Katalog

SAYFA CUMHURİYET 4 ARALIK 2000 PAZARTESİ OSS 2001'E HAZIRLIK S Ö Z E L 1 I Göz flOre göre ölume gıdıyordu H Çaftşması gerektıömı sövteve sovteve yöruldu (I Başar grafiğt punden gune yukselıyofdu rv Sorulanlara b'le bıle vanıt vermıyordu Yukandakı cumleterde attı çtzılı so*lerden hangrten snfamca blrblnne en vakındır? A) I vell B) II velll C> I ve İV D) ıı ve ıv E} ı ve tü 2 "Denn" sozcüğu aa^tdakıcumletenn hangtetrtde "d*x yuzeymdeo veya a^zından uzak oian anlamıntia kullamlmıstır? Ai Projemızte Tlg*lı denn araştımalar yapılıyor B) Yine denn duşuncetere datmtşsm C) Avcıltk konusunda çok derın bflgısı var D) Ortalığı derrn bır sessız'fk kapJadı E) insaat ıçm denn çukurlar kazrimış 3 "Koparmak" sözcüğü asağıdakt eümlelerin hangisind* "guçlukle elde etmek anlamında fcullanılmtştır? A) Daltardan ((.tpkiîmızı etmalar kopardık B) Ipltgı b<r turtu koparamanıştık C) lkı gun ızın koparmak ıçın neter çektım D) Kazayı fark edınce keskin bır çığiık kopardım E) Ona duyduğum sevgıyı kopanp atamıyorum A Onun konuşmalarım dıkka'e atıp huzurunuzu bozmayın Yukartdakı attt çız.ıl< soıun cumleye kattıgt ankam •s*0*dakıl«nn hangtsınde vardır? A) Gereksız konyşmalanyla çevres ndekılen s kard B) Arabayı sürerken dıkkat etmediğı ıçın kazaya s«bep oidu C) Oğretmentn kendısını önemsemedığtnı hısse dıyordu D) Bılmedtğı konuyta ılgılı yanlış yorumlar yapıyordu E) Zengın ışadamı konuşuyor gazetecıter not alıvordu 5. Asagıdaki cümtoJertn hangısınde yennde kuHanıl m«mı« btr deyım vardtr*> A) Konusula^iara kulak kabartmış dıkkatle dm Iryordu B) Kjomutan ızındendoner donmez ayağ nın tozuyta bolûğü denefledı C) Yüreğım ağzıma gekli çok sınırtendtm D) Inaaniara tepeden bakar onları kuçük görurdu E) Sankı taş kesılmıştı kapının önunde kıpırdama- dan duruyofdu 6 Benım ûykümu uyanınca vazartar Nerede kalmıştım oradan yazariar Bu dlzelertte artı çiziM ftözcukte b»ltrgunl«s*n #öz sanab asağ*d*kll«rderi hangtsıdır? A) Mecaz S) Teşh s C Teşbih 0) Isbare E> Tevnye 7 Sanatçıyı sıradan bır ınsar gıbı görmemek gerekır II Sanatçı toplumun problemlenn* karsı herkesten dafta duyadıdır tll Olabiiecek problemten sanatçı önceden sezebıbr IV Içımızden bın oldugu ıç»n duygu vedüşunce'enyfe sanatçın n b<zden farkı yoktur V Topîumsat soruniara çözum ftöstermek konu sunda sana'çı aydf>lal c ve yol göstenc d Yukaodakı parçada numaratanmıa cü*nl«lerd«n hangit*rt ıntamct çeltfir? A) M veV B) I velV C) III ve IV D) II velll E) III veV 8 (I) W Humboldt cBtın btr variık oMuğunu vurgular (II) Haıdegger de "DM ıçmde variığm su yuzune çtktığı kerKtım gösterdıgı bır bı(gıd«r def (III) Dılın dif ı diye bır $ey yoktur ancak tçırvden söz ed^tebtlır (fV\ 8u yuzder VVrttgonsietn "S»nır yatntzca dıhn ıçınde çızılebılır " dıyocektjr (V) Yine de dıl kend n« kdıklar bıçmeyı elden b> akmaz hangilvrinde "dogrudan antatım yapılmıstır A) II » I V B) ! velV C) I velll D) I vell E) İtl ve IV 9. (I) Yataıdan çıkantfıtiyariaruzaktan bırkaç karartımn f>sılda««n* köye yaklaftığınt gördüler (I!) Hazırar- •çındenMhtaplıbırgeceydi (III) GOkte kendı »çınden bunun ıçınde sûnuk ve şevksız kaliyordu (V) Göz otelere uzanırken çeşmenın söğutlen ve ç«t boyunda*» çalflar bırbınnden seçjlebriıyordu Bu parçada numaralanmn cümletertn hangıslnde varilcn aynntılar Mnton çok duyu II* algılanabılir? A) I B) II C) IM D) IV E) V 10 Sanat her konuyu mıkroskobun altma get rmekt r mpifi>frHnrrtan hangisi bu cumleye anlamca en "ır? A) Sanat her şeyı bızım adımıza ınceter B) Ayrınttlar «anat n en öneml malzemesıdtr C) Sanat hıçbır zaman var olarla yettnmez D) Bakış açrmızı zengınleştiren sanattır E) Sanat gofemedıklenrmzf btze gösterme ışıdır 11. Bukıttar kuruyup kıtlık o<sa da Yr>e yıi harmansız oimaz derruşle< Bu dizelerde &ne çtkanlan a«ad«**W)erclen h»n- gtoidlr? A) Çalışkanlık B) Karariılık C) tyımserhk 0) Al şkanlık E) Sorumimuk 12 I UtuMİ kımlık farktılıklar muzıkle ortadan ka'kar H Muzık çevvmen ya da sözlük otmadan da arUa «ılab'lır M Ulusiarara») Aşkrlerde rik ad>mı müzık o4ufturur tV* Müzrtc evrenset dılryte tüm ınsanlan yatcınlaştınr YukafidaM numamlanmıy cumlelerden hangtlert anlamca birbırine en vakındır? A) I velll B) II velll CJ I ve IV O> »1 ve (V E) H v« (V 13 Dıvelrm kurtardık yasamı Ya anstz n yalnızsak Ya kulç«teçif de ayaklar Yufuyemez olursak Bu dörtlugün altı çizıli dizesınd* b*ttrginl*«en antam aeağKtekllerden hangısıdir? A) Kochu B) Varsayım C) Uyanrıa O) Haklı çtkma E) Oılek 14 Bu genç yazartn yaniışlartnın hangısıne degmeytm bıtennyorum Bılı^sınız ( ) Oüşuncenln akısına görc bu parçantn sonuna •V*gıd«kılerden hangisi gotirilmeitdtr'' A) Kurda Boynun nıye kalın"? dıye sormuşOr kurt "Keodı ıştmı kendım görurum de ordan ctemış B) Kanncaya "Bu bacaklacla mı Kabe ye gtdecek sjn' 7 " demtsief kannca "Hiç oimazsa yolunda ölurum " demış C) Deveye "Boynun nıye egn"? derrnşler deve "Nerem dogru kı demış D) Sokuk demtş kı "GıdıyonjTt " ıgne demış k "Grt gıdebıldığın kadar " E) Deveye "Bır çömlek yoğurt yapıver dem şler deve yedı kazan sutu devirmtş 15 Orfıan Velı ntn (Hum yıl dönumu yaklaşınca ordan burdan telefon edıp benımle konuşmak ıstedtkler m »öyledıler (t) Durumum elvermedığınden kabul edemedım (ll> Ben onun yaşayan en eskt arkadaş larındaoım ya onun ıçın anyofiar flH) lyı ama ben Ortıan Velt nın şıtnnı degeıiendmrken duygusat) ktan kurtulamam koiay kotay (IV) Orhan Velı nın ştırienne dışardan bakmayı pek becererrem (V) Yaşamımi zın ve şiirmızın büyük btr böfümu yan yans geçtt çunku Bu parçada nufnaralanmif cumlelerden hangılen anlamca bırbırin« en yakındır? A) IveV B ) H l w l V C) It veV D) I ve IV E) I l ve V 16 Asağıdaki cümlelenn hangisınde durum (hâl) ekı atmtf ısaret zamın vardır? A) Bunlann repsını dolaba koyalım - B) Bence en sıcak yer orasıd r C) Bazılannı da sarta ay rmışlar D) Bu sorunlan hıç kımseye anlatmadım E) Hepmıze bunlardan alacag z 17 AM9«dak) cümlelerin hangmnde altı çızıHsfizcCrk. turce ötekılerden farklıd.r? A) Marketler arası rekabet görutmemFŞ btr ucuzluk baçJattı B) OğretP^enhk gençlenn bentmsedığt saygtn mes- C) Akrabaiar arasmdakı bu saygı ve sevgı mutluluk venyor tnsana D) Hedıveitk eşya almak kadar zor bır ış olabılecegını sanrTnyorum E) Uzun bır volculuktan sonra hedefe varmanın mutlutuğunu yaşıyorum 18 *O" sözcOgd asagıdakılerinnangrsındekişızafniri olarak kullanılmı^tır? A) O filrnı bır dana gormek ıstryorurr B) Onu kend toprağ na dıkmek gerek C) O tatsız olaydan sonra onu kımse eteşîırmem ş D) O güzel gûnlenn öztemıyle tesellı oluyorum E) Dün onu da utüteyıp dolaba kaidifdim 19 Guzet halk.m Senden bır tek alkış beklemeden Satt senın ıçın ağ'adı durdu kırk yıl Bıntence şarkım Yukandakı dızelerde kaç turzamır kulianılmı^tır? A) 1 B) 2 C) 3 D 4 E) 5 20 Aa*gıdakj cumletenn hangmrtde 4er (-Jar)eki alan attı çizilı »özcük çogul anlamı tasımaz? A) Bazı kıtaplann Turkçeye çev.r s ç>r> bır kurul otuşturuidu B) Genclere kendı değer erın yaratma fırsatı venlmelı C) Sa^atç yı dostları da valnız bırakrradı D) Yemıstenn botlaştiğı mevstmde öztemım yollara dUşer E) Başlarını sokacaklan btr evten yoklu 21 Bır yan sarhoşluk ıçınde Geçerdım sevdalı evm.zm önunden Gorunurdu araJtk pencereden Odan akşam »enniığtnde Yukandakı dızelerde kaç ad kullanılmıstır? A) 4 By 5 C) 6 D) 7 E) 8 22 Afağıdaki dtzeterden hangıaınin ögeled sadece ozne ve yuklemden oltjşmaktadır? A) Şnryazıyorum B) Şar yazıp eskıler aîıyorum C) Eskrter venp musık ler alıyoro-n D) Musıkı ruhun gıdasıdır E) Musıkıye bayıtıyonjm 23 Bu krtaplann çogu gerekhyie gefeksızı ayırmayı da gereksız saydığı ıçın ggncei bır öiçuye dayanma Ogelen ve bgelennln sıratanışı bakjmından bu cumleyle ozdeş otan cumle aşagtdakılerden nan gaKJır^ A) Böyies yazariar herdönemde dokuzuncu köyde de bannamayıp onuncu koye dogru yoneiecek lerdır B) Ihtıyartık bıkje ohnayana bolluk ıçınde yaşasa bıle ağ r geltf C) Guzel şıır çevrlırken ıkma dılde bıf daigalanma meydana getınr O) Noktalanaya kesınlıkle uyan bır ozanın şıırden duz yaz ya kaydığını ıten surmek her zaman koiay değı'dır E) Btr sanatçı ancak kendı çagtn yaşamatda yenı btr sanata varabıfır 24 "Insanlığ n gerçek servetı sevınçt r ( ) dryofAİam(j Bız dunyanın guze< yonleniı () yıldıztan ( ) çıçetcJen gomıeye çalışaJım ) Çukurumuzu kendı elienmızte kazanz >oksa ) Yukandakı parçada panantezte göstenlen yeriere sırasıyla aşağıdakı noktalama ıçaretlennden hangıten getınlmetıdır? A) (> u O i) U ( > B) < ) < > ( ) < ) O (> C) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) D) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( } E ) ( ) ( ı l ) [ ) ( ) t ) 25 Afağıdakı cümlelerin hangtsınde bûyuk harflenn kullanımıyla Hgılı biryazım yanlışı vardır? A^ SaıtFakSokak btraz aşagıdad r B) "Ben De Yazdım" bır anı krtabıdır C) Yunus Emre Usest'nder mezun otdum D| Konuktar Topkapı Sarayma göturduk E) Dedesı Bınncı Dunya Savaşı nm zortuklannı yaşamış 26 ölu kokwden turelme yoluyla yaratrlan »ozcukler de VEH M yamt ( ) bekç * ) Demek o<uyor kı başka d llere muhtaç de^ılız btz < ; Bu parçada boş bırakılan yeriere sırasıyla aşağıda kı noktalama ı^aretlennden hangrten gebnlme lıdir^ A) () () n ) () () () () D) E) ( ) ( M ) ( > 27 Asagıdakı cümlelerden hangıst yazım ve noktala ma bakımmdan dogrudur? A) BuyıM2 Temmuzda Turk DıliTetkık Cemyetı nın (Tun\ Dl Kurumunun, kurutuşunun 33 uncu ytl dönumünu kutladık B) B J y 112 Temmuzda Turk Oılı Tetkık CemıyeO nın (Turk Dıl Kurumunun) kuruluşunun 33ncu yi donumunu kutladık C) BuyM2TemTiu2da Turit DıhTetk k Cemryetfnın Türk Dıl Kurumunun" kurulufunun 33 uncu yıl donumunu kutladık Dl Buy H 2 temmuzda T_r* ü<lıTetkık Cemıyetının "Turk* Dıl Kurumu nun kurutuşunun 33 ncü yıl donumunu Kutladık El Bu yıM 2 Temmuz da "»"urk Dilı Tetkık Cemryebnın (Turk Dıl Kurumunun) Kuruluşunun 33 uncu yıi dönumünu kutadık 28 Asağ<dakl cümlelenn hangısınde btr anlatım boıukluğuvokUjr? A) Bır sengbr de Den yakab'lınm germlen bu şehrı terk etr^ek gerekUğtnde B) Herkes benımie lyt geçmıyor bana sataş miyordu C) Bu koncda haklı oidugumu onlar da antayacak sız de D) Bence doğa sevgtstnın geiışmesıne o guzet re sımler neden otmuştur E) Kalabai'k dağıldıktan sonra pofıs guvenlık öniemtermı artırmaya ba^iadı 29 Afağıdakt cümlelerin hangısınde "tamlama yan lısJığtndan ilen gelen aniatım bozultlugu vardır? A) Koyun gencı yaşi sı meydanda toplanrnıştı B) Oğrencı ve oğrettm uyeter sorunu tartısacaklaı* C) Sen de oraya gıdecek ve çok seveceksm D) Bu s«n öz ve bıçım yönunden rnceteytn E) l^çı ve ışveren kurukjsları bırer btldm yayımladı 3 0 . Sanatçtntn gerçek çai şmas» masa başmda yaptığı ça'ışma değ Idır Yunjrken saçınız iararken natta strt hıç ılgtlendtrmeyen btr kışıyte kortuşurken oKisur her şey B r art dusunce olaıak kafanızın brr kûşestnde evtnp çevvdığtnu o sonjn uzerınde asıl o zamanlar çalışıyorsunuzdur Yaz masamzın başına geçtığtnız zaman sıze sadece bıf aktarma ıçlemı katı Bu parçada asıl ardafalmak tstenen asagıdakı(er den hangtoldir? A) Yaşamın her a'anı sanatm konusudur 8) Sanatçı yapıtın oncekafasırtda yaratır C) Sanatçı yapttını oluşîuru'ken gunluk yaşamdan kopar D) B r sanat yapıtı uzun ugraşSardan sonra oluşur E) Sanatçı yap tmı oluşturunca muitu otur 31 özdeytşier yaşam deneytmlerme ve gözlemiere dayanarak yaz lagelmtşt r Bağtmsız oiarak yazı labtld<ğ gıbı br yazarın esertennde dağımk olarak da bulunab lır Eskt Turk şnnmn kımı örneklennde ûzdeyış nıteı ğı taş yan dıze^f bukjnsa da özdeyış ler le^elce duz/az currlelenne daya^ır Bu parçantn antatımtnda avağtdakılerin hangtsin d»n yararfanılmıstır? A) Tanımlama B) Karşılaştırma C) Açıklama Cj Tartışma E; OmeMeme 32 Çevın romenın yerlt roman ve hıkayeden önce getmış olrnas nı doğal karşıtamak gerekır Bu turler edebıyatımıza yen gıreceklı Bunun tçın de önce roman ve hıkayenındthnı butmak gerekfyordu Çevın yaln z bızde degM batıdadayerudoneTilennonculuk görev nı ustlenmışiır Yemlesmek başka uygartık laıia tanışmak demektır Bu lanıçıklığı sağlayan da çevtndir Bu paragraftan aşağrdakılerden hangisine uHnıla maz? A Çevir le saves nde fark Kutturier aras nda yak •> laşma sağ*andığma B) Oykuve omanım zm kaynagını çevmtenn o*uştiir duğuna C) Antatım orgusunu tanjmadan bır edebı tuıtin yazı tamayacağtna D) Roman ve hıkâyentn balı edebıyalına daçevmler yotuyla gırdigıne E'» Edebtyat m zdak yen leşmentn çevırıler)e ger çekleştiğtne 33 NLrwas ad-nda bır genç snr kuramlannt ögrendığı usias ndan ştff yazmak ıçin ızın ısier Ustası "Bın eski ŞIT ezbertersen şı T yazn-ana ızın vennm " def Nuwas şıır^en ezoerler gelır ve ustas na okuyarak yenıden ızı r ster Burun uzenne ustası ezber'emış crtduğu bu bın şıın unuimadan şıır yazmasına ıztn vermeyeceğtnı söyler Nuwas bır eve kapanır ş ırden başka şey(er*e uğıaşarak ezbe ed>ğ şıırlen rumuyle unutur ve ancak o zaman ustası^dan ızm alıp ş yazmaya başlar Su oykuden ulasılacak en kapsamlı yargı aşagıda kterden hangtstdir'' A; Şaırttk bır ustanm gozetımınde bellı aşamalar dar geçılerek yapı'acak çal şmalaria ögrenıle bılır 8) Şıırde us-alığa enşmek ner şeyden once guç*u bır hafızayı gerekt r r C) Ştırsel yarat nın temel koşuhı her turtu etkılenme- lerden uzaklaşmak ve zengın btr bmkıme sahıp olmaktır D) Eskı şıırter taki t edılerek yenı şıırsel değertere ulaşriamaz E) LJslatarca gozeld'p tHçımtendınlmeyen çalışma lar ş r a an nda kal c olamaz 34 Utku Tamer dk şurtennde serpen yıgan bır çalışma ıçmdeydı Nuh un Gemısı gtbıydı bu ılk şnrier Kalaba1 k şenfıktı her turlu ımgenın erkeğmı ve d ştsm barfndıran terzıierte dulgerlerle tdkılerle sansarlara ve her seyle dokj Bu parçanın anlatımında yazarın başvurduğu anlabm yolu asağidakıterden hangisıdır? A) Ornekteme B) Benzetme C) Tanımlama Dj Karşılaştırma E) öykuleme 35 D hmız ar n yor Ancak bugun her kafadan b<r ses çjk yor Hen^es sOzcuklenn kend smce yaratilmış olmasına or>em venyor Bu yuzden dtlımıze da^ıa yenı kazandrtlmfş btr sozcuk varken ayn kavramı karsıtayacaK başka b«r sözcuk suruiuyor pryasaya TunVçede hıçbır karşıfiğ olmayan bır kavram yıne ka^şılıksız kafecakmış bunu kımse umursamıyor Herkes kend unuruı hesapiıyor Bu parçadan aşagıdakıierden hangısıne utoşıtamaz^ A) Gunurruzde Turkçen n ar laşmasından çok kısısei Ç4kartann gözehidığme B) Ozleştırme çal şmalari" n bır kargaşa ortamında surdurutdugune Ci Gunumuzdekı yöntemlerle eskı sözcüklere karşıiıklar bulmanm otanaksıziığına D) Orleştırmede nes-ıel ok;u1!er n kuliamimadıg na E) Oncehfle yenı sozcoklen sahpienmenn amaç tand ğına 36 <H Yazarm bu yaptındakı drt gerçekten çok guzel değışken ve ıştev&el (II) Bazen çocuk safiığtnda bazen karmakar şık ve çok boyutİL olan bır dıl < I!) Yazar sankı dılle deneyler yapıyor ( V) Bır muzısyenm muzık a ettnın ses yetısım zengmleştrecek bestete'e gır şmesı gıbı bır çabası va' IV) Dtlın kiasık kuraltan n bettrtemeye çat şıyor Bu parçada numaralanmıs cumlelerden hangısı dusuncertın aktsinı bozmaktadır'7 A) ' B) II C) II D) .V E) V 37 Sanatç sanat n n s r n lyı bıldıkten sonra esennın b revcı ya da gudumcu olrrası sanat değen taşıma stna engel degıtdır Bızde ıse bu Jkı yotdan bınnı tutar lar "e yaz k k oburune yaşama hakkı tanımıyortar Gudumlu sanattan yana daniar b>reya sanat eser lenne dudak bukuyorlar o zaman ıster ıstemez Karacaoğlan ı duşunuyorum Bıreycı sanatlan yana otanlar da gudumlu sana ın venmi otamayacağın soyfuyor ar ozar-an da Yunu* Emrey djşunuyorum Bu paragrafın ana duşuncesı aşagıdakıierden hangısıdır^ A) Sanat esennın kahcıtığ nda sanat ılkesr her zaman beiırtey cı dcğıldır B> Sana* esennın değen yaratıcıs nm ktsttıgıyle ötçOtmel dtr C) Sanatta toplumcu bırcya ayrımı yanJıştır D Gerçek sanatç sanat likes ne oiursa olsun degeri eserler yarat r E) Bır sanat esen oznel yakiaşımlaria ıncetene- mez 38. tnsanlar çaiışırken ne kadar mutlu oluyonar Yaratmanın hazzı onlan ıçlennden kavrayip kurduğu zaman bazen bır otum makmest olan ınsan ne güzeJ ne temı? bır ahenkle ışîıyor Hıçbtr şey ınsanı Kervüı atın ten kadar mutlu edemez Çaiışan ınsan kend va-1ıgındaoluşanahengıbutunevreneaktartr Hayatın bıncfk duzenı bu ahengın ve mutluluğun kendısı olmalıdır Bu parça Içfn en uvgun baslık aşağıdakıterden hangısıdır? A) Mufîututctan Mutsuziuga B) Insanın Çabası C) Evren ve Lnsan D) Bıtmeyen Dtrenı; E) Çalışma ve Mutluluk 39 Şıırienme ne arnam verNırse anlamtar odur Bernm onla^dan çıkard ğım anlam bana goredtr bu da kımsenm onlara başka aniamlar vermestne enge4 olmaz Aşagıdakıierden hangısı bu parçada anlablmak ıstenen duşunceyle uvusmaz nttelılrtedır^ A) Şıım anlamı bakış açısına göre değ şebtlır B) Şamn mesajını algılaytnca şıın dogru yorumla- mış olunjz C) Şıır okuyjcunun yorumlanyla çesıtlenır yogunkjk kazantr 0) Şı r lek bır şeyı anlalmak ıçm yazılmaz E) Şnre btr değıl bırçok ycrfdan yaklasmak gerekır 40 Mıman yapıt önceden tum aynntıstyia tasartanır Bunlar arasmda sıkı btr ılıntı vardır Parçakar butünu belırlı matematiksel orantılar ıçınde oluşturur Yaptlmış bır btnanın zaman ıçınde bır oluşu yoktur oysa romanın yasantısı başından sonuna dek bır otuş hahndedır Onun yaratılması yaşamın kendısı gıbı zamana muhtaç oldugu kadar önceden saptan mast eide olmayan ve rastiantı dıyebıleceğımız oiaylann ortaya çık şma bagiıdır Bu parçada romanın asıl vurgulanan ozefliğı asagıdakılerden hangteıdır? Aı Beiiı evreıerden geçerek oJuşmas B) Matematıksei bır kestnhk ıçermemesı C) Önceden ptânlanıp tasarlanarnaması D) Olaylara bağ ı olarak gelışımmı surdurmesı E) Aynntıların n zaman ıçınde zengınleşmesı 41 Bunun ıçın de dıln günluk atoşınm dışına çıkar Var olanla kendısme sunulanla yetınmez Bır yandanyen yen soz degerlen yaratırken biryandan da kullanıiageien sözcuktenn kabuğunu ktrmaya onlara gundelık an amlarının ötestnde yçm antamlar yukiemeye çahşjr işınm ozunde vardır bu Bu parçanın başma getirilebitecek en uvgun cümle aşagıdakıierden hartgıstdır? A) Yaratma gucu sanatçıyı farklı olmaya yörtettır 8) Yazar dılı kuHanırken anlama agıriık venr C, Her buyuk yazar dne yeru sOyleyısler katmakta görevlı sayar kendım D) Ktmi yazar genış twr okuyucu krttesıne sesten- mek ıçın sade btr dıl kutlanır E) Sanatçı yaratma surectne gtnnce yalnızca kendı dogruiannı aktanr 42 Çagdaş. Turk sanat muzığımn özeliıkfennden en önemhsı batıda ofduğu gıbı ön ofnekterden we buyuk beste ustalarından yoksun oluşudur Turk bestecıten beş yuz yıürk bır gecıkmeyle batı ses sanatınm geçtıgı aşamalardan geçmeden kendı lerını yırmıncı yuzyıl muzık aktmlannm ıçınde bulmuşlar ve her şeyı onJar başlatmışiardır Bovle b r ortamda sanatçjlann dogru yolu gerçek kısılıgını bulabttmeten bıie başlı başma bır sorundur Bu perçaya g«re aşagıdakflerden hangisi 'ç Turk sanat müzjğı sanatçıfanmn" bın de^ıldir? A) Onculuk yapacak buyuk beste ustalarından ycksun oluşları B) Yırmma yuzyıt muzık akımlanna gecıkarttk katıl- maları C) Sorunlan asarak gerçek kısıtıktennt bulmatarı D) Aşamalı bır gelışme dönemı yaşayamamalan E) Yınmıncı yuzyıt muzık ortamt tçmde hazırtıkstz yer alrnalan 43 Ozamn urunu ı<e toplumsal oiay aras ndakı rfıskj denn bır ozdeşltk îaşır kimı zaman hıç kendım gostermez Bu da ozanın karşı koymasmdan oimalı Çunku onun başl ca amacı toplumu ve doğayı degtştirmekttr Bu yuzden ozan btr şeyı almaz atar ya da bozar Toplum ıle ozan arasında bır zaman uyusmazfı^ı da olur geçmış gelecek ve gunumüz bırbinne kanşıvenr Ozanın nerade hangısınden soz etfıgjnı kolaycâ çıkaramayız Bu parçaya göre ozanla toplum arasındakj uyusmazlığın temel nedenı aşagıdakıierden A) Ozanın dunya yı degıştırmek stemesı B) Şıırierte toplumsaJ olaytar arasındakj gızlı bütun- leşme C) Evrenseie uiaşmak tstegının ozanı lopiumdan uzaklaştırması D) Ozanın otçu ve değertennln loplumdan ytce farfchlaşmış otması E) Ozanın zamanı aşmış olması 44. Dıvan şıırınm esınttsı va dır bu urunterde Eskı bohçalardan çağnş m zengınlığı ı4e şııre genışlık veren sozcufcien dızeienne getınr dadaomak gıbı canfes g>b Hılmı Yavuz bu sözlçrı btr ozentının sonucu sözlug^une almaz o sozcukten başka htçbır sozcuk bu dizeye gıremeyecegı ıçın onu kulianır Bu parçada sözu edilen saıri* llgılı olarak aşagı daktlerden hangtelne deOıntlmem iytır? A) Divan şnnn her yOnuyie Ornek akJtgına B) Şı (de her sozcuğu yerl yennde kutlandığına C) özerrtKJen her zaman kaçındtgına D) Sozcuk seçjmınde Uuz ve araştıncı olduguna E) Şıırierınm kımı yönlenyte dncan şnnrı anımsat tı^ına 45 Osmanlı Devietı nın Asker gucu H Jeopo4rtık kortumu Hl Ekonomık gucu IV Hammadde kavnakian V Pazar olanaklan özellıklennden hangılen I OOnya Savası nın dışmda katmasını zortaşbrtntstır'' A) II IVveV B) I HvelH C) III IVv«V , D) I lllvelV E) II lllvelV 46 l Dunya Savaşı oncesı fngıltere ve Atmanyanın somurgelerı paylaşım mucadelçsı Almanya n n Fransadan Alsan-Loren botge&ın alarak kendı topraklanna katması dıkkate ahndığtnda bu **vaşın çiktn»»mda aşagıdakıierden hangisfnm daha etkılı oldugu soylen«bılır^ A) Dtnset ınanç farktartnm Bl Ekonomık çıKar çatışmasıPın Cı Farklı mezheplere bağl» oluşonun D) Avnjpahtar arasmda kuttur yanşının E) Farklt rejtmler arasmdakı anlaşrrazlıkların 47 1 Dunya Savaşı sonunda ktıdara gelen Osmanlı yönetıolen savaşı kazanan devletlerie ad<( btr oacış antiaşması yapacaklar n sanıyonardı Osmanlı yönetıcılenne bu lyımserlığı sağlayan etken aşagıdakıierden hangtsı olmustur? A) Itılaf Devtetien nın yıpranmıs otması B) Rusya ı!e olumtu br antlaşma ımzaianması C) Wıtson kelennm yayınlanması D) Itıtaf Devietlen arasında anlaşmaztık çıkması E) AJmanya yanlılanmn hukumetten döşmesı 48 I Dunya Savaş sırastnda Ermenrier Ooğu Anado luda devtet kurmak amacıyla ısyan ethler Osmanlı Hukumetı Tehar Kanunu çıkardı Ermemler Doğu Anadûtu dan Sunye"ye 3OÇ ettınkJı Ermenıieri goçe zorUyan Osmanlı HOkümetı nfn temef amacı aşağıdakıterden hangısıdır? A) Ermenj RLS »şbtrlıgıpı enge^temek B) EnnenıleTin nuius çoğun uğunu saglamasmı önlemek C) Doğu Anadokj da ıslahat yapmak D) Ermenılenn mülklenne el koymak E) Ermenfler» Musluman olmaya zoıiamak 49 Itthat ve Terafckı Partısı lıdertenyte AJmanya arasında I Dunya Savaşı öncesı yapılan gızlı anlaşmalardan Osmantı padışahının bılgısı yoktu Bu durum asagıdakı yargMardan hangteım doğ- ruiar? A) Yönetımtn muöak monarşı olduğunu B) Padışaha guvcn duyuimadığını C) Ittıhat ve Terakkı Pgrttsmın yönetımde daha etkıh olduğunu D) Padışahın eltnden scz hakkmtn alındığmı E) Almanya nın bu ışı padışahtan gızfı tutulmasını ısledıgtnı 50 Osmanlı Devletı I Dunya Savaşında kapıtulasyon- lar kaklırd gını ılan etmış hıçbır sömurgect devlet buna karşı çıkmamıştt Ganptır kı dosHuk anttaşması yaptıg. Almanya bu ç^kışı begenmemış bu, konu uzennde savaştan sonra yenıden durulmasr gıbı bır değerendırme tle durumu geçıştırmıştı Yukandakı duruma bakarak Almanya nın Osmanb Oevletı ıle ılgılı duşunceleri aşagıdakıierden hangtsi ıle acıklanamaz? A) Osmanlı Devletıne sömurge gözuyte baktığı 9) Dost gıb gorunmeye çalıştığı C) Kaprtutasyonlann kaidınlmasmı olumlu buknadığı D> Sotunlann çozumu ıçın savaş sonunu bekledtğı E) Kader Dtrl ğı yapılarak gerçek dost devlet olarak kabul ettıgt 51 Mustafa Kemai Mand os Ateşkes An| aş'pas sırasmda Surtye Cephesınde Yıld rtm Ordülar Komutanı dı Antlaşma ımzaiantnca geldığı IstanbuCda btr gun Bogazdakt If'af donaomasını gorjnce Hata etîtm stanbu a getmeme ydım " dryereK ptşmanlığ m dtle getırmışttr Mustafa Kemal m bu sozunun arkasında yatan gerçek duşüncesı asağıdakttefden hangısıdir? A) Sunye cephesmde kalmak Bl Ateşkes Antalşmasının ımzalanmasına engel olmak C) Savasa Sunye de devam etmek D) Anadokj ya gtderek Kurtu^uş Savaşın başlatmak E) Bölgese! kurtuluşu sağlayacak cetı yetien kurmak 52 Mondros Mutarekesı nden sonra ışganerın başiaması uzenne tlk kuvayı mıHıye bıriiMen Batı Cepnes) nde Yunaniılara Karşı ofuştunjkju Daha sonra kurulan duzeniı ordu bunlartn yennı aldt Yukandaki bilgflere bskarak ayağıdaküerden hangislne utasıtamaz? A) ışgal bu bötgede yogundur B) Bölgede çogonluk Rumiardan oluşmuştur C) Devtetın bu bolgede otontesı yok olmuş*ur D) Yunanlılann amao tlhakt r E) Kuvayı MıHtye hareketı yetersız kafmışıtr 53 Mustafa Kemal Samsun dan sonra Havza ya geçerek burada yurt geneltnoekı asken ve sıvtl yünebolena emıriermı bıldıren bır genelge haztıiamıştır Bu genetgede *ışgai!ere karşı tepkısz kaiınmayarak prolesto ve mıtıngier yap<lmasm< izrmr' n ışgaiının protesto edilmesını ordunun terhıs edılmemesını Müdafa ı Hukuk Cemıyetten oimayan yerierde bu cemıyetterın kunjlmasır» ıstemıştır" Yukandaki btiglye gore syagtdakı yorurniardan hangtsi Cıkanlamaz? A) işgaltere karşt utusu uyandır p eyteme geçtrmek B) HaJMa uyanmaya başlayan utusai bthncı şgalle- re karşı tepkıye donusiunmek ıstemıştır C) (sgaltefe karşı addı tepkı göstererek Ingırter© nm desteğmı sağlamak ıstemtştır D) Azınlık faairyetlenne ve ışgalolere karşı olabılecek bır savaşta orduyu eJınde tutmak ıstemıştır E) CemıyeMenn her bölgeye yayttmasm stemıştif 54 Mustafa Kemal 19 Mayıs 1919 da 9 Ordu Mufettişiığı görev ıle tstanbul HOkumet tarafından Samsun a göndenlmıştır Asağıdakilerinden hangısl Istanbul Hukumeünm Mustafa Kemare bu gdrevi vermekle eide etmek ı»t*diQi kaaanımOrdan bin deaıklif? A) Ingıttzlenn Mondros Ateşkes Antlaşmasınm 7 rnaddesını uygu ayarak ışgallen yaygmlaş- tırmastna engel olmak B) Anadotu'da başiayar dırentşj orgûtteyerftk Kurtu luş Savaşı m başlatmak C) Karadenız dekı Turk drreruştru basttrmak D) Mondros Ateşke» Antias/nası na gore terhıs edılmesı gereken ordunun tarhısmı tamamkamak E) Karademz bölgesındekı Türk Rum çatışmasm yennde gormek ve degertendırmek 55 guç kazandırdtgı ılen sûrütemez? A) Kuvay> mıllfyecAenn ayaklanmast Bl TBMM nmaçılması O) Duzeniı ordunun kuruiması D) Isbktal Mahkemelerının kurulması , E) Kongrelenn toplanması 56 Mustafa Kemal Anadotuya »stanbui Hukumetı adma gondenlrruş otmas na ragmen butun karartar mıUet adına ve mllete dayanarak almışt r Bu tutum, Mustafa KemaTin hangi düsûncesınden kaynaklanmıstır'7 A) MıHetın Osmanlı hükumebne guvenmedı$ınden B) Osmanlı Hukumetmtn Kurtuluş hareketme karş olduğundan C) MıKı egemeniığe dayalı yenı bır devtet kurmak gerektıginden D) Istanbul Hükûmetının kendısını gorevden aJa cağmdan E) Istanbul dakı hükumetin degıştınlmesi gerektk- ğınden 57 I Ama*ya Genekjesmde mıletın bagımsızlığını yıne mletın azim ve karan kudaracaktır H Erzurum ve Sfvas Kongresı kararlar nda mı let ıradesmi egemen krimak temel ılkedır İtl Tesktat ı Esasıye Kanununda egementık kayıt sız koşulsuz uhjsundur kararian alınmıştır LHusal bsgmsıztığın saglanması sûntcind* alınan bukarartann gctecekto Türk toplumu Içın asagı- dakılerden hangısının habercisl oldugu soytenebHir? A) Laıkltgm B) Haftçılığın C) Bdımsellığın D) Akıtcıhgın E) Demokrasınn 58 Amasya Genelges Ulusal Kurtuluş Savaşı nın gerekçestnı ve yöntemmı açıklayan bır ıhtıla* bridırtsıdtr •ifHiQırtf'~'t-rfn hangısı. Amaeya Genslgeerne ' »rtll»! bıldirtsı nttellğlnl knandınnifbr? A) vatanın butunkıgu ve mılebn bagımstzhgt teh- lıkededr B) tstanbul Hükumeb görevm yapamamaktadır C) MıKetm bagımsızltgını mtlletm kendı azım ve karan kurtaracaJrttr D) Srvasta ulusal bır kongre toplanacaktır E) Her vılayetten halk n guven n kazanntış uç temsıta Sıvas a getecektır 59 Erzurum Kongresı nde alman Temsıi Heyetı Doğu Anadotu nun bütününu temsıi eder " karan Srvas Kongresı nde "Temsıi Heyetı vatanın butununu temsıi eder" şeklınde değışt rlmıştır Sivas Kongresı'nın hangi özetlığı boyle bır O*Qt- şfelrgi getvkttnnift*r? A) Mustafa Kemal'ın başfcan olması B) Karguiannın ulusal nıteltkte oiması C) Oetegetonn her botgeden geimış otmas D) Daha guveniı br yerde toplanmış olması E) Vatan*n butüohjgüyie ılgılı kararlar alınmış olması 60 Amasya Genelges nde Vatanm butunlugu ve mılletın bagımsıziığnın tehltkede oldugu Istanbul HukuTiettnın uzenne duşen görev yerıne getıremediğı bu nedenle mıdetın getecegını mtUeteı kurtarmasj gerekt*gı bunun ıçınde her turtu etkı ve denetımden uzak mıllı b<r kuruiun ofuşturulmas gerektıgı bu kurutun her bakımdan guveniı b*r bdioe olna Srvasia loptenmast Önenten yer almaMadır" Yukandakı paragraftan aşagıdakilerden hangtsi açıklannmaz? A) Mustafa Kemal mıtlı mucadete hareketımn rahat bır şekflde örguttene&ılmesı ıçtn onceMde Sıvas ı tercth etmtşîtf Bı Istanbul Hukumetıne karşı tepkı göstermekle bırfıkte padışahtan ve onun tavrından soz edılmem^ştır Cl Mılletın geteceğının mıHet ta/aftndan kurtanlacağ! vurgulanmışttr D; Vatanı kurtarmak tçın oiuşturuLacak mılh kurulun padrşah tarafından atanması önemmışiır E) Kurtuluş Savaşmın gerekçesı ve yönlemı betır tılmışör 61 Erzurum Kongresl nde alınan bazı kararlar sunterdır l Müsluman olmayanlarm can ve mal guvenJtgı korunacakttr Pl Seçılen Temsıt Kurulu Ooğu Anadolu yu temsıi edecekbr tll Utusai ıradeyı egemen ktlmak esas olacaktır (V Hnstıyan unsuriara ayrical* vcrtmeyecekîM' Yukandakı karartann hangıai ya da hangOen ulusal ıradeye dayalı Cumhunyet yonebmının belırtisı olarak gostenlebtlır'' A) I vell B)Yalnızlll C)lılvelV D) Yatnız II E) ! vell' 62 Erzurum Kongresınde ulusal egemenıık padtşah ve halıfe guçlennm ustune çıkanlmakia beraber kamuoyu henuz &u makamlar ortadan katd'racak duzeyde olmadığı ıçın frem hılafet ve saitanat hem de ulusal egemendk savunulmuşlur Aşagıdakıierden hangıvı uhfsal egeınenfik temel gorusuyte çelısir nıteiiktedır? A) Vatanm butun)uğunu Osmanlı Hukümetı sağ layamazsa bunun gerçekleşmesı ıçın geçıa bır hukumet kurufâcaktır B) Hnstıyan azınlıklara sıyasal egemenkk ve aşın ayrtca>'klar tanınamaz C) Sahanat ve httafet makamtar nı korumak ıçın ulusal guçlen etkın ve ulusal ıradeyı egemen kılmak esastır O) Manda ve htmaye kabu* edılemez E) Osmanfı Mebusiar Meclrsı toplanmalıdır Erzurum Kongres nde M e b u t l v Mectısı nın açıIması" önenlmıştır Bu durum Kongrvnın aşagıdakıierden hangisini Onemsedı^ını gostermektedı r? A) tstanbul Hukumetı nm tavnnı B) işgaicı devtetlenn ıstektennt C) Ulusa! ıradeyı D) Amasya Göruşmetefinde alınan kararlar E) Sartanafın katdırııması duşuncesını 63 DUNYA Şekılde Guneş Ay ve Dönyanın bırbtrtenne göre atabtlecekten bır konum gonjlmektedv Şeklın ıncelenmesı ıle aşağıdakı yorumlardan hangisine ulaşmak mumkun olmaz? A) Ay n golgesı Dunya da b r böigenın uzenne duş muşf^r B) Denızterde get-grt genlfğı artmıştır O Ay Dunya nın yorunge duztemı ıçındedır D) Guneş tutulması oiayı yaşanmaktadır E) Dunya nın geceyı yaşayan yanstnda Ay dolunay safhastnda gözlenrmştır 65 Ay n Du^ya etraf ndak donuş suresı ıle eksen hareketı aym surede 29 gun 12 saat 44 dakıkada tamamlan-Tiaktadır Ay*m bu ozeffigı ı Djnya dan yainızca btr yuzunun gozlenebıtmesı II Djnya dan evreler halmde ızlenmesı III Gel-gıöere neden otmas rv Ay yuzeytnde gece gundüz SKakJık foridanntn farta'pğ- gibıdurumlardan hangılen ıletftşkifcdir? A) 1 ve \\ B) H ve 111 C) i ve IV D> fi ve IV E) III ve IV 66 Ay'tn Dunya etnrfındadonerken Dunya yayaklasıp uzaklaşması asağıdaki otgulardan hangısı ile A) Ay ın yoningesındekı donuş rMzının değtsmesı B) Okyanus ve denızlerde gel gıt genltğlnın de ğışmes C) Ay ın yorunge şek ının elıps olması D) Ay m Dunya ya olan uzaklığmın değtşken olması E) Dunyadan A/ın yalmzca bır yuzunun gozlene- bılmesı 67 YER Ekvator 45' ENemı 70" Entemı ÇIZGISEL HIZ 1670km/saat ı 1185knv&aal S70 km/saat Tabloda verileo enlemlerin çtzgisel hcd*nnın faridı olması aşagıdakıierden hangısınden kaynak- lamr? A) Dunya nın şektı B) Dunya nın tend eksent çevresınde dönmes C) Parateltenn brrer derece aralıkla geçmesı D) Dunya eksenının egık oiması E) Dunya nm yönjnge hareketı yapnası 68 Dunya nın Ekvator yarıçapı kuluplar yançapından daha fazladır Bu durum un ortaya çıkmasına asağidaktlerden hangtsi neden olmustur? A) Guneş şıntannın geime açıs B) Dunya n n eksen nareketı ıle oluşan merkezkaç etkıst Cl Dunya nır yorunge hareketı yapması D ı D ge' gezegenlenn çek m etkısı E) Dünya nın eksenıorn yorunge duzlemıne eg>k Olrr-as 69 Asaöıdakılenien hangnı Tûrkiye'nin matomrtik konum ozelUğinden kaynaklansn blr durum A) Ankarada tarım urunlenrnn Erzu-umdan daha erken olgunlaşmast B) Gece gunduz surefanViann n gLneyden kuzeye gtdıkJıkçe artmast C) 21 Mart tanmnde ılkbeher mevstmmm başiaması D) Kuzeymden gjneyıne gıdıldıkçe Ekvator a yaklaş Iması E) Doğusundan geçen mendyen numarasının Oo I II III IV Yukanda numaralandmimış daıreler aynı mcktarda ışm demetiennın Dunya nm değışık bötgetennde aydmlaHıg alanlar n geruşl k!e<n< göstermekledif Buna göre hangt numara ıle göstenlen saha Ekvator*a en uzaktır? O m D) IV E) V Haritada numaralandınlan noMalartlan hangrsınd* yerçskımı etkıaı dl4wtertnd«n fazladır? B) 2 C) 3 E) 5 Mertez 1 (t III rv V E/ıtam 38' Kuzey 38" Kuzey 39" Kuzey 40" Kuzey Boylam 3S*Oo0u 30* Dogu 55" Doğu 27-DoJu Tabloda koordinatJan venlen merkeztafden hangw Türluy» smırlan ıçinde dediMlr? A) I 73. C) ttl D) IV E) V Yukandakı grafikte değtsen olgu enlem ıle ters oranOlı okfuguna gore soru ışarvtfı yere aaağt- dakılard*n hangısı yazılmalıdır? A) Yefçekm B) Çızoısel hı* C) Göige Doyu D) Guneş ışınlannın atmosferde tutulma oranı E) Boylam 74 Türkiye de jfa^ıdakilerdvn hangisi yalmzca «nlcin evkısı ıl« açtkİanabtUr? A) Erzurum dakı stcakiık ortaJamaiannm Adana dan düsük olması B) Iğdır'ın yerel saalırun Edmeden ılen otması C) Doğal b*tk otusunun çeşırlılığı D) Gece gurn3ü2 sıcaklık farklan E) Sınop ıleAntalyamngunduz uzuniuUarınınfartdı clması Û' 10 20" 30 Yukanda koordinattan II* gorûlen numaralan dınlmış tarah alantann gen^hfcten »çın, aşagfdakı seçeneklerden hangısı dogru deatldır? A) 1 = 3 B> 2 < 3 C) 2 > 4 D) 4 > 1 E) 3 > 2 76 90*K 9CG Günes ışınlannın şeküdekı Z noktasına dık açı ıledustugübiranda X ve Y noktalannda otçulen hava sıcakhğmın farklı oldugu görulmuşse bu farkın aşagıdakıierden hangisi ile ItgİU oldugu A) Yuksetltk B) Bukittuluk oranı Cl Guneş ışınlannc alma açıst 0) Oemze göne konumu E) Yer şeklı 77 Asagıdakı seçeneklerde yeryüzünun beş farklı noktasmm eniemien venlmıştif Bu noktaların hepsınınde Başmendyenle aralanndakı zaman farfcı uç saat olduguna gore hangtsımn Bas^nendyene kuş uçuşu uzaklığı en B) 10" Guney D) 45 Gûney A) 70' Kuzey C) 30" Kuzey E) 16' Kuzey 78 Kuzey Kutbuna 1665 km uzaklıkta ve yere4 saati Basmendyenin yenri saatjnden bır saat gen olan bır noktanın koordinattan aşagıdakı seçenefc lerden hangıs-nde dogru venlmısfcr? Entem Boylam A) 15° Kuzey 30' Dogu B) 65' GOney 15C Dogu C) 75° Kuzey 151 Batı D) 15' Guney 15' Batı E) 45° Guney 30* Doğu 79 Sokratese gore ögretmenler ogreten kışıler değıl btgtyı dogurtan kış lerdır Bu görüş asağtdakiierden hangaının sonucudur? A) Bılgt doğuştand r B) Bıkjı sezgmın urunudur C) Bılgi deney ve goztemın yrunudur D) Doğnj bılgrye Jaşmak olanaklı değıldk E) Bıigt deneytenebıten aiantarda ofasıdır 80 Epıkur Hazza yönelerek acıdan kaçarak mutlu olab'lınz Stoa Muttulugun yolu aklın ve dogantn yasalanna uymaktır yukandakı savtar hangi soruya yarat rntelıgındedlr7 A) Mutluluk nedır^ B^ Evrensel an ak yasalan var mıdır"? C) Nast* mtrtlu oiab l nz? C) Yaşamın gmacı nedır° E) Aklın ve doganm yasalanntn amacı nedtr"? 61 Asagıdakitorden h*ngk»ı tnllm va r»tMt«enin ortatk A) Bınkımlı oiarak ılefieme B) Olması gerekenle ıtg lenme C) Tutah alma D) Oznel ohna E) Ewense4 kabul görme 82 Ogretmenı Platon j n ıdeatar teonsım «leştıren A ıstotales ın bu tavrı çevresmdekıler tarafından saygısızlık olarak degerlendmUp hoş karşılanmaz Bu durvm karş sında Anstotaies ın lepk sı gectkmez Ben &ğretmentm( çok &evıyorum Ama dogruyu daha çok der Parçada vuryulanan duvunc* OoceHMe hangisıdır? AJ Bı^'^nsel doûru toplun^sal doğrudsn dâhs onerrtlıdır 3> He duşunurur fesefes-ı farklıd ' C) Fdozoftar toplumsal degertendırmetenn dışına çjkabıfırter O) Felsefi bıtg eteştınye açıkctır E) Fe*s«fi çalışmalann ahlakı boyutu vardır 63 Fetsefenın daf anlamda bıltmın ba«iad gı iyonya kerrtı Mfetostur IO 7 yy da yaşam15 Thates felsefe tani-HTHn ıVk fttozofu kabut ed )%t Thales 1 ı'k fitozo* yapan şey nesoetenn kend smden meydana getd*ğ ana madde arkhe sorununa dınden ve mrtotojKJen etkılenmeden yamt aramays çaJisması oimuştur 8una göre fels«f»nin oıtaya çıtusmda as-ag>dakı- larden hangısı etfcılı olmustur? A) Dtnse dogmafann aç.kiamaları B) Mrtotonnm ev<en arriayşt C) Mıietos un ûtumlu kosulları D> OzgUr dbşüncenm onem kazanme»! E/ ArKhe sorununun uret-tmesı 84 Fe4sefe tar h rde sofisllenn ve Sokratesın tartts- matannı bılmeyen yoktur SofisUer bdgliennı parayla hakfcat'er otanaks z göa>rfef Sokrates sçınse bı)ö parayla satılmaz ve genel-gecer nakıkailer murrv kUndur ustehk de doğuşlandır Parça felsefi bılgının hangi o^vlfı^ın* kanıttır? A) Oznellığme B) Tutarlıfığına C) SıstemUltgjne D) Gene4lığme E) Evenseflıgıne 89 Ontolofi tUmel vanıkla ılgıtt en aenel ve kuşatıcı tntgıtenn adıdır Buna gön» as«g>dakltoHn hangi»! ontolo|i II* Hglll AJ Varuk nedır^1 B) Vahığm varotma nedenlen C) Vaxi ğın katooonken O) Vartığın doğru bılgısı olanaklı mıdır? E) Varitgm ortaya Çık15 bıcımten neisrdır^ 86 Sokıates fwse*e tanhının * aydınlanmacı fHozotu dur Yssaotımıiı yonıendM'en tüm degertert aklın eleştırel gucuyle aydınlatmaya çaltsmı^tır Parçaya gör* aydınlanfnacı tavmı koaulu han A) Inanma B) Sargulama C) Duşunme D) Deneytome E) Evren«e( otma 87 EpiBt«mo)o)l asagıdaktkerden hangıstyt* Hfl> •l**fi bllginin A> OoğiJ btlgj B) Bıkjının olenaklar C) &kgın.n sın.r A> Sıstemit olma B) Kesırt otma C) Eteşltre) olma D) Akıl&ai otma E) G*ne1 olma Ögretmenler Günü - II Oğretmenlerimiz nasıl bir günü kuüuyor? Eğıtım \ e oğretımın geçmişten gelece- ğe doğru gelışme grafığuu çızebılırsek gû- nümuz gerçeğıru kavramış olııruz Bılıyoruz kı 16 Mart 1848 tanhınde ku- rulan, Batılı anlamda ozellıkler taşıması- na ozen göstenlen oğretmen okullan, gu- numuze değın çok sayıda öğretmen yetış- Urmıştır Çağdaşlaşma ve aydınlanma yo- lunda bırer ışık olma görevını ıçtenlıkle, ozvenyle yenne getırmeye çalışanlann ba- şında oğretmenlenmızın geldığuu teslım etmek dummundayız Gerçı son yıllarda bu mesleğın maruz kaldığı uğursuz yaklaşımlar, kara çalmalar, onyargı ıle suçluluk psıkozuna ıtılmelen, kotucullenn bagnazca saldınlan, bu seçkın ve aydın kesımı kıyasıya hırpalamış, ışmı yapamaz duruma duşurmuştur "Alnımızda bilgilerden bir çdenek-." dı- ye başlayan coşkulu duygularla yurda da- ğılmak ısteven ıdealıst ögretmenden eser kaldığı soylenemez Bırakın bu coşku ve ozvenyı, yüklendıklerı zorlu ve sücıntılı gorevı yenne getırmek ıçuı kendılennı do- natmakla yükûmlü olduklan bılgı, dene- yım, arzu ve yeteneklen bıle tartışılır du- rumdadır Gunumüzde ögretmenden toplumu bı- lınçlendınnesı, ulusu çağdaş uygarlık se- vıyesıne ulaştırması beklenırken asırlann çıkaramadığı, ancak ulkemızın yetıştınne talıhını yakaladıgı buyuk Atatürk'un yo- lundan gıdecek zınde gençlığı yeöştırme- de bıle yetersız ve zaman zaman karşı dev- nmcı duruma duşurulmuşlerdır Ulusal eğıtmnmızın temelı ve en önem- b etken gucıinü oluşturan bu ınsanJanmız adeta kaderlenne terk edılmış, horlanmış, ıtılmışlerdır. Saygınlıklan yara almış, etkı- leme güçlen en aza ındınlmıştır Bunun en onemlı nedenı nıtelık, bılgı ve yetenek yonünden zayıf bırakılmalandır Ne yazık kı bugun bu olumsuzluğun var- lığıru yadsıyamayız Köy Enstıtulennı kapatıp ımam-hatip okullan açarsanız, oğretmen okullannı, 150 yıllık kokleşmış, urunlen ıle başanla- nnı kanıtlamış kurumlan bır kalemde çı- zersenız, eğıtım enstıtülennı, yûksekoğ- retmen okullannı yok edersenız sonuçta nıtelıksız bır eğıtıme yol açmış olursunuz Umudumuz, dıleğımız, beklentımız ge- leceğın bahçıvanı öğretmenı yenıden Ata- turk'un ışıklı yoluna germp çağdaş ûrün- ler yetışürmesının sağlanmasıdır. Mûkrim BAHÇECİ Cevap anahtarı 1 C, 2.E, 3.C, 4.C, 5.C, 6.E, 7.B, 8.A, 9.A, 10.E, ll.C, 12.C, 13.B, 14.C, 15.B, 16.E, 17.D, 18.C, 19.B, 20,E, 21.E, 22.D, 23.E, 24.B, 25.B, 26.C, 27.E, 28.D, 29.B, 30 B, 31.C, 32.D, 33.C, 34.B, 35 C, 36.E, 37.D, 38.E, 39 B, 40.C, 41.C, 42.C, 43.A, 44.A, 45.A, 46.B, 47.C, 48.A, 49.C, 50.E, 51.D, 52.B, 53.C, 54.B, 55.A, 56.C, 57.E, 58.C, 59.C, 60.D, 61.B, 62.C, 63.C, 64.E, 65.C, 66.E, 67.A. 68.B, 69 A, 70.B, 71 A, 72 C, 73.B, 74.E, 75.D, 76.C, 77.B, 78.C, 79.A, 80.C, 81 C, 82.A, 83.D, 84.A, 85.D, 86.B, 87 D, 88.B. C u m h u r i y e t - O d a k D e r s a n e s i i ş b i r l i ğ i y l e h a z ı r l a n m ı ş t ı r BAKJRKÖY OOAK: Istanbul Cd. Kırmızı Şebboy sk. No:7 TEL. 542 04 13/ SİÜVRİ ODAK: Pın Paşa Sok. 23ya Asian işhanı Kat 3 TEL 27 27 20 / B. ÇEKMECE ODAK: Mektep sk. No: 1 TELJ 881 91 85/ TELEFONLA BAŞVURULAR İÇİN; NAMIK DURAN (Rehberilk Öğretmeni) (0212) 881 91 84-881 91 85-881 91 86