabilme yeteneğim arttı. Öfke kontrolü ve diğer konularda teorik bilgimiz vardı ama bunları çok daha etkili olan uygulamalarla, daha yaratıcı bir şekilde aktarabilme metodlarını öğrenmiş oldum. l Çocuklarla nasıl daha iyi iletişim kurabileceğimizi anladık. l Oyunların ve sanat etkinliklerinin çok faydalı olduğunu gördük. l Bu eğitim barışa, empatiye, önyargıların aşılmaz duvarlarına dair ciddi bir farkındalık oluşturdu. l Çatışma veya sorun yaşadıkları zaman bunu şiddetle göstermek yerine artık başka bir yol biliyorlardı ve böylesi daha keyifliydi. Onlar artık barış elçisiydiler. l Biz çocukları dinlemiyormuşuz. ‘Önyargılar’, ‘farklılıklara saygı’ üzerinde durmuyormuşuz. l l l Platon, Aristoteles, Locke, Hegel... Sanki siyasi fikirler tarihinin vazgeçilmez düşünürleriymiş gibi okuyucuya sunuluyor. Peki bunlar arasındaki ilişki nedir? Ondan haber yok. Bu sınırlama aslında bir klasik haline gelmiş. Sıralama vardır. Bu mühim kişiler öğrencilerimize sunuluyor fakat sunulurken niçin seçildiği hakkında herhangi bir izah yok. Bunlar arka arkaya gelen birtakım düşünürler. Ortaya çıkan eserlerin satır aralarını okumak lazım. Bu Türkiye’de yapılmıyor.” Projede once ilkokullarda görevli psikolojik danışmanlar ve onlara proje boyunca destek vermesi düşünülen üniversitelerin PDR bölümü öğrencilerine, çocuk hakları, demokratik toplum yapısı, şiddetsiz iletişim, barış ekolojisi, bireysel farklılıklara karşı duyarlılık geliştirme, çatışma çözme ve aşma becerileri gibi konularda eğitim verildi. Psikolojik danışmanlar daha sonra bu kazanımlar doğrultusunda okullardaki sınıf öğretmenleri, veliler ve öğ Öğretmenlere eğitim Projenin eğitim programında yer alan ve özellikle okul öncesinde demokratik okul ortamı sağlanmasına katkı sağlayan Farklılıklara Karşı Duyarlılık Geliştirme ve Kimlikli Bebekler Yaklaşımı, farklılıklara karşı saygı, empati geliştirme, erken yaşta iletişim, ilişkileri pekiştirme ve sorun çözümü için kullanıldı. Kimlikli Bebekler Yaklaşımı İ.Ü. DEMoKRATİK ÜNİvERSİTE GİRİşİMİ’NDEN ÇAğRI ‘Sandığa saygı gösterin’ Fotoğraf: CAN EROK stanbul Üniversitesi Demokratik Üniversite Girişimi, “Oyumuza ve demokrasiye sahip çıkıyoruz” sloganıyla, rektörlük seçimlerinde en yüksek oyu alan Prof. Dr. Raşit Tükel’e destek eylemi yaptı. Yükseköğretim Kurulu’nun Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’a, seçimlerde ikinci sırada yer alan Prof. Dr. Mahmut Ak’ın önerilmesini protesto eden grup, “Sandığın iradesine saygı gösterin” çağrısı yaptı. Aralarında öğretim görevlileri, araştırma görevlileri, üniversite çalışanları ve öğrencilerin bulunduğu kalabalık bir grup, dün Beyazıt’taki İÜ ana binası önünde bir araya geldi. “Oylarımıza ve demokrasiye sahip çıkıyoruz” yazılı pankart açan grup, “Bu daha başlangıç mücadeleye devam”, “Benim rektörüm Raşit Tükel” sloganları atan grup, Beyazıt’taki rektörlük binası önünden, üniversitenin tarihi kapısına yürüdü. Eyleme, Prof. Dr. Raşit Tükel de katıldı. İ ten Tükel, “Sonuç olarak YÖK’ün gerekçesini açıklamaktan kaçındığı sıralamayı değiştirme kararının bilim insanlarının iradesine karşı alındığını vurguluyor ve bu kararı reddettiğimizi duyuruyoruz” dedi. Eylemde, Prof. Tükel’in rektör atanması için başlatılan imza kampanyasında yaklaşık 15 bin imzanın toplandığı belirtildi. İmza kampanyasında yer alan bazı kişilerin isimlerinin yazılı olduğu uzun bir afiş de eylem sırasında taşındı. Eylem sonrası, bazı öğrenciler Raşit Tükel ile selfie (özçekim) yaptı. l İSTANBUL/ Cumhuriyet ‘Ben Neredeyim?’ SALT Yorumlama, lise öğrencilerine yönelik atölye çalışmaları başlatıyor. “Ben Neredeyim?” başlıklı etkinlikte öğrenciler, birey olarak kişinin sivil toplumda ne denli Atölye çalışmaları var olduğunu 14 kişiyle sınırlı. ‘görsel tasarım’ ve ‘sanat’ yoluyla inceleyecek. Katılımın 14 kişiyle sınırlı olduğu ve ücretsiz olan çalışmalar, Salt Galata’da yapılacak. Tasarımcı Zozan Kotan’ın yürütücülüğünde, FaberCastell’in desteğiyle yapılacak atölyede öğrenciler, çizim, kolaj ve illüstrasyon gibi çeşitli yöntemlerle kendilerini nasıl tanımladıklarına dair bir poster hazırlayacak. Kararı reddediyoruz Öğretim görevlileri adına konuşan Prof. Dr. Hatice Kurtuluş, Cumhurbaşkanı Erdoğan’a seslenerek, “Lütfen sandığın iradesine saygı gösterin. YÖK’ün sizi yönlendirmesine müsaade etmeyin. YÖK değil atayacak olan sizsiniz” dedi. İÜ Demokratik Üniversite girişimi adına hazırlanan basın açıklamasını okuyan Prof. Tükel ise demokratik olmayan, baskıcı seçim sürecine karşın üniversite öğretim üyelerinin tercihini yaptığını söyledi. Tükel, “YÖK Genel Kurulu ise hiçbir gerekçe göstermeksizin yaptığı sıralamada, her iki öğretim üyesinden birinin oyunu alan adayı ikinci sıraya düşürerek öğretim üyelerinin iradesini hiçe saymıştır” diye konuştu. İstanbul Üniversitesi’nin tüm bileşenlerinin, antidemokratik uygulamalara karşı mücadelesini sürdüreceğini belir C M Y B