Katalog

8 JARALIK 1996 PAZAR CUMHURİYET SAYFA HABERLER 8 üniversiteliye örgüt üyesi suçlamasıyla toplam 96 yıl ceza verilmesine tepkiler büyüyor Gnayetin cezası daha az' \LPER BALU -AVKARA-Cağdas HıAukçularDerne- ğı <ÇHD) Genel Ba^kan Şenal Sarıhan onoeki gun toplam vaklaş,ık %\ıl hapisce- zasanaçarptırıbn unıversıteogrencılerının "parasız. demokratik uni\ersite"den bas- ka ı itemlenninbulunmadıgınadıkkatçek- tı Sarıhan ogrenulerıneınavetısleselerdı _dah~a az ceza alacaklannı belırttı Turk Mu- henudis ve Mımar Odalan Bırlığı (TM- MOBı Genel Sekreten Mparslan Erturk de ~*ulkucu katiUer devlet tarafindan ko- runaırken hakiannı ara>an oğrencilerin ce- zala«dıninıasını" kınadı Vnkara 2 \ o lu De\ let Gu\enlık Mah- kerraesi nınıDGM) Poğrencınınvasadı- şiorgut uvesi oldukları savıvlavargılandık- ları 4İa\ ada \ erdığı toplam % \ ıl hapis ce- zası kararı den okratık kıtle orgutlerırue "öğrencilere gözdağı vermeve vonelik ağır bir Karar" olarak değerlendırıldı Ofirenulenn ıv ukatı. ÇHD Genel Baş- kanı Sarıhan. sanıklaravonelıksuçlamala- rı scvş le sıraladı - 1- 1 Mavis 1995 tarıhınde\asal 1 Mavis e>lemıne katılmak / 2- 20 Ekım I W t e Kızılav \Ie\da- nı'nda unıversıte harçlarının kaldırılmasi ıçın loplanan ımzaları TBMM Baskanlı- • Ankara 2 No'lu De\let Güvenlık Mahkemesrnin (DGM). 17 öğrencinin yasadışı örgüt ü\esı oldukları savıyla yargılandıklan da\ada \ erdığı toplam 96 \ıl hapıs cezası karan demokratik kıtle örgütlerınce "öğrencılere gözdağı \ermeye >önelık ağır bır âı na \ ermek "3-14 \isan 19%'dakı Ankara Demok- rası Plattbrmu'nun "5 Nisan Kararlan'na Hayır" Mıtıngı ne katılmak 4- Ekım a\ ında bır arkadaslannın e\ ın- de "unhersitelerarası ust kurul toplantısı" gerçeklestırmek ~ 5- 1 Mart 1996da Cebecı'dekı \ ukse- koğretım ve kredı >urtiar kurumu onun- de harçlarla ılgılı basın toplantı-ına katıl- mak 6-11 Mart 1996"da -Eğitim-Sen kapa- tılamaz" mıtıngıne katılmak 7-68 lıler \akri ndakı unıversıte koor- dınasvon toplantısına katılmak 8-Gazı Inıversitesi ndeoğrencı sorun- larıvla ılgılı çahsmalar vapmak 'E.YİemlerİNasaT Oğrencilerin da\a konusu e\lemlerının va»al olduğunu belırten ve kendı araiarın- da oluşturdukları ust kurulun çalışmaları olduğuna ısaret eden Sarıhan. dosvadakı tekonemlı ıddıanın 30 Mart !996daZı\a karar" olarak değerlendırıldı. Gokalp BuKarı nda ogrencıler taratından vapıldığı one surulen molotofkoktevlı e\- femı olduğunu ka>dettı Ola> vennde ha- zırlanantutanakta'3patlamış 1 adetdepat- lamamıs molotofkoktevlı bulundugu sap- tamasina ver \enhrken. sanıkların emnı- vette 14 molotofkoktevlınden soz ettıkle- rının one siırulduğunu belırten Sarıhan so\ le devam ettı "Çocuklann emnivette- ki kabulune gore e\ lemin en az varını saat surmesi gerekivor. TutanakJarda e\ lemin 1 dakika surduğu belirtilivor. Av nca bu ola- \w bir tanığı bile \ok. Suçustu vakalanmış, değiller.Olavdan çok sonravakalanmış oğ- renci grubuna bu olav ın } uklendiği anlaşı- Inor.Ola\ın hemen arkasındanola> verine geldiğine gore polis. orada sabit ikamet e- den ışverlerı bulunan gorgu tanığı saptava- bilirdi. Bovle hir saptama vapmami). Ço- cuklann emnivet anlatımlanna gore. a\nı anda değişik iki a\n >erde olduklan \o- nunde kabulleri var. Biri Batı Sineması'nın önu. biri de kavaklıdere Sinemasfnın onu. Bu olavın dışında silahlı çeteve u\e olduk- lannı kanıtla>acak herhangi bır bulgu \ok. Bu ola> da tek başına silahlı çete u>esi ol- ma suçunun unsuru savılamaz." Sarıhan sanıkların u\esi olduklan >a\ lanan orgutun emnıvet ka> ıtlanna gore da- hı "artıkvarolmadığının" ka\dedıldığını belırterek Ankara Emnnet Mu'durluğu tez- lekesinde oğrencılerc ıllegal taalıvetlerde bulunuldugu su^lamasinın voneltıldıgını so\ ledı Da\a\ ı bastan sona kavgı_\ la ızle- dıklennı \urgula\an Sarıhan "E\de bu- lunduğu ileri surııkn molotofkoktcvli \ar. Bundan çete vunucu cıknıa/. Buradan çık- sa cıksa korsan gosteri çıkabılır. Korsan gostende parlavıcı kulfanılmış ulabılır. Bu nedenle nıahkemenin gorevsizlik kararı \ernR'sigercktiğiniduşunduk"dı\ekonu^- tu Oğrenı.ıieıın davanııı ba^ından sonuna kadar demokratik pardbiz unnersıtc ıstem- lerını savunduklarını \e gerekeelerını an- lattıklarını \urgulavan Sarıhan >unları so\ ledı "C ina>et ışlesekrdi en fazla bu ka- dar ceza alacaklardı. En ilginç omeği adam uldurme. Adam oldurselerdi bu kadar ce- za almazlardı. Hatta daha az alabilirlerdi. l \ uşturucu kaçakçılığı \apsaJardı > ine an- cak bu kadar ceza alıriardı. Sadece kulla- nıcı olanlar hemen tahlhe edilivorlar. Bu olavda ilginç bir şe\ İHD Ankara Şube- si'tıin açıklama \aparak oğrencilere karşı komplü girişimıne karsı kamuo> unu u\ar- ması. Oğrencilere çete kurdurma>a çaİıştı- lar. Bo\le bır kıınıik çete orta\a çıktı. Ka- lemli çete." 'Oğrencilere gözdağı' CHP Ankara II Baskanı HajdarDoğan oğreiKilerın\akınları\ea\ukatlarıvlabır- lıkte duzenledığı basın toplantisinda kara- rı elestırerek da\a sonunda polisin ızle>ı- cılere saldırmasinı kınadı Turkışe de sıd- detın tırmandınlmak ıstendığını kavdeden Doğan "de>let-maf>a-si\aset" ılı^kılerı- nın gıındenıden dusurulmek ıstendığını so\ledı ls \ıla nıahkûm olan sanıklardan OzgurTufekçi nın babasi Mehmet Tufek- çi oğrencilerin katılmııolmaksizındenıok- ratık unısersitenın olu^turulnıasmın ola- naksizlığına ışaret ederek sanık oğrencıle- nn hıçbırının terorev lemlerış le ılıskı ıçın- de olmadıklannı vureuladı TMMOB Genel Sekreterı Erturk de ce- zalann oğrencilerin mucadelesıne "gözda- ğı olarak tezgâhlandığınr sa\ undu TBMM üniversite raporu Universiteler liseleşiyor • ANAP Içel Mıllenekılı HaİJİ Cın başk-anlığındakı TBMM araştırma komısyonunun. yüksekoğretım sıstemıyle ılgılı hazırladığı raporda \akıf ünıversitelerının denetlenmesı ıstcndı. KOSE AVK.ARA-TBMM Lnı- versıte Sorunlannı Arastır- ma Komısvonu. "L nhersife \apısı hantal, \erimsiz. pa- halı; uni\ersiteler liseleşi- vor" sonutuna \ardı ko- mısvonun hazırladığı rapor- da. YOK unıversıtelerının "demokratik, özgür \e çağ- daş olmadığı" \urgulanir- ken "•^ÖK'iın>ebakanlık- lann ünhersiteler üzerinde- ki \esa>eri kalknıalı" dendı Haksız rekabete \ol açan vakıf urmersıtelerının de >enı ılkeiere baglanarak et- kın bıçımde denetlenmesı ıstendı ANAP Içel Mıllenekılı Halil Cin ba^kanlığındakı TBMM araştırma kom^vo- nu. vuksekoğretım sistemı- nın genel sorunları \e ço- zum onerılerı konusunda avnntılı bır rapor hazırladı CunıhurheTın elde ettığı bu raporda. 2547 sa> ılı ^ uk- sek Oğretım \asasi ıle unı- \ersitelenn ozerklığının tar- tı^ılır hale geldığı vasanın oğrencı sorunlarına çozum uretemedığı \urgulandı Raporun sonuç bolumun- de ver alan bazı saptama \e onenler ^ov le sıralandı - Devlet unıversıtelere eğıtım sektorune ve araştır- mav a v etennce ka> nak a> ır- mamaktadır - Mevcut unıversıte vapı- si hantal. \enmsız ve paba- lıdır Unıversıtelerde eğıtım kalıtesı genellıkle vetersız- dır Ozellıkle sosval bılım- lerde eğıtım bır konterans uıtelığıne donusmu^tur , - Lnnersıteler adeta hse- teşme surecıne gınnışlerdır 1 -Ortaoğretım Mstemınde- kı ozellıkle h->e duzevınde meslekı teknık eğıtım sıste- trıındekı vetersızlıkler unı- versitelerın onunde tıkan- tjıava neden oimaktadır | - Lnıversıte\e hazırlık 4maçlı dershaneler lise eğı- tırnmı ıkame eden oğrencı- ieraçisindan kaşnak ve za- iian ısrafına neden olan öızla el atılmaM gereken bır shirece donu^mu^tur | - Tum ozel v unlara gıns lfosullan \ L RT-kL R sTste- ıjıı ıçınealınmalıdır ; - Demokratik ozgur o- 2erk bılım ureten du^un- je \e ınanç ozgurluğunun şımgesı olan bır unıversı- tfe hedet alınmalıdır j - Gıderek universiteler âraMnda kalıtev ı hedet alan rekabetçı bır ortam varatıl- malıdır Rekabet ortamı devlet unıversıtelerını gen- Feterek varatılmamalıdır -\ Ok un \e bakanlıkla- rjn unıversıteler uzenndekı %esa\etıkaldırılmalıdır 1da- n. nıalı akadenıık ozerkhk şağlanmalıdır TBMM'nın çok olağan dıs kosullar dısında ogren- cı aftı vasaları çıkarmaması ıstcnen raporda "Bilimsel y ukseltilmeler uni\ersite>e bınkılnıalı. TBMM. kanun- la doçentlik. profesoriük un- vanlarının verilmesinden vazgeçmelidır" dendı Unı- versıtelenn kâramacı gude- nıeveceğı vurgulanırken vakıt unıversitelen ıle ılgılı olarak da $u değerlendırme- lere ver verıldı "\akif uni- versitelerinin kurulnıasu çok ozenle uvgulanacak ilke \e denetim kurallarına bağian- malıdır. Belirli performans kriterlerini kabul edilebilir surc içinde gerçekleştireme- >en vakıf universitelerinin faaliverlerine son verilerek devlet ıini\ersiteleri sistemi- ne dahil edilmelidir. \akıf universitelerine dev let katkı- sı salt oğrenci savısına gore değil. gerekleştirilmiş butçe- leri ve verdikleri eğitimin ten. sos>al. ekonomi \e sha- sal bilimler ba/mda. belli bir endeksJeme sıstenıı u\ gula- narak vapılmalıdır. Vakıf universitelerine sağlanan destek kamu universiteleri- nin gelişmesini engellevici unsur olmamahdır. \akıf univ ersitfleri. ancak univ er- site statusu ve çatısı çerçeve- sinde açılabilmeli. vuksek okul bazında açıimamalıdır. V akıf universiteleri dev let ta- rafından kendilerine sağlan- nıış olan arazileri ve\a diğer gavrimenkulleri eğitinı dı- şında ticari ve\a benzeri amaçlarla kullanmamalı- dır." Raporda. vakıf ünıversi- telerının vuksekoğretım uvesi ucretlerı ıle Turk unı- versıte vapısinda haksız re- kabet varattığı unıversitele- nn ıçını bosaltma vonunde unı\ersitelen zora soktuğu saptamasına da ver verıldı Geleceğin gazetecileriGazeteci tanıktır. onlar da tanık olmava geldiler. Cumhurivet gazetesınin tarihi binasının dün ko- nuklarıvardı. Vnadolıı l niversitesi İletişim Fakul- tesi oğrencileri, hoealan Murat \ ural eşliğinde bir gazetenin ortava çıkış surecini görme olanağı bul- dular. Geleceğin gazetecileri. teorik biigilerini sına- dılar. Bir gazetenin oluşumundaki karnıaşık vapı- vı anlamava çaiıştılar. Sazıişlerinden teknik servı- se, haber merkezinden makine dairesine kadar bu- tun senisleri gezerek bilgı aldılar. Sordular. dinle- diler... Basın eamiasında bir soz vardır: "Murek- kebi \ala>an iflah olmaz." 40 kişilik oğrenci grubu- nun son duraği vemekhanede bile konuşmalar bit- memişri. (Fotoğratlar KADERTLGLA) HAFTAYA BAKIŞ AHMET TANER KIŞL4LI Kadınsız Demokrasi! Turk kadını sıyasal haklarını ornegın Fransız ka- dınından on yıl once aldı Isvıçre nın bazı kanton- larındakı kadınlardan yarım yuzyıl once aldı Hukuksal açıdan kadın-erkek eşıtlığı konusunda, Cumhurıyet Turkıyesı bırçok Batılı ulkeden hep ıle- rıde oldu Ama çok kışının dılınde şu soru var - Oldu da ne oldu? Çok ş_ey' Eğer Özal'ın tankatçı ve şenatçılara tesl/m ettığı bırkaç yenı taşra unıversıtesını hesaba katmazsa- nız Bugun Turk unıversıtelerındekı oğretım kad- rolarında kadın oranı Almanya dakının tam otuz katı Butun dunyada IBM'de çalışanların ancak yuz- de 20'sı kadın Turkıye'de ıse yuzde 42 sı Başbakanlık'tan valılıge dekanlığa genel mu- durluğe, artık kadınlarımızın yapmadıgı yonetıcılık gorevı yok • • • Ikı yıl oncekı genel seçımler sonucunda, Isveç Parlamentosu ndakı kadın mılletvekılı oranı yuzde 41 'e yukseldı Sosyal Demokrat Partı mılletvekılle- rı arasında ıse bu oran yuzde 48 ı buluyor Bu partının hukumetındekı kadın-erkek oranı da yarı yarıya Çunku Isveçlı kadtnlar sendıkalar ıçınde de etkı- lıler "Iktıdann yarısını, ucretlerın tamamını ıstıyo- ruz'1 dıyeortayaçıktılar Bır "KadtnlarPartısı"kur- ma gırışımı butun sıyasal partılerı onların ısteklerı- ne duyarh davranmaya zorladı Danımarka da sendıkalar başlangıçta kadın ış- çılerı uyelıge bıle kabul etmıyorlardı "Kadın Sen- dıkası" kurulunca tavır değıştırmek zorunda Kaldı- lar Ama gelışmış demokrasılerın çoğunda bıle, ka- dın mılletvekılı oranı yuzde 10 dolaytnda Bu oran bakanlar arasında yuzde 6 ya ınıyor Nıçın? Ağlamayan çocuğa mama vermezler de onun ıçın' • • • Nıçın hemen her alanda etkısını arttıran Turk ka- dınının sıyasette etkısı az'' Turk aydınının sıyasette etkısı nıçın az ıse onun ıçın 1 Kadının "yaşam bıçımı" nedenıyle sıyasete ılgı azlığının elbette kı rolu var Ama partılerın demok- ratik otmayan yapılan ve sıyasetın -bır avuç ınsa- nm oynadıgı- "kırlı oyun" gorunumunun de rolu buyuk Buna karşılık sıyasete uzak duran kadınlanmız toplumsal yaşamda one çıkıyorlar Her geçen gun bıraz daha fazla Kadının "sabır, ınat ve çalışkanlıgı" Çağdaş Ya- şamı Destekleme Derneklen'nın başarısında en bu- yuk etken Pırıl pırıl onderler çık/yor ortaya Tur- kan Saylan gıbı Necla Arat gıbı Çağdışı guçler aydınlıgın temellerını kemırırken sıyasal partıler sadece laf uretıyorlar RP benzeri, "bıre bır" en etkılı çalışmayı ıse kadın kuruluşlan ya- pıyorlar Gecekondu kadınlarını kazanıyorlar bırer bırer Anadolu'dan gelmış yuksekogrenım gençlerını kazanıyorlar bırer bırer Kemalızmle ılgılı gırışımlerde toplantılarda hep onlar var Ve 38 kadın kuruluşu adına istanbul Kadın Ku- ruluşlan Bırlıgı, "kadınsız demokrası"ye karşı one- rıler gelıştırırken haklı ve de guçlu • • • Kurtuluş Savaşı'nın en sıcak gunlerındeydı Duş- man Ankara'ya yaklaşıyordu Mılletvekıllerı telaş ıçındeydı Daha guvenlıoldugu ıçın Meclıs ın Kay- serı ye taşınması onerılerı yapılıyordu Mustafa Kemal Ankara'datopladıgı ogretmen- ler kurultayına bır gorev verdı "Turk kadın ve erkegme verılecek egıtımın temel ılkelerını saptamak " Nıçın once kadın'' Ataturk kadını toplumsal yaşamda etkın ve et- kılı kılmak ıçın nıçın bunca çaba gosterdı 9 Çunku kadın toplumun yarısı" ıdı Etkılı kıldı- ğınızda, gızıl (potansıyel) gucunu harekete geçırdı- ğınızde çagı yakalama hızınızı ıkıye katlayacak olan ''yarı "sı Unıversıtede en devamlı ve çalışkan oğrencılerı- mız kızlar Hıç kuşkunuz olmasın 1 Yarısı kadınlardan olu- şacak bır Meclıs boşsıralarlahuzunlenen sıyase- tın zaman zaman çırkınleştığı bır Meclıs olmaktan çıkacaktır Bugun "kadınsız demokrasi 'mız aynı zamanda "halksız ve haksızbır demokrasi "dır Yanı demok- rasi değıldır1 TBMM komisyonu anketi sonuçları Oğrencilerin yüzde 66'sıüniversitede polis istemiyor ANKAR.A (Cumhurivet Burosu)-TBMM Lnıversite Sorunlannı Araştırma Komısvonu nun çalı^maları çerçevesınde ıkı unıversıtede toplam 400 oğrenci ıle vapılan anketın sonuçları ozetle sov le - Oğrencilerin vuzde 86'sı universiteve girebümek içın üniversite hazırlık kurslanna devam etmiş. - Oğrencılerın uçte ıkisi (vuzde 6") maddı tedakarlıklarla gırebıldıklerı unıversıtelenn kavıt olduklan fakultelennden memnun değıl - Oğrencilerin vuzde 42'si aldıkları eğitimin mezunivetten sonra kendilerine uvgun bir çauşma ve geçim olanağı sağlavabileceğini düşunuvor. \ uzde 30'u duşunmuvor, vuzde 28"i bilmivor. - Oğrencilerin v uzde 1 'ı unıversıteden beklentılerının tam olarak gerçekleştığı dusuncesinde ^ uzde 30 u beklentılennın "oldukça" veva "veterince" gerçekleştığını vuzde 50 sı "az olarak" gerçekleştığını. \uzde 19 ıı ıse "hiç gerçekleşmediğini" ıtade edıvor Ozetle oğrencılenn uçte ıkısi unıversıtelerden memnun değıl - Oğrencilerin dortte uçu (>ûzde 68) universitelerde proje ağıriıklı çalışmaların vapılmadığı kanısında. - Oğrencilerin vuzde "2'sı ozgur duşunce ve varatıcı kisılık ortamı bukınmadığı goruşunde - Oğrencilerin v uzde 83'u oğrenci derneklennin kurulmasından vana. - Oğrencilerin vuzde 66 sı unnersıte ıçmde daımı gorev Iı polis îstemıvor - Oğrencilerin ancak vuzde 32'si aralarındaki kavnaşma duzeuni veterii buluvor. >ıjzde58'i havır divor. - Oğrencilerin >uzde 82"sı mevcut ogrenım kredısı uvgulamasinı vetersız buluvor - Oğrencilerin v uzde 44'u kaikı pa\ ınm hıç olmanıasını. vuzde I6'sı v uzde lü oranında olmasıııı. vuzde 10'u da vuzde 5(1 oranında olmasını ıstıvor. MİLYARLARCA BEYÎN HÜCRENİZ HİÇBİR ŞEY YAPMADAN, BOŞ BOŞ OTURUYOR! gel arı \e % erımlıhgııiıızı artırmık n ı n ılk akl ı cnler bılgı^av^r \e taks kullanmak bır d e Lcp teletonu edınmektır \ c kadar vigdas teknolojı urunu arjcl ı n kuHanırianız k u l ü m n hichjn Mzın clogu^tJn sahıp oldugunuz jrjcın vcrını tutımaz B e \ n ı n ı z ı n Insan bevnı halen dunvanın en gehsmış bılgısav arından da ustun nıtelıklere sahıp Ne va7iktır kı bız onun t o k az bır bolumunu kullanı\i)ru7 MılvarlarLa bevın hucremız lııcbır se\ vapmadan o\le bos boş oturuvor \ e bız >ajjdıkça da ln^bır ı^e varamadan oturmava devam edecekler Bevnınızın bu murhıs potanM\c*!ınden v ararlanmanız n ı n cıık kola\ bır \ ül \ ır Transandantal Meditasvon Programı. T M , h e r v e r d e u v g ı ı l a n ı b ı l e t e k c o k d o g a l b ı r t e k n ı k H e r sjui] \ ı b ı h u a k •% u n \ ı r m J s e r d i k ı k a n ı / a\ ı r n ı a n ı / \ t t c r l ı Transandantal Meditasyon, dusuncenın kavnagıvlj dogrudan ıh^kı kurmanızı saglar Bo\Jece potansn elınız drtdr zıhnınız berrakla>ır dujıuncelerını/ guı» kazanır SonuctJ daha basanlı \e verımh olursunuz Ister ii havannda varı^nor olun ı<;rer maratonda İster bır sanat eserı varatısor olun hler evınızı sanatkarta duzenlemevı ama^lavın Hır\ ırd stantord \ e bazı dıger bılım kurumlarında vapılmı^ çalısma \ e arastırmalar gostermıstır kı TM. stresi azaltmakta. zekavı. oğrenme yeteneğini, hafıza\ı \e problem çozme becerilerini geliştirmektedir. Butun bunljrı dıkkıte aldığınızda bır bılgısavara sahıp olmadan once ahıp olduğunuz dogal bılgısav annızdan en ıv ı .ekılde v ararl ınmanın do^ru olacas>ı ^onuaını \ ırataksınız Transandantal Meditas-\onu d ı h a \ ı k ı n d a n t a n ı m ı k u z c r e u c r e t M Z b ı r t a n ı t m ı • - e a n s ı n ı k a t ı l m ı k ıc,ın M a h a r i N İ ı ı B ı r l e j ı k \ l a n T e k n o l n ı ı s ı D e r n e k l e r ı n ı n g ı d ı k ı t e l e t o n l t r ı n d ı n r ı n d t v u a l a b ı l ı r s ı n ı / TRANSANDANTAL tsunbul Trf 212 2* - 2h 2^ l 1 -ıl Cjmhumet Cad ^~ h Tak^ım Ankara Tel <312UW 9-* 94 \rxlulUh CCMJCI V)k T -ı Cınk tzmır Tcrı (2^2)-K 1 _1-t-1 \dana Td (322ı 45" 0" « ı.azıPasaBK TünısdıJ ^^ ^ MEDITASYON fkr Çcirsıimbil HtrPıU ir Wer Çaryımba Her PJZU r Z \ A W*j\e 1 9 K/ 1 2 IKI HırUirMiinfat